В недельной главе «ваигаш» рассказывается о встрече Йосефа с братьями и о том, как Яаков узнал о его жизни в Египте. Дети изучали 12 колен Израилевых через творческие занятия и развивали навыки речи и математики. В конце недели подводятся итоги занятий физкультурой и рисованием, что подчеркнуло значимость традиций еврейского народа.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава «Ваигаш»
Мы узнали:
 Как Йосеф открылся своим братьям.
 Как Яаков узнал, что Йосеф жив.
 Как семья Яакова отправляется в Египет.
Когда Йосеф понял, что братья изменились и готовы были
пожертвовать своими жизнями ради младшего брата
Беньямина, он открылся братьям.«Я – Йосеф!» - сказал он.
Йосеф не держал зла на братьев. Он знал, что все эти тяжелые
годы – замысел Вс-го.
Чтобы не шокировать отца, сыновья Яакова попросили свою
племянницу Серах, дочь Ашера, сообщить эту новость. Серах
играла на арфе и пела песню о том, что жив Йосеф, что живет
он в Египте. Сердце Яакова было исполнено радости и он
благословил Серах.
- В стране голод, но стоит ли спускаться в Египет, страну
язычников? – думал Яаков. Он сомневался и молился Вс-му. Во
сне Б-г сказал Яакову, чтобы он не боялся, потому, что в Египте Ашем сделает его
большим народом.
Наконец-то произошла преисполненная радости и счастья встреча Яакова и Йосефа.
Яаков, обняв сына, молился «Шма Исраэль...» А Йосеф, обняв любимого отца,
плакал...
В Египте Яаков поселился в прекрасной земле Гошен. Евреи жили отдельно от
египтян и имели возможность молиться и учить Тору.
На этой недели мы с ребятами учили 12 колен израилевых. Учили флаги и
символику колен.
Поделки
Дети сделали аппликацию «флаг Роувена (Цветы)»,Флаг Звулука
«Корабль», лепили змею – символ колена Дана, и делали из
соленого теста прекрасное дерево под названием Теревинф. С
этим деревом сравнил Яаков своего сына Нафтали.
Развитие речи.
На занятии наши дети учились составлять связный рассказ на тему «Игры зимой». В
процессе работы ребята упражнялись в употреблении предлогов с пространственным
значением.Развивали умение отчетливо и внятно произносить фразы, насыщенные
словами со звуками «с» и «ш». Учились пользоваться различной громкостью голоса,
изменяли темп речи, выделяли голосом из фразы отдельные слова. Уважаемые
родители! Обращайте внимание своих детей на то, что слоги – части в слове
звучат по-разному: одни произносятся немного протяжнее, другие – громче.
‫בס"ד‬

2. Математика.
На занятии по математике дети учились делить целое на равные части, показывать и
называть части, закрепляли понимание, что часть меньше целого, а целое
больше части. Узнать новое нам помогли математические игры и
упражнения: «Делим торт», «Найди свой домик». Папы и мамы!
Почаще проводите с детьми занятия по развитию мелкой
моторики. Дайте ребенку коробку с пуговицами разной
величины, цвета, формы. Пусть ребенок рассортирует
пуговицы по разным признакам.Затем можно спросить:
«Каких пуговиц больше? Какой формы эти пуговицы?»
Физкультура.
Дети очень любят занятия физкультурой. На этой неделе мы упражнялись в ходьбе и
беге врассыпную, закрепляли умение ловить мяч, развивали ловкость и глазомер,
упражнялись в сохранении устойчивого равновесия. Игра «Охотники и зайцы» очень
понравилась ребяткам.«Охотники» легко находили следы «зайчиков», а «зайчики»
быстро убегали от «охотников». Игра малой подвижности «Летает-не летает»
помогла детям отдохнуть и показать свои знания.
Рисование.
Тема недельной главы «12 Шватим». В процессе интеграции мы рисовали с детьми
нагрудник Коэна. Каждый камень символизирует одно из колен Израилевых. Дети
проявили старание, аккуратность. Флаги получились яркими, красивыми,
разноцветными. Мне всегда очень ин тересно и приятно соприкоснуться с
традициями еврейского народа, историей предков детей и коллег, с которыми я
работаю.
Желаем вам хороших выходных и Шаббат шалом!
Мора Авиталь и Лариса Валентиновна.