การแนะนำบทเรียน ม. 5 เทอม 1

1. การแนะนาบทเรียน
รายวิชาชีววิทยา 2 (ว32242)
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558

2. ครูผู้สอน
 นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์ ตาแหน่งครู คศ.1 เอกวิชาชีววิทยา
ประวัติการศึกษา :
◦ พ.ศ. 2549 วิทยาศาสตรบัณฑิต (เกรียตินิยมอันดับ 2) สาขาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดล
◦ พ.ศ. 2551 ศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ เอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
◦ พ.ศ. 2552 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
◦ พ.ศ. 2555 สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ เอกสาธารณสุขศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ปัจจุบันกาลังศึกษาระดับปริญญาโทสาขาวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง

3. เนื้อหาบทเรียน
 บทที่ 1 การรักษาดุลยภาพในร่างกาย
 บทที่ 2 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
 บทที่ 3 การรับรู้และการตอบสนอง
 บทที่ 4 ระบบต่อมไร้ท่อ
 บทที่ 5 พฤติกรรมของสัตว์
กลางภาค
ปลายภาค

4. บทที่ 1 การรักษาดุลยภาพในร่างกาย
 ระบบหายใจกับการรักษาดุลยภาพของร่างกาย
— โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและของสัตว์
— โครงสร้างที่ใช้ในการแลกเปลี่ยนแก๊สของคน
 ระบบขับถ่ายกับการรักษาดุลยภาพของร่างกาย
— การขับถ่ายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
— การขับถ่ายของสัตว์
— การขับถ่ายของคน
 ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบน้าเหลืองกับการรักษาดุลยภาพของร่างกาย
— การลา เลียงสารในร่างกายของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวและของสัตว์
— การลา เลียงสารในร่างกายของคน
— ระบบน้าเหลือง

5. บทที่ 2 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
 การเคลื่อนที่ของสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง
 การเคลื่อนที่ของสัตว์มีกระดูกสันหลัง

6. บทที่ 3 การรับรู้และการตอบสนอง
 การรับรู้และการตอบสนอง
 การตอบสนองของสิ่งมีชีวิตชั้นต่าและสัตว์มีกระดูกสันหลังชั้นต่าบางชนิด
 เซลล์ประสาท
 การทางานของเซลล์ประสาท
 โครงสร้างของเซลล์ประสาท
 การทางานของระบบประสาทสั่งการ
 อวัยวะรับความรู้สึก

7. บทที่ 4 ระบบต่อมไร้ท่อ
 ต่อมไร้ท่อ
 ฮอร์โมนจากต่อมไร้ท่อและอวัยวะที่สาคัญ
 การควบคุมการสร้างและหลั่งฮอร์โมน
 ฟีโรโมน

8. บทที่ 5 พฤติกรรมของสัตว์
 กลไกการเกิดพฤติกรรมของสัตว์
 ประเภทพฤติกรรมของสัตว์
 ความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมกับการตอบสนองของระบบประสาท
 การสื่อสารระหว่างสัตว์

9. เกณฑ์การประเมินผลการเรียน
คะแนนเต็ม 100 คะแนน แบ่งเป็น กลางภาค 40 คะแนน : ปลายภาค 60 คะแนน
 กลางภาค 40 คะแนน แบ่งเป็น เก็บ 20 คะแนน : สอบ 20 คะแนน
 ปลายภาค 60 คะแนน แบ่งเป็น เก็บ 40 คะแนน : สอบ 20 คะแนน
การตัดเกรด คะแนน
4.0 80 ขึ้นไป
3.5 75-79
3.0 70-74
2.5 65-69
2.0 60-64
1.5 55-59
1.0 50-54
0.0 49 ลงมา

