يتناول الوثيقة كيفية استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم والتدريب، حيث يتعين على المعلمين تحديث أساليبهم وتعزيز التعليم التشاركي. يتضمن المشروع إنشاء أطلس إلكتروني عربي يساعد الطلاب في معالجة المعلومات والمشاكل بطريقة فعالة. كما يشجع البرنامج على استخدام الوسائط المتعددة لتقديم المحتوى التعليمي وتحسين التجربة التعلمية.

1. ‫اسى‬‫ر‬‫الد‬ ‫للعام‬2014/2015

2. ‫الرجيم‬ ‫الشيطان‬ ‫من‬ ‫باهلل‬ ‫أعوذ‬
"َ‫اد‬َ‫ه‬‫ه‬‫الش‬َ‫و‬ ِ‫ب‬ْ‫ي‬َ‫غ‬ْ‫ل‬‫ا‬ ِ‫م‬ِ‫ال‬َ‫ع‬ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ َ‫ُّون‬‫د‬َ‫ر‬ُ‫ت‬َ‫س‬َ‫و‬ َ‫ون‬ُ‫ن‬ِ‫م‬ْ‫ؤ‬ُ‫م‬ْ‫ل‬‫ا‬َ‫و‬ ُ‫ه‬ُ‫ل‬‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ َ‫و‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬َ‫ل‬َ‫م‬َ‫ع‬ ُ‫ه‬‫اَّلل‬ ‫ى‬َ‫ر‬َ‫ي‬َ‫س‬َ‫ف‬ ‫ا‬‫و‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫اع‬ ِ‫ل‬ُ‫ق‬َ‫و‬ِ‫ة‬
َْ‫ون‬ُ‫ل‬َ‫م‬ْ‫ع‬َ‫ت‬ ْ‫م‬ُ‫ت‬ْ‫ن‬ُ‫ك‬ ‫ا‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ْ‫م‬ُ‫ك‬ُ‫ئ‬ِ‫ب‬َ‫ن‬ُ‫ي‬َ‫ف‬"(501‫التوبة‬)
‫العظيم‬ ‫هللا‬ ‫صدق‬
‫مجال‬ ‫في‬ ‫والمتالحق‬ ‫المذهل‬ ‫بالتطور‬ ‫يتميز‬ ‫الذي‬ ،‫والعشرين‬ ‫الحادي‬ ‫القرن‬ ‫في‬ ‫اآلن‬ ‫نعيش‬
‫ذلك‬ ‫صحب‬ ‫وما‬ ‫وتنوعها‬ ‫المعرفة‬ ‫مصادر‬ ‫وتعدد‬ ،‫المعرفي‬ ‫واإلنفجار‬ ،‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬
‫واالج‬ ‫والسياسية‬ ‫االقتصادية‬ ‫الحياة‬ ‫مناحي‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫تطور‬ ‫من‬‫تطور‬ ‫ًا‬‫ض‬‫أي‬ ‫واكبه‬ ‫والذي‬ ،‫تماعية‬
‫ا‬ً‫ي‬‫متلق‬ ‫يعد‬ ‫فلم‬ ‫المتعلم‬ ‫دور‬ ‫وتغير‬ ‫التدريس‬ ‫وطرائق‬ ‫الدراسية‬ ‫المناهج‬ ‫على‬ ‫والنفسية‬ ‫التربوية‬ ‫النظريات‬
‫وميسر‬ ‫ًا‬‫د‬‫ومرش‬ ‫ا‬ً‫ه‬‫موج‬ ‫ليصبح‬ ‫المعلم‬ ‫دور‬ ‫تغير‬ ‫ًا‬‫ض‬‫وأي‬ ‫عنها‬ ‫ا‬ً‫ث‬‫وباح‬ ‫وإيجابي‬ ‫مشارك‬ ‫وإنما‬ ‫للمعلومات‬
.‫التعليمية‬ ‫للعملية‬
‫خال‬ ‫من‬ ‫نسعى‬ ‫إننا‬‫ووجدان‬ ‫عقول‬ ‫وتشكيل‬ ‫تكوين‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫في‬ ‫لبنة‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الجهد‬ ‫هذا‬ ‫ل‬
‫مشروعات‬ ‫في‬ ‫الحديثة‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫وتوظيف‬ ،‫واالبتكار‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫لتكون‬ ‫الجديدة‬ ‫األجيال‬
‫المختلفة‬ ‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫التكامل‬ ‫على‬ ‫المتعلم‬ ‫وتساعد‬ ‫المحيطة‬ ‫والبيئة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫تخدم‬ ‫تطبيقية‬
‫م‬‫النظريات‬ ‫أحدث‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫في‬ ‫واالتصاالت‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫دمج‬ ‫خالل‬ ‫ن‬
‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للتعلم‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬ ‫ومدخل‬ ‫النظم‬ ‫كمدخل‬ ‫الحديثة‬ ‫التربوية‬ ‫والمداخل‬
.‫التفكير‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫األسلوب‬ ‫اتباع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشروعات‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫وتقدي‬ ‫إعداد‬ ‫إن‬‫هو‬ ‫ما‬ ‫الثانوي‬ ‫األول‬ ‫للصف‬ ‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫مادة‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫الكتاب‬ ‫م‬
‫في‬ ‫والمتمثل‬ ‫لمحتواه‬ ‫دراستك‬ ‫عند‬ ‫هللا‬ ‫بإذن‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫جل‬ ‫ذلك‬ ‫يظهر‬ ‫وسوف‬ ‫تقدم‬ ‫لما‬ ‫ًا‬‫د‬‫وتجسي‬ ‫ا‬ً‫تعبير‬ ‫إال‬
،"‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫"أطلس‬ ‫مشروع‬‫ي‬ ‫والذي‬‫المشروع‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬ ‫ساعدك‬‫أن‬ ‫على‬
‫وتما‬ ‫تتعلم‬‫مع‬ ‫وتتعامل‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫علمي‬ ‫بإسلوب‬ ‫والتفكير‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫رس‬‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬
‫ال‬ ‫من‬‫خصائصها‬ ‫وضبط‬ ‫للمشروع‬ ‫تحكم‬ ‫واجهة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ومعالجتهم‬ ‫والفيديو‬ ‫والصوت‬ ‫بأنواعها‬ ‫صور‬
‫بيانات‬ ‫بقاعدة‬ ‫وربطها‬ ‫بذلك‬ ‫الخاص‬ ‫البرمجة‬ ‫كود‬ ‫وكتابة‬.
‫ألهم‬ ‫العملي‬ ‫التنفيذ‬ ‫لتوفر‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬‫المص‬ ‫الموضوعات‬‫والفيديو‬ ‫الصوتي‬ ‫بالشرح‬ ‫حوب‬
‫التعامل‬ ‫إجادة‬ ‫على‬ ‫والمتعلم‬ ‫المعلم‬ ‫يساعد‬ ‫كنموذج‬.‫منه‬ ‫استفادة‬ ‫أكبر‬ ‫وتحقيق‬ ‫المحتوى‬ ‫مع‬
/‫تحيات‬ ‫مع‬
‫العمل‬ ‫فريق‬
‫مقد‬‫مة‬

3. 1-‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬ ‫خطوات‬ ‫استخدام‬.‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬
2-.‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫اإلنترنت‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
3-.‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫باستخدام‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬
4-‫باستخدام‬ ‫برمجية‬ ‫واجهة‬ ‫وإنشاء‬ ‫تصميم‬‫إحدى‬.‫البرمجة‬ ‫لغات‬
5-‫إ‬‫باستخدام‬ ‫البرمجية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫ستعراض‬‫إحدى‬.‫البرمجة‬ ‫لغات‬
6-‫الوسائط‬ ‫توظيف‬.‫البرمجية‬ ‫داخل‬ ‫المتعددة‬

4. ‫مشروع‬‫األطلس‬‫العربى‬‫اإللكترونى‬
‫الدرس‬.‫للمشروع‬ ‫مدخل‬ :‫األول‬
‫و‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ :‫الثانى‬ ‫الدرس‬‫اإلنترنت‬.
.‫المشروع‬ ‫بيانات‬ ‫تجميع‬ :‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:‫الرابع‬ ‫الدرس‬‫معالجة‬‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصور‬.
.‫والمتحركة‬ ‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫تصميم‬ :‫الخامس‬ ‫الدرس‬
.‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫إنشاء‬ :‫السادس‬ ‫الدرس‬
‫الدرس‬.‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫إنشاء‬ :‫السابع‬
:‫الثامن‬ ‫الدرس‬‫الخصائص‬ ‫وضبط‬ ‫المشروع‬ ‫واجهة‬ ‫إعداد‬.
:‫التاسع‬ ‫الدرس‬‫ورقة‬ ‫بيانات‬ ‫قراءة‬‫اكسل‬‫نت‬ ‫دوت‬ ‫بيزيك‬ ‫الفيجوال‬ ‫باستخدام‬.
:‫العاشر‬ ‫الدرس‬‫المشروع‬ ‫كود‬ ‫كتابة‬.
‫الدرس‬‫الدولة‬ ‫وعلم‬ ‫خريطة‬ ‫إضافة‬ :‫عشر‬ ‫الحادي‬‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫لبرنامج‬
‫اإللكتروني‬.
:‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫صوت‬ ‫إضافة‬‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫لبرنامج‬
‫اإللكتروني‬.
:‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫فيديو‬ ‫إضافة‬‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫لبرنامج‬
‫اإللكتروني‬.

5. ‫ال‬‫األول‬ ‫درس‬
‫للمشروع‬ ‫مدخل‬

6. ‫إنشاء‬ ‫فى‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬ ‫خطوات‬ ‫استخدام‬.
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1)‫يمارس‬.‫التشاركي‬ ‫العمل‬
(2)‫يتعرف‬‫على‬.‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫مراحل‬
(3).‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫خطوات‬ ‫يعدد‬
(4)‫متطلبات‬ ‫يحدد‬‫إ‬.‫عربي‬ ‫اطلس‬ ‫نشاء‬
(5).‫اإلنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يبحث‬
(6)‫ين‬‫ز‬.‫مجانية‬ ‫برامج‬ ‫ل‬
(7)‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬

7. ‫د‬‫األطلس‬‫ة‬َّ‫ي‬‫راف‬‫غ‬ُ‫ج‬‫ال‬ ‫ط‬‫رائ‬َ‫خ‬‫ال‬ َ‫ن‬‫م‬ ً‫َة‬‫ع‬‫مو‬‫ج‬َ‫م‬ ُّ‫م‬ُ‫ض‬َ‫ي‬ ٌ‫تاب‬‫ك‬‫من‬ ‫العالم‬ ‫الستكشاف‬ ‫طريقة‬ ‫وهو‬
‫والدول‬ ‫بالقارات‬ ‫الخاصة‬ ‫الخرائط‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عرض‬ ‫خالل‬،‫و‬‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬
‫لك‬ ‫مبين‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ،‫سهل‬ ‫بشكل‬ "‫"األطلس‬ ‫بعرض‬ ‫تقوم‬ ‫التى‬ ‫الجاهزة‬.
‫بمعلم‬ ‫واإلستعانة‬ ‫الرجوع‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫معلم‬ ‫على‬“‫الجغرافيا‬ ‫مادة‬”‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬
‫البيانات‬‫(النصوص‬‫والخرائط‬‫والفيديوهات‬ ‫واألصوات‬)‫التى‬ ‫البرامج‬ ‫بجميع‬ ‫الواردة‬
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫من‬ ‫تحميلها‬ ‫يتم‬‫للطالب‬ ‫الصحيحة‬ ‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫و‬.
‫العالم‬ ‫أطلس‬‫العربية‬ ‫الموسوعة‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫ال‬ُ‫ت‬ ‫التى‬ ‫برامج‬‫مك‬‫من‬ ‫نك‬‫مشاهدة‬‫اإلطال‬ ‫و‬ ‫العالم‬ ‫خرائط‬‫على‬ ‫ع‬
،‫والقارات‬ ‫الدول‬ ‫لكل‬ ‫معلومات‬‫المساحة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الدول‬ ‫بين‬ ‫مقارنات‬ ‫على‬ ‫تحتوى‬ ‫كما‬
‫السكان‬ ‫وعدد‬.‫إلخ‬ ... ‫والرياح‬ ‫الجوى‬ ‫والضغط‬ ‫الحرارة‬ ‫ودرجات‬ ‫والتضاريس‬

8. ‫اختيار‬ ‫يمكنك‬ )‫اإللكترونى‬ ‫العربى‬ ‫(األطلس‬ ‫برنامج‬ ‫بتحميل‬‫ا‬‫الدولة‬ ‫واسم‬ ‫القارة‬ ‫سم‬،
‫الدول‬ ‫بين‬ ‫ومقارنات‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫ثم‬‫حاول‬ ،‫إكتش‬‫ا‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫بنفسك‬ ‫فها‬
.‫للبرنامج‬ ‫تصفحك‬
‫تحميل‬ ‫يمكنك‬ ‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬‫أحد‬‫برامج‬‫أطلس‬.‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫بعد‬‫تحميل‬‫أحد‬‫برامج‬‫أطلس‬‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫مراعاة‬ ‫(مع‬‫الرجوع‬
‫بمعلم‬ ‫واإلستعانة‬“‫الجغرافيا‬ ‫مادة‬”‫البيانات‬ ‫صحة‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬‫المعلومات‬ ‫نقل‬ ‫و‬
‫للطالب‬ ‫الصحيحة‬،)
‫إ‬‫مثففل‬ ‫لهففا‬ ‫الجغرافففى‬ ‫العمففق‬ ‫علففى‬ ‫تعففرف‬ ‫وكففذلك‬ ،‫لففدولتك‬ ‫الجغرافففى‬ ‫الموقففع‬ ‫كتشففف‬
:‫اآلتي‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬‫القفارة‬ ‫اسم‬–‫الدولفة‬ ‫اسفم‬–‫العاصفمة‬–‫المفواني‬ ‫أهفم‬–‫العلفم‬–
‫المياه‬ ‫مصادر‬–‫الوطني‬ ‫السالم‬–‫سياحية‬ ‫معالم‬-.‫إلخ‬ .....

9. ‫هذ‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫ا‬‫التدريب‬‫على‬ ‫وتطبيقها‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫مراحل‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬
‫ا‬‫المقترح‬ ‫لمشروع‬.
،‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬‫إ‬‫الالزمة‬ ‫الخطوات‬ ‫تحديد‬ ‫لكيفية‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ ‫فى‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫شترك‬
.‫المقترح‬ ‫للمشروع‬
‫من‬ ‫عمل‬ ‫مجموعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫المتفق‬ ‫البرمجية‬ ‫تنفيذ‬ ‫سـيتم‬ ‫المناقشة‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬
.‫الطالب‬
‫بنهاية‬‫التدريب‬:‫مايلى‬ ‫نستنتج‬

10. .‫قارة‬ ‫كل‬ ‫فى‬ ‫الموجودة‬ ‫الدول‬ ‫وأسماء‬ ‫قارات‬ ‫أسماء‬
‫(العاصمة‬ ‫دولة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫بيانات‬–‫المواني‬ ‫أهم‬–‫العلم‬–‫الخريطة‬ ‫على‬ ‫موقعها‬-
‫المياه‬ ‫مصادر‬–‫الوطني‬ ‫السالم‬–.)‫سياحية‬ ‫معالم‬
‫القارات‬-‫الدول‬–‫عواصم‬–‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫أعالم‬-‫سياحية‬ ‫معالم‬.‫الدول‬ ‫عن‬
‫للبالد‬ ‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫مثل‬–‫المصا‬ ‫الصوتي‬ ‫التعليق‬‫ح‬‫لبعض‬ ‫ب‬
‫األ‬‫البرمجية‬ ‫من‬ ‫جزاء‬.
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫برمجيات‬–.‫المستخدمة‬ ‫البرمجة‬ ‫لغات‬
‫المتعدد‬ ‫الوسائط‬‫ة‬(Multimedia):
‫يتكون‬‫المصطلح‬(Multimedia)‫من‬‫جز‬‫ئ‬‫ين‬‫األول‬ ‫ء‬‫الجز‬ :‫ه‬‫و‬Multi‫و‬‫يعنى‬، ‫التعددية‬
‫و‬‫الثانى‬ ‫ء‬‫الجز‬‫هو‬Media‫ويعنى‬‫المختلفة‬ ‫للمعلومات‬ ‫الحاملة‬ ‫الوسائط‬)‫ة‬‫الصور‬‫و‬ ‫الصوت‬ ‫مثل‬
‫الفيديو‬ ‫و‬(‫ومنها‬‫اص‬‫ر‬‫األق‬‫الضوئية‬(CDROM)‫وهى‬ ،‫عملية‬ ‫فى‬ ‫الفاعلية‬ ‫تحقيق‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬
‫التعليم‬ ‫و‬ ‫التدريس‬.
:‫منها‬ ‫ات‬‫ز‬‫ممي‬ ‫بعدة‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫استخدام‬ ‫يتميز‬
1-.‫البشرية‬ ‫اس‬‫و‬‫الح‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫عدد‬ ‫ة‬‫استثار‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تسهيل‬
2-‫الجهد‬ ‫و‬ ‫الوقت‬ ‫توفير‬‫المتعلم‬ ‫و‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫لكل‬.
3-.‫وشيقة‬ ‫ممتعة‬ ‫التعليمية‬ ‫العملية‬ ‫تجعل‬
4-.‫فهمها‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ‫المعروضة‬ ‫المعلومات‬ ‫إلى‬ ‫االنتباه‬ ‫تشد‬
5-.‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫يناسب‬ ‫بما‬ ‫المعلومات‬ ‫عرض‬ ‫أساليب‬ ‫ع‬‫تنو‬ ‫على‬ ‫تساعد‬

11. 6-.‫المعلومات‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫في‬ ‫جديد‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
1-‫معلومات‬ ‫أو‬ ‫بيانات‬(Data or Information):
:‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وهي‬
-‫نص‬(Text).
-‫ة‬‫صور‬(Image or Picture).
-‫صوت‬(Sound).
-‫فيديو‬ ‫لقطة‬(Video Clip).
‫المستخدمة‬ ‫ة‬‫األجهز‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬
‫ويمكن‬ ،‫لذلك‬ ‫الالزمة‬.‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫و‬ ‫عرضها‬
2-‫ة‬‫األجهز‬(Hardware):
‫هي‬‫الالزمة‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬‫للتعامل‬‫المعلومات‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬‫(نصوص‬ ‫اعها‬‫و‬‫بأن‬–‫صور‬–
‫أ‬‫صو‬‫ا‬‫ت‬–‫فيديو‬‫هات‬)‫الضوئى‬ ‫الماسح‬ :‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫هذه‬ ‫ومن‬(Scanner)‫ا‬‫ر‬‫الكامي‬ ‫و‬
‫الرقمية‬(Digital Camera).
3-‫البرمجيات‬(Software):
‫هي‬‫امج‬‫ر‬‫الب‬‫التطبيقات‬‫و‬‫المستخدمة‬:‫مثل‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫البيانات‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬
( ‫برنامج‬Movie Maker‫برنامج‬ ‫و‬ )(Sound Recorder)‫برنامج‬ ‫و‬(Windows
Media Player).
‫فمن‬ ،‫حل‬ ‫إلى‬ ‫تحتاج‬ ‫التى‬ ‫المشكالت‬ ‫بعض‬ ‫تواجهك‬ ‫قد‬‫السابقة‬ ‫خبراتك‬‫س‬‫يت‬‫م‬‫تطبيق‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫للمشروع‬ ‫المختلفة‬ ‫المراحل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬‫حل‬ ‫مراحل‬
‫المشكالت‬‫وهى‬:
1-( ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬Problem Definition):
‫و‬ ‫المشكلة‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫يتم‬‫ة‬‫ر‬‫المتوف‬ ‫المدخالت‬‫و‬ ‫المطلوبة‬ ‫المخرجات‬ ‫تحديد‬.‫عامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬
2-‫المخرجات‬ ‫تحديد‬(Outputs):
‫لة‬‫ل‬‫م‬‫ا‬ ‫ال‬ ‫لات‬‫م‬‫المعلو‬ ‫لع‬‫ل‬‫ف‬ ‫لات‬‫ل‬‫ج‬‫المخر‬ ‫ل‬‫ث‬‫تتم‬(Information)‫لا‬‫ل‬‫ت‬‫الن‬‫و‬‫ل‬‫ل‬‫ح‬ ‫لد‬‫ل‬‫ع‬‫ب‬ ‫لا‬‫ل‬ ‫علي‬ ‫ل‬‫ص‬‫حنح‬ ‫لع‬‫ل‬‫ت‬‫ال‬
.‫المشكلة‬
3-‫المدخالت‬ ‫تحديد‬(Inputs):

12. ‫ة‬‫ر‬‫المتوف‬ ‫البيانات‬ ‫فع‬ ‫المدخالت‬ ‫تتمث‬(Data)‫مث‬ ‫مصادر‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫ا‬ ‫علي‬ ‫الحصو‬ ‫يمكن‬ ‫التع‬‫و‬:
‫المخرجات‬ ‫على‬ ‫للحصو‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫معالجة‬ ‫وحيتم‬ ،‫ها‬‫وغير‬ ‫نت‬‫ر‬‫اإلنت‬‫و‬ ‫الموحوعات‬‫و‬ ‫الكتب‬
.‫المطلوبة‬
4-‫وضع‬‫خطة‬‫ارزمية‬‫و‬‫الخ‬ ‫الحل‬(Algorithm):
‫حل‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬‫المتتالية‬ ‫ات‬‫و‬‫الخط‬ ‫من‬ ‫حلة‬‫ا‬ ‫علي‬ ‫يطلق‬ ‫التع‬( ‫ارزمية‬‫و‬‫الخ‬ ‫لفظ‬Algorithm)‫ومن‬ ،
‫ا‬ ‫خالل‬‫الح‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫تمثي‬ ‫يتم‬‫طرق‬ ‫بعدة‬‫ا‬ ‫من‬:( ‫التدفق‬ ‫ط‬ ‫ا‬‫ر‬‫خ‬Flowcharts).
5-‫كتابة‬( ‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬Coding):
‫ا‬ ‫بعد‬‫إل‬‫اء‬ ‫نت‬‫الح‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬ ‫من‬‫تطبيق‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫ات‬‫و‬‫خط‬ ‫تحوي‬ ‫يتم‬‫إحدى‬ ‫كتابته‬ ‫فع‬ ‫تحتخدم‬‫لغات‬
.‫البرمجة‬
6-‫اختبار‬‫أخطاء‬ ‫وتصحيح‬‫البرنامج‬(ProgramTesting and debugging of the):
‫هذه‬ ‫من‬ ‫المقصود‬‫متنوعة‬ ‫بقيم‬ ‫الكود‬ ‫هذا‬ ‫اختبار‬ ‫ثم‬ ،‫كتابته‬ ‫تم‬ ‫الذى‬ ‫الكود‬ ‫تنفيذ‬ ،‫المرحلة‬
)‫(المخرجات‬ ‫النتا‬ ‫وعرض‬ )‫(مدخالت‬،.‫أخطاء‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫فى‬ ‫الالزمة‬ ‫التصويبات‬ ‫عم‬ ‫ثم‬
7-‫البرنامج‬ ‫توثيق‬‫ع‬‫المشرو‬ ‫أو‬(Documentation):
:‫اآلتع‬ ‫بعم‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أو‬ ‫نام‬‫ر‬‫الب‬ ‫توثيق‬ ‫يمكنك‬
-‫كتابة‬. ‫نام‬‫ر‬‫الب‬ ‫إصدار‬ ‫رقم‬ ‫و‬ ‫اإلنشاء‬ ‫يخ‬‫ر‬‫تا‬ ‫و‬ ‫المبرم‬ ‫احم‬ ‫و‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أو‬ ‫نام‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫دف‬ ‫ال‬
-.‫مناحبة‬ ‫ين‬‫ز‬‫تخ‬ ‫ط‬ ‫وحا‬ ‫فى‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أو‬ ‫نام‬‫ر‬‫الب‬ ‫حفظ‬
-.‫آمن‬ ‫مكان‬ ‫فع‬ ‫مجلد‬ ‫داخ‬ ‫المطبوعة‬ ‫اق‬‫ر‬‫األو‬ ‫حفظ‬ ‫و‬ ‫ع‬‫المشرو‬ ‫أو‬ ‫نام‬‫ر‬‫الب‬ ‫طباعة‬
-‫محاعدة‬ ‫إضافة‬(Help)‫البرمجية‬ ‫احتخدام‬ ‫دلي‬ ‫أو‬(Guide).
-‫عم‬ ‫يمكنك‬‫تنفيذية‬ ‫نحخة‬.EXE‫التشغي‬ ‫نظام‬ ‫خال‬ ‫من‬ ‫تنفيذها‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬ ‫البرمجية‬ ‫من‬
‫ة‬‫ر‬‫مباش‬.

