2. ครูผู้สอน
 นายวิชัย ลิขิตพรรักษ์
ประวัติการศึกษา :
 พ.ศ. 2549 วิทยาศาสตรบัณฑิต (เกรียตินิยมอันดับ 2) สาขาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์
มหาวิทยาลัยมหิดล
 พ.ศ. 2551 ศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาศึกษาศาสตร์ เอกเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
 พ.ศ. 2552 ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต
 พ.ศ. 2555 สาธารณสุขศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์สุขภาพ เอกสาธารณสุขศาสตร์
มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ปัจจุบันกาลังศึกษาระดับปริญญาโทสาขาวิจัยทางการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคาแหง

3. เนื้อหาบทเรียน
 บทที่ 1 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
 บทที่ 2 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต
 บทที่ 3 ระบบย่อยอาหารและการสลาย
สารอาหารระดับเซลล์
 บทที่ 4 การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสัตว์
กลางภาค
ปลายภาค

4. บทที่ 1 เคมีพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
 สารอนินทรีย์
 น้้า
 แร่ธาตุ
 สารอินทรีย์
 คาร์โบไฮเดรต
 โปรตีน
 ลิพิด
 กรดนิวคลีอิก
 ปฏิกิริยาเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต

5. บทที่ 2 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต
 เซลล์และทฤษฎีของเซลล์
 โครงสร้างของเซลล์ที่ศึกษาด้วยกล้องจุลทรรศน์อิเล็กตรอน
 ส่วนที่ห่อหุ้มเซลล์
 ไซโทพลาสซึม
 นิวเคลียส
 การสื่อสารระหว่างเซลล์
 การเปลี่ยนแปลงสภาพของเซลล์และการชราภาพของเซลล์

6. บทที่ 3 ระบบย่อยอาหารและการสลายสารอาหารระดับเซลล์
 อาหารและการย่อยอาหาร
 การย่อยอาหารของจุลินทรีย์
 การย่อยอาหารของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
 การย่อยอาหารของสัตว์
 การย่อยอาหารของคน
 การสลายสารอาหารระดับเซลล์
 การสลายอาหารแบบใช้ออกซิเจน
 การสลายอาหารแบบไม่ใช้ออกซิเจน

7. บทที่ 4 การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสัตว์
 การสืบพันธุ์
 การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิตเซลล์เดียว
 การสืบพันธุ์ของสัตว์
 การสืบพันธุ์ของคน
 การเจริญเติบโตของสัตว์
 การเจริญเติบโตของกบ
 การเจริญเติบโตของไก่
 การเจริญเติบโตของคน

8. เกณฑ์การประเมินผลการเรียน
คะแนนเต็ม 100 คะแนน แบ่งเป็น กลางภาค 40 คะแนน : ปลายภาค 60 คะแนน
 กลางภาค 40 คะแนน แบ่งเป็น เก็บ 20 คะแนน : สอบ 20 คะแนน
 ปลายภาค 60 คะแนน แบ่งเป็น เก็บ 40 คะแนน : สอบ 20 คะแนน
การตัดเกรด คะแนน
4.0 80 ขึ้นไป
3.5 75-79
3.0 70-74
2.5 65-69
2.0 60-64
1.5 55-59
1.0 50-54
0.0 49 ลงมา

9. คะแนนเก็บ 60 คะแนน (กลาง 20 : ปลาย 40)
 สมุดจดบันทึกในชั้นเรียน (5 คะแนน/คาบเรียน)
 ครูผู้สอนจะตรวจให้คะแนนทุกครั้งภายหลังการสอนเสร็จสิ้นโดยนักเรียนที่ส่งทันเวลาจะได้
3-5 คะแนน แต่ถ้าส่งล่าช้าจะได้อย่างมากสุด 3 คะแนน
 งานกลุ่ม (10 คะแนน) : โครงงานตรวจสอบสารเจือปนอาหาร (รูปเล่ม + Power point)
 งานเดี่ยว (10 คะแนน) : รวมเล่มผังกราฟฟิกสรุปบทเรียน (รูปแบบรายงาน)
 Mind map/สรุปเนื้อหา (5 คะแนน/บทเรียน)
 แบบเรียนส้าเร็จรูป/ใบงาน/ใบกิจกรรมปฏิบัติการ (5 คะแนน/ชิ้น)
บทที่ 1 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 3 ระบบย่อยอาหารและการสลาย
สารอาหารระดับเซลล์
บทที่ 4 การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสัตว์
กลางภาค
ปลายภาค

