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Milano, 20-21 novembre 2013 – Monica Terenghi
Corso di Formazione “ Fare Didattica nel Web 2.0”
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Condividi allo stesso modo — Se alteri o trasformi quest'opera, o se la usi per crearne un'altra, puoi distribuire l'opera risultante solo con una licenza identica o equivalente a questa.
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Gestiamo un file creato fuori da Drive
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YouTube nella didattica /1
Credits
Ho provato a raccontare lo sbarco di Normandia con tutta la vividezza di cui sono
capace, ne ho calcato i suoni, le grida, gli orrori. Alcuni erano presi, molti
mantenevano sguardi vitrei. È stato un impulso […] ho fatto vedere loro questo:
Da Parole, immagini e immaginazione - giorgiomici.wordpress.com
Ho chiuso al minuto 4.45, salvandoli da immagini ancora più cruente.
Per la prima volta in tre anni, in quella classe c’è stato un silenzio spontaneo. […]
Le immagini hanno prodotto il miracolo: finalmente provavano a
sentire, capire, entrare nelle parole.
il video è nella
prossima slide
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YouTube nella didattica /1
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http://youtu.be/rYg_79uK9MU
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YouTube nella didattica /2
Credits
Matilde non è un’esperta di tecnologie, anzi sostiene di essere parecchio in
difficoltà. Ma non ha paura di avviare un lavoro in cui gli esperti (dal punto di
vista delle tecnologie) sono gli studenti. “Mi fido dei ragazzi – dice – quando
parlano ‘strano’ faccio finta di capire”
Da Studiare la storia producendo un video – Bricks, marzo 2013
[...] Ha fornito loro una serie di conoscenze
specifiche (una serie di “contenuti” sul
medioevo) e ha proposto loro un compito
“vero” – un video da mettere in rete –
invitandoli a sfruttare tutte le loro
conoscenze e abilità utili (di musica, di
diritto – il copyright -, di tecnologia, …) ma
anche le loro attitudini relative ad assunzione di responsabilità, creatività,
capacità di lavorare in gruppo, esercizio di leadership, ricerca di informazioni.
il video è nella
prossima slide
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YouTube nella didattica /2
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http://youtu.be/Ck5rUVPyq3s
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pro)
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Presentazioni del docente
Presentazioni degli studenti
Presentazioni di altri utenti
risorse utili nella fase
anticipatoria di un EAS
un possibile esito della
fase operatoria di un
EAS
Grazie dell’attenzione
monica.terenghi@gmail.com
Credits:
Monica Terenghi -
Una prima versione delle slide Drive - Creiamo un modulo è da attribuire a Francesca Berengo
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  • 1. Milano, 20-21 novembre 2013 – Monica Terenghi Corso di Formazione “ Fare Didattica nel Web 2.0” Tu sei libero: di riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare quest'opera di modificare quest'opera Alle seguenti condizioni: Attribuzione — Devi attribuire la paternità dell'opera nei modi indicati dall'autore o da chi ti ha dato l'opera in licenza e in modo tale da non suggerire che essi avallino te o il modo in cui tu usi l'opera. Non commerciale — Non puoi usare quest'opera per fini commerciali. Condividi allo stesso modo — Se alteri o trasformi quest'opera, o se la usi per crearne un'altra, puoi distribuire l'opera risultante solo con una licenza identica o equivalente a questa. Google Drive, YouTube, SlideShare strumenti/ambienti di condivisione
  • 2. Perché un account Google? Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano Con un unico account accediamo a numerosi servizi/ambienti gratuiti senza scaricare alcunché sul nostro dispositivo Credits