13. :‫المقترح‬ ‫المشروع‬ ‫إنشاء‬ ‫عند‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫مراحـل‬ ‫نتبع‬ ‫سوف‬
:ً‫ال‬‫أو‬‫بالمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫والمتطلبات‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬.
‫ا‬‫لمشكلة‬:‫برنامج‬ ‫إنشاء‬"‫اإللكترونى‬ ‫العربى‬ ‫األطلس‬".
‫بالمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫المتطلبات‬‫خالل‬ ‫من‬ :‫التدريب‬‫التعر‬ ‫سيتم‬‫المتطلبات‬ ‫على‬ ‫ف‬
‫بالمشروع‬ ‫الخاصة‬.
‫المقترح‬ ‫للمشروع‬ ‫البرمجية‬ ‫واجهة‬:
‫على‬ ‫التعرف‬ ‫بعد‬‫البرمجية‬ ‫واجهة‬‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬ ‫بجمع‬ ‫الطالب‬ ‫تكليف‬ ‫يتم‬ ،
.‫بالمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫المتطلبات‬ ‫واستنتاج‬ ‫الموضحة‬ ‫البرمجية‬ ‫واجهة‬ ‫تحليل‬ ‫خالل‬

14. (3)
‫أنظر‬‫المقترح‬ ‫للمشروع‬ ‫البرمجية‬ ‫واجهة‬:‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬
‫للمشروع‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
‫للمشروع‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬‫النوع‬ ‫من‬ ‫تكون‬........................
‫أ‬-‫نصوص‬(Texts).
‫ب‬-‫صور‬(Pictures).
‫ج‬-‫أو‬ ‫أصوات‬‫أو‬ ‫موسيقى‬‫لقطات‬‫فيديو‬(Sounds, Music or Video Clips).
‫د‬-.‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬

15. ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬( ‫وعالمة‬ ،‫الصحيحة‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫أمام‬ ):‫الخطأ‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫أمام‬ )
(1)‫تحدي‬ ‫مرحلة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫مشكلة‬ ‫أي‬ ‫لحل‬ ‫الالزمة‬ ‫المعطيات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬‫د‬
.‫المدخالت‬) (
(2)‫بمرحلة‬ ‫يقصد‬"‫اختبار‬‫البرنامج‬ ‫أخطاء‬ ‫وتصحيح‬"‫المش‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬ ‫فى‬‫كالت‬ ‫ه‬‫ى‬
‫البرنامج‬ ‫(كتابة‬Coding) ‫الكمبيوتر‬ ‫لغات‬ ‫بإحدى‬.) (
(3)‫تحديد‬ ‫يتم‬‫المشكلة‬ Problem Definition ‫بعد‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬ ‫فى‬
‫الحل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬.
) (
(4)‫توثيق‬ ‫يعتبر‬‫البرنامج‬ Documentation ‫حل‬ ‫أسلوب‬ ‫فى‬ ‫مرحلة‬ ‫آخر‬
‫المشكالت‬.) (
(5)‫ه‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫معين‬ ‫ع‬‫بمشرو‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬‫ذا‬
.‫ع‬‫المشرو‬
) (
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثاني‬:
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
(1‫تعتبر‬ )‫مرحلة‬‫أول‬ ‫هى‬ ...........................‫مرحلة‬‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫من‬‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫أسلوب‬.
.‫المشكلة‬ ‫تحديد‬ )‫(أ‬.‫البرنامج‬ ‫توثيق‬ )‫(ب‬
‫البرنامج‬ ‫كتابة‬ )‫(ج‬..‫البرنامج‬ ‫أخطاء‬ ‫وتصحيح‬ ‫اختبار‬ )‫(د‬
(2)‫هى‬ ‫البرنامج‬ ‫كود‬ ‫كتابة‬ ‫تسبق‬ ‫التى‬ ‫المرحلة‬...........................
‫المدخالت‬ ‫تحديد‬ )‫(أ‬(Inputs).‫المخرجات‬ ‫تحديد‬ )‫(ب‬(Outputs).
‫المشكلة‬ ‫تحديد‬ )‫(ج‬(Problem definition).)‫(د‬‫الحل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬(Algorithm).
(3‫قققة‬‫ق‬‫البرمج‬ ‫قققات‬‫ق‬‫لغ‬ ‫قققدى‬‫ق‬‫إح‬ ‫قققتخدام‬‫ق‬‫باس‬ ‫قققق‬‫ق‬‫تطبي‬ ‫قققى‬‫ق‬‫إل‬ )‫قققكلة‬‫ق‬‫المش‬ ‫قققل‬‫ق‬‫ح‬ ‫قققة‬‫ق‬‫خط‬ ‫ات‬‫و‬‫ققق‬‫ق‬‫(خط‬ ‫قققل‬‫ق‬‫تحوي‬ ‫قققى‬‫ق‬‫عل‬ ‫قققق‬‫ق‬‫يطل‬ )
. ....................... ‫مرحلة‬
.‫المخرجات‬ ‫تحديد‬ )‫(أ‬(‫الكمبيوتر‬ ‫على‬ ‫البرنامج‬ ‫كتابة‬ )‫ب‬.
)‫(ج‬‫المشروع‬ ‫أو‬ ‫البرنامج‬ ‫توثيق‬.)‫(د‬‫الحل‬ ‫خطة‬ ‫وضع‬.
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثالث‬:
‫اذكر‬:‫اآلتي‬ ‫من‬ ِ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫باختصار‬
1-‫؟‬ "‫المشكلة‬ ‫"تحديد‬. ......................................................................
2-‫؟‬ "‫المخرجات‬ ‫"تحديد‬....................... ...............................................

16. 3-‫؟‬ "‫البرنامج‬ ‫"كتابة‬. ........................................................................
4-‫؟‬ "‫الحل‬ ‫خطة‬ ‫"وضع‬......................................................................

17. ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫واإل‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬‫نترنت‬

18. ‫اإل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬.‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نترنت‬
‫التعلم‬ ‫نواتج‬:
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬
(1).‫مجلدات‬ ‫ينشئ‬
(2).‫المجلدات‬ ‫داخل‬ ‫الملفات‬ ‫يحفظ‬
(3)‫من‬ ‫البيانات‬ ‫يجمع‬(‫اإلنترنت‬-‫أخرى‬ ‫متعددة‬ ‫وسائط‬.)
(4).‫العلمية‬ ‫الموسوعات‬ ‫داخل‬ ‫يبحث‬
(5).‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫داخل‬ ‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬ ‫بإستخدام‬ ‫يبحث‬

19. ،‫السابقة‬ ‫دراستك‬ ‫من‬‫والمجلدات‬ ‫الملفات‬ ‫بإدارة‬ ‫يقوم‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫تعلمت‬
‫التخزين‬ ‫بوحدات‬ ‫المخزنة‬،‫بالنسبة‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬
:‫والمجلدات‬ ‫الملفات‬ ‫إلدارة‬
‫(مجلد‬ ‫إنشاء‬Folder–‫ملف‬File):
‫األيمن‬ ‫الفأرة‬ ‫بزر‬ ‫المكتب‬ ‫سطح‬ ‫انقر‬‫خالى‬ ‫مكان‬ ‫فى‬‫اختر‬ ،‫المختصرة‬ ‫القائمة‬ ‫لتظهر‬
‫األمر‬New‫ثم‬Folder،‫المجلد‬ ‫اسم‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬‫عندئذ‬‫إنشفاء‬ ‫يتم‬‫الفذي‬ ‫باالسفم‬ ‫المجلفد‬
.‫تحدده‬
‫(مجلد‬ ‫حذف‬Folder–‫ملف‬File):
‫للمجلد‬ ‫المختصرة‬ ‫القائمة‬ ‫اظهر‬ ‫ثم‬ ‫المجلد‬ ‫نشط‬،‫األمر‬ ‫واختر‬Delete‫لحذف‬‫هذا‬
.‫المجلد‬
‫(مجلد‬ ‫تسمية‬Folder–‫ملف‬File):
‫ل‬ ‫المختصرة‬ ‫القائمة‬ ‫اظهر‬ ‫ثم‬ ‫المجلد‬ ‫نشط‬‫ا‬ ‫هذا‬‫لمجلد‬،‫األمر‬ ‫واختر‬Rename‫إلعادة‬
‫المجلد‬ ‫تسمية‬.

20. ‫هذ‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫ا‬‫التدريب‬‫يس‬‫البيانات‬ ‫ملفات‬ ‫لحفظ‬ ‫مجلدات‬ ‫إنشاء‬ ‫الطالب‬ ‫تطيع‬
‫بالمشروع‬ ‫الخاصة‬.
‫ستقوم‬ ‫التى‬ ‫المجلدات‬ ‫لعدد‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ ‫فى‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫اشترك‬ ،‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬
ُ‫ت‬‫س‬ ‫التي‬ ‫الملفات‬ ‫وأنواع‬ ‫وأسمائها‬ ‫المشروع‬ ‫داخل‬ ‫بإنشائها‬‫خز‬.‫منها‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫ن‬
:‫اآلتيــة‬ ‫األسـئلة‬ ‫عـن‬ ‫أجــب‬
‫الرئيسي‬ ‫المجلد‬ ‫اسم‬ ‫ما‬ُ‫ي‬‫س‬ ‫الذي‬َّ‫خز‬‫ن‬‫بداخله‬‫؟‬ ‫المشروع‬................
‫؟‬ ‫الدول‬ ‫خرائط‬ ‫لتخزين‬ ‫المستخدم‬ ‫المجلد‬ ‫اسم‬ ‫ما‬................
‫األعالم‬ ‫ملفات‬ ‫لتسمية‬ ‫تصور‬ ‫ضع‬.................
‫الوطن‬ ‫السالم‬ ‫لتخزين‬‫باسم‬ ‫مجلد‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬ ‫دولة‬ ‫لكل‬ ‫ي‬................
‫دولة‬ ‫كل‬ ‫عن‬ ‫فيديو‬ ‫لقطات‬ ‫لتخزين‬‫المجلد‬ ‫نستخدم‬................
‫المجلد‬ ‫نستخدم‬ ‫والدول‬ ‫القارات‬ ‫أسماء‬ ‫لتخزين‬................
‫المجلد‬ ‫نستخدم‬ ‫عنها‬ ‫بالبحث‬ ‫قمت‬ ‫التى‬ ‫الصور‬ ‫لتخزين‬................
‫تحتاج‬ ‫قد‬ ‫التى‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫لتخزين‬‫إ‬‫المشروع‬ ‫برمجية‬ ‫داخل‬ ‫مصاحب‬ ‫كصوت‬ ‫ليها‬
‫باسم‬ ‫مجلد‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬................
‫على‬ ‫بالمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫المجلدات‬ ‫إنشاء‬ ‫فى‬ ‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫اشترك‬ ،‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬
.‫الصلب‬ ‫القرص‬

21. ‫اإل‬ ‫شبكة‬ ‫تقدم‬‫البحث‬ ‫خدمة‬ ‫منها‬ ‫الخدمات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫نترنت‬Search‫من‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬
‫أنواعها‬ ‫بكافة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫خاللها‬‫(نصية‬–‫رقمية‬-‫صوتية‬–‫صور‬-)...،
‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬ ‫باستخدام‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ويتم‬Keywords،‫العديد‬ ‫وتوجد‬
‫مواقع‬ ‫من‬‫اإل‬‫نترنت‬‫البحث‬ ‫خدمة‬ ‫تقدم‬ ‫التي‬،‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫وتسمى‬Search
Engines.

22. ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫يوجد‬:‫أشهرها‬
-‫جوجل‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬www.google.com
-‫ياهو‬ ‫البحث‬ ‫محرك‬www.yahoo.com
‫يمكن‬ ‫والتي‬‫فى‬ ‫استخدامها‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬‫شبكة‬‫اإل‬‫نترنت‬،‫وحفظ‬
‫هذه‬‫المعلومات‬Save‫نسخها‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬Copy‫الشبكة‬ ‫من‬،‫ولصقها‬
Paste‫في‬‫أ‬.‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫المستندات‬ ‫حد‬
‫(صوت‬ ‫الملفات‬ ‫إنزال‬–‫صورة‬-‫فيديو‬-)...
‫استخدام‬ ‫يمكن‬‫اإلنترنت‬‫عفن‬ ‫للبحفث‬
‫فذ‬‫ف‬‫ه‬‫ه‬‫فاز‬‫ف‬‫جه‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فا‬‫ف‬‫وحفظه‬ ‫فات‬‫ف‬‫الملف‬
.‫الكمبيوتر‬
‫إذا‬‫أ‬‫مصر‬ ‫خريطة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫ردنا‬:
-‫بحث‬ ‫محرك‬ ‫نستخدم‬‫مناسب‬.
-‫ولتكن‬ ‫المفتاحية‬ ‫الكلمة‬ ‫نحدد‬
."‫مصر‬ ‫"خريطة‬
-‫المعلومة‬ ‫نوع‬ ‫نحدد‬(‫خرائط‬ ‫أو‬ ‫صور‬).
-‫داخل‬ ‫صورة‬ ‫كملف‬ ‫الخريطة‬ ‫نحفظ‬‫أحد‬
.‫إنشائها‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫المجلدات‬

23. ‫(صوت‬ ‫المشروع‬ ‫داخل‬ ‫المطلوبة‬ ‫الملفات‬ ‫أنواع‬ ‫جميع‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يمكن‬–‫صورة‬-
‫فيديو‬-)...‫داخل‬ ‫حفظها‬ ‫ثم‬ ‫وإنزالها‬‫المجلدات‬،(‫صحة‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫المعلم‬ ‫من‬ ‫مطلوب‬
‫ستظهر‬ ‫التى‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬‫للطالب‬‫الك‬ ‫جهاز‬ ‫داخل‬ ‫حفظها‬ ‫ويتم‬‫م‬)‫بيوتر‬.
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫الموسوعة‬‫تلخيص‬
‫كل‬ ‫فى‬ ‫البشرية‬ ‫للمعرفة‬ ‫منظم‬
‫معين‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫تخصص‬،
‫وتكون‬‫وفق‬ ‫مرتبة‬ً‫ا‬‫ل‬‫طريقة‬
‫الهجائى‬ ‫كالترتيب‬ ‫معينة‬‫أ‬‫و‬
‫تسهيل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المصنف‬
‫و‬ ‫البحث‬‫الوصول‬‫إ‬‫لى‬
‫المعلومات‬‫المطلوبة‬.
‫الموسوعات‬ ‫أهمية‬
ً‫ا‬‫عموم‬ ‫الموسوعات‬‫المراجفع‬ ‫من‬ ‫متميز‬ ‫نوع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫التفى‬‫و‬ ‫المعلومفات‬ ‫أهفم‬ ‫تقفدم‬
‫تقفديم‬ ‫خفالل‬ ‫مفن‬ ‫منهفا‬ ‫جفزء‬ ‫أو‬ ‫اإلنسفانية‬ ‫المعفارف‬ ‫بمختلفف‬ ‫تتعلفق‬ ‫التي‬ ‫الحقائق‬ ‫أبرز‬
‫موض‬ ‫إحدى‬ ‫عن‬ ‫شاملة‬ ‫فكرة‬‫وعات‬،‫الجفداول‬ ،‫المقفاالت‬ ‫علفى‬ ‫باإلعتمفاد‬ ‫المعفارف‬ ‫هذه‬
،‫فففففكال‬‫ف‬‫األش‬ ،‫فففففور‬‫ف‬‫الص‬
‫ففادر‬‫ف‬‫المص‬ ‫و‬ ‫ففرائط‬‫ف‬‫الخ‬
‫البي‬‫ب‬،‫ليوغرافيفففة‬‫كمفففا‬
ُ‫ت‬َ‫د‬‫ففففففففففففففففففففففففففففففففففتخ‬‫ف‬‫س‬‫م‬
‫فففففففففففففففففففففففوعات‬‫ف‬‫الموس‬
ً‫ا‬‫ففففففففففففففففففففففففففف‬‫ف‬‫وخصوص‬
‫منهففففففا‬ ‫المتخصصففففففة‬
‫ففففففففففففففففففففارات‬‫ف‬‫لالستفس‬
‫ال‬‫فريعة‬‫ف‬‫الس‬ ‫فة‬‫ف‬‫مرجعي‬
‫فففففديم‬‫ف‬‫ولتق‬‫فففففروض‬‫ف‬‫الع‬
‫فففففة‬‫ف‬‫الخاص‬ ‫فففففوجزة‬‫ف‬‫الم‬

24. ،‫معينفة‬ ‫بموضفوعات‬،‫بضفخامة‬ ‫تتميفز‬ ‫و‬‫و‬‫فزارة‬‫ف‬‫غ‬‫فة‬‫ف‬‫المقدم‬ ‫المعلومفات‬ ‫أشفكال‬ ‫وتنفوع‬،
‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫محتوياتها‬ ‫ضمن‬ ‫البحث‬ ‫وبسهولة‬.‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫سرعة‬ ‫و‬
‫أ‬ ‫من‬‫الويكيبيديا‬ ‫موسوعة‬ ‫الموسوعات‬ ‫هم‬:
http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
http://ar.wikipedia.org/wiki/
‫الموسوعات‬ ‫تنظيم‬:
‫فاك‬‫ف‬‫هن‬‫ف‬‫ف‬‫تش‬ ‫فى‬‫ف‬‫الت‬ ‫فات‬‫ف‬‫المعلوم‬ ‫فب‬‫ف‬‫وترتي‬ ‫فيم‬‫ف‬‫لتنظ‬ ‫فريقتين‬‫ف‬‫ط‬‫ت‬‫فوعات‬‫ف‬‫الموس‬ ‫فا‬‫ف‬‫عليه‬ ‫مل‬‫فا‬‫ف‬‫هم‬:
1-‫حسففففففففففففففففففففففففففففففب‬ ‫الترتيففففففففففففففففففففففففففففففب‬‫األ‬‫الهجائيففففففففففففففففففففففففففففففة‬ ‫حففففففففففففففففففففففففففففففرف‬.
2-‫حسب‬ ‫الترتيب‬‫أو‬ ‫العلمى‬ ‫التصنيف‬‫الموضوعات‬ ‫حسب‬.
‫ا‬ ‫الموسوعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫ويمكن‬‫إل‬‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫لكترونية‬.
‫المعرفة‬ ‫موسوعة‬

25. ‫العربية‬ ‫الموسوعة‬
(2)
‫هذ‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬‫ا‬‫التدريب‬‫(الخريطة‬ ‫الملفات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫يتم‬–‫العلم‬–‫السالم‬
‫الوطني‬–......‫المختار‬ ‫العربية‬ ‫بالدول‬ ‫الخاصة‬ ).‫ة‬‫(مصر‬-‫ليبيا‬-‫تونس‬-‫الجزائر‬-
‫المغرب‬-‫السعودية‬-‫الكويت‬-‫عمان‬ ‫سلطنة‬–‫العربية‬ ‫االمارات‬-‫للمشروع‬ )‫اليمن‬
‫أثناء‬ ‫إنشائها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫بالمجلدات‬ ‫وحفظها‬‫تدريب‬(1).
-‫يقسم‬‫المعلم‬.‫الدول‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫ويعطى‬ ‫مجموعات‬ ‫إلى‬ ‫الطالب‬
-‫الم‬ ‫يساعد‬‫علم‬‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الطالب‬.‫للبحث‬ ‫المفتاحية‬ ‫الكلمات‬
-‫باستخدم‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬‫إ‬‫حد‬‫ى‬‫البحث‬ ‫معالجات‬‫البحث‬ ‫بغرض‬‫الدول‬ ‫ملفات‬ ‫عن‬
‫وحفظها‬‫ب‬‫الجهاز‬.
-‫يقوم‬‫الطالب‬‫المجموعات‬ ‫بقية‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫بتجميع‬‫لكى‬‫كاملة‬ ‫الدول‬ ‫ملفات‬ ‫كل‬ ‫تكون‬
.‫مجموعة‬ ‫كل‬ ‫مع‬

27. ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬( ‫وعالمة‬ ،‫الصحيحة‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫أمام‬ ):‫الخطأ‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫أمام‬ )
(1)‫تعتبر‬‫الموسوعات‬‫اإللكترونية‬‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫إحدى‬ ‫من‬(Search
Engines).‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫فى‬
) (
(2)‫المجلدات‬ ‫تسمية‬ ‫يفضل‬(Folders)‫الملفقات‬ ‫مقن‬ ‫اهقا‬‫و‬‫لمحت‬ ‫مناسبة‬ ‫بأسماء‬
.‫بداخلها‬ ‫التى‬ ‫المجلدات‬‫و‬
) (
(3)‫عد‬ُ‫ي‬‫موقع‬www.google.com‫عبقر‬ ‫المعلومقات‬ ‫عقن‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫من‬
‫شبكة‬‫اإلنترنت‬.) (
(4)‫تعتبققر‬‫اجققع‬‫ر‬‫الم‬ ‫مققن‬ ‫متميققز‬ ‫ع‬‫نققو‬ ‫الموسققوعات‬‫التققي‬‫و‬ ‫المعلومققات‬ ‫أهققم‬ ‫تقققدم‬
‫منها‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫أو‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المعارف‬ ‫بمختلف‬ ‫تتعلق‬ ‫التي‬ ‫الحقائق‬.) (
(5)‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫الملف‬ ‫يتكون‬(File)‫المجلدات‬‫و‬ ‫الملفات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬(Files
and Folders).) (
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثاني‬:
‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬:‫يأتى‬ ‫مما‬
(1‫احد‬‫و‬‫ال‬ ‫المجلد‬ ‫يحتوى‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ )(Folder). ....................................... ‫على‬
.‫ملفات‬ ‫عدة‬ )‫(أ‬.‫مجلدات‬ ‫عدة‬ )‫(ب‬
‫مجلد‬ )‫(ج‬‫ات‬‫فارغ‬‫ة‬..‫ذكره‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫كل‬ )‫(د‬
(2‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫من‬ ‫اآلتية‬ ‫اإلنترنت‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫تعتبر‬ )(Search Engine). ..................... ‫الموقع‬ ‫عدا‬
)‫(أ‬www.twitter.com.)‫(ب‬www.google.com.
)‫(ج‬www.yahoo.com.)‫(د‬www.Altavista.com.
(3. ....................................... ‫بق‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الموسوعات‬ ‫تتميز‬ )
.‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫بداخلها‬ ‫البحث‬ ‫سهولة‬ ‫و‬ ‫سرعة‬ )‫(أ‬‫تنوع‬ )‫(ب‬.‫المعلومات‬ ‫أشكال‬ ‫وضخامة‬
.‫بداخلها‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫ضئالة‬ )‫(ج‬.)‫(ب‬ ‫و‬ )‫(أ‬ ‫من‬ ٍ‫ل‬‫ك‬ )‫(د‬
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثالث‬:
‫استخدام‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الموسوعة‬
..................................................................................................
..................................................................................................

28. ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫المشروع‬ ‫بيانات‬ ‫تجميع‬
‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫بإستخدام‬

29. .‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫بإستخدام‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬
‫التعلم‬ ‫نواتج‬:
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫فى‬
(1)‫بالجداول‬ ‫الخاصة‬ ‫المفاهيم‬ ‫يتذكر‬.‫اإللكترونية‬
(2)‫ملفات‬ ‫يحدد‬.‫البيانات‬ ‫قاعدة‬
(3).‫جديد‬ ‫مصنف‬ ‫ينشئ‬
(4)‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫داخل‬ ‫بيانات‬ ‫يدخل‬‫بالمصنف‬.
(5).‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫تسمية‬ ‫يعيد‬
(6).‫الجديد‬ ‫المصنف‬ ‫يحفظ‬

30. ‫منظمة‬ ‫بصورة‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫على‬ ‫تساعدك‬ ‫التى‬ ‫المصممة‬ ‫البرامج‬ ‫من‬
،‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫برامج‬ ‫هى‬ ‫ومرتبة‬‫حيث‬‫مجهود‬ ‫بأقل‬ ‫نستطيع‬‫أ‬‫ندخل‬ ‫ن‬
‫منها‬ ‫ونستخرج‬ ‫معها‬ ‫ونتعامل‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬.‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬
‫لماذ‬‫ا‬‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫نختار‬‫؟‬
‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫نستخدم‬‫فائقة‬ ‫وسرعة‬ ‫بسهولة‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كبير‬ ‫كم‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬
‫البيانات‬ ‫صفحة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫متناهية‬ ‫وبدقة‬‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫أو‬Worksheet.
‫نتذكر‬ ‫دعنا‬....
‫؟‬ ‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫ماهى‬
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬‫مصنف‬‫عمل‬Workbook‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫به‬
‫أ‬‫وراق‬‫العمل‬(Worksheets)،‫تت‬ ‫ورقة‬ ‫كل‬‫كون‬‫األعمدة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬
(Columns)‫والصفوف‬(Rows)‫خاليا‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬ ‫تكون‬ ‫التى‬(Cells)،‫و‬‫الخاليا‬
‫هي‬.‫الصفوف‬ ‫مع‬ ‫األعمدة‬ ‫تقاطع‬ ‫ناتج‬
‫األعمدة‬(Columns)
" :‫فة‬‫ف‬‫أبجدي‬ ‫فروف‬‫ف‬‫ح‬ ‫فا‬‫ف‬‫عناوينه‬ ‫فدة‬‫ف‬‫األعم‬"A,B,C,… .‫فل‬‫ف‬‫ك‬ ‫فع‬‫ف‬‫موق‬ ‫فين‬‫ف‬‫لتعي‬ ‫فتخدم‬‫ف‬‫وتس‬ ،.
.‫عمود‬
‫الصفوف‬(Rows)
" :‫أرقام‬ ‫عناوينها‬ ‫الصفوف‬1‫و‬2‫و‬3"....‫كل‬ ‫موقع‬ ‫لتعيين‬ ‫وتستخدم‬.‫صف‬
‫و‬ ‫أعمدة‬ ‫أعداد‬ ‫وتختلف‬‫صفوف‬‫العمل‬ ‫ورقة‬‫ب‬‫ا‬‫ختالف‬‫إ‬‫صدار‬‫البرنامج‬

31. ‫ماهى‬‫أ‬‫الجدول‬ ‫خاليا‬ ‫عليها‬ ‫تحتوى‬ ‫التى‬ ‫البيانات‬ ‫نواع‬‫؟‬
‫إدخالها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫أساسية‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬‫وهى‬ ،:
•)‫الحروف‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫(هى‬ ‫النصى‬ ‫البيان‬
•‫األ‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫(هى‬ ‫العددى‬ ‫البيان‬)‫رقام‬
•)‫المستخدمة‬ ‫الرياضية‬ ‫(المعادلة‬ ‫الصيغ‬
‫األعمدة‬ ‫عناوين‬
‫الصفوف‬ ‫عناوين‬
‫خلية‬

32. ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫التدريب‬ ‫هذا‬‫سوف‬‫يت‬‫درب‬‫الطالب‬‫على‬‫ووضعها‬ ‫البيانات‬ ‫إدخال‬ ‫كيفية‬
‫جدول‬ ‫فى‬‫داخل‬‫عمل‬ ‫ورقة‬Worksheet).)
-‫ال‬ ‫يقسم‬‫معلم‬‫ال‬‫طالب‬.‫مجموعات‬ ‫إلى‬
-‫يساعد‬‫ال‬‫معلم‬‫ال‬‫طالب‬.‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫تحميل‬ ‫فى‬
-‫(القارة‬ ‫التالية‬ ‫البيانات‬ ‫إلدخال‬ ‫مصنف‬ ‫بإنشاء‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬–‫الدولة‬–‫العاصمة‬–
‫الموانى‬ ‫اهم‬-‫داخل‬ ‫عنها‬ ‫بالبحث‬ ‫قمت‬ ‫والتى‬ )‫المياه‬ ‫مصادر‬‫أ‬‫أو‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫حد‬
‫داخل‬‫إحدى‬‫اإل‬ ‫الموسوعات‬.‫لكترونية‬
-‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫بتسمية‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬Worksheet‫ب‬‫ا‬( ‫سم‬Data)
-‫العمل‬ ‫دفتر‬ ‫بحفظ‬ ‫الطالب‬ ‫يقوم‬Workbook( ‫بإسم‬Atlas:‫التفالى‬ ‫المسفار‬ ‫داخفل‬ )
DatabasesC:

33. ‫مناقشة‬:
-‫؟‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫خاليا‬ ‫داخل‬ )‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫أصوات‬ ‫أو‬ ‫(صور‬ ‫بيانات‬ ‫إدخال‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬
‫البيانات‬ ‫ة‬ ‫بقاعد‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬(Database)‫؟‬
-‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬ ‫البرمجيات‬ ‫ما‬(Create Database)‫؟‬
-‫أي‬ ‫أذكـر‬‫شكل‬‫ملفه‬ ‫اعتبار‬ ‫يمكن‬ ‫اآلتية‬ ‫األشكال‬ ‫من‬‫بيانات‬ ‫قاعدة‬.
-‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اعتبرنا‬ ‫إذا‬(Database)‫بيانات‬ ‫جدول‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬(Table)،‫فما‬
‫؟‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫أو‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫مكونات‬ ‫هى‬
( ‫شكل‬5)( ‫شكل‬2)
( ‫شكل‬3)( ‫شكل‬4)

34. ‫يتكون‬‫البيانات‬ ‫جدول‬(Data Table):‫من‬
‫الصفوف‬ ‫مجموعة‬(Rows)‫و‬‫األعمدة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬(Columns):‫أن‬ ‫حيث‬
‫كل‬‫صف‬(Row)‫يمثل‬‫سجل‬(Record)‫كل‬ ‫و‬‫عمود‬(Column)‫يمثل‬‫حقل‬(Field)
‫و‬‫الحقل‬ ‫محتوى‬‫الواحد‬‫بيان‬(Data).
‫السابق‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫من‬(Data Table):‫اآلتى‬ ‫نعتبر‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
-‫بورسعيد‬ ‫و‬ ‫األسكندرية‬ ، ‫القاهرة‬ ، ‫مصر‬‫سجل‬ ‫أو‬ ‫صف‬ ‫يمثلون‬(Record).
-‫كل‬‫من‬"‫الدولة‬ ‫اسم‬"" ،‫عاصمتها‬" ، "‫موانيها‬ ‫أهم‬"‫حقل‬ ‫يمثل‬(Field)‫من‬
‫السجل‬ ‫حقول‬.
‫سجالت‬
(Records)
‫حقول‬(Fields)
‫حقل‬(Field)
‫سجل‬(Record)
‫صفوف‬
(Rows)
‫أعمدة‬(Columns)

35. ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
( ‫عالمة‬ ‫ضع‬( ‫وعالمة‬ ،‫الصحيحة‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫أمام‬ ):‫الخطأ‬ ‫ة‬‫العبار‬ ‫أمام‬ )
(1)‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬
(Database).
) (
(2)‫العمود‬ ‫يمثل‬(Column)‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫داخل‬(Database)ً‫ا‬‫احد‬‫و‬ ً‫ال‬‫سج‬
(Record).
) (
(3)‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫يتكون‬(Data Table)‫برنامج‬ ‫في‬‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬‫من‬
.‫األعمدة‬‫و‬ ‫الصفوف‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬) (
(4)‫الجداول‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬‫اإللكترونية‬‫لحين‬ ‫وتنظيمها‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫فى‬
.‫منها‬ ‫االستفادة‬) (
(5)‫المصنف‬ ‫حفظ‬ ‫يمكن‬(Workbook)‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ملف‬ ‫ه‬‫اعتبار‬‫و‬(Database).) (
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثاني‬:
‫برنامج‬ ‫فى‬ )‫بيانات‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫(ملفاتها‬ ‫اعتبار‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫أشكال‬ ‫ثالثة‬ ‫يوجد‬‫اإللكترونية‬ ‫الجداول‬‫هذه‬ ‫أرقام‬ ‫أذكر‬ ،
.‫السبب‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫األشكال‬
..................................................................................................................
( ‫شكل‬5)( ‫شكل‬2)
( ‫شكل‬3)( ‫شكل‬4)

36. ..................................................................................................................
..................................................................................................................
‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثالث‬:
1-‫أنظر‬:ً‫ا‬‫مناسب‬ ‫اه‬‫ر‬‫ت‬ ‫بما‬ ‫النقط‬ ‫مكان‬ ‫أكمل‬ ‫ثم‬ ،‫التالي‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫إلى‬
‫أ‬-‫يتكون‬‫الجدول‬‫الموضح‬.ً‫ا‬‫عمود‬ ......... ‫عدد‬ ‫و‬ ،ً‫ا‬‫صف‬ .......... ‫عدد‬ ‫من‬
‫ب‬-‫يمثل‬ ‫عمود‬ ‫كل‬ ‫و‬ ، ............. ‫فيه‬ ‫صف‬ ‫كل‬ ‫يمثل‬.ً‫ال‬‫حق‬
‫ج‬-‫الجدول‬ ‫داخل‬ ً‫ال‬‫و‬‫حق‬ ....... ‫و‬ ........‫و‬ ‫الدولة‬ ‫"اسم‬ ‫تعتبر‬.
2-‫ال‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أذكر‬‫بيانات‬‫فى‬ ‫إدخالها‬ ‫يمكن‬ ‫التى‬‫ورقة‬ ‫خاليا‬‫ال‬:‫عمل‬
‫أ‬-.....................‫ب‬-......................‫ج‬-......................
3-‫بيانات‬ ‫إدخال‬ ‫يمكن‬ ‫هل‬‫ع‬‫النو‬ ‫من‬‫؟‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫خاليا‬ ‫داخل‬ )‫فيديو‬ ‫أو‬ ‫ات‬‫و‬‫أص‬ ‫أو‬ ‫(صور‬....