10. คะแนนเก็บ 60 คะแนน (กลาง open 20 : ปลาย close 40)
 สมุดจดบันทึกในชั้นเรียน (5 คะแนน/คาบเรียน)
◦ ครูผู้สอนจะตรวจให้คะแนนทุกครั้งภายหลังการสอนเสร็จสิ้นโดยนักเรียนที่ส่งทันเวลาจะ
ได้ 3-5 คะแนน แต่ถ้าส่งล่าช้าจะได้อย่างมากสุด 3 คะแนน
 งานกลุ่ม/เดี่ยว (10 คะแนน)
 Mind map/สรุปเนื้อหา (5 คะแนน/บทเรียน)
 แบบเรียนสาเร็จรูป/ใบงาน/ใบกิจกรรมปฏิบัติการ (5 คะแนน/ชิ้น)
 บทที่ 1 การรักษาดุลยภาพในร่างกาย
 บทที่ 2 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
 บทที่ 3 การรับรู้และการตอบสนอง
 บทที่ 4 ระบบต่อมไร้ท่อ
 บทที่ 5 พฤติกรรมของสัตว์
กลางภาค
ปลายภาค

11. เทคนิคการจดบันทึกในสมุด
 นักเรียนไม่จาเป็นต้องลอกเนื้อหาบน Power point ทุกตัวแต่ขอให้ครบทุกหัวข้อที่เป็นประเด็น
สาคัญก็จะได้คะแนนสมุดเต็มเช่นเดียวกัน (สามารถใช้สัญลักษณ์ช่วยได้) ตัวอย่างเช่น
สิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศต่างมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน แบ่งเป็น 1. ผู้ผลิต หมายถึง สิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหาร
ได้ โดยการสังเคราะห์ด้วยแสง เช่น พืช สาหร่าย หรือสังเคราะห์เคมี เช่น แบคทีเรียสีเขียว 2. ผู้บริโภค หมายถึง สิ่งมีชีวิตที่
ไม่สามารถสร้างอาหาร ได้แก่ ผู้บริโภคสัตว์ ผู้บริโภคพืช ผู้บริโภคพืชและสัตว์ และ 3. ผู้ย่อยสลายอินทรีย์สาร หมายถึง
สิ่งมีชีวิตไม่สามารถสร้างอาหารได้ แต่ย่อยสลายอินทรีย์สารให้เป็นอนินทรีย์สารเป็นประโยชน์แก่พืช โดยการปล่อยน้าย่อย
ออกมา และดูดซึมสารอาหารเข้าสู่เซลล์
สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศมีความสัมพันธ์กัน
ผู้ผลิต = สร้างอาหารได้โดยสังเคราะห์ด้วยแสง (พืช สหร่าย) /เคมี (แบคทีเรียสีเขียว)
ผู้บริโภค = ไม่สามารถสร้างอาหาร (ผู้บริโภคสัตว์ ผู้บริโภคพืช ผู้บริโภคพืชและสัตว์)
ผู้ย่อยสลาย = ไม่สามารถสร้างอาหาร (ปล่อยน้าย่อยและดูดซึมสารเข้าสู่เซลล์)
การใช้สีจะช่วยในเรื่องการจดจาและทาให้การจดบันทึด/วาดรูปน่าสนใจและมีความสวยงาม

12. คะแนนสอบ 40 คะแนน (กลาง open 20 : ปลาย close 20)
 ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก : 0.5 คะแนน / ข้อ
◦ การออกข้อสอบส่วนใหญ่จะถามว่าข้อใดถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง ,ถามว่ามีข้อความที่
ถูกต้องหรือไม่ถูกต้องกี่ข้อ
 ข้อสอบอัตนัยแบบเขียนบรรยาย : 5 คะแนน / ข้อ (ถ้ามี)
◦ การออกข้อสอบส่วนใหญ่จะถามถึงความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาของแต่ละบทเรียนที่สอน
 บทที่ 1 การรักษาดุลยภาพในร่างกาย
 บทที่ 2 การเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิต
 บทที่ 3 การรับรู้และการตอบสนอง
 บทที่ 4 ระบบต่อมไร้ท่อ
 บทที่ 5 พฤติกรรมของสัตว์
กลางภาค
ปลายภาค

13. คาถาม/ข้อสงสัย ?

14. ขอให้นักเรียนทุกคนโชคดี !
ประสบความสาเร็จทางการเรียนอย่างที่มุ่งหวังไว้
 กล้วยไม้ออกดอกช้า ฉันใด
 การศึกษาเป็นไป เช่นนั้น
 แต่ดอกออกคราใด งามเด่น
 งานสั่งสอนปลูกปั้น เสร็จแล้ว แสนงาม
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล