Submit Search
Upload
2 100514025621-phpapp01
•
1 like
•
27 views
R
Rifai kamal
Follow
تطبيقات الويب 2.0
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 19
Download now
Download to read offline
Recommended
هالة يحيي السبكى Presentation1
هالة يحيي السبكى Presentation1
guest12d7f7
نشرة الويب2
نشرة الويب2
visual8
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
Mohammed Abdel Razek
Wikis in-education
Wikis in-education
Sharifa Hajjat
Presentation2
Presentation2
Bahaaeldin Mohamed
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
Gamal Faragallah
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2
Bahaaeldin Mohamed
الويب 2
الويب 2
nfsk
Recommended
هالة يحيي السبكى Presentation1
هالة يحيي السبكى Presentation1
guest12d7f7
نشرة الويب2
نشرة الويب2
visual8
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
ضمان جودة التعلم الإلكتروني
Mohammed Abdel Razek
Wikis in-education
Wikis in-education
Sharifa Hajjat
Presentation2
Presentation2
Bahaaeldin Mohamed
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
محاضرة إدارة ابشواى التعليمية 1
Gamal Faragallah
تطبيقات الويب 2
تطبيقات الويب 2
Bahaaeldin Mohamed
الويب 2
الويب 2
nfsk
التعلم عبر الانترنت
التعلم عبر الانترنت
عبدالله المسلم
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
Dr-monawer Almotery
E-Learning
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
maths teacher
فلسفة التعليم عبر الشبكات
فلسفة التعليم عبر الشبكات
dina
E learning
E learning
teachernon
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
الجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضية
Tamer Elmalah
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
Sandra Ama
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
Mohamed Reda
Web 2
Web 2
ElFayoum Universty
ويب 2.0
ويب 2.0
l2mia2
ادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجات
Bahaaeldin Mohamed
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
Deploma Mehany
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
Hadil Saifi
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
Nehal Gamal
Nehal Gamal
Bahaaeldin Mohamed
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
Hna-1
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
2020samera
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
norah sad
More Related Content
What's hot
التعلم عبر الانترنت
التعلم عبر الانترنت
عبدالله المسلم
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
Dr-monawer Almotery
E-Learning
E-Learning
Ahmed-Refat Refat
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
maths teacher
فلسفة التعليم عبر الشبكات
فلسفة التعليم عبر الشبكات
dina
E learning
E learning
teachernon
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
الجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضية
Tamer Elmalah
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
Sandra Ama
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
Mohamed Reda
Web 2
Web 2
ElFayoum Universty
ويب 2.0
ويب 2.0
l2mia2
ادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجات
Bahaaeldin Mohamed
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
Deploma Mehany
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
Hadil Saifi
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
What's hot
(17)
التعلم عبر الانترنت
التعلم عبر الانترنت
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
بيئة التعلم الإلكتروني الشخصية
E-Learning
E-Learning
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
فلسفة التعليم عبر الشبكات
فلسفة التعليم عبر الشبكات
E learning
E learning
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
الجامعة الإفتراضية
الجامعة الإفتراضية
المقررات الإلكترونية
المقررات الإلكترونية
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
Web 2
Web 2
ويب 2.0
ويب 2.0
ادوات ويب2 البلوجات
ادوات ويب2 البلوجات
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
المقررات الألكترونية والتعلم المدمج
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الإلكتروني (E-Learning)
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
Similar to 2 100514025621-phpapp01
Nehal Gamal
Nehal Gamal
Bahaaeldin Mohamed
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
eshteiag
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
Hna-1
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
2020samera
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
norah sad
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
Ali Albahkali
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
Bahaaeldin Mohamed
معايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptx
كلية التربية شعبة تكنولوجيا التعليم
تسليم المهمة الثالثة
تسليم المهمة الثالثة
sal99el
الويب 2
الويب 2
saraibrahimm
مشروع بحث
مشروع بحث
Bahaaeldin Mohamed
Web 2
Web 2
OmniaAbdAlwahab
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
ahd1000
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
Bahaaeldin Mohamed
10 استخدام الانترنت في التعليم
10 استخدام الانترنت في التعليم
د.فداء الشنيقات
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
Munira Ibrahim
Internet p2-2018
Internet p2-2018
Dr. Almodaires
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Bahaaeldin Mohamed
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
Dr. Almodaires
Similar to 2 100514025621-phpapp01
(20)
Nehal Gamal
Nehal Gamal
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
توظيف التطبيقات الالكترونية في العملية التعليمية.Pdf ,,,,,,,ت
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
تصميم مشروع متكامل ليكون التعليم الإلكتروني جزء لا يتجزأ من
الحوسبة السحابية
الحوسبة السحابية
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
دور استخدام الإنترنت وشبكات الحاسب في مراكز مصادر التعلم
أثر استخدام المقررات الالكترونية
أثر استخدام المقررات الالكترونية
معايير التعلم الالكتروني.pptx
معايير التعلم الالكتروني.pptx
تسليم المهمة الثالثة
تسليم المهمة الثالثة
الويب 2
الويب 2
مشروع بحث
مشروع بحث
Web 2
Web 2
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
التعليم الالكتروني شعبة التعليم الالكتروني الباطنة شمال
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
أثر استخدام المقررات الالكترونية على تحصيل الطلاب
10 استخدام الانترنت في التعليم
10 استخدام الانترنت في التعليم
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
تقرير لمادة تقنيات التعلم (3)
Internet p2-2018
Internet p2-2018
العرض التقديمى للمشروع
العرض التقديمى للمشروع
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
Recently uploaded
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
Gamal Mansour
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
zinhabdullah93
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
fjalali2
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
Naseej Academy أكاديمية نسيج
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
yjana1298
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
v2mt8mtspw
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
ssuser53c5fe
Recently uploaded
(7)
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الملكية الفكرية فى جمهورية مصر العربية للبحث العلمى
الكيمياء 1.pdf.............................................
الكيمياء 1.pdf.............................................
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
2 100514025621-phpapp01
1.
2.
3.
تقدم
4.
5.
6.
7.
التي النترنت مواقع
صناعة راجت التسعينات سنوات خلل محتويات من عنه يبحثون بما مستخدميها تزويد على تقوم انترنت مواقع من مكونة بث شبكة عبر»مرسلة«كبير وعدد العالم حول النترنت متصفحات من المليين من»تستقبل« البث هذا.أن النترنت مطورو استطاع ،وبالتدريج ،ذلك وبعد في البيانات واستقبال لرسال النترنت متصفحات يستخدموا أعمى كمستقبل الصلي دورها عن ًبدل ،الوقت نفس ،الدردشة ،اللكتروني البريد بتطبيقات ًةبداي ،للبيانات حداثة الكثر اللكترونية بالتطبيقات ًءوانتها ،الحوار ومنتديات ،يوتيوب وشبكات ،الويكيبيديا موسوعة مثل ًةوثوري وفيسبوك.التعامل طريقة تغيير في القفزة هذه كانت وقد يعرف لما الحقيقية البداية هي النترنت متصفحات مع الويب بتطبيقات.2.0)شاموق الدين علء.(2008)جريدة مقال الوسط،ويب الشرق2،انسانية واكثر قيودا أقل أنترنت شبكة نحو العدد10633 . )
8.
الويب موضوع إن2المجتمعات
داخل متداول أصبح طويلة فترة من وجودة من الرغم علي الن العربية يعطي لنه أهميتة من الرغم علي يتداول لم ولكن إليها يضيف وأن المعلومة في يشترك أن للمتعلم الفرصة الويب بعكس1فقط للمعلومة متلقي معة يكون الذي . الويب2.0.)الباحثة )
9.
• البحث تساؤل الويب
تطبيقات استخدام أثر ما2مادة من العملي الجانب في التعليم تكنولوجيا طلب علي الثالثة الفرقة التعليم تكنولوجيا مستحدثات,النوعية التربية كلية . • البحث مشكلة الويب أدوات استخدام في المشاكل بعض لديهم الطلب أن الباحثة لحظت لقد2واستخدامها . التعليم تكنولوجيا مستحدثات مقرر من العملي الجانب تطبيق بداية مع المشكلة هذه وظهرت )الثاني الدراسي الفصل ( • البحث فروض درجات ومتوسط التجريبية المجموعة درجات متوسط بين إحصائية دللة ذات فروق توجد أثبتت الدراسات أغلب لن وذلك التجريبية المجموعة لصالح الختبار في الضابطة المجموعة الويب علي تعتمد التي والمناهج المقررات فاعلية2يكتب أي للطالب الفرصة تتيح لنها الموضوع مع :.ويتفاعل
10.
أهمها الدراسات من
بمجموعة الباحثة استعانت :وقد •1- محمد,خيري الدين بهاء:تنمية على النترنت شبكة بيئة إلى مستند متزامن ول متزامن تعليم تقديم اثر لدى اللي الحاسب منظومة لمقرر تعليمية لوحده الدراكى المجال عن والمستقلين المعتمدين مهارات النوعية التربية بكليات اللي الحاسب معلم إعداد شعبة طلب,ماجستير رسالة,معهد – القاهرة جامعة التربوية البحوث2005 , •2- خليل,حسن حنان:جودة معايير ضوء في التعليم تكنولوجيا في الكتروني مقرر ونشر تصميم التربية مجلة – التربية كلية طلب لدى والدائية المعرفية الجوانب لتنمية اللكتروني التعليم,جامعة المنصورة,2008 ,مصر •3- سليم مكى سليم.(2006)اليوم النترنت عالم فى التقنية مستجدات أهم حول علمى مقال . •4- شاموق الدين علء.(2008)الوسط،ويب الشرق جريدة مقال2قيودا أقل أنترنت شبكة نحو العدد ،انسانية واكثر10633 .
11.
• 5 طلبة
السعيد أحمد.(2008-2005)جامعة الجودة،مجلة لمعايير طبقا اللكترونى المقرر مواصفات الول .المنصورة،العدد •6- العاطي عبد محمد الباتع حسن. ( 2006 )مختلفين منظورين من النترنت عبر مقرر تصميم على القائم التعلم نحو والتجاه الناقد والتفكير التحصيل تنمية في فاعليته وقياس والموضوعي البنائي التربية كلية ، منشورة غير دكتوراه رسالة ، السكندرية جامعة التربية كلية طلب لدى النترنت– السكندرية .جامعة •7- البداح,العزيز عبد نهي:الحقيقة طريق:الويب باستخدام علومة و القران تعليم_2علوم كلية سعود الملك جامعة والمعلومات الحاسب,الرياض السعودية العربية المملكة . •8- الخليفة:سليمان بنت هند:الويب التقنيات توظيف2اللكتروني والتدريب التعليم خدمة في -الرابع السعودي التقني المؤتمر-السعودية العربية المملكة والفني المهني التدريب,2006 ,الرياض .
12.
البحث متغيرات • المستقل
المتغير:الويب تطبيقات2 • التابع المتغير:التعليم تكنولوجيا طلب مهارات . التصميم باسم المعروف التجريبي التصميم استخدام يتم سوف المستقل المتغير ضوء على التالي الجدول ويوضح بعدي القبليللبحث التجريبي التصميم : المجموعة قبلي قياس المعالجة بعدي قياس الضابطة المجموعة التجريبية المجموعة العادية بالطريقة التدريس المدونة
13.
أهمها البحث اجراء
في الخطوات من بالعديد الباحثة :قامت 2.والدبيات السابقة والبحوث الدراسات وكذلك البحث بموضوع المرتبطة للمراجع مسحية دراسة عمل النظري الطار وضع .بغرض 3.التعليم تكنولوجيا مستحدثات مادة من العملي الجانب مقرر من تحقيقها المراد التعليمية الهداف تحديد . 4.تنظيمها وكيفية المحتوى عناصر .تحديد 5.ومميزات وتطبيقات أدوات علي التعرف وهي البحث متغيرات لتقديم المناسب التعليمي المحتوى تحديد الويب وعيوب2 6.والمحكمين الخبراء من مجموعة على وعرضه التحصيلي الختبار في تتمثل والتي البحث أداة إعداد للتطبيق صلحيته من .للتأكد 7.اللكترونية وهوالمدونة المقرر عرض شكل اختيار .. 8.المدونة علي اللكتروني المقرر إنتاج . 9. المدونة استخدام دليل إعداد,في اللزمة التعديلت وإجراء المحكمين من مجموعة على وعرضه المحكمين آراء .ضوء
14.