37. ‫الرابع‬ ‫الدرس‬
‫معالجة‬‫الصور‬
‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬

38. ‫معالجة‬‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫بعض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصور‬.
‫التعلم‬ ‫نواتج‬:
‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬:
(1).‫الصور‬ ‫معالجة‬ ‫برمجيات‬ ‫بعض‬ ‫يتعرف‬
(2).‫الصور‬ ‫لملفات‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫بين‬ ‫يميز‬
(3)‫من‬ ‫صور‬ ‫ملفات‬ ‫ينزل‬‫اإلنترنت‬.
(4)‫الصورة‬ ‫حجم‬ ‫يعدل‬.
(5)‫تأثير‬ ‫يضيف‬‫على‬‫الصورة‬.
(6)‫الصورة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫يقص‬.
(7).‫مختلفة‬ ‫بامتدادت‬ ‫الصورة‬ ‫ملف‬ ‫يحفظ‬

39. ‫مفن‬ ‫المستخدم‬ ‫تمكن‬ ‫برامج‬ ‫هي‬ ‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬‫إ‬‫الصفور‬ ‫وتعفديل‬ ‫نشفاء‬
‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فتخدم‬‫ف‬‫المس‬ ‫فاعد‬‫ف‬‫تس‬ ‫في‬‫ف‬‫الت‬ ‫فائل‬‫ف‬‫والوس‬ ‫األدوات‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫فد‬‫ف‬‫العدي‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فا‬‫ف‬‫احتوائه‬ ‫فالل‬‫ف‬‫خ‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬
، ‫وسففريعة‬ ‫سففهلة‬ ،‫متميففزة‬ ‫بطريقففة‬ ‫الصففور‬ ‫ومعالجففة‬ ‫تحريففر‬‫مففا‬ ‫أهففم‬ ‫ويعتبففر‬‫يميففز‬
‫عن‬ ‫مستخدم‬‫آ‬‫المطلوب‬ ‫العمل‬ ‫ألداء‬ ‫المناسب‬ ‫البرنامج‬ ‫اختيار‬ ‫هو‬ ‫البرامج‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫خر‬،
‫و‬‫على‬‫بهفا‬ ‫الموجفود‬ ‫األدوات‬ ‫ففي‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫معظم‬ ‫تشابه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬‫إ‬‫ال‬‫أ‬‫االخفتالف‬ ‫ن‬
‫هو‬ ‫األدوات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الجوهري‬‫أ‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫برنامج‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫هم‬‫آل‬‫مفن‬ ‫العديفد‬ ‫"وهنفاك‬ .‫خفر‬
‫فرامج‬‫ف‬‫الب‬‫فى‬‫ف‬‫الت‬‫فك‬‫ف‬‫يمكن‬‫فور‬‫ف‬‫الص‬ ‫فر‬‫ف‬‫تحري‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫فة‬‫ف‬‫المطلوب‬ ‫فة‬‫ف‬‫المهم‬ ‫فذ‬‫ف‬‫تنفي‬ ‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فا‬‫ف‬‫به‬ ‫فتعانة‬‫ف‬‫االس‬
‫ومعالجتها‬"‫ومنها‬:
 CinePaint (O/S Linux )
 PicsArt (O/S Android)
 Paint.NET (O/S Windows)
‫برامج‬ ‫عن‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزى‬ ‫يمكنك‬
‫ل‬ ‫مجانية‬.‫وتنزيلها‬ ‫الصور‬ ‫معالجة‬
‫مختلفة‬ ‫امتدادت‬ ‫ذات‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫منها‬:
bmp-gif-eps-jpg-pcx-png-wmf-tif-.........
.‫إلخ‬
‫؟‬ ‫المشروع‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫المناسبة‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫ماهي‬ ‫ولكن‬
‫االجابة‬ ‫يتم‬‫على‬‫االجابة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬‫على‬:‫التالية‬ ‫التسؤالت‬
1.‫؟‬ ‫الصورة‬ ‫لملف‬ ‫التخزينة‬ ‫المساحة‬ ‫ما‬
2.‫المتاحة‬ ‫التخزينة‬ ‫المساحة‬ ‫ما‬‫على‬‫المشروع‬ ‫التخزين‬ ‫وحدة‬‫؟‬
3.‫متحركــة‬ ‫أم‬ ‫ثابتة‬ ‫الصورة‬ ‫هل‬‫؟‬
4.‫؟‬ ‫شفافة‬ ‫خلفية‬ ‫ذات‬ ‫نحتاجها‬ ‫التي‬ ‫الصورة‬ ‫هل‬
‫فض‬‫ف‬‫بع‬‫ا‬ ‫فواع‬‫ف‬‫أن‬‫فكل‬‫ف‬‫بش‬ ‫فوتر‬‫ف‬‫الكمبي‬ ‫فاز‬‫ف‬‫جه‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فها‬‫ف‬‫عرض‬ ‫أو‬ ‫فا‬‫ف‬‫بتجميعه‬ ‫فوم‬‫ف‬‫تق‬ ‫فى‬‫ف‬‫الت‬ ‫فور‬‫ف‬‫لص‬
.‫مختصر‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫تنقسم‬:‫هما‬ ‫أساسيين‬ ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫في‬ ‫معالجتها‬

40. 1-‫متجهة‬ ‫رسوميات‬(Vector):
‫هي‬‫رياضية‬ ‫لعمليات‬ ‫المعالجة‬ ‫نتيجة‬ ‫عرضها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫التخطيطية‬ ‫الرسوم‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫من‬‫تتغير‬ ‫ال‬ ‫و‬
:‫أمثلتها‬ ‫ومن‬ ‫التخزينية‬ ‫مساحتها‬ ‫بصغر‬ ‫وتتميز‬ ‫ها‬‫تصغير‬ ‫أو‬ ‫ها‬‫تكبير‬ ‫عند‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫وجودة‬ ‫دقة‬
wmf‫و‬emf‫و‬eps.
2-‫نقطية‬ ‫رسوميات‬(Raster):
‫ة‬‫متجاور‬ ‫نقاط‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫تتكون‬(Pixels)‫أو‬ ‫ها‬‫تكبير‬ ‫عند‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫وجودة‬ ‫دقة‬ ‫تتغير‬ ‫و‬ ،
:‫أمثلتها‬ ‫ومن‬ ‫ة‬‫كبير‬ ‫تكون‬ ‫التخزينية‬ ‫ومساحتها‬ ‫ها‬‫تصغير‬raw‫و‬bmp‫و‬tiff‫و‬gif‫و‬
jpg‫و‬png.
‫و‬‫تصفحك‬ ‫عند‬‫تالحظ‬ ‫قد‬ ‫اإلنترنت‬ ‫اقع‬‫و‬‫لم‬‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬ ‫العديد‬‫هذه‬‫الصور‬:‫منها‬‫ثابتة‬ ‫صور‬
(Fixed Pictures)‫متحركة‬ ‫ى‬‫أخر‬‫و‬(Animated Pictures)‫خصائص‬ ‫لها‬ ‫منها‬ ِ‫وكل‬.
‫و‬‫تالحظ‬ً‫ا‬‫أيض‬ً‫صور‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫ا‬‫تظهر‬‫عة‬‫بسر‬‫الشاشة‬ ‫على‬ً‫ا‬‫وقت‬ ‫تتطلب‬ ‫ى‬‫أخر‬ ‫و‬‫أ‬‫(يتم‬ ‫طول‬
‫عرض‬‫ها‬ً‫سطر‬‫حتى‬ ‫األسفل‬ ‫إلى‬ ‫األعلى‬ ‫من‬ ‫بسطر‬ ‫ا‬‫يكتمل‬‫أ‬ ‫وبجودة‬ ‫ها‬‫ظهور‬)‫على‬.‫الصور‬ ‫وهذه‬
‫لها‬‫خصائص‬‫ي‬‫امتداد‬ ‫حددها‬)‫ع‬‫(نو‬‫ة‬‫صور‬ ‫كل‬‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ويتوقف‬ ،‫جودة‬‫الصور‬‫ة‬‫و‬‫سعتها‬
.‫التخزينية‬
‫ا‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫خصائص‬.‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫لصور‬
‫النوع‬awr:
‫ال‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬‫و‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫يدعم‬‫ال‬‫الشفافية‬‫ويمكن‬
‫الحصول‬‫ات‬‫ر‬‫كامي‬ ‫بعض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫على‬‫التصوير‬
‫الرقمية‬،‫الدقيقة‬‫حفظ‬ ‫عند‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫وحجم‬‫بمقارنتها‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫كبير‬ ‫ها‬
‫ى‬‫األخر‬ ‫اع‬‫و‬‫باألن‬‫يضطر‬ ‫قد‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫وعند‬ ،‫للصور‬
‫لقلة‬ ً‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫الصور‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫تحويله‬ ‫إلى‬ ‫المستخدم‬
.‫معه‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫وجود‬
‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫يمتاز‬ ‫و‬‫ي‬ ‫بأنه‬‫حفظ‬‫ال‬‫بدقة‬ ‫صور‬ً‫ا‬‫جد‬ ‫عالية‬‫بالمقارنة‬
‫ب‬‫صور‬jpg.

41. ‫النوع‬gif:
‫يدعم‬‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬‫و‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫في‬ ‫الحركة‬‫قد‬‫الشفافية‬ ‫يدعم‬‫و‬‫ذات‬ ‫الصور‬ ‫حفظ‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ينصح‬ ‫ال‬
‫ا‬‫أل‬‫مشو‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫كي‬ ‫المتدرجة‬‫و‬ ‫ة‬‫الكثير‬ ‫لون‬‫ه‬‫ة‬‫و‬‫الصور‬ ‫مع‬ ‫باستعماله‬ ‫ينصح‬‫ال‬‫ذات‬ ‫بسيطة‬
‫األ‬‫ان‬‫و‬‫ل‬‫ال‬‫قليلة‬‫وفيه‬‫صغي‬ ‫ة‬‫الصور‬ ‫حجم‬ ‫يكون‬‫لق‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫االمتداد‬ ‫هذا‬ ‫حيث‬ ،ً‫ا‬‫ر‬(Graphical
Interchange Format).
‫النوع‬bmp:
‫هذا‬‫ع‬‫النو‬‫من‬‫ملفات‬‫الصور‬‫ال‬ ‫الثابتة‬‫و‬ ‫الشفافية‬ ‫يدعم‬‫ال‬‫و‬ ‫الحركة‬‫معه‬ ‫التعامل‬ ‫يمكن‬ ‫لكن‬
‫أ‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫نظمة‬‫التشغيل‬‫المعروفة‬‫و‬‫على‬‫ر‬‫أ‬‫سها‬‫نظام‬‫الويندوز‬‫بمختلف‬،‫اته‬‫ر‬‫إصدا‬ً‫ا‬‫وغالب‬‫نجد‬
‫هذا‬‫ع‬‫النو‬‫ذو‬‫حجم‬‫كبير‬‫وعالي‬‫الجودة‬‫ع‬‫بالنو‬ ‫مقارنته‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫ان‬‫و‬‫األل‬‫و‬gif‫االمتداد‬ ‫حيث‬ ،
bmp‫لق‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫هو‬(Bitmap).
‫النوع‬jpeg:
‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬‫أكثر‬ ‫بين‬ ‫من‬‫اع‬‫و‬‫األن‬ً‫ا‬‫استخدام‬ ‫و‬ ‫ة‬‫شهر‬،‫حيث‬‫اء‬‫ر‬‫الخب‬ ‫فريق‬ ‫ها‬‫بتطوير‬ ‫قام‬Joint
Photographic Experts Group:‫ى‬‫أخر‬ ‫امتدادات‬ ‫تحمل‬ ‫وهي‬ ،‫باسمه‬ ‫سميت‬ ‫لذلك‬ .
jpg‫و‬ .jpe‫وتدعمه‬ .‫ات‬‫ر‬‫كامي‬‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫ة‬‫بكثر‬ ‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫في‬ ‫نجده‬ ‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫التصوير‬
‫االمتدادات‬ ‫من‬‫يستوعب‬ ‫لكنه‬ ‫الشفافية‬ ‫ال‬‫و‬ ‫الحركة‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬16‫لون‬ ‫مليون‬.
‫النوع‬png:
‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬‫الشفافية‬ ‫يدعم‬‫و‬‫الصور‬ ‫على‬ ‫الحركة‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬‫و‬‫لون‬ ‫مليون‬ ‫يستوعب‬،ً‫ا‬‫لذلك‬‫ينصح‬
‫كانت‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ‫الشفافة‬ ‫الخلفية‬ ‫ذات‬ ‫للصور‬ ‫به‬‫أ‬‫ومتدرجة‬ ‫ة‬‫كثير‬ ‫انها‬‫و‬‫ل‬‫االمتداد‬ ‫هذا‬ ‫حيث‬ ،
‫لق‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اختصا‬(Portable Network Graphics).
‫النوع‬wmf:
‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬‫الشفافية‬ ‫يدعم‬‫و‬‫الصور‬ ‫على‬ ‫الحركة‬ ‫يدعم‬ ‫ال‬،‫لعمليات‬ ‫بالمعالجة‬ ‫عرضه‬ ‫يتم‬ ‫و‬
‫عند‬ ‫تشويه‬ ‫له‬ ‫يحدث‬ ‫ال‬ ‫وشكله‬ ‫رياضية‬،‫التخزينية‬ ‫مساحته‬ ‫بصغر‬ ‫ويتميز‬ ،‫التصغير‬ ‫أو‬ ‫التكبير‬
‫لق‬ ً‫ا‬‫ر‬‫اختصا‬ ‫االمتداد‬ ‫هذا‬ ‫حيث‬(Windows Meta File).

42. ‫مالحظات‬:
1-‫ع‬‫النو‬ ‫عدا‬ ‫ثابتة‬ ‫الصور‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫جميع‬ ‫تعتبر‬gif.‫المتحرك‬ ‫ومنه‬ ‫الثابت‬ ‫منه‬
2-:‫هى‬ ‫نت‬ ‫دوت‬ ‫بيزيك‬ ‫ال‬‫و‬‫فيج‬ ‫لغة‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكنك‬ ‫التى‬ ‫الصور‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬
bmp , jpg , gif , png , wmf
3-‫كل‬ ‫الصور‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫الجاهز‬ ‫التطبيقية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اجد‬‫و‬‫تت‬‫حسب‬ ‫برنامج‬
.‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫من‬ ‫التحويل‬ ‫من‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بعض‬ ‫نك‬ِ‫ك‬َ‫م‬ُ‫ت‬ ‫وقد‬ ،‫إمكانياته‬
4-‫ع‬‫النو‬ ‫من‬ ‫الصور‬ ‫ملف‬bmp.‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫معظم‬ ‫معه‬ ‫تتعامل‬
‫مفن‬ ‫العديد‬ ‫انزال‬ ‫نستطيع‬ ‫السابقة‬ ‫دارستنا‬ ‫خالل‬ ‫من‬‫خفالل‬ ‫مفن‬ ‫الصفور‬‫اإلنترنفت‬‫وذلفك‬
:‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫النزال‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫احد‬ ‫باستخدم‬
‫مجلد‬ ‫داخل‬ ‫وتخزينها‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫خرائط‬ ‫صور‬Maps‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas.
‫النص‬ ‫هذا‬‫ي‬‫ة‬‫صور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫تم‬
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬ ‫فوقه‬
.‫الشفافية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬
‫ال‬‫صورة‬ ‫بدون‬ ‫نص‬
‫النص‬ ‫هذا‬‫ي‬‫ة‬‫صور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫تم‬
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬ ‫فوقه‬
‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬.‫الشفافية‬
‫صورة‬ ‫فوقه‬ ‫و‬ ‫النص‬
‫النوع‬ ‫من‬wmf
‫النص‬ ‫هذا‬‫ي‬‫ة‬‫صور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫تم‬
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬ ‫فوقه‬
.‫الشفافية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬
‫ال‬‫صورة‬ ‫فوقه‬ ‫و‬ ‫نص‬
‫النوع‬ ‫من‬bmp
‫النص‬ ‫هذا‬‫ي‬‫ة‬‫صور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫تم‬
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬ ‫فوقه‬
.‫الشفافية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬
‫ال‬‫صورة‬ ‫فوقه‬ ‫و‬ ‫نص‬
‫النوع‬ ‫من‬jpg
‫النص‬ ‫هذا‬‫ي‬‫ة‬‫صور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫تم‬
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬ ‫فوقه‬
.‫الشفافية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬
‫ال‬‫صورة‬ ‫فوقه‬ ‫و‬ ‫نص‬
‫النوع‬ ‫من‬gif
‫النص‬ ‫هذا‬‫ي‬‫ة‬‫صور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫تم‬
‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫بين‬ ‫للتمييز‬ ‫فوقه‬
.‫الشفافية‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الصور‬
‫صورة‬ ‫فوقه‬ ‫و‬ ‫النص‬
‫النوع‬ ‫من‬png

43. ‫مجلد‬ ‫داخل‬ ‫وتخزينها‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫اعالم‬ ‫صور‬Flags‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas.
‫مجلد‬ ‫داخل‬ ‫وتخزينها‬ ‫العربية‬ ‫للدول‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫أهم‬ ‫عن‬ ‫صور‬Pictures‫داخفل‬
‫مجلد‬Atlas.

44. ‫معالجة‬:‫الصور‬
‫مشروع‬ ‫مجلدات‬ ‫داخل‬ ‫تخزينها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الصور‬‫األطلس‬‫يمكن‬ ‫االلكتروني‬ ‫العربي‬
‫الصورة‬ ‫حجم‬ ‫ضبط‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬-‫تأثيرعليها‬ ‫وضع‬–‫من‬ ‫جزء‬ ‫قص‬
‫لصورة‬–‫ثم‬.‫المناسب‬ ‫باالمتداد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الصورة‬ ‫حفظ‬
.‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬
‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫ا‬‫لتدريب‬:‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬
‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬
‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬
‫س‬1:‫اآلتية‬ ‫الملفات‬ ‫أسماء‬ ‫أقرأ‬ :
Filename.raw , Filename.bmp , Filename.doc , Filename.gif ,
Filename.jpg , Filename.htm , Filename.xls , Filename.frm ,
Filename.png , Filename.wmf , Filename.wma
:‫اآلتي‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ثم‬
.‫صور‬ ‫ملفات‬ ‫تعتبر‬ ‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫أيا‬ )‫(أ‬
:ً‫ا‬‫مناسب‬ ‫تراه‬ ‫بما‬ ‫و‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫بأسماء‬ ‫اآلتي‬ ‫الجدول‬ ‫امأل‬ )‫(ب‬
‫تدعم‬ ‫التي‬ ‫الملفات‬
‫الشفافية‬
‫قد‬ ‫التي‬ ‫الملفات‬
‫متحركة‬ ‫تتواجد‬
‫الملف‬
‫حجما‬ ‫األصغر‬
‫الملف‬
‫حجما‬ ‫األكبر‬
‫الملف‬
‫ألوانا‬ ‫األقل‬
..................................................
............................................................ ..................................................
..................................................

45. ‫س‬2‫ثم‬ ،‫التشغيل‬ ‫بنظام‬ ‫الموجود‬ )‫الرسام‬ ‫(برنامج‬ ‫وليكن‬ ‫الصور‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫افتح‬ :
‫النوع‬ ‫من‬ ‫عندك‬ ‫متاح‬ ‫صورة‬ ‫ملف‬ ‫بتحميل‬ ‫قم‬wmf‫التخزين‬ ‫وحدة‬ ‫على‬ ‫(لديك‬
‫تخزينه‬ ‫أعد‬ ‫ثم‬ )‫مختلفة‬ ‫أنواع‬ ‫ذات‬ ‫صور‬ ‫ملفات‬ ‫مجموعة‬(Save As)‫مرات‬ ‫عدة‬
:‫اآلتية‬ ‫باألنواع‬ ‫فيه‬ ‫التغيير‬ ‫دون‬ ‫جهازك‬ ‫على‬.bmp‫و‬.gif‫و‬.png‫و‬.jpg
:‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫ثم‬
‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫أي‬(.wmf , .bmp , .jpg , .gif , .png)‫سعة‬ ‫أقل‬
‫؟‬ ‫أكبر‬ ‫وأيها‬ ‫و‬ ‫تخزينية‬
‫س‬3‫استخدام‬ ‫يمكنك‬ ‫التى‬ ‫الصور‬ ‫أنواع‬ ‫هي‬ ‫ما‬ :‫بيزيك‬ ‫فيجوال‬ ‫لغة‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫ها‬
‫اآلتية‬ ‫األنواع‬ ‫من‬ ‫نت‬ ‫دوت‬
bmp , jpg , gif , png , wmf‫؟‬
‫ج‬1:‫هى‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ )‫(أ‬ :
Filename.bmp , Filename.gif , Filename.jpg , Filename.png ,
Filename.wmf
:‫كاآلتي‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ )‫(ب‬
‫التي‬ ‫الملفات‬
‫الشفافية‬ ‫تدعم‬
‫الملفات‬‫قد‬ ‫التي‬
‫متحركة‬ ‫تتواجد‬
‫الملف‬
ً‫ا‬‫حجم‬ ‫األصغر‬
‫الملف‬
ً‫ا‬‫حجم‬ ‫األكبر‬
‫الملف‬
ً‫ا‬‫ألوان‬ ‫األقل‬
Filename.gifFilename.gifFilename.wmfFilename.rawFilename.gif
Filename.png
Filename.wmf
‫ج‬2‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫من‬ :(.wmf , .bmp , .jpg , .gif , .png)
:‫هو‬ ‫تخزينية‬ ‫سعة‬ ‫األقل‬ ‫النوع‬.wmf
:‫هو‬ ‫تخزينية‬ ‫سعة‬ ‫األكبر‬ ‫النوع‬.bmp

46. ‫ج‬3‫دوت‬ ‫بيزيك‬ ‫فيجوال‬ ‫لغة‬ ‫تطبيقات‬ ‫فى‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكنك‬ ‫التى‬ ‫الصور‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ :
:‫هي‬ ‫نت‬bmp , jpg , gif , png , wmf
:‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬
‫الصورة‬ ‫حجم‬ ‫ضبط‬
‫فرض‬‫ف‬‫(الع‬ ‫فث‬‫ف‬‫حي‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫فورة‬‫ف‬‫الص‬ ‫فاد‬‫ف‬‫ابع‬ ‫فر‬‫ف‬‫تغيي‬ ‫فو‬‫ف‬‫ه‬ ‫فورة‬‫ف‬‫الص‬ ‫فم‬‫ف‬‫حج‬ ‫فبط‬‫ف‬‫بض‬ ‫فود‬‫ف‬‫المقص‬-
‫الخط‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ) ‫االرتفاع‬:‫التالية‬ ‫وات‬
‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫حمل‬
‫مجلد‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫خريطة‬ ‫صورة‬ ‫ملف‬ ‫افتح‬Maps‫مجلد‬ ‫بداخل‬
Atlas.
‫في‬ ‫لها‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫الخريطة‬ ‫صورة‬ ‫حجم‬ ‫غير‬
‫حولها‬ ‫فيظهر‬ ‫الصورة‬ ‫بتنشيط‬ ‫المشروع‬8‫ابعاد‬ ‫تغير‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫ارتكاز‬ ‫نقاط‬
‫الصورة‬.
‫الصورة‬‫ق‬‫حجمها‬ ‫ضبط‬ ‫بل‬‫حجمها‬ ‫ضبط‬ ‫بعد‬ ‫الصورة‬

47. ‫المساحة‬ ‫في‬ ‫تغيير‬ ‫الي‬ ‫يؤدي‬ ‫الصورة‬ ‫حجم‬ ‫في‬ ‫التعديل‬ ‫هل‬ ‫معلمك‬ ‫مع‬ ‫ناقش‬
‫؟‬ ‫للصورة‬ ‫لملف‬ ‫التخزينية‬
‫ا‬ ‫بعد‬‫إل‬‫من‬ ‫نتهاء‬‫الت‬ ‫هذا‬‫دريب‬‫الطالب‬ ‫يتعرف‬:‫على‬
‫الصور‬ ‫على‬ ‫التأثيرات‬ ‫إضافة‬
‫إضفافة‬ ‫تريفد‬ ‫الصفورة‬ ‫ففي‬ ‫محدد‬ ‫جزء‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫كأن‬ ‫الصورة‬ ‫على‬ ‫معين‬ ‫تأثير‬ ‫لوضع‬
.‫الصورة‬ ‫استخدام‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫هدف‬ ‫تخدم‬ ‫لكي‬ ‫الصورة‬ ‫داخل‬ ‫ابرازه‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫عليه‬ ‫تأثير‬
‫علفى‬ ‫محفدد‬ ‫تفأثيرا‬ ‫وضفع‬ ‫تريفد‬ ‫العربيفة‬ ‫مصفر‬ ‫جمهوريفة‬ ‫لخريطفة‬ ‫السفابقة‬ ‫صفورة‬ ‫في‬
‫حفر‬ ‫اختيفار‬ ‫عمليفة‬ ‫اجفراء‬ ‫هفو‬ ‫عليفك‬ ‫مفا‬ ‫فكفل‬ ‫القفاهرة‬ ‫العاصمة‬ ‫مكان‬‫أ‬‫للجفزء‬ ‫منفتظم‬ ‫و‬
‫و‬ ‫التأثيرات‬ ‫قائمة‬ ‫فتح‬ ‫ثم‬ ‫عليه‬ ‫التأثير‬ ‫إضفاء‬ ‫المراد‬‫إ‬.‫المناسب‬ ‫التأثير‬ ‫ضافة‬
‫التأثير‬ ‫إضافة‬ ‫قبل‬ ‫الصورة‬‫تأثيرات‬ ‫إضافة‬ ‫بعد‬ ‫الصورة‬
‫عليها‬

48. :‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬
‫الصور‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫قص‬
‫المناسب‬ ‫باالمتداد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الصورة‬ ‫حفظ‬
‫الصور‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫قص‬:
ً‫ا‬‫أحيان‬‫الصورة‬ ‫من‬ ‫األجزاء‬ ‫بعض‬ ‫استبعاد‬ ‫أو‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫محدد‬ ‫جزء‬ ‫قص‬ ‫نريد‬
‫العاصمة‬ ‫ولتكن‬ ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫لقص‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫خريطة‬ ‫صورة‬ ‫في‬
( ‫القص‬ ‫أداة‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ )‫(القاهرة‬CROP)‫برنامج‬ ‫األدوات‬ ‫شريط‬ ‫من‬
‫الصور‬ ‫وتعديل‬ ‫تحرير‬.
‫عليها‬ ‫القص‬ ‫أداة‬ ‫استخدام‬ ‫قبل‬ ‫الصورة‬" ‫الصورة‬ ‫من‬ ‫المقتص‬ ‫الجزء‬ "
:‫المناسب‬ ‫باالمتداد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الصورة‬ ‫حفظ‬
‫فف‬‫ف‬‫مل‬ ‫فل‬‫ف‬‫داخ‬ ‫فورة‬‫ف‬‫الص‬ ‫فظ‬‫ف‬‫حف‬ ‫فتم‬‫ف‬‫ي‬ ‫فة‬‫ف‬‫الخريط‬ ‫فورة‬‫ف‬‫ص‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فة‬‫ف‬‫المطلوب‬ ‫فديالت‬‫ف‬‫التع‬ ‫فراء‬‫ف‬‫اج‬ ‫فد‬‫ف‬‫بع‬
‫بامتداد‬gif‫باالمتفداد‬ ‫آخفر‬ ‫بملفف‬ ‫تخزينها‬ ‫و‬jpg‫مجلفد‬ ‫داخفل‬Maps‫مجلفد‬ ‫بفداخل‬
Atlas.
‫السفعة‬ ‫حيفث‬ ‫مفن‬ ‫الخريطفة‬ ‫لصفورة‬ ‫السفابقين‬ ‫لملففين‬ ‫مقارنة‬ ‫بعمل‬ ‫قم‬ ‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬
.‫والوضوح‬ ‫والدقة‬ ‫التخزينية‬

49. ‫الصورة‬ ‫ووضوح‬ ‫دقة‬.................... ‫الصورة‬ ‫ووضوح‬ ‫دقة‬
‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫يكون‬‫الطا‬‫لب‬:‫على‬ ‫ا‬ً‫قادر‬
‫أن‬:
‫معين‬ ‫نوع‬ ‫ذات‬ ‫صورة‬ ‫تحميل‬
‫صورة‬ ‫حفظ‬‫على‬‫ملف‬ ‫داخل‬‫مختلفة‬ ‫بأنواع‬
-.‫التشغيل‬ ‫بنظام‬ ‫الموجود‬ )‫الرسام‬ ‫(برنامج‬ ‫وليكن‬ ‫الصور‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫بفتح‬ ‫قم‬
-‫النوع‬ ‫من‬ ‫وليكن‬ ‫عندك‬ ‫متاح‬ ‫صورة‬ ‫ملف‬ ‫بتحميل‬ ‫قم‬wmf.
‫االولى‬ ‫الصورة‬‫الثانية‬ ‫الصورة‬
Egypt. JPEGEgypt.gif
‫السعة‬‫للملف‬ ‫التخزينية‬..........‫للملف‬ ‫التخزينية‬ ‫السعة‬........

50. -‫جهازك‬ ‫على‬ ‫تخزينه‬ ‫أعد‬(Save As)‫باألنواع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫فيه‬ ‫التغيير‬ ‫دون‬ ‫مرات‬ ‫عدة‬
:‫اآلتية‬.bmp‫و‬.gif‫و‬.png‫و‬.jpg
-:‫التالى‬ ‫السؤال‬ ‫هذا‬ ‫عن‬ ‫أجب‬ ٍ‫ذ‬‫حينئ‬
‫الملفات‬ ‫هذه‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫أي‬(.wmf , .bmp , .jpg , .gif , .png)‫تخزينية‬ ‫سعة‬ ‫أقل‬
................. ‫؟‬ ‫أكبر‬ ‫وأيها‬

51. ‫الخامس‬ ‫الدرس‬
‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫تصميم‬
‫والمتحركة‬

52. ‫والمتحركة‬ ‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫تصميم‬.
‫التعلم‬ ‫نواتج‬:
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الـدرس‬ ‫هـذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1).‫المشروع‬ ‫لبرمجية‬ ‫كخلفية‬ ‫تصلح‬ ‫صورة‬ ‫يصمم‬
(2)‫ي‬‫شرح‬‫معن‬‫ى‬.‫متحركة‬ ‫صورة‬
(3).‫متحركة‬ ‫صورة‬ ‫يصمم‬

53. ‫ف‬ ‫الشروع‬ ‫عند‬‫ى‬‫إ‬‫اللمسات‬ ‫إضفاء‬ ‫يجب‬ ‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫برنامج‬ ‫عداد‬
‫فيمك‬ ‫عليه‬ ‫واالبداع‬ ‫التصميم‬ ‫لمسات‬ ‫من‬ ‫الخاصة‬ ‫الفريدة‬‫برامج‬ ‫بأحد‬ ‫االستعانة‬ ‫ن‬
‫لبرمجية‬ ‫كخلفيات‬ ‫لوضعها‬ ‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫النشاء‬ ‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬
.‫المشروع‬

54. ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫كخلفية‬ ‫ثابتة‬ ‫صورة‬ ‫تصميم‬ ‫طرق‬ ‫على‬ ‫الطالب‬
‫المشروع‬ ‫لبرمجية‬‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫أحد‬ ‫باستخدام‬.
:‫يلي‬ ‫كما‬ ‫المشروع‬ ‫لبرمجية‬ ‫كخلفية‬ ‫واستخدامها‬ ‫صورة‬ ‫تصميم‬ ‫يمكن‬
1-‫حدد‬‫أ‬‫مناسبة‬ ‫تصميمها‬ ‫المراد‬ ‫الصورة‬ ‫بعاد‬‫أل‬‫(العرض‬ ‫البرنامج‬ ‫واجهة‬ ‫بعاد‬
‫وا‬‫إل‬)‫رتفاع‬.
2-‫استخدم‬‫الخلفية‬ ‫لتصميم‬ ‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫لبرنامج‬ ‫المتاحة‬ ‫األدوات‬.
3-‫افترض‬‫أ‬‫ن‬‫أ‬‫هي‬ ‫البرنامج‬ ‫نافذة‬ ‫واجهة‬ ‫بعاد‬888‫بيكسل‬×688‫بيكسل‬.
4-‫اضبط‬‫أ‬‫بنفس‬ ‫الصورة‬ ‫تصميم‬ ‫قبل‬ ‫العمل‬ ‫منطقة‬ ‫بعاد‬‫أ‬‫نافذة‬ ‫واجهة‬ ‫بعاد‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫البرنامج‬‫أ‬‫داة‬Image Size‫أ‬‫و‬Resize.
5-‫اللون‬ ‫تعبئة‬ ‫أداة‬ ‫استخدم‬‫ذلك‬ ‫و‬‫باللون‬ ‫المخصصة‬ ‫المساحة‬ ‫لتعبئة‬
‫المناسب‬.

55. 6-‫الصور‬ ‫لتصميم‬ ‫المتاحة‬ ‫الرسم‬ ‫وأشكال‬ ‫أدوات‬ ‫استخدام‬ ‫يمكنك‬.
‫طرق‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫إ‬‫على‬ ‫ونص‬ ‫تأثيرات‬ ‫ضافة‬
‫ال‬‫تصميمها‬ ‫سبق‬ ‫التي‬ ‫صورة‬.
1.‫اللوني‬ ‫التدرج‬ ‫تأثير‬ ‫اضف‬gradient‫للصور‬.
2.‫للصورة‬ ‫نص‬ ‫اضف‬.
3.ً‫ال‬‫بد‬ ‫جاهزة‬ ‫صورة‬ ‫ادرج‬‫اللونية‬ ‫التعبئة‬ ‫من‬.
4.‫مجلد‬ ‫داخل‬ "‫مشروع‬ ‫"خلفية‬ ‫باسم‬ ‫االمتدادات‬ ‫بأحد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الصورة‬ ‫احفظ‬
Pictures-‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas.

56. ‫يفتم‬ ‫الثابتفة‬ ‫الصفور‬ ‫مفن‬ ‫مجموعفة‬ ‫هفي‬ ‫األمفر‬ ‫حقيقفة‬ ‫ففي‬ ‫المتحركفة‬ ‫الصورة‬‫إ‬‫دراجهفا‬
‫ا‬ ‫تلو‬ ‫واحدة‬‫أل‬‫واحفد‬ ‫زمنفي‬ ‫شريط‬ ‫داخل‬ ‫إطارات‬ ‫في‬ ‫خرى‬،‫الفتفر‬ ‫تحديفد‬ ‫ويفتم‬‫الزمنيفة‬ ‫ة‬
.‫تتحرك‬ ‫وكأنها‬ ‫العرض‬ ‫عند‬ ‫لتظهر‬ ‫إطار‬ ‫كل‬ ‫بين‬
‫التدريب‬ ‫هذا‬‫نشاط‬‫إ‬‫ثرائى‬‫باستخدام‬ ‫متحركة‬ ‫صورة‬ ‫تصميم‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬
‫أ‬:‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫برامج‬ ‫حد‬
1-‫حمل‬‫أ‬‫في‬ ‫تساعدك‬ ‫والتي‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫برامج‬ ‫حد‬‫إ‬‫متحركة‬ ‫صور‬ ‫نشاء‬
‫على‬ ‫اإلنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بالبحث‬ ‫قم‬ ‫معلمك‬ ‫(بمساعدة‬‫أ‬‫المجانية‬ ‫البرامج‬ ‫حد‬‫إل‬‫نشاء‬
)‫متحركة‬ ‫صورة‬.
2-‫مجلد‬ ‫من‬Pictures‫داخل‬Atlas‫والموضحة‬ ‫مصر‬ ‫لعلم‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫حمل‬
:‫كاآلتي‬
( ‫الصورة‬ ‫ملف‬1)( ‫الصورة‬ ‫ملف‬2)( ‫الصورة‬ ‫ملف‬3)( ‫الصورة‬ ‫ملف‬4)
3-‫إ‬‫الحركة‬ ‫شريط‬ ‫بداخل‬ ‫بالترتيب‬ ‫االطار‬ ‫داخل‬ ‫صورة‬ ‫كل‬ ‫درج‬.

57. 4-‫واألخر‬ ‫اطار‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫المناسب‬ ‫التوقيت‬ ‫اضبط‬.
5-‫مفتاح‬ ‫على‬ ‫اضغط‬‫ا‬‫لتشغيل‬‫العلفم‬ ‫صفورة‬ ‫فتظهر‬ ‫الحركة‬ ‫شريط‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫يرفرف‬ ‫وكأنه‬ ‫العلم‬ ‫يظهر‬ ‫و‬ ‫تتحرك‬ ‫وكأنها‬.
6-‫باالمتففداد‬ ‫المتحركففة‬ ‫الصففورة‬ ‫هففذه‬ ‫احفففظ‬gif‫مجلففد‬ ‫داخففل‬Pictures‫داخففل‬
‫مجلد‬Atlas.

58. )‫الخامس‬‫و‬ ‫ابع‬‫ر‬‫(ال‬ ‫الدرسين‬ ‫على‬ ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫اختر‬( ‫عالمة‬)‫عالمة‬ ‫أو‬()‫لكل‬‫يلي‬ ‫مما‬ ‫ة‬‫عبار‬:
‫م‬‫ة‬‫العبار‬()()
(1)‫ت‬‫قر‬‫ق‬‫عتب‬‫ع‬‫قو‬‫ق‬‫الن‬ ‫قن‬‫ق‬‫م‬ ‫ة‬‫قور‬‫ق‬‫الص‬.gifً‫ة‬‫ق‬‫ق‬‫مقارن‬ ‫ا‬ً‫قوح‬‫ق‬‫ووض‬ ً‫و‬ً‫ا‬‫ق‬‫ق‬‫ان‬‫و‬‫أل‬ ‫قى‬‫ق‬‫أعل‬
‫ع‬‫بالنو‬jpg.

(2)‫قن‬‫ق‬‫يمك‬‫قي‬‫ق‬‫ف‬ ‫قور‬‫ق‬‫الص‬ ‫قة‬‫ق‬‫معالج‬ ‫امج‬‫ر‬‫ق‬‫ق‬‫ب‬ ‫قد‬‫ق‬‫أح‬ ‫قتخدام‬‫ق‬‫اس‬‫قن‬‫ق‬‫م‬ ‫ء‬‫قز‬‫ق‬‫ج‬ ‫قذف‬‫ق‬‫ح‬
.‫الصوت‬ ‫ملف‬

(3)‫ع‬‫قو‬‫ق‬‫الن‬ ‫قن‬‫ق‬‫م‬ ‫قور‬‫ق‬‫الص‬ ‫قتخدام‬‫ق‬‫اس‬ ‫قل‬‫ق‬‫يفض‬.bmp‫قع‬‫ق‬‫اق‬‫و‬‫م‬ ‫قاء‬‫ق‬‫إنش‬ ‫قد‬‫ق‬‫عن‬
.‫الويب‬

(4)‫قن‬‫ق‬‫يمك‬‫قل‬‫ق‬‫عم‬‫ات‬‫ر‬‫قأثي‬‫ق‬‫ت‬‫قى‬‫ق‬‫عل‬‫امج‬‫ر‬‫ق‬‫ق‬‫ب‬ ‫قالل‬‫ق‬‫خ‬ ‫قن‬‫ق‬‫م‬ ‫قور‬‫ق‬‫الص‬ ‫قن‬‫ق‬‫م‬ ‫اء‬‫ز‬‫ق‬‫ق‬‫أج‬
.‫الصور‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫ة‬‫جاهز‬

(5)‫ع‬‫النقققو‬ ‫ققن‬‫ق‬‫م‬ ‫ة‬‫الصقققور‬ ‫ققر‬‫ق‬‫تعتب‬.wmf‫ع‬‫بقققالنو‬ ً‫ة‬‫قق‬‫ق‬‫مقارن‬ ‫قققا‬ً‫حجم‬ ‫ققل‬‫ق‬‫أق‬
bmp.

‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثاني‬:
)‫إجابتك‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫معلمك‬ ‫اجع‬‫ر‬( :‫اكمل‬
1-‫قل‬‫ق‬‫داخ‬ ‫قا‬‫ق‬‫إدارجه‬ ‫قن‬‫ق‬‫يمك‬ ‫قي‬‫ق‬‫الت‬ ‫قور‬‫ق‬‫الص‬ ‫قات‬‫ق‬‫ملف‬ ‫قن‬‫ق‬‫م‬ ‫اع‬‫و‬‫ق‬‫ق‬‫أن‬ ‫قة‬‫ق‬‫أربع‬ ‫قر‬‫ق‬‫أذك‬‫قة‬‫ق‬‫لغ‬ ‫قي‬‫ق‬‫ف‬ ‫قتحكم‬‫ق‬‫ال‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫قض‬‫ق‬‫بع‬
.‫بيزيك‬ ‫ال‬‫و‬‫الفيج‬
‫أ‬-....................‫ب‬-....................‫ج‬-....................‫د‬-....................
2-‫ققدادات‬‫ق‬‫االمت‬ ‫ققة‬‫ق‬‫الثابت‬ ‫ققور‬‫ق‬‫الص‬ ‫ققات‬‫ق‬‫ملف‬ ‫ققذ‬‫ق‬‫تأخ‬ ‫أن‬ ‫ققن‬‫ق‬‫يمك‬................‫أو‬................‫أو‬................
‫أو‬.................
3-‫االمتداد‬ ‫تأخذ‬ ‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬...........................
4-‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬ ‫المقصود‬ ‫ما‬(Multimedia)‫ها؟‬‫عناصر‬ ‫هي‬ ‫وما‬
..................................................................................................................
..
5-‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫الستخدام‬ ‫ايا‬‫ز‬‫م‬ ‫أربع‬ ‫أذكر‬(Multimedia)‫التعليم؟‬ ‫في‬
*........................................*........................................
*........................................*........................................

59. ‫الثالث‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬:
:‫الجدول‬ ‫في‬ ‫الصحيحة‬ ‫الخلية‬ ‫إلى‬ ‫يلي‬ ‫مما‬ ‫المناسب‬ ‫الصورة‬ ‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫اسحب‬
)‫المحتوى‬ ‫نفس‬ ‫الملفات‬ ‫جميع‬ ‫أن‬ ‫(بفرض‬
Filename.raw - Filename.doc
Filename.gif - Filename.rft - Filename.png - Filename.wmf
‫ملف‬‫يدعم‬ ‫صور‬
‫وغير‬ ‫الشفافية‬
‫ا‬‫حجم‬ ‫وأكبر‬ ‫متحرك‬
‫الملف‬
‫األصغر‬
‫ا‬‫حجم‬
‫الملف‬
‫ا‬‫حجم‬ ‫األكبر‬
‫الصورة‬ ‫ملف‬
‫المتحركة‬
........................................................................
‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬:
‫تطبيقتات‬ ‫فتي‬ ‫استتخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫أشهر‬ ‫من‬‫بيزيتك‬ ‫فيجتوال‬ ‫لغتة‬
:‫نت‬ ‫دوت‬
............................... * ............................... *
............................... * ............................... *
‫الخامس‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬:
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
1-‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫يمكن‬‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬(PictureBox):‫ع‬‫النو‬ ‫عدا‬
‫أ‬-raw.‫ب‬-bmp.‫ج‬-jpg.‫د‬-gif.
2-:‫االمتداد‬ ‫تأخذ‬ ‫الثابتة‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬
‫أ‬-wmf.‫ب‬-bmp.‫ج‬-jpg.‫د‬-‫تتتبق‬‫ت‬‫س‬ ‫تتتا‬‫ت‬‫م‬ ‫تتتل‬‫ت‬‫ك‬
‫ذكره‬.
3-:‫االمتداد‬ ‫تأخذ‬ ‫المتحركة‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬
‫أ‬-jpg.‫ب‬-gif.‫ج‬-png.‫د‬-wmf.

60. ‫السادس‬ ‫الدرس‬
‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫إنشاء‬

61. ‫الصوت‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫بعض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫إنشاء‬.
‫التعلم‬ ‫نواتج‬:
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1).‫األصوات‬ ‫ملفات‬ )‫(امتدادات‬ ‫أنواع‬ ‫بعض‬ ‫يتعرف‬
(2)‫الصوت‬ ‫معالجة‬ ‫برمجيات‬ ‫بعض‬ ‫يتعرف‬.
(3)ُ‫ي‬‫حم‬‫ل‬‫أ‬‫برامح‬ ‫حد‬‫إ‬‫الصوت‬ ‫نشاء‬.
(4)‫صوتي‬ ‫تعليق‬ ‫يسجل‬.
(5)‫الصوت‬ ‫مقاطع‬ ‫في‬ ‫يعدل‬.
(6)‫الصوت‬ ‫مقاطع‬ ‫على‬ ‫تأثيرات‬ ‫يضع‬.
(7)‫مناسب‬ ‫بامتداد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الصوت‬ ‫يخزن‬.

62. ‫والتعرف‬ ،‫ومتنوعة‬ ‫عديدة‬ ‫أصوات‬ ‫ملفات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يمكنك‬
‫الهواتف‬ ‫من‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ ،‫وتشغيلها‬ ‫جهازك‬ ‫على‬ ‫وإنزالها‬ ‫عليها‬
‫ا‬.‫المختلفة‬ ‫التخزين‬ ‫وسائط‬ ‫إحدى‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫لمحمولة‬
1-:‫منها‬ ‫األصوات‬ ‫ملفات‬ )‫(امتدادات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬wav, wma, mp3
‫النوع‬wav:
‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬‫و‬ ،‫عالية‬ ‫جودة‬ ‫ذو‬ً‫ا‬‫غالب‬ُ‫ي‬‫(الصوت‬ ‫الخام‬ ‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫ستخدم‬
‫مؤثرات‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫تعديالت‬ ‫أي‬ ‫عليه‬ ‫تدخل‬ ‫لم‬ ‫الذي‬ ‫األصلي‬‫وتعديله‬ ‫تحريره‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،)
‫كبير‬ ‫حجم‬ ‫ذو‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ،‫األصوات‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ ‫و‬ ‫التشغيل‬ ‫أنظمة‬ ‫من‬‫(سعته‬
‫بالنوع‬ ً‫ال‬‫مث‬ ‫مقارنته‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ )‫كبيرة‬ ‫التخزينية‬mp3،‫فهو‬ ‫لذا‬‫أو‬ ‫للتداول‬ ‫مالئم‬ ‫غير‬
‫على‬ ‫النشر‬‫مواقع‬‫الويب‬‫حيث‬ ،‫يتم‬‫ضغط‬‫صيغة‬WAV‫األنواع‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬
‫األخرى‬‫تفقد‬ ‫ولكنها‬ ‫حجمها‬ ‫لتقليل‬‫من‬‫جود‬‫ت‬‫لـ‬ ً‫ا‬‫اختصار‬ ‫االمتداد‬ ‫وهذا‬ ،‫ها‬
(Waveform audio).
‫النوع‬mp3:
‫النوع‬ ‫مع‬ ‫مقارنته‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫أقل‬ ‫فيه‬ ‫النقاوة‬ ‫جودة‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬wav‫مضغوط‬ ‫وهو‬ ،
،‫الحجم‬
‫تحريره‬ ‫تدعم‬ ‫الصوتية‬ ‫البرامج‬ ‫ومعظم‬ ،‫األولي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫أو‬ ‫الخام‬ ‫للتسجيل‬ ‫يصلح‬ ‫وال‬
.‫وتعديله‬
‫النوع‬wma:
‫من‬ ‫تشويهات‬ ‫وأقل‬ ‫جودة‬ ‫أعلى‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬mp3‫بعض‬ ‫تدعمه‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ،
‫ا‬ ‫أنظمة‬‫لـ‬ ً‫ا‬‫اختصار‬ ‫االمتداد‬ ‫هذا‬ ‫حيث‬ .‫األصوات‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ ‫و‬ ‫لتشغيل‬
(Windows Media Audio).
2-‫األصوات‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫الجاهزة‬ ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تتواجد‬
.‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫نوع‬ ‫من‬ ‫التحويل‬ ‫من‬ ‫البرامج‬ ‫بعض‬ ‫نك‬‫ك‬َ‫م‬ُ‫ت‬ ‫وقد‬ ،‫إمكانياته‬ ‫حسب‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬
3-‫لغة‬ ‫في‬VB.net‫األدوات‬ ‫صندوق‬ ‫فى‬ ‫المناسبة‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫إدراج‬ ‫يمكن‬ ،
(Toolbox).‫األصوات‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫األنواع‬ ‫لتشغيل‬
:‫تدريب‬

63. ‫نوعه‬ ‫أحدهما‬ ‫المحتوى‬ ‫بنفس‬ ‫صوت‬ ‫ملفي‬ ‫لديك‬Filename.wav‫واآلخير‬
‫نوعه‬Filename.mp3‫المناسبة‬ ‫الخلية‬ ‫في‬ ‫األربع‬ ‫العبارات‬ ‫من‬ ‫عبارة‬ ‫كل‬ ‫اسحب‬
:‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫لها‬
‫المقارنة‬ ‫وجه‬Filename.wavFilename.mp3
‫التخزينية‬ ‫السعة‬(.........1..........)(.........2..........)
‫الصوت‬ ‫نقاوة‬ ‫جودة‬(.........3..........)(.........4..........)
ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫تلك‬ ‫هي‬َ‫م‬‫ك‬‫من‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫وتعديل‬ ‫إنشاء‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫ن‬
‫األدوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫احتوائها‬ ‫خالل‬،‫الت‬ ‫والتأثيرات‬ ‫والوسائل‬‫المستخدم‬ ‫تساعد‬ ‫ي‬
.‫وسريعة‬ ‫سهلة‬ ،‫متميزة‬ ‫بطريقة‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫في‬
‫في‬ ‫بها‬ ‫االستعانة‬ ‫يمكن‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫"وهناك‬‫إ‬‫وتقطيع‬ ‫الصوت‬ ‫ومعالجة‬ ‫نشاء‬
‫الصوت‬‫إلى‬‫أ‬:‫مثل‬ ‫ودمجها‬ ‫ومعالجتها‬ ‫جزاء‬
 (Audacity) (O/S Windows- Linux)
http://audacity.sourceforge.net/
 (WavePad) ( O/S Android)
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.nchsoftware.pocketwavepad
‫ا‬‫حجم‬ ‫أصغر‬ ‫جودة‬ ‫أعلى‬‫جودة‬ ‫أقل‬‫ا‬‫حجم‬ ‫أكبر‬

64. ‫عد‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬‫يد‬‫مثل‬ ‫ة‬:‫أخرى‬ ‫مصادر‬ ‫أو‬ ‫اإلنترنت‬
‫وإدارج‬‫الملفات‬ ‫هذه‬‫الوطنى‬ ‫النشيد‬ ‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫مثل‬ ‫مشروعك‬ ‫في‬‫إل‬‫حد‬‫ى‬‫الدول‬
‫ا‬‫الفيديو‬ ‫لمقاطع‬ ‫إلضافته‬ ‫وإعداده‬ ‫بتسجيله‬ ‫تقوم‬ ‫صوتى‬ ‫تعليق‬ ‫أو‬ ‫لعربية‬.
‫إ‬ ‫حيث‬‫ملف‬ ‫نشاء‬‫ال‬‫داخل‬ ‫تخزينه‬ ‫ثم‬ ‫الصوت‬ ‫لتسجيل‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫يتطلب‬ ‫صوت‬
‫مناسب‬ ‫بامتداد‬ ‫ملف‬.‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫بإنشاء‬ ‫نقوم‬ ‫وسوف‬‫استخدامه‬ ‫يمكن‬‫كتعليق‬
‫صوتي‬‫أ‬‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫ألهم‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫عرض‬ ‫ثناء‬.‫مصر‬
‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬‫نفذ‬‫اآلت‬:‫ي‬
‫ابحث‬‫عن‬ ‫اإلنترنت‬ ‫في‬‫صوت‬ ‫ملفات‬‫أو‬‫ملفات‬‫لبعض‬ ‫الوطني‬ ‫للسالم‬ ‫موسيقى‬
.‫العربية‬ ‫الدول‬
‫احفظ‬‫ملفات‬‫الصوت‬‫إليها‬ ‫توصلت‬ ‫التي‬‫مجلد‬ ‫داخل‬Anthem‫داخل‬ ‫الموجود‬
‫مجلد‬Atlas.