  • 3. Come creare un account Google Credits dalla pagina google.it premere il pulsante «Accedi» Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 4. Come creare un account Google Credits Si apre la pagina Accounts Premere il pulsante«Crea un account» Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 5. Come creare un account Google Credits Compilare il modulo e accettare i Termini di servizio spuntando la casella Procedere per concludere la registrazione Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 6. Google Drive: documenti nel cloud CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 7. Documenti condivisi in Drive Credits Lavorare su un documento condiviso • accedete a Drive con le vostre credenziali Google, • andate in «Condivisi con me», • aprite «Documento condiviso Cavalieri» Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 8. Consultiamo la cronologia Credits Si può vedere chi ha scritto cosa e/o ripristinare una versione precedente Per accedere alla Cronologia: Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 9. Inseriamo un commento generale Credits Premere il pulsante «Commenti» posto in alto a destra Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 10. Inseriamo un commento situato Credits 2. Premere il pulsante «Inserisci commento» posto sulla barra degli strumenti 1. Selezionare il testo al quale si vuole associare il commento 3. Inserire il proprio commento Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 11. Creiamo nuove risorse Premere il pulsante «Crea» per creare risorse dentro Google Drive Si possono creare cartelle, documenti di testo, presentazioni, fogli elettronici, questionari/quiz, disegni… CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 12. Condividiamo un file dalla home… Credits 1. Spuntare la casella relativa al file che si vuole condividere 2. Premere il pulsante «Condividi» Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 13. …o dalla schermata del file aperto Credits Selezionare «Condividi» dal menu File Premere il pulsante «Condividi»oppure Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 14. Con chi e come lo condividiamo? Credits 1. Inserire gli indirizzi email 2. Scegliere il tipo di permesso Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 15. Carichiamo un file Premere il pulsante «Upload» per caricare file dal proprio net/notebook CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 16. Gestiamo un file creato fuori da Drive Se ci clicchiamo sopra, Drive lo apre così Credits Se abbiamo caricato un file su Drive, ad esempio un documento Word…. In questa modalità possiamo solo VISUALIZZARLO Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 17. Gestiamo un file creato fuori da Drive Credits Se invece lo selezioniamo spuntando la casella… e scegliamo «Visualizzatore Google Drive» dal menu «Altro/Apri con»… Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 18. Gestiamo un file creato fuori da Drive il Visualizzatore Google Drive lo apre così Credits In questa modalità possiamo visualizzarlo, condividerlo, commentarlo, ma NON modificarlo Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 19. Gestiamo un file creato fuori da Drive Credits Se invece lo selezioniamo spuntando la casella… e scegliamo «Documenti Google» dal menu «Altro/Apri con»… Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 20. Gestiamo un file creato fuori da Drive Documenti Google lo converte in un «suo» documento Credits In questa modalità possiamo visualizzarlo, condividerlo, commentarlo, e modificarlo Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 21. Scarichiamo un file 1. Spuntare la casella relativa al file che si vuole scaricare 2. Dal menu Altro selezionare «Scarica» CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 22. Creiamo un modulo CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 23. Anteprima del quiz Foglio di calcolo con tabulazione delle risposte Creiamo un modulo CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 24. Tipologia delle domande Creiamo un modulo CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 25. Creiamo un modulo In modalità «Anteprima» possiamo visualizzare come comparirà il sondaggio una volta pubblicato CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 26. Finestra di invio CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano Creiamo un modulo
  • 27. Le risposte saranno raccolte in un foglio di calcolo creato automaticamente da Drive CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano Creiamo un modulo
  • 28. Drive nella didattica Credits Diari di bordo condivisi Compiti collaborativi Consegna/correzione compiti Rielaborazione/integrazione appunti Questionari/test online Elaborazione progetti Archivio risorse didattiche … Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 29. YouTube: video nel cloud CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 30. Cerchiamo un video Credits Inseriamo una o più parole chiave nel campo di ricerca Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 31. Filtriamo la ricerca Credits Possiamo affinare la ricerca impostando alcuni filtri Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 32. Archiviamo un video Credits 1. Selezionare Aggiungi 2. Scegliere l’opzione di ….archiviazione Per ritrovare facilmente un video possiamo «salvarlo» nel nostro archivio YouTube v (è necessario, ovviamente, essere loggati) Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 33. Il menu personale Credits Aprire il menu personale cliccando sulla freccia accanto alla nostra foto Storia cronologia dei video che ho visualizzato Preferiti archivio visibile a tutti Guarda più tardi archivio visibile solo a me Contenuti piaciuti video su cui ho cliccato Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 34. Carichiamo un video Credits Premere il pulsante «Carica video» Qui per caricare un video presente nel proprio dispositivo Qui per creare un video da webcam o da sequenza di fotografie Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 35. Inseriamo le informazioni di base… Credits Digitiamo il titolo, la descrizione e i tag (parole chiave) relativi al nostro video. Impostiamo il livello di privacy e la categoria di appartenenza del nostro video. Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 36. … e le impostazioni avanzate Credits Scegliamo quale grado di libertà lasciare ad eventuali commenti al nostro video Selezioniamo che tipo di licenza attribuire al nostro video Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 37. YouTube nella didattica /1 Credits Ho provato a raccontare lo sbarco di Normandia con tutta la vividezza di cui sono capace, ne ho calcato i suoni, le grida, gli orrori. Alcuni erano presi, molti mantenevano sguardi vitrei. È stato un impulso […] ho fatto vedere loro questo: Da Parole, immagini e immaginazione - giorgiomici.wordpress.com Ho chiuso al minuto 4.45, salvandoli da immagini ancora più cruente. Per la prima volta in tre anni, in quella classe c’è stato un silenzio spontaneo. […] Le immagini hanno prodotto il miracolo: finalmente provavano a sentire, capire, entrare nelle parole. il video è nella prossima slide Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 38. YouTube nella didattica /1 Credits http://youtu.be/rYg_79uK9MU Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 39. YouTube nella didattica /2 Credits Matilde non è un’esperta di tecnologie, anzi sostiene di essere parecchio in difficoltà. Ma non ha paura di avviare un lavoro in cui gli esperti (dal punto di vista delle tecnologie) sono gli studenti. “Mi fido dei ragazzi – dice – quando parlano ‘strano’ faccio finta di capire” Da Studiare la storia producendo un video – Bricks, marzo 2013 [...] Ha fornito loro una serie di conoscenze specifiche (una serie di “contenuti” sul medioevo) e ha proposto loro un compito “vero” – un video da mettere in rete – invitandoli a sfruttare tutte le loro conoscenze e abilità utili (di musica, di diritto – il copyright -, di tecnologia, …) ma anche le loro attitudini relative ad assunzione di responsabilità, creatività, capacità di lavorare in gruppo, esercizio di leadership, ricerca di informazioni. il video è nella prossima slide Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 40. YouTube nella didattica /2 Credits http://youtu.be/Ck5rUVPyq3s Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 41. SlideShare: presentazioni nel cloud CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 42. Cerchiamo una presentazione Credits Inseriamo una o più parole chiave nel campo di ricerca Possiamo affinare la ricerca impostando alcuni filtri Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 43. Cerchiamo una presentazione Credits Diverse opzioni per «catturare» una presentazione Diverse opzioni per condividerla nel cloud Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 44. Carichiamo una presentazione Credits 2 1 Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 45. Aprire il menu personale cliccando sulla freccia accanto alla nostra foto e selezionare «My uploads» Il menu personale Credits Possiamo aggiungere audio o video alle nostre presentazioni Non è più possibile rendere privati i propri file (solo con account pro) Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano
  • 46. SlideShare nella didattica CreditsGenerazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano + aggiunta di audio e video Presentazioni del docente Presentazioni degli studenti Presentazioni di altri utenti risorse utili nella fase anticipatoria di un EAS un possibile esito della fase operatoria di un EAS
  • 47. Grazie dell’attenzione monica.terenghi@gmail.com Credits: Monica Terenghi - Una prima versione delle slide Drive - Creiamo un modulo è da attribuire a Francesca Berengo Generazione Web Lombardia – 20/21 novembre 2013 c/o Istituto Cavalieri di Milano