9- على للتعرف
الطلب من استطلعية عينة على اللكتروني المقرر تجريب • صوتية ومؤثرات وصوت ثابتة وصور مكتوبة نصوص من المقرر وضوح .مدى • البحث عينة على للتطبيق المقرر .ملئمة 10- مجموعتين إلى وتقسيمها البحث عينة .اختيار 11-البحث عينة على قبليا البحث أداة .تطبيق 12- الساسية البحث تجربة .إجراء 13- البحث عينة على بعديا البحث أداة .تطبيق 14- ومناقشتها وعرضها إحصائيا ومعالجتها البيانات .رصد 15- والمقترحات التوصيات .تقديم
15.
الدراسة نتائج بين إحصائية
دللة ذات فروق يوجد أن الباحثة أجرتها التي الدراسة نتائج أظهرت الويب تطبيقات شرح تشتمل التي للمدونة استخدامهم قبل الطلب درجات2وبعد لها .استخدامهم الويب لتطبيقات وبالتالي البحث فروض نجاح يتضح سبق مما2عملية علي كبير أثر التعليم تكنولوجيا قسم الثالثة الفرقة طلب تعلم.للويب ان أي2علي كبير أثر من كل مع البحث نتائج وتتفق الطلب تحصيل مستويسليم مكى سليم,بنت هند الخليفة سليمان,شاموق الدين علء,البداح العزيز عبد نهي .
16.
يلي بما الباحثة
توصي البحث نتائج ضوء :في 1- الستفادة يمكن كي الجامعات في الموجودة اللية الحاسبات معامل الكليات عمادات تفعل أن على تكون أن على التدريس أعضاء من الباحثون فيها يحرص التي والبرمجيات البحوث من التعليمية المستويات .أعلى 2- التكنولوجية بالمستحدثات ودعمها الجامعات في التدريس أساليب تحسين,الطرق عن والبعد لديهم المستحدثات نحو اليجابية التجاهات نمو على يساعد مما .المعتادة 3- تكنولوجيا مستحدثات مقرر لتدريس الجامعة في المسئولين قبل من التعليمية البرمجية استخدام .التعليم 4- الويب تطبيقات استخدام2المقرر لتدريس . 5- الويب تطبيقات استخدام على التربية وكليات النوعية التربية كلية في الطلب تدريب2في .التدريس
17.
6- إمكانات من
الستفادة يتم بحيث النوعية التربية كليات في الطلب إعداد برنامج في النظر إعادة .التكنولوجيا 7- الويب تطبيقات لتعليم تدريبية دورات عمل2التربية كلية داخل ذلك في معتمدة شهادة علي والحصول .النوعية 8- الويب تطبيقات من شكل أي الي الدراسية المواد جميع تحويل. 2 9- الويب أهمية لعرض دورية مؤتمرات طريق عن الوعي نشر. 2 10- التكنولوجيا لمسايرة المكانيات لديهم ليس ممن للطلب والمعنوي المادي الدعم .توفير
18.
أول:البحث ايجابيات •العلمي البحث
مهارة .أكتساب • النترنت خلل من المعلم مع التعامل كيفية)بعد عن تعلم ( • فيور التيم برنامجTeamViewer . • طريق عن النترنت علي الجماعي التعلمSkype. • السابقة الدراسات علي والطلع التوثيق .كيفية ثانيا:سالبحث لبيات • العلمي البحث ادارة أداة استخدام عدم
19.
من انتهينا قد
نكون وبذلك البحث عن عرضتقدمي تقديم. إعجابكم ينالنا أن ونرجوا مفيد هو ما بكل الدعاء ونسألكم
Download now