65. ‫ال‬ ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫إنشاء‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫طالب‬.
ً‫ال‬‫أو‬‫عليك‬ ‫يجب‬ ‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫في‬ ‫البدء‬ ‫قبل‬:‫التالية‬ ‫التساؤالت‬ ‫عن‬ ‫االجابة‬
1-‫حوله‬ ‫التسجيل‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫ما‬‫؟‬
2-‫تسجيلها‬ ‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫الجمل‬ ‫ماهي‬‫؟‬
3-‫؟‬ ‫جملة‬ ‫ولكل‬ ‫الصوت‬ ‫لملف‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫ماهي‬
‫من‬ ‫السابقة‬ ‫االسئلة‬ ‫عن‬ ‫اإلجابة‬ ‫تأتي‬‫اآل‬ ‫خالل‬‫تى‬:
-‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫"أهم‬ ‫عن‬ ‫هو‬ ‫تسجيله‬ ‫المطلوب‬ ‫الموضوع‬ ‫أن‬ ‫بفرض‬
."‫مصر‬
-‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫أهم‬ ‫عن‬ ‫الجمل‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وكتابة‬ ‫تجهيز‬،‫وهذا‬
‫مجلد‬ ‫في‬ ‫بتجميعها‬ ‫وزمالئك‬ ‫أنت‬ ‫قمت‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫على‬ ‫االطالع‬ ‫يتطلب‬
Pictures‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas.
-‫تتحدد‬‫يتم‬ ‫سوف‬ ‫التي‬ ‫الجمل‬ ‫عدد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫لملف‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬
‫تسجيلها‬.
-‫عنها‬ ‫البحث‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الصور‬ ‫أن‬ ‫بفرض‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫ألهم‬،
‫والتى‬:‫كاآلتي‬ ‫هي‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫سيتم‬

66. -‫كل‬ ‫عن‬ ‫جملتين‬ ‫أو‬ ‫جملة‬ ‫وكتابة‬ ‫بتجهيز‬ ‫قم‬‫السابقة‬ ‫الصور‬ ‫من‬ ‫صورة‬،‫حيث‬‫يمكنك‬
‫المعالم‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫الصحيحة‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬،
‫ب‬‫بمعلم‬ ‫االستعانة‬“‫الجغرافيا‬ ‫مادة‬.”
-‫النص‬ ‫اكتب‬‫(المراد‬‫تسجيله‬)‫في‬‫أ‬‫النصوص‬ ‫منسقات‬ ‫برامج‬ ‫حد‬،‫ب‬ ‫قم‬ ‫ثم‬.‫حفظه‬
ً‫ا‬‫ثاني‬‫التعليق‬ ‫تسجيل‬ ‫خطوات‬ ‫إجراء‬ ‫في‬ ‫نبدأ‬ ‫سوف‬ ‫اآلن‬:‫التالي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصوتى‬
-‫الميكروفون‬ ‫اتصال‬ ‫من‬ ‫تأكد‬Mic‫بجهاز‬‫الكمبيوتر‬.
-‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫برنامح‬ ‫حمل‬(‫قائمة‬ ‫من‬Start‫اختر‬Accessories‫ثم‬
Sound Recorder‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫في‬ ‫وذلك‬Windows 7‫نظام‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اما‬
‫التشغيل‬Windows 8‫شاشة‬ ‫فمن‬Start.)
‫س‬‫الصوت‬ ‫تسجيل‬ ‫برنامج‬ ‫يظهر‬Sound Recorder.
-‫بت‬ ‫قم‬‫سج‬‫ي‬‫المطلوبة‬ ‫الجمل‬ ‫ل‬.
-‫مجلد‬ ‫داخل‬ "‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫"أهم‬ ‫باسم‬ ‫الملف‬ ‫احفظ‬Sounds
‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas
‫جاهز‬ ‫الصوتي‬ ‫التعليق‬ ‫ملف‬ ‫يصبح‬ ‫واآلن‬،‫استخدامه‬ ‫يتم‬ ‫وسوف‬‫أ‬‫ثناء‬‫إ‬‫ملف‬ ‫عداد‬
‫الفيديو‬‫أل‬‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫هم‬‫فى‬.‫مصر‬

67. ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫معالجة‬.‫الصوت‬
‫يحمل‬‫أ‬‫برام‬ ‫حد‬‫ج‬‫الصوت‬ ‫معالجة‬.
‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫"أهم‬ ‫الصوتي‬ ‫الملف‬ ‫يحمل‬‫البرنامج‬ ‫داخل‬ "‫مصر‬.
‫ي‬‫الصوت‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫حذف‬.
‫ي‬‫الصوت‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫قص‬‫ثم‬ ،‫في‬ ‫لصقه‬‫مكان‬‫الملف‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫آخر‬،‫صوتي‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫أو‬
‫آخر‬.
‫الصوت‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫يحدد‬.
‫الصوت‬ ‫من‬ ‫مقطع‬ ‫يكرر‬.
‫الصوت‬ ‫تأثيرات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫يتعرف‬.
‫بمجلد‬ ‫المناسب‬ ‫باالمتداد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫تعديله‬ ‫بعد‬ ‫الصوت‬ ‫يخزن‬Sounds‫مجلد‬ ‫داخل‬
Atlas.
‫ي‬‫على‬ ‫حمل‬‫ال‬‫جهاز‬‫أ‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ ‫حد‬‫إ‬‫من‬ ‫نزاله‬‫أ‬‫مواقع‬ ‫حد‬
‫اإلنترنت‬.
‫م‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫"أهم‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫افتح‬‫صر‬".‫بحفظه‬ ‫قمت‬ ‫الذى‬
‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫لقراءة‬ ‫التجهيز‬ ‫في‬ ‫البرنامج‬ ‫فيبدأ‬.

68. ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫عليه‬ ‫ممثل‬ ‫زمنى‬ ‫شريط‬ ‫صورة‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫ويظهر‬‫شكل‬‫ترددات‬
‫يسمى‬ ‫مؤشر‬ ‫عليه‬ ‫ويتحرك‬headُ‫ي‬ ‫القراءة‬ ‫رأس‬ ‫أو‬َ‫م‬‫ك‬‫مقاطع‬ ‫بين‬ ‫التحرك‬ ‫من‬ ‫نك‬
.‫المختلفة‬ ‫الصوت‬
:‫مثل‬ ‫للصوت‬ ‫المناسبة‬ ‫المعالجة‬ ‫عمل‬ ‫يمكنك‬ ‫الصوت‬ ‫معالجة‬ ‫برنامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬
-‫الصوت‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫حذف‬.
-‫جزء‬ ‫قص‬‫صفوتي‬ ‫ملفف‬ ‫ففي‬ ‫أو‬ ‫الملفف‬ ‫نففس‬ ‫ففي‬ ‫آخفر‬ ‫جفزء‬ ‫ففي‬ ‫ولصفقه‬ ‫الصوت‬ ‫من‬
‫آخر‬.
-‫الصوت‬ ‫من‬ ‫مقطع‬ ‫تكرار‬.
-‫فر‬‫ف‬‫آخ‬ ‫فوتي‬‫ف‬‫ص‬ ‫فف‬‫ف‬‫مل‬ ‫فافة‬‫ف‬‫إض‬‫فى‬‫ف‬‫إل‬‫فف‬‫ف‬‫المل‬
‫الحالي‬ ‫الصوتي‬.
-‫أو‬ ‫محددة‬ ‫مقاطع‬ ‫على‬ ‫تأثيرات‬ ‫إضافة‬
‫مثففل‬ ‫الصففوت‬ ‫لكففل‬:‫تضففخيم‬‫أ‬‫خفففض‬ ‫و‬
‫الصوت‬.
‫بفف‬ ‫قففم‬ ‫معلمففك‬ ‫بمسففاعدة‬‫إ‬‫الصففوت‬ ‫ملففف‬ ‫علففى‬ ‫الالزمففة‬ ‫التعففديالت‬ ‫جراء‬‫المعففالم‬ ‫"أهففم‬
"‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬.
‫الالزمفة‬ ‫التعفديالت‬ ‫اجفراء‬ ‫مفن‬ ‫االنتهفاء‬ ‫وبعد‬‫ب‬ ‫قفم‬ ،‫حففظ‬‫ال‬ ‫هفذا‬‫ملفف‬‫بمجلفد‬Sounds
‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas.

69. ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫اختر‬( ‫عالمة‬)‫عالمة‬ ‫أو‬():‫يلي‬ ‫مما‬ ‫ة‬‫عبار‬ ‫لكل‬
‫م‬‫ة‬‫العبار‬()()
(1)‫يمكن‬‫عمل‬‫الصقوت‬ ‫مقن‬ ‫محقددة‬ ‫مققاطع‬ ‫علقى‬ ‫ات‬‫ر‬‫تقأثي‬‫خفقض‬ ‫أو‬ ‫تضقخيم‬ ‫مثقل‬
‫الصوت‬.

(2)‫يمكن‬‫أبعاد‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫معالجة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫أحد‬ ‫استخدام‬.‫الصور‬
(3)‫ي‬‫عتبر‬‫ع‬‫النو‬ ‫من‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫حجم‬.wav‫ع‬‫بالنو‬ ً‫ة‬‫مقارن‬ ً‫ا‬‫حجم‬ ‫أقل‬mp3.
(4)‫ققن‬‫ق‬‫يمك‬‫ققف‬‫ق‬‫مل‬ ‫ققل‬‫ق‬‫داخ‬ ‫ققع‬‫ق‬‫مقط‬ ‫ار‬‫ر‬‫قق‬‫ق‬‫تك‬ ‫ققى‬‫ق‬‫ف‬ ‫ققوت‬‫ق‬‫الص‬ ‫ققة‬‫ق‬‫معالج‬ ‫امج‬‫ر‬‫قق‬‫ق‬‫ب‬ ‫ققد‬‫ق‬‫أح‬ ‫ققتخدام‬‫ق‬‫اس‬
.‫الصوت‬

(5)‫يمكن‬.‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫ء‬‫جز‬ ‫حذف‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫معالجة‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫أحد‬ ‫استخدام‬
‫ا‬‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬‫الثانى‬:
:‫التالية‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫كل‬ ‫تشغيل‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫التطبيقية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫اسم/أسماء‬ ‫ا‬ً‫محدد‬ ،‫الجدول‬ ‫اكمل‬
‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫ع‬‫نو‬‫تشغيلها‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫التطبيقية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫اسم/أسماء‬
.mp3.................................................................
.wav.................................................................
.wma.................................................................
‫ا‬‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬‫الثالث‬:
1-‫اآلتية‬ ‫اإلمتدادات‬ ‫تعتبر‬:‫اإلمتداد‬ ‫عدا‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬
‫أ‬-wav.‫ب‬-mp3.‫ج‬-png.‫د‬-wma.
2-:‫ا‬ً‫حجم‬ ‫األقل‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬
‫أ‬-wav.Filename‫ب‬-Filename.mp3‫ج‬-wma.Filename

70. ‫السابع‬ ‫الدرس‬
‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫إنشاء‬

71. ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫بعض‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫إنشاء‬‫الفيديو‬.
‫التعلم‬ ‫نواتج‬:
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1)‫بعض‬ ‫يتعرف‬‫أنواع‬.‫الفيديو‬ ‫ملفات‬
(2)‫بر‬ ‫بعض‬ ‫يتعرف‬‫ا‬.‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫معالجة‬ ‫مج‬
(3).‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫احد‬ ‫ينزل‬
(4).‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برنامج‬ ‫يحمل‬
(5).‫صور‬ ‫ملفات‬ ‫يستورد‬
(6).‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برنامج‬ ‫داخل‬ ‫فيديو‬ ‫لقطات‬ ‫ينشئ‬
(7)‫مل‬ ‫يستورد‬.‫صوت‬ ‫ف‬
(8)‫أو‬ ‫باالضافة‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬.‫الحذف‬
(9).‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫على‬ ‫تأثيرات‬ ‫يضيف‬
(18).‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫بين‬ ‫االنتقالية‬ ‫الحركة‬ ‫تأثيرات‬ ‫يضيف‬
(11).‫المناسب‬ ‫باالمتداد‬ ‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫يحفظ‬

72. :‫منها‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ )‫(امتدادات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬avi, wmv, gp, mp4
‫ع‬‫النو‬gp:
‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫االحجام‬ ‫بجميع‬ ‫التصوير‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬،‫وحجم‬‫وجودة‬ ،‫صغير‬ ‫فيه‬ ‫الملف‬
‫الص‬‫ة‬‫ور‬.‫منخفضة‬ ‫فيه‬
‫ع‬‫النو‬mp4:
‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫في‬‫ب‬ ‫التصوير‬ ‫تستطيع‬‫أ‬‫حجام‬،‫مختلفة‬،‫متوسط‬ ‫فيه‬ ‫الملف‬ ‫حجم‬ ‫حيث‬
‫و‬‫ة‬‫الصور‬ ‫وضوح‬‫فيه‬‫ممتاز‬.
:‫أنه‬ ‫حيث‬
‫لغة‬ ‫في‬VB.net‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫صندوق‬ ‫فى‬ ‫المناسبة‬ ‫التحكم‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫يمكن‬ ،
(Toolbox).‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫من‬ ‫المختلفة‬ ‫اع‬‫و‬‫األن‬ ‫لتشغيل‬
)‫(امتدادات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫التي‬ ‫ة‬‫الجاهز‬ ‫التطبيقية‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫اجد‬‫و‬‫تت‬ ‫و‬
‫من‬ ‫التحويل‬ ‫من‬ ‫امج‬‫ر‬‫الب‬ ‫بعض‬ ‫نك‬ِ‫ك‬َ‫م‬ُ‫ت‬ ‫وقد‬ ،‫إمكانياته‬ ‫حسب‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫تستطيع‬ ‫احد‬‫و‬ ‫برنامج‬ ‫تجد‬ ‫أن‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ .‫آخر‬ ‫إلى‬ ‫ع‬‫نو‬‫ملفات‬ ‫تشغيل‬ ‫ها‬
.‫الصور‬ ‫و‬ ‫الفيديو‬ ‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬

73. ُ‫ت‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫تلك‬ ‫هي‬َ‫م‬‫ك‬‫الفيديو(ال‬ ‫ملفات‬ ‫وتعديل‬ ‫انشاء‬ ‫من‬ ‫المستخدم‬ ‫ن‬‫م‬‫واد‬
‫والتأثيرات‬ ‫والوسائل‬ ‫األدوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫احتوائها‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والصوت‬ )‫الفيلمية‬
.‫وسريعة‬ ‫سهلة‬ ‫بطريقة‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫تساعد‬ ‫التي‬
‫بها‬ ‫الموجود‬ ‫األدوات‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برامج‬ ‫معظم‬ ‫تشابه‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫وعلى‬
‫ب‬ ‫في‬ ‫الجوهري‬ ‫االختالف‬ ‫أن‬ ‫إال‬.‫اآلخر‬ ‫عن‬ ‫برنامج‬ ‫يميز‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫هو‬ ‫األدوات‬ ‫عض‬
‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫وتعديل‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫االستعانة‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫البرامج‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫"وهناك‬
‫مثل‬.
 Kdenlive ( O/S Linux)
http://kdenlive.org/
 Video Maker (O/S Android)
http://play.google.com/store/apps/details?id=yong.app.videoe
ditor
 Movie Maker (O/S Windows )
http://windows.microsoft.com/en-us/windows/get-movie-maker-
download
‫أحد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ومعالجة‬ ‫تحرير‬ ‫برنامج‬ ‫تحميل‬ ‫يمكن‬ ‫اإلنترنت‬ ‫خالل‬ ‫ومن‬
‫السابقة‬ ‫المواقع‬،‫و‬‫برنامج‬ ‫نستخدم‬ ‫وسوف‬Movie Maker‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫ويمكن‬
:‫التالى‬ ‫الرابط‬ ‫من‬
http://www.windows-movie-maker.org/
‫الويب‬ ‫كاميرا‬ ‫أو‬ ‫الفيديو‬ ‫كاميرا‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫إلتقاطها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أحد‬ ‫ولتحرير‬
‫اللقطات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫إلى‬ ‫الفيديو‬ ‫هذا‬ ‫تجزئة‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫برنامج‬ ‫استخدام‬ ‫يجب‬
‫والتي‬ ‫الثابتة‬‫بالحركة‬ ‫البصرى‬ ‫اإلحساس‬ ‫فيهيئ‬ ‫محددة‬ ‫بسرعة‬ ‫وتمريرها‬ ‫بتسلسلها‬
.‫الفيديو‬ ‫تعديل‬ ‫يمكن‬ ‫وبذلك‬ ‫محتواها‬ ‫وتعديل‬ ‫لتحرير‬ ‫متاحة‬ ‫تصبح‬ ‫اللقطات‬ ‫وهذه‬

74. ‫برنامج‬ ‫انزال‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬Movie
Maker‫الكمبيوتر‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫وتحميله‬
‫زمالئك‬ ‫مع‬ ‫وبالتعاون‬ ‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬
‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ ‫حمل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫خالل‬ ‫من‬http://www.microsoft.com‫اكتب‬
‫للموقع‬ ‫البحث‬ ‫مربع‬ ‫في‬"Mo
vie Maker"‫به‬ ‫المحمل‬ ‫التشغيل‬ ‫نظام‬ ‫يناسب‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫اختر‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫فتظهر‬
‫جهازك‬
‫اختيارات‬ ‫تتبع‬‫إ‬‫برنامج‬ ‫نزال‬movie maker‫جهازك‬ ‫على‬ ‫وتحميله‬
-‫اف‬‫ت‬‫برنامج‬ ‫ح‬movie maker
-‫البرنامج‬ ‫واجهة‬ ‫على‬ ‫تعرف‬ ‫معلمك‬ ‫بمساعدة‬.

75. ‫يتعرف‬ ‫التدريب‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫اإلنتهاء‬ ‫بعد‬‫علفى‬ ‫الطالب‬‫المعفالم‬ ‫أهفم‬ ‫عفن‬ ‫فيفديو‬ ‫ملفف‬ ‫إنشفاء‬
‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬.
-‫فيديو‬ ‫ملف‬ ‫تنشئ‬ ‫لكي‬ ‫واآلن‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫أهم‬ ‫عن‬‫تتبع‬ ‫ويسر‬ ‫بسهولة‬
‫جيدا‬:‫كاآلتي‬ ‫وهي‬ ‫الرئيسة‬ ‫الثالث‬ ‫الخطوات‬
1.‫ملفات‬ ‫استيراد‬‫(صور‬-‫صوت‬–)‫فيديو‬.
2.‫تأثيرات‬ ‫الفيديو(اضافة‬ ‫لقطات‬ ‫تعديل‬–)‫نصوص‬ ‫كتابة‬.
3.‫حفظ‬‫ل‬‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الفيديو‬ ‫قطات‬.
ً‫ال‬‫أو‬‫الملفات‬ ‫استيراد‬ :
1-‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫استيراد‬:
-‫مجلد‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫ألهم‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫استورد‬pictures-
‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas
2-‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫استيراد‬:
-‫مجلد‬ ‫داخل‬ ‫من‬ "‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫"أهم‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫استورد‬anthem-
‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas‫مجلد‬ ‫من‬ ‫أو‬Sounds-‫مجلد‬ ‫داخل‬Atlas

76. ‫في‬ ‫الصوت‬ ‫ظهور‬ ‫الحظ‬Time Line‫أ‬.‫الصور‬ ‫سفل‬
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫تعديل‬
(‫إ‬‫تأثيرات‬ ‫ضافة‬–)‫نصوص‬ ‫كتابة‬
1-‫لوضع‬‫الصورة‬ ‫على‬ ‫تأثير‬:
‫اختر‬‫أ‬‫التأثيرات‬ ‫حد‬‫و‬‫فوق‬ ‫ضعه‬‫إ‬‫حد‬‫ى‬‫شريط‬ ‫في‬ ‫التي‬ ‫الصور‬Time Line‫قم‬ ‫ثم‬
‫بمعاينة‬‫بعد‬ ‫الصورة‬‫إ‬‫التأثير‬ ‫ضافة‬.‫عليها‬
2-‫لوضع‬‫الصور‬ ‫لقطات‬ ‫بين‬ ‫اإلنتقالية‬ ‫المراحل‬ ‫على‬ ‫تأثير‬:
‫اختر‬‫أ‬‫الشريط‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫بين‬ ‫ضعها‬ ‫ثم‬ ‫التأثيرات‬ ‫حد‬Time line

77. 3-‫المختلفة‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫فرعية‬ ‫أو‬ ‫رئيسة‬ ‫نصوص‬ ‫لوضع‬:
‫العنوان‬ ‫نص‬ ‫فيظهر‬ "‫مصر‬ ‫في‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫"أهم‬ ‫للفيديو‬ ‫الرئيسي‬ ‫العنوان‬ ‫اكتب‬
‫شريط‬ ‫في‬Time line
‫ملف‬ ‫داخل‬ ‫الفيديو‬ ‫لقطات‬ ‫حفظ‬ ‫ثالثا‬:
-‫ا‬.‫جهازك‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫حفظ‬
-.‫التخزين‬ ‫وحدة‬ ‫مكان‬ ‫حدد‬
-‫مجلد‬ ‫داخل‬ "‫"مصر‬ ‫باسم‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫احفظ‬Videos–‫دا‬‫خ‬‫مجلد‬ ‫ل‬Atlas.
-‫للفيديو‬ ‫عرض‬ ‫النهاية‬ ‫في‬ ‫لك‬ ‫ليظهر‬ ‫الحفظ‬ ‫خطوات‬ ‫باقي‬ ‫تتبع‬

78. ‫أسئلة‬
‫ا‬‫لسؤال‬‫األول‬:
‫ملفات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫كل‬ ‫تشغيل‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫اسم/أسماء‬ ‫ًا‬‫د‬‫محد‬ ،‫الجدول‬ ‫اكمل‬
:‫التالية‬ ‫الفيديو‬
‫ملف‬ ‫نوع‬‫الفيديو‬‫تشغيلها‬ ‫تستطيع‬ ‫التي‬ ‫التطبيقية‬ ‫البرامج‬ ‫اسم/أسماء‬
.mp4.................................................................
.wmv.................................................................
.avi.................................................................
‫ا‬‫لسؤال‬‫الثانى‬:
‫اختر‬( ‫عالمة‬)‫عالمة‬ ‫أو‬():‫يلي‬ ‫مما‬ ‫عبارة‬ ‫لكل‬
‫م‬‫العبارة‬()()
(1)‫ففواع‬‫ف‬‫األن‬ ‫ففن‬‫ف‬‫م‬ ‫ففديو‬‫ف‬‫في‬ ‫ففات‬‫ف‬‫ملف‬ ‫ففى‬‫ف‬‫عل‬ ‫ففول‬‫ف‬‫الحص‬ ‫ففن‬‫ف‬‫يمك‬.wmf‫و‬.wmv
‫و‬.mp3.‫اإلنترنت‬ ‫في‬ ‫بالبحث‬

(2)‫ي‬" ‫برنامج‬ ‫ستخدم‬MS Paint‫وملففات‬ ‫األصفوات‬ ‫ملفات‬ ‫تعديل‬ ‫في‬ "
‫الفيديو‬.

(3)‫فيفديو‬ ‫ملففات‬ ‫تجميع‬ ‫في‬ ‫المحمولة‬ ‫والهواتف‬ ‫اإلنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬
.‫المشاريع‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫نستفيد‬

(4)‫نوع‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫يتميز‬.3gp.‫الحجم‬ ‫وصغير‬ ‫الجودة‬ ‫عالي‬ ‫بأنه‬
‫ا‬‫لسؤال‬‫الثالث‬:
‫برنامج‬ ‫فيها‬ ‫يستخدم‬ ‫أغراض‬ ‫أربعة‬ ‫أذكر‬Movie Maker.
*.....................................*.....................................
*.....................................*.....................................
‫ا‬‫لسؤال‬‫الرابع‬:
1-:‫اإلمتداد‬ ‫عدا‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫اآلتية‬ ‫اإلمتدادات‬
‫أ‬-mp4.‫ب‬-png.‫ج‬-wmv.‫د‬-3gp.
2-:‫جودة‬ ‫األعلى‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬
‫أ‬-3gp.Filename‫ب‬-Filename.mp4‫ج‬-Filename.wmv
3-:‫ا‬ً‫م‬‫حج‬ ‫األقل‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬
‫أ‬-mgp.Filename‫ب‬-Filename.3gp‫ج‬-Filename.mp4

79. ‫الثامن‬ ‫الدرس‬
‫الخصائص‬ ‫وضبط‬ ‫المشروع‬ ‫واجهة‬ ‫إعداد‬

80. :‫العام‬ ‫الهدف‬
.‫المشروع‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫تعامل‬ ‫واجهة‬ ‫وإنشاء‬ ‫تصميم‬
:‫التعلم‬ ‫نواتج‬
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1‫يحدد‬ ).‫مشروع‬ ‫وإنشاء‬ ‫تصميم‬ ‫من‬ ‫الهدف‬
(2.‫المشروع‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫تعامل‬ ‫واجهة‬ ‫يصمم‬ )
(3‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫يحدد‬ ).
(4)‫ي‬.‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬
(5)‫ي‬‫ض‬‫ي‬‫األدوات‬ ‫لمربع‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬ ‫ف‬Toolbox.

