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Didattica delle competenze
Il documento discute la didattica delle competenze, evidenziando il passaggio dal focus sui programmi di studio ai risultati dell'apprendimento, centrando l'attenzione sul ruolo di studenti, docenti e sui risultati nella formazione. Viene definita la competenza come la combinazione di conoscenze, abilità e attitudini necessarie per affrontare situazioni pratiche, con un'attenzione particolare al coinvolgimento attivo degli studenti nel processo di apprendimento. Infine, si suggerisce l'importanza di proporre situazioni concrete per il sviluppo delle competenze attraverso attività pratiche e interdisciplinari.
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