10. เทคนิคการจดบันทึกในสมุด
 นักเรียนไม่จาเป็นต้องลอกเนื้อหาบน Power point ทุกตัวแต่ขอให้ครบทุกหัวข้อที่เป็น
ประเด็นสาคัญก็จะได้คะแนนสมุดเต็มเช่นเดียวกัน (สามารถใช้สัญลักษณ์ช่วยได้) ตัวอย่างเช่น
สิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศต่างมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน แบ่งเป็น 1. ผู้ผลิต หมายถึง สิ่งมีชีวิตที่สามารถสร้างอาหาร
ได้ โดยการสังเคราะห์ด้วยแสง เช่น พืช สาหร่าย หรือสังเคราะห์เคมี เช่น แบคทีเรียสีเขียว 2. ผู้บริโภค หมายถึง สิ่งมีชีวิตที่
ไม่สามารถสร้างอาหาร ได้แก่ ผู้บริโภคสัตว์ ผู้บริโภคพืช ผู้บริโภคพืชและสัตว์ และ 3. ผู้ย่อยสลายอินทรีย์สาร หมายถึง
สิ่งมีชีวิตไม่สามารถสร้างอาหารได้ แต่ย่อยสลายอินทรีย์สารให้เป็นอนินทรีย์สารเป็นประโยชน์แก่พืช โดยการปล่อยน้าย่อย
ออกมา และดูดซึมสารอาหารเข้าสู่เซลล์
สิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศมีความสัมพันธ์กัน
ผู้ผลิต = สร้างอาหารได้โดยสังเคราะห์ด้วยแสง (พืช สหร่าย) /เคมี (แบคทีเรียสีเขียว)
ผู้บริโภค = ไม่สามารถสร้างอาหาร (ผู้บริโภคสัตว์ ผู้บริโภคพืช ผู้บริโภคพืชและสัตว์)
ผู้ย่อยสลาย = ไม่สามารถสร้างอาหาร (ปล่อยน้าย่อยและดูดซึมสารเข้าสู่เซลล์)
การใช้สีจะช่วยในเรื่องการจดจาและทาให้การจดบันทึด/วาดรูปน่าสนใจและมีความสวยงาม

11. งานกลุ่ม 10 คะแนน
 ให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม ออกเป็น 6 กลุ่มเท่าๆกัน (5-6 คน)
 ให้เลือกชื่อโครงงาน “การสารวจตรวจสอบสารเจือปนอาหาร” กลุ่มละเรื่อง
 น้าส้มสายชู
 น้าปลา
 ผงชูรส
 บอแรกซ์
 สารฟอกขาว
 ดินประสิว .... (นักเรียนนาเสนอได้ตามความเหมาะสม)
 ให้แต่ละกลุ่มจัดทาโครงงาน 1 เล่ม พร้อมกับ Power Point นาเสนอโครงงานอย่างน้อย
30 slides
 กาหนดงานภายในอาทิตย์แรกของเดือนธันวาคม 2556

13. งานเดี่ยว 10 คะแนน
 ให้นักเรียนแต่ละคนทาสรุปเนื้อหาชีววิทยาทั้ง 6 เรื่อง ด้วยผังกราฟฟิกต่อไปนี้ (A4 หน้า
หลัง) พร้อมลงสีให้สวยงาม
 สารชีวเคมี
 เซลล์
 ระบบย่อยอาหาร
 การหายใจระดับเซลล์
 การสืบพันธุ์
 การเจริญเติบโต (เรื่องละ 1 รูปแบบ ห้ามซ้ารูปแบบละ 2 เรื่อง)
 ให้รวมเล่ม พร้อมจัดทาหน้าปก/คานา/สารบัญ/บรรณานุกรมให้เรียบร้อย
 กาหนดงานภายในอาทิตย์แรกของเดือนกุมภาพันธ์ 2557

15. ตัวอย่างที่น่าสนใจ

16. คะแนนสอบ 40 คะแนน (กลาง 20 : ปลาย 20)
 ข้อสอบปรนัย 4 ตัวเลือก : 0.5 คะแนน / ข้อ
 การออกข้อสอบส่วนใหญ่จะถามว่าข้อใดถูกต้องหรือไม่ถูกต้อง ,ถามว่ามีข้อความที่ถูกต้อง
หรือไม่ถูกต้องกี่ข้อ
 ข้อสอบอัตนัยแบบเขียนบรรยาย : 5 คะแนน / ข้อ
 การออกข้อสอบส่วนใหญ่จะถามถึงความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาของแต่ละบทเรียนที่สอน
บทที่ 1 เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 2 เซลล์ของสิ่งมีชีวิต
บทที่ 3 ระบบย่อยอาหารและการสลาย
สารอาหารระดับเซลล์
บทที่ 4 การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสัตว์
กลางภาค
ปลายภาค

17. คาถาม/ข้อสงสัย ?

18. ขอให้นักเรียนทุกคนโชคดี !
ประสบความสาเร็จทางการเรียนอย่างที่มุ่งหวังไว้
 กล้วยไม้ออกดอกช้า ฉันใด
 การศึกษาเป็นไป เช่นนั้น
 แต่ดอกออกคราใด งามเด่น
 งานสั่งสอนปลูกปั้น เสร็จแล้ว แสนงาม
หม่อมหลวงปิ่น มาลากุล