81. ‫ا‬ ‫فر‬‫ف‬‫العناص‬ ‫فة‬‫ف‬‫كاف‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فوى‬‫ف‬‫تحت‬ ‫فدات‬‫ف‬‫مجل‬ ‫فداد‬‫ف‬‫إع‬ ‫فم‬‫ف‬‫ت‬‫لال‬‫فداد‬‫ف‬‫إع‬ ‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فة‬‫ف‬‫زم‬‫فس‬‫ف‬‫األطل‬ ‫فروع‬‫ف‬‫مش‬
:‫يأتي‬ ‫فيما‬ ‫المجلدات‬ ‫وتمثلت‬ ‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬
‫تحفت‬ ‫ومجلفدات‬ ‫ملففات‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫محتويات‬ ‫كافة‬ ‫يضم‬ ‫الذي‬ ‫المشروع‬ ‫مجلد‬
‫اسم‬Atlas
‫مجلد‬Database‫ملف‬ ‫به‬ ‫يخزن‬Excel.‫الدول‬ ‫بيانات‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذي‬
‫مجلد‬Flags.‫الدول‬ ‫أعالم‬ ‫به‬ ‫يخزن‬
‫مجلد‬Maps.‫الدول‬ ‫خرائط‬ ‫به‬ ‫يخزن‬
‫مجلد‬Anthem.‫دولة‬ ‫لكل‬ ‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫به‬ ‫يخزن‬
‫مجلد‬Videos.‫السياحية‬ ‫بالمعالم‬ ‫الخاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫يخزن‬
‫دوت‬ ‫بيزيك‬ ‫الفيجوال‬ ‫لغة‬ ‫باستخدام‬ ‫البرمجة‬ ‫السابق‬ ‫العام‬ ‫في‬ ‫درست‬‫نت‬‫التي‬
‫انشاء‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫األستعانة‬ ‫ويمكنك‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫برنامج‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫بها‬ ‫سنستعين‬
‫ال‬ ‫واجهه‬ ‫وتصميم‬‫برنامج‬.
‫تدريب‬:
‫واجه‬ ‫وتصميم‬ ‫انشاء‬‫ة‬‫اإل‬ ‫العربى‬ ‫األطلس‬ ‫برنامج‬‫لكترونى‬‫االجراءات‬ ‫خالل‬ ‫من‬
:‫اآلتية‬
‫فيجوال‬ ‫بفتح‬ ‫قم‬‫ستوديو‬‫دوت‬‫نت‬‫المتوفر‬‫ة‬.‫جهازك‬ ‫على‬
‫اسفم‬ ‫تحفت‬ ‫جديفد‬ ‫مشفروع‬ ‫بإنشاء‬ ‫قم‬Atlas‫الفتحكم‬ ‫أدوات‬ ‫بوضفع‬ ‫قفم‬ ‫ثفم‬Controls
:‫اآلتي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬

82. ‫بوضففففففع‬ ‫قمنففففففا‬ ‫أننففففففا‬ ‫نجففففففد‬18‫أدا‬‫ة‬‫عنففففففوان‬Label‫و‬2‫أداة‬ComboBox‫و‬2
PictureBox‫وأداة‬Button‫وأداة‬WindowsMediaPlayer‫فففففففذة‬‫ف‬‫ناف‬ ‫علفففففففى‬
‫نموذج‬Form.
‫فوذج‬‫ف‬‫النم‬ ‫فذة‬‫ف‬‫ناف‬ ‫فائص‬‫ف‬‫خص‬ ‫فبط‬‫ف‬‫بض‬ ‫فم‬‫ف‬‫ق‬Form1‫فتحكم‬‫ف‬‫ال‬ ‫وأدوات‬Controls‫فودة‬‫ف‬‫الموج‬
:‫اآلتي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫عليها‬
‫فية‬‫ف‬‫خاص‬ ‫فبط‬‫ف‬‫بض‬ ‫فم‬‫ف‬‫ق‬Name‫فتحكم‬‫ف‬‫ال‬ ‫أدوات‬ ‫فبعض‬‫ف‬‫ل‬Controls‫فذة‬‫ف‬‫ناف‬ ‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فودة‬‫ف‬‫الموج‬
‫النموذج‬Form1‫اآلتي‬ ‫بالجدول‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬:
‫األداة‬Name
ComboBox1cmbbxContinent
ComboBox2cmbbxState
PictureBox1picbxMap
PictureBox2picbxFlag
Label6lblDC
Label7lblPorts
Label8lblWR

83. ‫األداة‬Name
Button1btnStop_play
AxWindowsMediaPlayer1WMPlayer
‫خاصية‬ ‫بضبط‬ ‫قم‬Visible‫لألداة‬WMPlayer‫بالقيمة‬False.
‫فففففية‬‫ف‬‫خاص‬ ‫فففففبط‬‫ف‬‫بض‬ ‫فففففم‬‫ف‬‫ق‬SizeMode‫فففففين‬‫ف‬‫لألدات‬picFlag‫و‬picMap‫فففففة‬‫ف‬‫بالقيم‬
StretchImage.
:‫ملحوظة‬
‫ال‬‫أداة‬ ‫ففففففد‬‫ف‬‫توج‬AxWindowsMediaPlayer‫ففففففمن‬‫ف‬‫ض‬‫األ‬ ‫ففففففع‬‫ف‬‫مرب‬‫دوات‬
(Toolbox)‫ضمها‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬‫لهذا‬‫المربفع‬(Toolbox)‫موضفح‬ ‫هفو‬ ‫كمفا‬
‫اآلتية‬ ‫بالخطوات‬،:‫معلمك‬ ‫بمعاونة‬
‫فل‬‫ف‬‫داخ‬ ‫فأرة‬‫ف‬‫للف‬ ‫فن‬‫ف‬‫األيم‬ ‫فالزر‬‫ف‬‫ب‬ ‫فالنقر‬‫ف‬‫ب‬ ‫فم‬‫ف‬‫ق‬Toolbox‫فار‬‫ف‬‫باختي‬ ‫فم‬‫ف‬‫وق‬(Choose
Items …).
‫اختفر‬ ‫تبويباتفه‬ ‫إحفدى‬ ‫مفن‬ ‫حفواري‬ ‫مربفع‬ ‫لفك‬ ‫يظهفر‬Windows Media
Player.
‫فففر‬‫ف‬‫اخت‬Windows Media Player‫فففب‬‫ف‬‫التبوي‬ ‫زر‬ ‫فففن‬‫ف‬‫م‬(COM
components)‫الزر‬ ‫اضغط‬ ‫ثم‬ ،(Ok)‫إضفافة‬ ‫سفيتم‬ ‫عندئفذ‬‫إلفى‬ ‫األداة‬ ‫هفذه‬
.‫األدوات‬ ‫مربع‬

84. ‫مشروع‬ ‫أي‬ ‫إلعداد‬:‫اآلتي‬ ‫ينبغي‬ ،
(1)‫ت‬‫حد‬‫ي‬.‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫د‬
(2)‫كما‬ ‫للمشروع‬ ‫الالزمة‬ ‫البيانات‬ ‫وتنظيم‬ ‫تجميع‬‫لك‬ ‫سبق‬‫بيانات‬ ‫تجميع‬
‫عن‬ ‫(بيانات‬ ‫يلي‬ ‫لما‬ ‫مجلدات‬ ‫إنشاء‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫أطلس‬ ‫مشروع‬
‫دولة‬ ‫كل‬–‫العلم‬ ‫صورة‬–‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫فيديو‬–‫الوطني‬ ‫السالم‬–‫خريطة‬
‫الدولة‬.....)
(3)‫المشروع‬ ‫مع‬ ‫المستخدم‬ ‫تعامل‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫تصميم‬GUI.

85. (4)‫الم‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫تحديد‬‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫على‬ ‫استخدامها‬ ‫راد‬.
(5)‫مثل‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬:
‫األداة‬Name
ComboBox1cmbbxContinent
ComboBox2cmbbxState
PictureBox1picbxMap
PictureBox2picbxFlag
Label6lblDC
Label7lblPorts
Label8lblWR
Button1btnStop_play
AxWindowsMediaPlayer1WMPlayer
(5-1):‫فففل‬‫ف‬‫مث‬ ‫فففواه‬‫ف‬‫محت‬ ‫فففن‬‫ف‬‫ع‬ ‫ا‬ً‫فففر‬‫ف‬‫معب‬ ‫فففون‬‫ف‬‫يك‬ ‫األداة‬ ‫فففم‬‫ف‬‫اس‬cmbbxState:‫فففث‬‫ف‬‫حي‬
cmbbx‫األداة‬ ‫أن‬ ‫علفى‬ ‫تدل‬ComboBox‫و‬State‫األداة‬ ‫أن‬ ‫علفى‬ ‫تفدل‬
.‫الدولة‬ ‫اسم‬ ‫بها‬
(5-2)‫ظهورها‬ ‫يسمح‬ ‫التي‬ ‫األدوات‬ ‫تحديد‬‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ،:‫الكود‬
Object.Visible = True
‫والتي‬‫ظهورها‬ ‫يسمح‬ ‫ال‬‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ،:‫الكود‬
Object.Visible = False
(5-3)‫خاصية‬ ‫ضبط‬SizeMode‫باستخدام‬ ‫وذلك‬ ،‫الصور‬ ‫لصندوق‬:‫الكود‬
Picbxmap.SizeMode= StretchImage
(6)‫في‬ ‫األدوات‬ ‫لمربع‬ ‫أخرى‬ ‫أدوات‬ ‫إضافة‬ ‫يمكن‬VB.NET‫مع‬.‫المتاحة‬ ‫األدوات‬

86. 1)‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫على‬ ‫النموذج‬ ‫نافذة‬ ‫تحتوى‬Controls‫أضغط‬Click‫على‬
‫التحكم‬ ‫أدوات‬Controls:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫بالنافذة‬ ‫الموجودة‬
2)‫لألداة‬ ‫تسمية‬ ‫أفضل‬ ‫اختر‬ ،‫وظيفتها‬ ‫عن‬ ‫معبرة‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫اسم‬ ‫تعديل‬ ‫يتم‬
PictureBox1‫مم‬ ‫الدولة‬ ‫خريطة‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫والتي‬:‫يلي‬ ‫ا‬

87. ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫اختر‬( ‫عالمة‬)‫عالمة‬ ‫أو‬()‫يلي‬ ‫مما‬ ‫ة‬‫عبار‬ ‫لكل‬:
‫م‬
‫ة‬‫العبار‬()()
‫اإلجابة‬
‫الصحيحة‬
(1)‫قققتحكم‬‫ق‬‫ال‬ ‫أداة‬ ‫قققل‬‫ق‬‫داخ‬ ‫قققر‬‫ق‬‫عناص‬ ‫قققع‬‫ق‬‫وض‬ ‫قققتم‬‫ق‬‫ي‬(ComboBox)‫قققالل‬‫ق‬‫خ‬ ‫قققن‬‫ق‬‫م‬
‫الخاصية‬Items.

(2)‫أداة‬ ‫تستخدم‬( ‫التحكم‬ComboBox‫مقن‬ ‫فققط‬ ‫احد‬‫و‬ ‫عنصر‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ )
.‫عناصر‬ ‫قائمة‬

(3)‫جديقدة‬ ‫تحكقم‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫بإضافة‬ ‫بيزيك‬ ‫ال‬‫و‬‫الفيج‬ ‫لغة‬ ‫تسمح‬Controls‫إلقى‬
‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫صندوق‬(ToolBox).

(4)‫قامج‬‫ق‬‫برن‬ ‫قتخدام‬‫ق‬‫اس‬ ‫قن‬‫ق‬‫يمك‬(Windows Media Player)‫قي‬‫ق‬‫ف‬‫قغيل‬‫ق‬‫تش‬
‫نصية‬ ‫ملفات‬.

(5)‫متحركقققققققة‬ ‫صقققققققور‬ ‫اج‬‫ر‬‫إد‬ ‫المسقققققققتخدم‬ ‫يسقققققققتطيع‬‫القققققققتحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخقققققققل‬
(PictureBox.‫التشغيل‬ ‫بعد‬ ‫متحركة‬ ‫وتظهر‬ )

‫ا‬‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬‫الثانى‬:
:‫يأتى‬ ‫مما‬ ‫الصحيحة‬ ‫اإلجابة‬ ‫اختر‬
(1‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫في‬ ‫حسابية‬ ‫عملية‬ ‫ناتج‬ ‫عرض‬ ‫عند‬ )Label‫الخاصية‬ ‫قيمة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬ ،Name:
) ‫أ‬ (Label1.)‫(ب‬Name.
)‫(ج‬lblResult.)‫(د‬MyName.
(2:‫هى‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫قائمة‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫التحكم‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫أنسب‬ )
) ‫أ‬ (Button.)‫(ب‬PictureBox.
)‫(ج‬Label.)‫(د‬ComboBox.
(3:‫عدا‬ ‫الصور‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التالية‬ ‫التحكم‬ ‫ات‬‫و‬‫أد‬ )
) ‫أ‬ (ComboBox.)‫(ب‬Label.
)‫(ج‬PictureBox.)‫(د‬Button.
(4‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫التحكم‬ ‫أداة‬ )‫ملفات‬‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫األص‬‫ملفات‬:‫هي‬ ‫الفيديو‬
) ‫أ‬ (RadioButton.)‫(ب‬WindowsMediaPlayer.
)‫(ج‬ComboBox.)‫(د‬PictureBox.
(5‫أداة‬ ):‫هي‬ ‫بداخلها‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫قائمة‬ ‫لوضع‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫التحكم‬
) ‫أ‬ (PictureBox.)‫(ب‬ComboBox.
)‫(ج‬Button.)‫(د‬Label.

88. ‫ا‬‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬‫الثالث‬:
‫ا‬‫إلى‬ ‫نظر‬‫ي‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫الرقم‬ ‫اكتب‬ ‫ثم‬ ،‫التالي‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫الكائنات‬‫إل‬ ‫شير‬‫ى‬‫الصحيحة‬ ‫التحكم‬ ‫أداة‬.
‫الرقم‬‫يشير‬‫إلى‬
(.....).‫بداخلها‬ ‫صور‬ ‫بوضع‬ ‫تسمح‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬
(.....).‫الفيديو‬ ‫ولقطات‬ ‫األصوات‬ ‫ملفات‬ ‫عرض‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬
(.....).‫بداخلها‬ ‫األسماء‬ ‫من‬ ‫قائمة‬ ‫بوضع‬ ‫تستخدم‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬
5
2
3

89. ‫التاسع‬ ‫الدرس‬
‫باستخدام‬ ‫إكسيل‬ ‫ورقة‬ ‫بيانات‬ ‫قراءة‬
‫نت‬ ‫دوت‬ ‫بيزيك‬ ‫الفيجوال‬

90. ‫اتصا‬ ‫قناة‬ ‫إنشاء‬.‫والبرمجية‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫بين‬ ‫ل‬
:‫التعلم‬ ‫نواتج‬
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1):‫بالمصطلحات‬ ‫المقصود‬ ‫يذكر‬
-ADO((ActiveX Data Object.
-Class.
-Object.
-Namespace.
-Framework.
-(Structured Query Language) SQL.
(2‫بفتح‬ ‫الخاص‬ ‫الكود‬ ‫يكتب‬ )‫اتصال‬ ‫قناة‬.
(3‫اتصال‬ ‫قناة‬ ‫لفتح‬ ‫الالزمة‬ ‫المتغيرات‬ ‫عن‬ ‫علن‬ُ‫ي‬ ).
(4‫الذاكرة‬ ‫إلى‬ ‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫باستدعاء‬ ‫الخاص‬ ‫الكود‬ ‫يكتب‬ ).
(5‫لمفا‬ ‫بالفذاكرة‬ ‫البيانفات‬ ‫جفدول‬ ‫في‬ ‫األعمدة‬ ‫بيانات‬ ‫يخصص‬ )‫ت‬‫أدوات‬ ‫ففي‬ ‫ناظرهفا‬
‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫في‬ ‫التحكم‬.

91. ‫(البرمج‬ ‫الكود‬ ‫كتابة‬ ‫أثناء‬‫ففي‬ )‫ة‬Visual Studio.NET‫بعفض‬ ‫اسفتخدام‬ ‫سفيتم‬ ،
‫فا‬‫ف‬ً‫ض‬‫وأي‬ ،‫فابق‬‫ف‬‫الس‬ ‫فام‬‫ف‬‫الع‬ ‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فتها‬‫ف‬‫دراس‬ ‫فك‬‫ف‬‫ل‬ ‫فبق‬‫ف‬‫س‬ ‫في‬‫ف‬‫الت‬ ‫فية‬‫ف‬‫األساس‬ ‫فاهيم‬‫ف‬‫والمف‬ ‫فطلحات‬‫ف‬‫المص‬
:‫كاآلتي‬ ‫الكتاب‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫المصطلحات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫سيتم‬
ADO((ActiveX Data Object:
‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫لجعل‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنية‬ ‫هو‬(Control Tools)‫ليست‬
‫برمجيات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫قواعد‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫جعلها‬ ‫يمكن‬ ‫ولكن‬ ‫عادية‬ ‫أدوات‬ ‫مجرد‬
‫المتعددة‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬ ‫وتطبيقات‬ ‫مشاريع‬ ‫وعمل‬ ‫مناسبة‬(Windows
Applications – Web Application).
‫حيث‬ADO.NET‫عبارة‬‫االفئات‬ ‫أو‬ ‫التصنيفات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫عن‬(Classes)‫التي‬
‫البيانات‬ ‫مصادر‬ ‫مع‬ ‫تتعامل‬‫مثل‬Access‫و‬Oracle‫و‬SQL server‫هذه‬ ‫وكل‬ ،
.‫معها‬ ‫والتعامل‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫بناء‬ ‫تستطيع‬ ‫البرمجيات‬‫ويعتبر‬ADO.NET‫جزء‬
‫العمل‬ ‫إطار‬ ‫من‬Framework.
Class:
( ‫المخطففط‬ ‫هففو‬Blueprint‫مففن‬ ‫فد‬‫ف‬‫العدي‬ ‫بففه‬ ‫ويحففدد‬ ‫منففه‬ ‫فات‬‫ف‬‫الكائن‬ ‫إنشففاء‬ ‫يففتم‬ ‫الففذي‬ )
‫ففر‬‫ف‬‫العناص‬( ‫ففائص‬‫ف‬‫الخص‬ ‫ففل‬‫ف‬‫مث‬Properties( ‫ففائل‬‫ف‬‫الوس‬ ‫أو‬ ‫ففائف‬‫ف‬‫والوظ‬ )Methods)
( ‫فداث‬‫ف‬‫واألح‬Events( ‫فائن‬‫ف‬‫ك‬ ‫أي‬ ‫فذها‬‫ف‬‫يأخ‬ ‫في‬‫ف‬‫والت‬ )Object‫فنيف‬‫ف‬‫التص‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫فاؤه‬‫ف‬‫إنش‬ ‫فتم‬‫ف‬‫ي‬ )
(Class.)
Object:
:‫له‬ ‫بأن‬ ‫الكائن‬ ‫يتميز‬
1-( ‫خصائص‬Properties.‫وتحدده‬ ‫الكائن‬ ‫تصف‬ )
2-( ‫أحداث‬Events.‫عليه‬ ‫تقع‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ )
3-‫أو‬ ‫وظائف‬( ‫وسائل‬Methods‫وقفوع‬ ‫عنفد‬ ‫الكفائن‬ ‫يفعلفه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫بها‬ ‫ويقصد‬ )
.‫معين‬ ‫حدث‬
‫فه‬‫ف‬‫التوج‬ ‫فة‬‫ف‬‫كائني‬ ‫فة‬‫ف‬‫البرمج‬ ‫فات‬‫ف‬‫لغ‬ ‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فية‬‫ف‬‫األساس‬ ‫فاء‬‫ف‬‫البن‬ ‫فدة‬‫ف‬‫وح‬ ‫فو‬‫ف‬‫ه‬ ‫فائن‬‫ف‬‫والك‬(Object
Oriented)‫معين‬ ‫تصنيف‬ ‫من‬ ‫انشاؤه‬ ‫ويتم‬(Class)( ‫كائن‬ ‫أي‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ .Object)
( ‫معين‬ ‫تصنيف‬ ‫من‬ ‫إنشائه‬ ‫بعد‬ ‫إال‬ ‫وجود‬ ‫له‬ ‫ليس‬Class).
Namespace:

92. ‫ففنيفات‬‫ف‬‫التص‬ ‫ففن‬‫ف‬‫م‬ ‫ففة‬‫ف‬‫مجموع‬ ‫ففى‬‫ف‬‫عل‬ ‫ففوى‬‫ف‬‫يحت‬(Classes)‫ففد‬‫ف‬‫عن‬ ‫ففتخدامها‬‫ف‬‫اس‬ ‫ففن‬‫ف‬‫يمك‬ ‫ففي‬‫ف‬‫الت‬
.‫إليها‬ ‫االحتياج‬
Framework:
( ‫تطبيقات‬ ‫لجميع‬ ‫العمل‬ ‫إطار‬ ‫هو‬Visual Studio.NET:‫اآلتي‬ ‫من‬ ‫نك‬‫مك‬ُ‫ي‬ ‫الذي‬ )
1-‫إنتاج‬‫العديد‬( ‫تطبيقات‬ ‫من‬.NET‫المكتبية‬ ‫التطبيقات‬ ‫مثل‬ )‫و‬‫الويب‬ ‫تطبيقات‬.
2-.‫التطبيقات‬ ‫لهذه‬ ‫تشغيل‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬
( ‫العمل‬ ‫إطار‬ ‫ويتكون‬Framework:‫من‬ )
-‫التشغيل‬ ‫بيئة‬CLR(Common Language Runtime.)
-( ‫النظام‬ ‫تصنيفات‬ ‫مكتبات‬System Class Libraries.)
-( ‫مترجمات‬Compilers.)
-.‫أخرى‬ ‫أدوات‬
(Structured Query Language) SQL:
‫ملفات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫لغة‬ ‫هي‬.‫البيانات‬ ‫قواعد‬
‫منها‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫أثناء‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫أخرى‬ ‫مصطلحات‬:
‫المصقطلقح‬‫منقه‬ ‫المقصققققود‬
Select
‫تعتبر‬‫لغة‬ ‫جمل‬ ‫إحدى‬SQL‫في‬ ‫الجملة‬ ‫هذه‬ ‫وتستخدم‬
‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫جداول‬ ‫عدة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫سجالت‬ ‫استرجاع‬
.‫البيانات‬
DataSource
‫موجود‬ ‫(ملف‬ ‫البيانات‬ ‫مصدر‬‫جدول‬ ‫أو‬ ‫التخزين‬ ‫وسط‬ ‫داخل‬
.)‫بالذاكرة‬ ‫موجود‬
OleDb
‫هو‬Namespace‫تصنيفات‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬
(Classes)‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫استخدامها‬ ‫ويمكن‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫تصميمها‬ ‫تم‬ ‫التي‬Microsoft Office‫وهو‬
‫لـ‬ ‫اختصارا‬(Object Linked & Embedded Database)
Provider
‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫بين‬ ‫الوصل‬ ‫همزة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫و‬‫بي‬ ‫الفيجوال‬‫زيك‬
‫و‬‫ل‬‫البيانات‬ ‫قواعد‬ ‫برامج‬ ‫من‬ ‫برنامج‬ ‫كل‬
Data provider.‫به‬ ‫الخاص‬
( ‫وهو‬Connection‫و‬Command‫و‬DataAdapter)
OleDb.OleDbConnection‫تصنيف‬ ‫يعتبر‬(Class)‫وليكن‬ ‫منه‬ ‫متغير‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬
MyConnection‫التي‬ ‫العمل‬ ‫بورقة‬ ‫اتصال‬ ‫قناة‬ ‫فتح‬ ‫بغرض‬

93. ‫المصقطلقح‬‫منقه‬ ‫المقصققققود‬
.‫البيانات‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫البيانات‬ ‫بها‬
OleDbCommand
‫تصنيف‬ ‫يعتبر‬(Class)‫وليكن‬ ‫منه‬ ‫متغير‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬
MyCommand‫بموجبه‬ ‫إستعالم‬ ‫بتنفيذ‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫ويقوم‬
.‫البيانات‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬
OleDb.OleDbDataAdapter
‫تصنيف‬ ‫يعتبر‬(Class)‫وليكن‬ ‫منه‬ ‫متغير‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬da
‫للبيانات‬ ‫كمحول‬ ‫المتغير‬ ‫هذا‬ ‫ويعمل‬(Data Adapter)‫من‬
‫المتغير‬ ‫لدى‬ ‫البيانات‬ ‫لجدول‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬dt‫الموجود‬
.‫بالذاكرة‬
MyConnection.ConnectionStri
ng
‫لفتح‬ ‫المطلوبة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫خاصية‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
:‫مثل‬ ‫اتصال‬ ‫قناة‬
Provider‫و‬Data Source‫و‬FilePath
CommandText
‫للمتغير‬ ‫خاصية‬MyCommand‫تعبير‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذي‬
‫جملة‬ ‫يمثل‬ ‫نصي‬SQL.
DataSet
‫تصنيف‬ ‫يعتبر‬(Class)‫وليكن‬ ‫منه‬ ‫متغير‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬ds
‫والمتغير‬ds‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫جداول‬ ‫يمثل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫في‬
(Data Table)‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫إحضارها‬ ‫تم‬ ‫التي‬
.‫الذاكرة‬
DataTable
‫تصنيف‬ ‫يعتبر‬(Class)‫وليكن‬ ‫منه‬ ‫متغير‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬dt
‫والمتغير‬dt‫به‬ ‫يحفظ‬ ‫جدول‬ ‫يمثل‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫في‬
‫البيانات‬(Data Table)‫ملف‬ ‫من‬ ‫إحضارها‬ ‫تم‬ ‫التي‬
.‫البيانات‬
da.Fill (dt)
‫حيث‬Fill‫في‬ ‫الموجودة‬ )‫(السجالت‬ ‫الصفوف‬ ‫لمأل‬ ‫وسيلة‬ ‫هي‬
(DataTable).‫بالذاكـرة‬
‫وسفيط‬ ‫علفى‬ ‫مخزنفة‬ ‫بيانفات‬ ‫قاعفدة‬ ‫مفن‬ ‫بيانفات‬ ‫اسفتدعاء‬ ‫مراحفل‬ ‫يوضفح‬ ‫التفالي‬ ‫الشكل‬
‫علفى‬ ‫المناسفب‬ ‫الكفائن‬ ‫ففي‬ ‫عرضفها‬ ‫ثم‬ ،‫الذاكرة‬ ‫في‬ ‫بيانات‬ ‫جدول‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬ ‫تخزين‬
.‫نت‬ ‫دون‬ ‫بيزيك‬ ‫الفيجوال‬ ‫لغة‬ ‫في‬ ‫النموذج‬ ‫شاشة‬

94. ‫جملة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬Select:
:‫كاآلتي‬ ‫بيانات‬ ‫جدول‬ ‫لديك‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
( ‫مثال‬5)
‫العددين‬ ‫جمع‬ ‫ناتج‬ ‫اوجد‬8‫و‬50‫جملة‬ ‫باستخدام‬Select.
:‫الجملة‬ ‫صيغة‬Select No1 + No2
:‫الجملة‬Select 8 + 10
:‫الناتـج‬18
Windows
Application.xls
1
2
3
4

95. ( ‫مثال‬2)
‫تتات‬‫ت‬‫بيان‬ ‫تتدول‬‫ت‬‫ج‬ ‫تتن‬‫ت‬‫م‬ ‫تتجالت‬‫ت‬‫الس‬ ‫تتع‬‫ت‬‫جمي‬ ‫تتترجع‬‫ت‬‫اس‬Table1‫تتة‬‫ت‬‫جمل‬ ‫تتتخدام‬‫ت‬‫باس‬
Select.
:‫الجملة‬ ‫صيغة‬Select * from TableName
:‫الجملة‬Select * from Table1
( ‫مثال‬3)
‫تات‬‫ت‬‫البيان‬ ‫تدول‬‫ت‬‫ج‬ ‫تن‬‫ت‬‫م‬ "‫تارة‬‫ت‬‫"الق‬ ‫تود‬‫ت‬‫عم‬ ‫ترض‬‫ت‬‫اع‬Table1‫تة‬‫ت‬‫جمل‬ ‫تتخدام‬‫ت‬‫باس‬
Select.
Select FieldName from TableName :‫الجملة‬ ‫صيغة‬
Select ‫القارة‬ from Table1 :‫الجملة‬
:‫الناتـج‬
( ‫مثال‬4)
‫البيانتات‬ ‫جتدول‬ ‫متن‬ ‫تكرار‬ ‫بدون‬ "‫"القارة‬ ‫عمود‬ ‫اعرض‬Table1‫باستتخدام‬
‫جملة‬Select.
:‫الجملة‬ ‫صيغة‬
Select Distinct FieldName from TableName
Select Distinct ‫القارة‬ from Table1
:‫الجملة‬
:‫الناتـج‬

96. ( ‫مثال‬1)
‫تة‬‫ت‬‫جمل‬ ‫تب‬‫ت‬‫اكت‬Select‫تدول‬‫ت‬‫ج‬ ‫تن‬‫ت‬‫م‬ ‫تط‬‫ت‬‫فق‬ "‫تيا‬‫ت‬‫"أس‬ ‫تارة‬‫ت‬‫ق‬ ‫دول‬ ‫ترض‬‫ت‬‫لع‬ ‫تة‬‫ت‬‫الالزم‬
Table1.
:‫الجملة‬ ‫صيغة‬
Select FieldName from TableName Where
Condition
‫أو‬
Select [FieldName] from TableName Where
Condition
:‫الجملة‬
Select ‫الدولة‬ from Table1 Where ‫القارة‬ = ‘‫’أسيا‬
‫أو‬
Select [‫الدولة‬] from Table1 Where [‫القارة‬] = ‘‫’أسيا‬
:‫الناتـج‬
‫ملحوظة‬‫عالمتى‬ ‫بين‬ ‫الثابتة‬ ‫الحرفية‬ ‫القيمة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ :‘ ’‫استخدام‬ ‫عند‬
Where.
( ‫مثال‬6)
‫جملة‬ ‫اكتب‬Select‫جتدول‬ ‫في‬ "‫المواني‬ ‫أهم‬ ‫"من‬ ‫عمود‬ ‫السترجاع‬ ‫الالزمة‬
Table1.
Select FieldName from TableName :‫الجملة‬ ‫صيغة‬
:‫الجملة‬
Select [‫المواني‬ ‫أهم‬ ‫]من‬ from Table1
:‫الناتـج‬

97. ( ‫مثال‬7)
‫جملتة‬ ‫اكتتب‬Select‫تن‬‫ت‬‫م‬ "‫و"العاصتمة‬ "‫تة‬‫ت‬‫"الدول‬ ‫حقلتي‬ ‫الستترجاع‬ ‫تة‬‫ت‬‫الالزم‬
‫جدول‬Table1.
:‫الجملة‬ ‫صيغة‬
Select [FieldName1] , [FieldName2] from TableName
:‫الجملة‬
Select [‫]الدولة‬ , [‫]العاصمة‬ from Table1
‫الناتـج‬:
( ‫مثال‬8)
‫جملة‬ ‫اكتب‬Select‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الالزمة‬‫الدول‬ ‫عدد‬‫جدول‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬
‫البيانات‬Table1.
Select Function ( * ) from TableName :‫الجملة‬ ‫صيغة‬
:‫الجملة‬
Select Count ( * ) from Table1
‫الناتـج‬:
10
( ‫مثال‬9)
‫جملة‬ ‫اكتب‬Select‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الالزمة‬‫الدول‬ ‫عدد‬‫قارة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬
‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫في‬ "‫"أفريقيا‬Table1.
:‫الجملة‬ ‫صيغة‬
Select Function (FieldName) from TableName
:‫الجملة‬
Select Count (‫)الدولة‬ from Table1 Where ‫القارة‬ = ‘‫’أفريقيا‬
‫الناتـج‬:
5

98. ‫لغة‬ ‫استخدم‬VB.NET‫على‬ ‫فيه‬ ‫النموذج‬ ‫نافذة‬ ‫تحتوي‬ ،‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫انشاء‬ ‫في‬
‫واحدة‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬(ComboBox)‫ثم‬ ،‫القيام‬‫إلسترجاع‬ ‫الالزم‬ ‫البرمجة‬ ‫كود‬ ‫بكتابة‬
‫بيانات‬(Database)‫باسم‬ ‫اكسيل‬ ‫ملف‬AtlasData.xls‫عمود‬ ‫(وليكن‬
‫داخل‬ )"‫"القارة‬‫الـ‬ComboBox‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫النموذج‬ ‫نافذة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
.‫التالي‬
‫اآلتي‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬:
5-.‫جديد‬ ‫مشروع‬ ‫إنشاء‬
2-‫األدوات‬ ‫مربع‬ ‫من‬(Toolbox)‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ComboBox1
.‫النموذج‬ ‫نافذة‬ ‫داخل‬
3-‫البرمجة‬ ‫نافذة‬ ‫إلى‬ ‫اإلنتقال‬(Code Window)‫كما‬ ‫الكود‬ ‫كتابة‬ ‫ثم‬
:‫التالي‬ ‫بالشكل‬
‫أ‬-‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫إنشاءها‬ ‫يتم‬ ‫متغيرات‬ ‫أو‬ ‫كائنات‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬
‫تصنيفات‬(Classes)‫قاعدة‬ ‫ملف‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫عند‬ ‫استخدامها‬ ‫يتم‬ ‫لكى‬
‫البيانات‬(ExcelData.xls).
Provider

99. ‫ب‬-( ‫متغيران‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫ثم‬filePath‫و‬sql‫قاعدة‬ ‫ملف‬ ‫اسم‬ ‫بداخلها‬ ‫وضع‬ ‫سيتم‬ )
‫البيانات‬(ExcelData.xls)‫وجملة‬(Select).
‫ج‬-:‫للمتغيرات‬ ‫قيم‬ ‫تخصيص‬ ‫ثم‬
-‫للمتغير‬ ‫قيمة‬ ‫تخصيص‬filePath‫داخل‬ ‫الموجود‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ملف‬ ‫اسم‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
‫التخزين‬ ‫وسط‬(ExcelData.xls).
-‫للمتغير‬ ‫قيمة‬ ‫تخصيص‬sql‫ورقة‬ ‫داخل‬ ‫الموجودة‬ ‫القارات‬ ‫أسماء‬ ‫استدعاء‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
‫العمل‬Sheet1‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫ملف‬ ‫في‬(ExcelData.xls).

100. -‫للخاصية‬ ‫اإلتصال‬ ‫لقناة‬ ‫المستخدمة‬ ‫القيمة‬ ‫تخصيص‬(ConnectionString).
-‫الوسيلة‬ ‫باستخدام‬ ‫اإلتصال‬ ‫قناة‬ ‫فتح‬(Open).
-‫للخاصية‬ ‫اإلتصال‬ ‫لقناة‬ ‫لألمر‬ ‫المستخدمة‬ ‫القيمة‬ ‫تخصيص‬(Connection).
-‫بجملة‬ ‫لألمر‬ ‫المستخدمة‬ ‫القيمة‬ ‫تخصيص‬Select‫الخاصية‬ ‫خالل‬ ‫من‬
(CommandText).
-‫للمتغير‬ ‫المستخدمة‬ ‫القيمة‬ ‫تخصيص‬da‫بالخاصية‬(SelectCommand).
-‫المتغير‬ ‫استخدام‬da‫للخاصية‬(Fill)‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫ملء‬ ‫في‬(dt).

101. -‫األداة‬ ‫لملء‬ ‫المستخدم‬ ‫البيانات‬ ‫مصدر‬ ‫تخصيص‬(ComboBox).‫بالبيانات‬
-‫األداة‬ ‫ملء‬(ComboBox).‫منها‬ ‫األول‬ ‫بالعمود‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫من‬

102. -‫وعمل‬ ‫الكود‬ ‫كتابة‬ ‫بعد‬Run‫األداة‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫ثم‬(ComboBox)‫جميع‬ ‫ستظهر‬
.‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫العمود‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫القارات‬
-:‫السطر‬ ‫باستبدال‬ ‫الكود‬ ‫في‬ ‫التعديل‬ ‫يمكن‬
sql = "Select ‫القارة‬ from [Sheet1$]"
:‫بالسطر‬
sql = "Select distinct ‫القارة‬ from [Sheet1$]"
-‫عمل‬ ‫بعد‬Run‫األداة‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫ثم‬(ComboBox)‫القارات‬ ‫جميع‬ ‫ستظهر‬
.‫التالي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫تكرار‬ ‫بدون‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫العمود‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬

103. ‫الفتحكم‬ ‫أدوات‬ ‫وخصفائص‬ ‫خصائصفها‬ ‫وضفبط‬ ‫البرنفامج‬ ‫واجهة‬ ‫إعداد‬ ‫بعد‬Controls
‫ففامج‬‫ف‬‫البرن‬ ‫ففة‬‫ف‬‫واج‬ ‫ففوم‬‫ف‬‫تق‬ ‫ففى‬‫ف‬‫حت‬ ‫ففب‬‫ف‬‫المناس‬ ‫ففود‬‫ف‬‫الك‬ ‫ففة‬‫ف‬‫كتاب‬ ‫ففة‬‫ف‬‫مرحل‬ ‫ففأتي‬‫ف‬‫ت‬ ‫ففا‬‫ف‬‫عليه‬ ‫ففودة‬‫ف‬‫الموج‬
‫با‬.‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫برنامج‬ ‫مستخدم‬ ‫إلحتياجات‬ ‫إلستجابة‬
:‫اآلتية‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫يحتوي‬ ‫الذي‬ ‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫لدى‬ ‫توجد‬ ‫البرنامج‬ ‫بيانات‬ ‫أن‬ ‫بما‬
‫فك‬‫ف‬‫ذل‬ ‫فتم‬‫ف‬‫وي‬ ‫فيل‬‫ف‬‫إكس‬ ‫فف‬‫ف‬‫ومل‬ ‫في‬‫ف‬‫العرب‬ ‫فس‬‫ف‬‫األطل‬ ‫فامج‬‫ف‬‫برن‬ ‫فين‬‫ف‬‫ب‬ ‫فال‬‫ف‬‫أتص‬ ‫فاة‬‫ف‬‫قن‬ ‫فتح‬‫ف‬‫لف‬ ‫فاج‬‫ف‬‫نحت‬ ً‫ا‬‫إذ‬
‫فنيفات‬‫ف‬‫تص‬ ‫فتخدام‬‫ف‬‫باس‬Classes‫فمى‬‫ف‬‫مس‬ ‫فت‬‫ف‬‫تح‬ ‫فدرج‬‫ف‬‫تن‬ADO.NET‫فراءة‬‫ف‬‫ق‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫فن‬‫ف‬‫تمك‬
‫واج‬ ‫علفى‬ ‫وعرضها‬ ‫بملف‬ ‫المخزنة‬ ‫البيانات‬‫هف‬‫بإتبفاع‬ ‫وذلفك‬ ‫معهفا‬ ‫والتعامفل‬ ‫البرنفامج‬ ‫ة‬
‫ا‬ ‫الخطوات‬‫آل‬‫تية‬:
‫النموذج‬ ‫بنافذة‬ ‫الخاصة‬ ‫الكود‬ ‫نافذة‬ ‫بفتح‬ ‫قم‬Form1‫الدالة‬ ‫عن‬ ‫باإلعالن‬ ‫قم‬ ‫ثم‬
GetDatafromExcelSheet:‫اآلتي‬ ‫بالكود‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬

104. ‫عفدد‬ ‫لهفا‬ ‫الدالفة‬ ‫هذه‬2‫ه‬ ‫وسفائط‬‫مفا‬FilePath‫و‬ ‫إكسفيل‬ ‫ملفف‬ ‫مسفار‬ ‫يمثفل‬ ‫حيفث‬sql
‫وتعفود‬ ‫إكسفيل‬ ‫ملفف‬ ‫مفن‬ ‫البيانات‬ ‫عن‬ ‫يستعلم‬ ‫سوف‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫يمثل‬ ‫حيث‬
‫فوع‬‫ف‬‫الن‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬ ‫فة‬‫ف‬‫بقيم‬ ‫فة‬‫ف‬‫الدال‬DataTable‫فه‬‫ف‬‫ب‬ ‫فوتر‬‫ف‬‫الكمبي‬ ‫فرة‬‫ف‬‫ذاك‬ ‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فات‬‫ف‬‫بيان‬ ‫فدول‬‫ف‬‫ج‬ ‫فارة‬‫ف‬‫عب‬
.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫احضرت‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬
‫با‬ ‫قم‬‫إل‬‫اآلتي‬ ‫المتغيرات‬ ‫عن‬ ‫عالن‬‫ة‬:
‫المتغير‬MyConnection‫قناة‬ ‫فتح‬ ‫من‬ ‫يمكن‬ ‫سوف‬‫ا‬‫بهفا‬ ‫التفي‬ ‫العمفل‬ ‫بورقفة‬ ‫تصفال‬
.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫البيانات‬
‫فر‬‫ف‬‫المتغي‬MyCommand‫فى‬‫ف‬‫عل‬ ‫فول‬‫ف‬‫الحص‬ ‫فتم‬‫ف‬‫ي‬ ‫فه‬‫ف‬‫بموجب‬ ‫فتعالم‬‫ف‬‫اس‬ ‫فذ‬‫ف‬‫بتنفي‬ ‫فوم‬‫ف‬‫يق‬ ‫فوف‬‫ف‬‫س‬
.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫البيانات‬
‫المتغيففر‬da‫لففدى‬ ‫البيانففات‬ ‫لجففدول‬ ‫إكسففيل‬ ‫ملففف‬ ‫مففن‬ ‫للبيانففات‬ ‫كمحففول‬ ‫يعمففل‬ ‫سففوف‬
‫المتغير‬dt.
‫المتغير‬dt.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫إحضارها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫به‬ ‫يحفظ‬ ‫جدول‬ ‫لدية‬
‫اآلتي‬ ‫بالكود‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫المتغيرات‬ ‫باستخدام‬ ‫قم‬:

105. ‫البيانفففات‬ ‫محفففول‬ ‫يقفففوم‬da‫األمفففر‬ ‫باسفففتخدام‬MyCommand‫لديففف‬ ‫الفففذي‬‫ه‬‫جملفففة‬
‫االسففتعالم‬sql‫ا‬ ‫فاة‬‫ف‬‫قن‬ ‫فذ‬‫ف‬‫أتخ‬ ‫الففذي‬ ‫إكسففيل‬ ‫ملففف‬ ‫مففن‬ ‫المطلوبففة‬ ‫البيانففات‬ ‫فن‬‫ف‬‫ع‬‫ال‬‫تصففال‬
MyConnection‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫لتحويل‬ ‫طريقا‬dt.
‫بإرجاع‬ ‫الدالة‬ ‫تقوم‬ ‫ثم‬dt‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫بها‬.
‫الدالة‬ ‫استخدام‬GetDatafromExcelSheet‫بأسما‬ ‫القارات‬ ‫قائمة‬ ‫ملء‬ ‫في‬‫ئ‬‫ها‬
‫باختيفار‬ ‫قفم‬ ‫الكفود‬ ‫ناففذة‬ ‫ففي‬(Form1 Events)‫قائمفة‬ ‫مفن‬Class Name
‫فدث‬‫ف‬‫الح‬ ‫فار‬‫ف‬‫واختي‬Shown‫فة‬‫ف‬‫قائم‬ ‫فن‬‫ف‬‫م‬Method Name‫فكل‬‫ف‬‫بالش‬ ‫فح‬‫ف‬‫موض‬ ‫فو‬‫ف‬‫ه‬ ‫فا‬‫ف‬‫كم‬
:‫اآلتي‬
‫الحدث‬ ‫اختيار‬ ‫تم‬Shown.‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫النافذة‬ ‫ظهور‬ ‫عند‬ ‫واحدة‬ ‫مرة‬ ‫يحدث‬ ‫ألنه‬
:‫اآلتي‬ ‫الكود‬ ‫أكتب‬ ‫ثم‬
:‫السابق‬ ‫الكود‬ ‫فى‬
‫متغيففر‬ ‫عففن‬ ‫اإلعففالن‬ ‫تففم‬dt‫النففوع‬ ‫ففن‬‫ف‬‫م‬DataTable،‫ففة‬‫ف‬‫القيم‬ ‫نففاتج‬ ‫تخصففيص‬ ‫ثففم‬
‫الدالة‬ ‫من‬ ‫الراجعة‬GetDatafromExcelSheet‫بعد‬ ‫له‬‫إ‬‫قاعفدة‬ ‫ملفف‬ ‫مسار‬ ‫عطاء‬
.‫القارات‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫االستعالم‬ ‫وجملة‬ ‫البيانات‬

106. ‫األداة‬ ‫خصائص‬ ‫بعض‬ ‫ضبط‬ ‫تم‬cmbbxContinent
‫تخصيص‬ ‫تم‬dt‫للخاصية‬ ‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫المحضره‬ ‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫على‬ ‫يحتوى‬ ‫الذي‬
DataSource.
‫األول‬ ‫العمففففود‬ ‫ففففيص‬‫ف‬‫تخص‬ ‫تففففم‬)‫األول‬ ‫ففففل‬‫ف‬‫(الحق‬‫البي‬ ‫جففففدول‬ ‫ففففن‬‫ف‬‫م‬‫ا‬‫ففففات‬‫ف‬‫ن‬dt‫ففففية‬‫ف‬‫للخاص‬
DisplayMember‫األداة‬ ‫ففففففي‬ ‫العمفففففود‬ ‫هفففففذا‬ ‫محتويفففففات‬ ‫عفففففرض‬ ‫يمكفففففن‬ ‫حتفففففى‬
cmbbxContinent‫بـ‬ ‫يقصد‬ ‫حيث‬Column (0).‫األول‬ ‫العمود‬
‫البي‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫العمود‬ ‫تخصيص‬ ‫تم‬‫ا‬‫نات‬dt‫للخاصية‬ValueMember‫كقيمفة‬
‫األداة‬ ‫قائمفة‬ ‫لعناصفر‬cmbbxContinent.‫فيتين‬‫ف‬‫الخاص‬ ‫بفين‬ ‫الففرق‬ ‫توضفيح‬ ‫ويمكفن‬
DisplayMember‫و‬ValueMember‫لألداة‬ComboBox:‫كاآلتى‬
‫األداة‬ComboBox‫فل‬‫ف‬‫داخ‬ ‫فا‬‫ف‬‫به‬ ‫فاظ‬‫ف‬‫االحتف‬ ‫فتم‬‫ف‬‫ي‬ ‫فاهرة‬‫ف‬‫ظ‬ ‫فة‬‫ف‬‫قيم‬ ‫فداهما‬‫ف‬‫إح‬ ‫فين‬‫ف‬‫بقيمت‬ ‫فتفظ‬‫ف‬‫تح‬
‫الخاصية‬DisplayMember‫داخفل‬ ‫بهفا‬ ‫االحتففاظ‬ ‫يفتم‬ ‫ظفاهرة‬ ‫غيفر‬ ‫األخرى‬ ‫والقيمة‬
‫الخاصية‬ValueMember‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬:‫التالى‬ ‫بالمثال‬
‫ومطلفوب‬ )"‫القفومي‬ ‫و"الفرقم‬ "‫الطالفب‬ ‫("اسفم‬ ‫حقلين‬ ‫به‬ ‫بيانات‬ ‫جدول‬ ‫وجود‬ ‫بفرض‬
‫في‬ "‫الطالب‬ ‫"اسم‬ ‫عرض‬ComboBox‫رقمفه‬ ‫يظهفر‬ ‫القائمفة‬ ‫مفن‬ ‫اسم‬ ‫اختيار‬ ‫وعند‬
‫عنوان‬ ‫أداة‬ ‫في‬ ‫القومي‬Label.
‫للخاصفية‬ "‫الطالفب‬ ‫"اسفم‬ ‫حقفل‬ ‫تخصفيص‬ ‫يتم‬ ،‫سبق‬ ‫ما‬ ‫إلنجاز‬DisplayMember
‫الحق‬ ‫وتخصيص‬‫للخاصية‬ "‫القومي‬ ‫"الرقم‬ ‫ل‬ValueMember
‫فص‬‫ف‬‫تخص‬ ‫فم‬‫ف‬‫ث‬ValueMember‫فية‬‫ف‬‫للخاص‬Text‫فألداة‬‫ف‬‫ل‬Label‫فراء‬‫ف‬‫إج‬ ‫في‬‫ف‬‫ف‬ ‫فك‬‫ف‬‫وذل‬
‫الحدث‬SelectedIndexChanged‫للـ‬ComboBox
‫القيمة‬ ‫تخصيص‬ ‫تم‬1‫للخاصية‬SelectedIndex‫الحفدث‬ ‫معفالج‬ ‫استدعاء‬ ‫يتم‬ ‫بحيث‬
cmbbxContinent_SelectedIndexChanged.

107. ‫عند‬:‫اآلتي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫القارات‬ ‫أسماء‬ ‫بها‬ ‫القارات‬ ‫قائمة‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫التشغيل‬

108. ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫ع‬ ‫اختر‬( ‫المة‬)‫أ‬( ‫وعالمة‬‫أمام‬ )‫كل‬‫ة‬‫عبار‬:‫يلي‬ ‫مما‬
‫م‬‫ة‬‫العبار‬()()
(1)
‫بيزيك‬ ‫ال‬‫و‬‫الفيج‬ ‫بلغة‬ ‫إنشاءة‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫البرنامج‬ ‫بين‬ ‫اتصال‬ ‫قناة‬ ‫فتح‬ ‫يتم‬
‫ات‬‫و‬‫أد‬ ‫باستخدام‬ ‫اكسل‬ ‫وملف‬ ‫نت‬ ‫دوت‬ADO.NET.

(2)
‫ا‬ ‫يستخدم‬‫لمتغير‬‫ع‬‫نو‬ ‫من‬OleDbConnection‫في‬‫قناة‬ ‫إغالق‬
.‫فتحها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫اإلتصال‬

(3)
‫الدالة‬ ‫من‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫القيمة‬
GetDatafromExcelSheet(FilePath As String, sql As
String) As DataTable
‫ع‬‫نو‬ ‫من‬String.

(4)‫الدالة‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫يتم‬(Function)‫كلمة‬ ‫باستخدام‬Sub.
(5)
‫يمكن‬‫استخدام‬‫متغير‬‫ع‬‫نو‬ ‫من‬OleDbCommand‫بغرض‬‫قناة‬ ‫فتح‬
‫ا‬‫بملف‬ ‫تصال‬.‫بيانات‬

(6)
‫ع‬‫نو‬ ‫من‬ ‫متغير‬ ‫إنشاء‬ ‫يمكن‬(DataTable)‫فيه‬ ‫يحفظ‬ ‫ة‬‫الذاكر‬ ‫في‬
.‫البيانات‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫ها‬‫إحضار‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬

‫ا‬‫ال‬‫ؤ‬‫لس‬‫الثانى‬:
:‫اآلتي‬ ‫على‬ ‫اجقب‬ ‫ثم‬ ،ً‫ا‬‫جيد‬ ‫التالي‬ ‫الكقود‬ ‫اءة‬‫ر‬‫بققق‬ ‫ققم‬

109. 1-......................................‫اسمها‬ ‫دالها‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫تم‬
2-‫هذه‬‫عدد‬ ‫لها‬ ‫الدالة‬2‫و‬ ....................‫هما‬ ‫الوسائط‬ ‫من‬sql‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫مسار‬ ‫يمثل‬ .........‫حيث‬
.‫إكسبل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫عن‬ ‫يستعلم‬ ‫سوف‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الجملة‬ ‫يمثل‬ ....................‫و‬
3-‫بيانات‬ ‫جدول‬ ‫عن‬ ‫ة‬‫عبار‬ .....................‫ع‬‫النو‬ ‫من‬ ‫بقيمة‬ ‫الدالة‬ ‫هذه‬ ‫تعود‬ ‫سوف‬‫به‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ة‬‫ذاكر‬ ‫في‬
.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫ادها‬‫ر‬‫استي‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬
4-:‫اآلتيقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغقي‬ ‫عن‬ ‫اإلعقالن‬ ‫تقم‬ ‫لققد‬
-.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫بيانات‬ ‫بها‬ ‫التي‬ ‫العمل‬ ‫بورقة‬ ‫اتصال‬ ‫قناة‬ ‫لفتح‬ .....................‫المتغير‬
-‫بموجبه‬ ‫استعالم‬ ‫بتنفيذ‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ .....................‫المتغير‬‫ملف‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يتم‬
.‫إكسيل‬
-.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫للبيانات‬ ‫كمحول‬ ‫يعمل‬ ‫سوف‬ .....................‫المتغير‬
-.‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫ها‬‫إحضار‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫به‬ ‫يحفظ‬ ‫جدول‬ ‫لديه‬ .....................‫المتغير‬
5-‫البيانات‬ ‫محول‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬da‫اإلستعالم‬ ‫جملة‬ ‫لديه‬ ‫الذي‬ .....................‫األمر‬ ‫باستخدام‬sql‫عن‬
‫االإتصال‬ ‫قناة‬ ‫استخدم‬ ‫الذي‬ ‫إكسيل‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫المطلوبة‬ ‫البيانات‬MyConnection‫البيانات‬ ‫لتحويل‬ ً‫ا‬‫طريق‬
‫إلى‬dt.

110. ‫العاشر‬ ‫الدرس‬
‫المشروع‬ ‫كود‬ ‫كتابة‬

111. ‫البيانات‬ ‫استعراض‬‫خالل‬ ‫من‬.‫البرمجية‬
:‫التعلم‬ ‫نواتج‬
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1)‫ي‬‫إكسيل‬ ‫جدول‬ ‫من‬ ‫بيانات‬ ‫باستدعاء‬ ‫الخاص‬ ‫الكود‬ ‫كتب‬‫ع‬ ‫وعرضها‬‫طريق‬ ‫ن‬
.‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫المناظرة‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬
(2)‫يمنع‬‫حدوث‬‫المحتملة‬ ‫األخطاء‬.‫التشغيل‬ ‫أثناء‬

112. .‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫ببرنامج‬ ‫الخاص‬ ‫المشروع‬ ‫كود‬ ‫لكتابة‬
‫معالج‬ ‫يظهر‬ ‫التصميم‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫القارات‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫على‬ ‫المزدوج‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬
:‫اآلتي‬ ‫الحدث‬
‫قم‬‫ب‬ ‫قائمة‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬ ‫اآلتي‬ ‫الكود‬ ‫بكتابة‬‫أ‬‫في‬ ‫القارة‬ ‫بهذة‬ ‫الخاصة‬ ‫الدول‬ ‫سماء‬
‫قائمة‬cmbbxState
‫اآلتي‬ ‫بالكود‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬:
:‫اآلتى‬ ‫نجد‬ ،‫السابق‬ ‫الكود‬ ‫فى‬
-‫جملة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬Try/Catch‫تنتج‬ ‫والتى‬ ‫البرنامج‬ ‫تشغيل‬ ‫أثناء‬ ‫أخطاء‬ ‫ظهور‬ ‫لمنع‬
‫الحدث‬ ‫استدعاء‬ ‫عن‬cmbbxContinent_SelectedIndexChanged‫قبل‬
.)‫القارات‬ ‫بأسماء‬ ‫القارات‬ ‫قائمة‬ ‫ملء‬
-:‫اآلتيين‬ ‫السطرين‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬
‫الحدث‬ ‫استدعاء‬ ‫بغرض‬cmbbxState_SelectedIndexChanged‫الظهار‬
.‫بمصر‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬

113. ‫اآلتي‬ ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫الدول‬ ‫قائمة‬ ‫أن‬ ‫نجد‬ ‫التشغيل‬ ‫عند‬:
‫التصميم‬ ‫وضع‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫قائمة‬ ‫على‬ ‫المزدوج‬ ‫بالنقر‬ ‫قم‬‫حتى‬‫الحدث‬ ‫معالج‬ ‫يظهر‬
:‫اآلتي‬
‫الكود‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬‫الالزم‬‫اختيارها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫الدولة‬ ‫بيانات‬ ‫تظهر‬ ‫حتى‬‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬
‫بالشكل‬:‫اآلتي‬
:‫السابق‬ ‫الكود‬ ‫فى‬
‫بـ‬ ‫يقصد‬Rows‫و‬ ،‫بالصفوف‬Items‫كل‬ ‫وأرقام‬ ،‫إكسيل‬ ‫بيانات‬ ‫جدول‬ ‫في‬ ‫باألعمدة‬
‫من‬ ‫تبدأ‬ ‫أواألعمدة‬ ‫الصفوف‬ ‫من‬(0):‫حيث‬Rows(0)‫و‬ ،‫األول‬ ‫الصف‬Items(2)
.‫الثالث‬ ‫العمود‬

114. 1)‫تظهر‬ ‫القارة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬‫أ‬.‫لها‬ ‫التابعة‬ ‫الدول‬ ‫سماء‬
2)‫التحكم‬ ‫أدوات‬ ‫في‬ ‫بياناتها‬ ‫تظهر‬ ‫الدولة‬ ‫باختيار‬‫النموذج‬ ‫نافذة‬ ‫داخل‬ ‫الموجودة‬.
3)‫المتغير‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫قيمة‬ ‫تخصيص‬ ‫يتم‬dt‫المناظر‬ ‫للحقل‬ )‫البيانات‬ ‫(جدول‬
‫له‬
‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫على‬ )‫التحكم‬ ‫(أداة‬.
4)‫جم‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬‫لة‬Try / Catch‫الكود‬ ‫مع‬‫حدوث‬ ‫لمنع‬‫المحتملة‬ ‫األخطاء‬
‫أثناء‬
‫التشغيل‬.
‫التشغيل‬ ‫بعد‬‫س‬‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬.

115. ‫الموجود‬‫في‬‫الرابع‬ ‫والعمود‬ ‫األول‬ ‫الصف‬‫في‬‫جدول‬dt
‫الرابع‬ ‫األول‬ ‫والعمود‬ ‫الثالث‬ ‫الصف‬ ‫فى‬‫في‬‫جدول‬dt
‫الموجود‬‫في‬‫الثالث‬ ‫والعمود‬ ‫األول‬ ‫الصف‬‫في‬‫جدول‬dt

117. ‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫الدرس‬
‫الدولة‬ ‫وعلم‬ ‫خريطة‬ ‫إضافة‬
‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫لبرنامج‬

118. .‫البرمجية‬ ‫داخل‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫واستدعاء‬ ‫تهيئة‬
:‫التعلم‬ ‫نواتج‬
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1)‫يكتب‬‫الخاص‬ ‫الكود‬‫عن‬ ‫الدول‬ ‫وأعالم‬ ‫خرائط‬ ‫بعرض‬‫طريق‬‫التحكم‬ ‫أدوات‬
.‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫في‬ ‫لها‬ ‫المناظرة‬
(2)‫حدوث‬ ‫يمنع‬‫التشغيل‬ ‫أثناء‬ ‫المحتملة‬ ‫األخطاء‬.
(3)‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫إظهار‬‫الصور‬.‫المجلد‬ ‫في‬
(4).‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫حفظ‬ ‫مسار‬ ‫يحدد‬

119. ‫لبرنامج‬ ‫بالصور‬ ‫الخاص‬ ‫المشروع‬ ‫كود‬ ‫كتابة‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫نستكمل‬ ‫الطالب‬ ‫عزيزي‬
‫العربي‬ ‫األطلس‬.‫اإللكتروني‬
‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بضبط‬ ‫قم‬( ‫صور‬‫أعالم‬)‫وخرائط‬‫في‬ ‫الظاهرة‬ ‫الدول‬ ‫اسماء‬ ‫بنفس‬ ‫الدول‬
‫قائمة‬.‫الدول‬ ‫اسماء‬
o‫مجلد‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫أعالم‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بعض‬Flags
‫.مصر‬png
‫.تونس‬png
‫.السعودية‬png
o‫مجلد‬ ‫في‬ ‫الدول‬ ‫خرائط‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بعض‬Maps
‫.مصر‬png
‫.تونس‬png
‫.السعودية‬png
‫استنتاج‬ ‫يسهل‬ ‫حتي‬ ‫وذلك‬ ‫المجلدين‬ ‫في‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫تشابة‬ ‫الحظ‬‫أ‬‫سما‬‫ئ‬‫ها‬
‫هذ‬ ‫تخصيص‬ ‫عند‬‫ه‬‫لألداتين‬ ‫الصور‬picbxFlag‫و‬picbxMap‫في‬ ‫كتابتها‬ ‫تم‬ ‫كما‬
.‫إكسيل‬ ‫بيانات‬ ‫جدول‬
‫الحدث‬ ‫معالج‬ ‫في‬ ‫اآلتي‬ ‫الكود‬ ‫أكتب‬cmbbxState_SelectedIndexChanged
‫مو‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫وخريطتها‬ ‫الدولة‬ ‫علم‬ ‫لعرض‬‫ضح‬‫ا‬ ‫بالشكل‬:‫آلتي‬

120. ‫بالشكل‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫المختارة‬ ‫وخريطتها‬ ‫الدولة‬ ‫علم‬ ‫يظهر‬ ‫التشغيل‬ ‫عند‬
:‫اآلتي‬

121. 5-‫باسم‬ ‫مشروع‬ ‫بإعداد‬ ‫قم‬(VB_Multimedia_Pictures1K)‫صور‬ ‫إلدراج‬
‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬(PictureBox)‫أخرى‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬ ‫من‬(PictureBox)‫من‬ ‫أو‬
‫إدخال‬ ‫صندوق‬ ‫مستخدما‬ ‫ملف‬(InputBox):‫كاآلتى‬ ‫النموذج‬ ‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
:‫البرمجة‬ ‫كود‬
:‫مالحظة‬
‫األداة‬ ‫إلى‬ ‫صورة‬ ‫ملف‬ ‫ادراج‬ ‫في‬ ‫المستخدم‬ ‫األمر‬(PictureBox3):‫هو‬
PictureBox3.Image = Image.FromFile (“PictureFilename.ext”)

122. 2-‫باسم‬ ‫مشروع‬ ‫بإعداد‬ ‫قم‬(VB_Multimedia_Pictures2K)‫صور‬ ‫إلدراج‬
‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬(PictureBox)‫أخرى‬ ‫تحكم‬ ‫أداة‬ ‫من‬(PictureBox)‫داخل‬
‫األداة‬ ‫مستخدما‬ ‫ملف‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫النموذج‬(ComboBox)‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،
:‫كاآلتى‬ ‫النموذج‬
:‫البرمجة‬ ‫كود‬
:‫مالحظة‬
‫أداة‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬ComboBox‫أحد‬ ‫على‬ ‫الموجودة‬ ‫الصور‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بها‬
.‫التخزين‬ ‫وسائط‬

123. ‫عشر‬ ‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫صوت‬ ‫إضافة‬
‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫لبرنامج‬

124. .‫البرمجية‬ ‫داخل‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫واستدعاء‬ ‫تهيئة‬
:‫التعلم‬ ‫نواتج‬
:‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬
(1‫الخاص‬ ‫الكود‬ ‫يكتب‬ )‫ب‬‫تشغيل‬‫أو‬‫عند‬ ‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫إيقاف‬.‫أمر‬ ‫زر‬ ‫على‬ ‫الضغط‬
(2‫التصنيف‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫المتغيرات‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫مكان‬ ‫يحدد‬ )‫أو‬.‫اإلجراء‬
(3‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫إظهار‬ )‫الصوت‬.‫المجلد‬ ‫في‬
(4.‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫حفظ‬ ‫مسار‬ ‫يحدد‬ )

125. ‫بففنفس‬ ‫فدول‬‫ف‬‫لل‬ ‫الففوطني‬ ‫فالم‬‫ف‬‫بالس‬ ‫الخاصففة‬ ‫الصففوت‬ ‫ملفففات‬ ‫أسففماء‬ ‫بضففبط‬ ‫قففم‬‫األ‬‫سففماء‬
‫قائمة‬ ‫في‬ ‫الظاهرة‬‫أ‬‫سماء‬.‫الدول‬
‫مجلد‬ ‫في‬ ‫الوطني‬ ‫بالسالم‬ ‫الخاصة‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بعض‬Anthem
‫.مصر‬mp3
‫.تونس‬mp3
‫.السعودية‬mp3
‫الحدث‬ ‫معالج‬ ‫في‬ ‫اآلتي‬ ‫الكود‬ ‫أكتب‬cmbbxState_SelectedIndexChanged
‫اآلتي‬ ‫بالكود‬ ‫موضح‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫للدولة‬ ‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫لتشغيل‬:
‫الحظ‬‫أنه‬‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫متغير‬ ‫عن‬ ‫اإلعالن‬ ‫تم‬anthemMp3‫التصنيف‬ ‫مستوى‬ ‫على‬،
‫استخدام‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫ومسار‬ ‫اسم‬ ‫لتخزين‬ ‫وذلك‬‫ه‬‫معالج‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫في‬
.‫حدث‬

126. ‫في‬ ‫الكود‬ ‫بكتابة‬ ‫قم‬ ‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫إيقاف‬ ‫أو‬ ‫تشغيل‬ ‫في‬ ‫للتحكم‬
‫الحدث‬ ‫معالج‬btnStop_play_Click‫بالزر‬ ‫الخاص‬btnStop_Play‫هو‬ ‫كما‬
‫اآلتي‬ ‫بالكود‬ ‫موضح‬:
1).‫دولة‬ ‫لكل‬ ‫الوطني‬ ‫بالسالم‬ ‫الخاصة‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫تسمية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫ينبغي‬
2).‫الوطني‬ ‫السالم‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫إظهار‬
‫سوف‬‫التشغيل‬ ‫بعد‬ ‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬‫التالى‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬.

127. 5-‫باسم‬ ‫مشروع‬ ‫بإعداد‬ ‫قم‬(VB_Multimedia_Sound1K)‫ملف‬ ‫إلدراج‬
‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬ ‫صوت‬(AxWindowsMediaPlayer)‫مستخدما‬ ،‫وتشغيله‬
‫إدخال‬ ‫صندوق‬(InputBox):‫كاآلتى‬ ‫النموذج‬ ‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
:‫البرمجة‬ ‫كود‬

128. ‫ملحوظة‬:
‫األداة‬ ‫داخل‬ ‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫إدراج‬ ‫يتم‬AxWindowsMediaPlayer‫خالل‬ ‫من‬
‫إدخال‬ ‫صندوق‬ ‫داخل‬ ‫المطلوب‬ ‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬(InputBox)‫بعد‬ ‫تشغيله‬ ‫ليتم‬
.‫ذلك‬
2-‫باسم‬ ‫باسم‬ ‫مشروع‬ ‫بإعداد‬ ‫قم‬(VB_Multimedia_Sound2K)
‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬ ‫صوت‬ ‫ملف‬ ‫إلدراج‬(AxWindowsMediaPlayer)
‫األداة‬ ‫مستخدما‬(ComboBox):‫كاآلتى‬ ‫النموذج‬ ‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،
‫كود‬:‫البرمجة‬
' Insert a Sound File to a WindowsMediaPlayer
ControlTool
Public Class Form1
Private Sub ComboBox1_SelectedIndexChanged(ByVal
sender As System.Object, ByVal e As System.EventArgs)
Handles ComboBox1.SelectedIndexChanged
Dim V As String
V = ComboBox1.SelectedItem
AxWindowsMediaPlayer1.URL = V
End Sub
End Class
‫ملحوظة‬:
‫استخدام‬ ‫تم‬ComboBox‫على‬ ‫المخزنة‬ ‫الصوت‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بداخله‬ ‫ليوضع‬
.‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تشغيلها‬ ‫ليتم‬ ‫التخزين‬ ‫وسيط‬

129. ‫عشر‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫فيديو‬ ‫إضافة‬
‫اإللكتروني‬ ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫لبرنامج‬

130. .‫البرمجية‬ ‫داخل‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫واستدعاء‬ ‫تهيئة‬
:‫التعلم‬ ‫نواتج‬
‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫يستطيع‬ ‫الدرس‬ ‫هذا‬ ‫نهاية‬ ‫في‬:
(1‫يكتب‬ )‫بتشغيل‬ ‫الخاص‬ ‫الكود‬‫أو‬.‫فيديو‬ ‫ملف‬ ‫إيقاف‬
(2.‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫حفظ‬ ‫مسار‬ ‫يحدد‬ )
(3.‫المجلد‬ ‫في‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫إظهار‬ )

131. ‫بنفس‬ ‫للدول‬ ‫السياحية‬ ‫بالمعالم‬ ‫الخاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بضبط‬ ‫قم‬‫أ‬‫الدول‬ ‫سماء‬
‫الدول‬ ‫اسماء‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫الظاهرة‬.
‫السياحية‬ ‫بالمعالم‬ ‫الخاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بعض‬‫مجلد‬ ‫في‬Videos
‫.مصر‬wmv
‫.تونس‬wmv
‫.السعودية‬wmv
‫الخاصية‬ ‫قيمة‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ‫البرنامج‬ ‫لواجهة‬ ‫أمر‬ ‫زر‬ ‫بإضافة‬ ‫قم‬Name‫له‬
"btnPlayVideos"‫الخاصية‬ ‫قيمة‬ ‫وتكون‬Text."‫سياحية‬ ‫"معالم‬
‫الحدث‬ ‫معالج‬ ‫في‬ ‫اآلتي‬ ‫الكود‬ ‫أكتب‬btnPlayVideos_Click‫الخاص‬
‫بزر‬btnPlayVideos‫هو‬ ‫كما‬ ‫للدولة‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫فيديو‬ ‫ملف‬ ‫لتشغيل‬
:‫اآلتي‬ ‫بالكود‬ ‫موضح‬
‫الحظ‬‫أنه‬‫الخاصية‬ ‫استخدام‬ ‫تم‬SelectedValue‫باألداة‬ ‫الخاصة‬cmbbxState
.‫ومساره‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫اسم‬ ‫تعيين‬ ‫يمكن‬ ‫حتى‬ ‫الدولة‬ ‫اسم‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫وذلك‬
‫األداة‬ ‫عرض‬ ‫تم‬WMPlayer‫الخاصية‬ ‫بجعل‬Visible‫قيمتها‬True‫يمكن‬ ‫حتى‬
.‫الشاشة‬ ‫على‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫رؤية‬
‫إيقاف‬ ‫يمكن‬‫أو‬‫زر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الفيديو‬ ‫ملف‬ ‫تشغيل‬btnPlayVideos‫هو‬ ‫كما‬
‫بالكود‬ ‫موضح‬‫السابق‬.

132. 1)‫الخاصة‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫تسمية‬ ‫من‬ ‫التأكد‬ ‫ينبغي‬‫ب‬‫لكل‬ ‫السياحية‬ ‫المعالم‬
‫دولة‬.
2)‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أنواع‬ ‫إظهار‬.
3)‫السياحية‬ ‫المعالم‬ ‫فيديو‬ ‫ملفات‬ ‫حفظ‬ ‫مسار‬ ‫معرفة‬.
‫س‬‫التشغيل‬ ‫بعد‬ ‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫نافذة‬ ‫تظهر‬‫ال‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬.‫تالى‬

133. 5-‫باسم‬ ‫مشروع‬ ‫بإعداد‬ ‫قم‬(VB_Multimedia_Vedio1K)‫فيديو‬ ‫ملف‬ ‫إلدراج‬
‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬(AxWindowsMediaPlayer)‫مستخدما‬ ،‫وتشغيله‬
‫إدخال‬ ‫صندوق‬(InputBox):‫كاآلتى‬ ‫النموذج‬ ‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬
:‫البرمجة‬ ‫كود‬

134. ‫ملحوظة‬:
5-‫األداة‬ ‫داخل‬ ‫فيديو‬ ‫ملف‬ ‫إدراج‬ ‫يتم‬AxWindowsMediaPlayer‫من‬
‫إدخال‬ ‫صندوق‬ ‫داخل‬ ‫المطلوب‬ ‫الملف‬ ‫اسم‬ ‫كتابة‬ ‫خالل‬(InputBox)‫ليتم‬
.‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تشغيله‬
2-‫باسم‬ ‫باسم‬ ‫مشروع‬ ‫بإعداد‬ ‫قم‬(VB_Multimedia_Vedio2K)
‫التحكم‬ ‫أداة‬ ‫داخل‬ ‫فيديو‬ ‫ملف‬ ‫إلدراج‬(AxWindowsMediaPlayer)
‫األداة‬ ‫مستخدما‬(ComboBox):‫كاآلتى‬ ‫النموذج‬ ‫شكل‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ،
:‫البرمجة‬ ‫كود‬
' Insert a Video File to a WindowsMediaPlayer ControlTool
Public Class Form1
Private Sub ComboBox1_SelectedIndexChanged(ByVal sender
As System.Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles
ComboBox1.SelectedIndexChanged
Dim V As String
V = ComboBox1.SelectedItem
AxWindowsMediaPlayer1.URL = V
End Sub
End Class
‫ملحوظة‬:
‫استخدام‬ ‫تم‬ComboBox‫على‬ ‫المخزنة‬ ‫الفيديو‬ ‫ملفات‬ ‫أسماء‬ ‫بداخله‬ ‫ليوضع‬
.‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫تشغيلها‬ ‫ليتم‬ ‫التخزين‬ ‫وسيط‬

135. )‫عشر‬ ‫الثالث‬‫و‬ ‫عشر‬ ‫الثانى‬‫و‬ ‫عشر‬ ‫الحادى‬‫و‬ ‫(العاشر‬ ‫الدروس‬ ‫على‬ ‫أسئلة‬
:‫األول‬ ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬
‫ع‬ ‫اختر‬( ‫المة‬)‫أ‬( ‫وعالمة‬‫أمام‬ )‫كل‬‫ة‬‫عبار‬‫يلي‬ ‫مما‬:
‫م‬‫ة‬‫العبار‬()()
(1)
‫جملة‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬Try/Catch‫البرنامج‬ ‫تشغيل‬ ‫أثناء‬ ‫األخطاء‬ ‫الكتشاف‬
.‫الخطأ‬ ‫لهذا‬ ‫مناسبة‬ ‫رسالة‬ ‫ظهار‬‫ا‬‫و‬

(2)
‫الكود‬ ‫يخصص‬Me.lblDC.Text = dt.Rows(0).Item(2).ToString
‫في‬ ‫البيانات‬ ‫لجدول‬ ‫األول‬ ‫العمود‬‫و‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫العنصر‬ ‫قيمة‬
lblDC.

(3)
‫الحدث‬ ‫تنفيذ‬ ‫يتم‬SelectedIndexChanged‫لألداة‬ComboBox‫عند‬
.‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫الموجودة‬ ‫بالقائمة‬ ‫النشط‬ ‫العنصر‬ ‫تغيير‬

(4)
‫الرمز‬ ‫يستخدم‬&‫النصوص‬‫و‬ ‫الحرفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫المتغي‬ ‫بين‬‫سلسلة‬ ‫وجعلها‬ ‫لدمجها‬
.‫احدة‬‫و‬ ‫حرفية‬

(5)
‫الكود‬ ‫يخصص‬Me.lblDC.Text = dt.Rows(0).Item(2).ToString
‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫في‬ ‫الثالث‬ ‫العمود‬‫و‬ ‫األول‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫الموجود‬ ‫العنصر‬ ‫قيمة‬
‫داخل‬ ‫ويضعها‬lblDC.

(6)
‫الخاصية‬URL‫الكود‬ ‫في‬Me.WMPlayer.URL = “anthem.mp3”
‫إيقاف‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫تشغيل‬ ‫أو‬“anthem.mp3”.

(7)‫الدالة‬ ‫تستخدم‬FromFile.‫ملف‬ ‫من‬ ‫ة‬‫صور‬ ‫تخصيص‬ ‫في‬
(8)
‫الخاصية‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬DisplayMember‫لألدة‬ComboBox‫حقل‬ ‫لتحديد‬
.‫األداة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫اه‬‫و‬‫محت‬ ‫يظهر‬ ‫البيانات‬ ‫مصدر‬ ‫من‬

(9)
‫الخاصية‬ ‫استخدام‬ ‫يمكن‬ValueMember‫لألدة‬ComboBox‫حقل‬ ‫لتحديد‬
.‫القائمة‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫عنصر‬ ‫لكل‬ ‫كقيمة‬ ‫البيانات‬ ‫مصدر‬ ‫من‬


136. ‫ال‬‫ؤ‬‫الس‬‫الثانى‬:
‫لديك‬" ‫باسم‬ ‫بيانات‬ ‫جدول‬Marks‫عليها‬ ‫الحاصلين‬ ‫الدرجات‬ ‫وبعض‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫ألسماء‬ "
:‫اآلتي‬ ‫بالشكل‬ ‫كما‬ ‫ومجموعها‬
‫لجملة‬ ‫الصحيحة‬ ‫الصيغة‬ ‫اختر‬Select:‫اآلتى‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
1-‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫سجالت‬ ‫جميع‬...................................
‫أ‬-Select * from Marks
‫ب‬-Select All from Marks
‫ج‬-Select ? from Marks
2-‫البيانات‬ ‫جدول‬ ‫سجالت‬ ‫عدد‬...................................
‫أ‬-Select Sum (*) from Marks
‫ب‬-Select Count (*) from Marks
‫ج‬-Select Total from Marks
3-‫أسماء‬‫فقط‬ ‫الطالب‬...................................
‫أ‬-Select Name from Marks
‫ب‬-Select * from Marks
‫ج‬-Select Name ( Marks )
4-‫أسماء‬‫الطالب‬‫ع‬‫ومجمو‬‫درجاتهم‬...................................
‫أ‬-Select Name , Total [Marks]
‫ب‬-Select Name + Total from Marks
‫ج‬-Select Name , Total from [Marks]
5-‫ع‬‫المجمو‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫السجالت‬ ‫جميع‬ً‫ا‬‫مساوي‬99...................................
‫أ‬-Select * from [Marks] Where Total=99
‫ب‬-Select Total=99 from [Marks]
‫ج‬-Select Total Where Marks =99

137. 6-‫ع‬‫المجمو‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بشرط‬ ‫ع‬‫المجمو‬‫و‬ ‫األسماء‬ً‫ا‬‫مساوي‬99...................................
‫أ‬-Select Name , Total = 99 from [Marks]
‫ب‬-Select Name , Total from [Marks] Where Total=99
‫ج‬-Select Name , Total Where Total=99
7-‫األ‬‫ع‬‫ومجمو‬ ‫سماء‬‫الدرجات‬‫أن‬ ‫بشرط‬‫ع‬‫المجمو‬ ‫يكون‬‫من‬ ‫أقل‬75.............................
‫أ‬-Select Name , Total < 99 from [Marks]
‫ب‬-Select Name , Total from [Marks] Where Total < 99
‫ج‬-Select Name , Total Where Total < 99
8-‫تساوي‬ ‫أو‬ ‫من‬ ‫األكبر‬ ‫الفرنساوي‬ ‫ودرجة‬ ‫األسماء‬44...................................
‫أ‬-Select Name , French from [Marks] Where French >=44
‫ب‬-Select Name , French Where French >=44
‫ج‬-Select Name , French>=44 from [Marks]
9-‫على‬ ‫الحاصلين‬ ‫الطالب‬ ‫جميع‬50‫العربية‬ ‫اللغة‬ ‫مادة‬ ‫في‬...................................
‫أ‬-Select Name from [Marks] Where Arabic=50
‫ب‬-Select Name from [Marks] Where Arabic (50)
‫ج‬-Select Name , Arabic=50 from [Marks]
10-‫جميع‬‫أسماء‬‫الطالب‬‫التي‬‫بحرف‬ ‫تبدأ‬'M.'..................................
‫أ‬-Select Name from Marks Where Name = ‘M%’
‫ب‬-Select Name from Marks Where Name Like ‘M%’
‫ج‬-Select Name (‘M%’) from Marks
11-‫من‬ ‫النجاح‬ ‫درجة‬ ‫بأن‬ ً‫ا‬‫علم‬ ‫الناجحين‬ ‫الطالب‬ ‫عدد‬75...................................
‫أ‬-Select Count (Name) from Marks Where Total >= 75
‫ب‬-Select Count (Total >= 75) from Marks
‫ج‬-Select Name , Count (Total >= 75) from Marks
12-‫جميع‬‫أسماء‬‫الطالب‬‫التي‬‫بحرف‬ ‫تنتهى‬'ed.'..................................
‫أ‬-Select Name from Marks Where Name Like ‘ed%’
‫ب‬-Select Name from Marks Where Name Like ‘%ed’
‫ج‬-Select Name (‘_ed’) from Marks

138. ‫العربي‬ ‫األطلس‬ ‫برنامج‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫بعون‬ ‫انتهينا‬
‫بمعاونة‬ ‫اإللكتروني‬‫لتحسين‬ ‫األدوات‬ ‫خصائص‬ ‫ضبط‬ ‫يمكنك‬ ‫معلمك‬
‫أو‬ ‫ثابتة‬ ‫صور‬ ‫من‬ ‫أعددته‬ ‫بما‬ ‫مستعينا‬ ‫البرنامج‬ ‫واجهة‬ ‫مظهر‬
‫وإنتظام‬ ‫ضبط‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أكواد‬ ‫أي‬ ‫إضافة‬ ‫يمكنك‬ ‫كما‬ ‫متحركة‬
‫البرنامج‬ ‫استخدام‬.