На этой неделе мы изучили главу Торы 'Вайехи', в которой Яаков благословляет сыновей Йосефа, Менаше и Эфраима. Мы также обсуждали тему 'пост 10 Тевета', изучая историю Иерусалима и его разрушения. Кроме того, дети занимались различной творческой деятельностью, такой как рисование и создание аппликаций, и развивали навыки в математике и речи.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава:
На этой неделе мы учили недельную главу «Ваехи».
-Папа Яаков уже очень старый и слабый и Йосеф
хотел, чтобы он благословил его сыновей - Менаше и
Эфраима. Йосеф положил правую руку Яакова на
старшего сына, а левую руку – на младшего, но папа Яаков
поменя руки.
Мы читали благословение «амалах агоэль».
После того, как Яаков благословил сыновей Йосефа, он также благословил и
своих сыновей. Потом Вс-ий забрал Яакова к себе.
Мы закончили одну из пяти книг: «Берешит», «Шмот», «Ваикра», «Бамидбар»,
«Дварим».
Мы с малышами закрепляли наши знания всех глав кн иги «Берешит».
Тема:
Тема нашей недели «Пост 10 Тевета». Мы учили, какой красивый был Иерусалим,
что он окружен большой каменной стеной, ко торая его охраняла. Там у евреев
был Храм, они все учили Тору, делали Мицвот и соблюдали Шаббат. Но, однажды
евреи перестали учить Тору, не делали мицвот и стали поклоняться песель. Это
было ужасно! Ашем долго ждал, что евреи одумаются и сделают тшува. Но это не
произошло. И тогда пришел злой царь Невухаднецер со своими солдатами, и они
попробовали войти в Иерусалим, но им это не удалось. Большая каменная стена
защитила город.
Буквы:
На этой недели мы продолжали учить букву «гимел».
Поделки:
Мы делали поделку «Благословение папы Яакова на сыновей Йосефа» с
помощью гуаши.
Каждый ребенок обводил свою ручку и раскрашивал карандашом.
Ребята старательно выполнили аппликацию «Каенная стена».
Математика
На занятии по математике малыши учились сравнивать два предмета по ширине,
используя слова: «шире», «уже».
Познакомились с новой игрой
«Зеркало». Деткам нравилось
повторять друг за другом движения,
приговаривая слова: «шире – шире –
‫בס"ד‬

2. шире – широко». Нам было интересно и весело.
Зимой на прогулке у детей много интересных занятий: можно покапать снег,
сделать цветные льдинки. Если падает легкий снежок, мы любуемся красотой и
вспоминаем стихотворение И. Сурикова «Зима».
Вернувшись с прогулки, проводили эксперименты: малыши увидели, как лед
превращается в воду.
На занятии по изобразительной деятельности дети выполняли аппликацию
«Снеговик». Учились создавать игрушку, состоящую из нескольких частей. Ребятам
предлагалось дополнить аппликативный образ декоративными элементами. Это
развивает наглядно – образное мышление.
На занятии по развитию речи мы разучивали стихотворение Н. Саконской «Где
мой пальчик». В зимнее время года мы не забываем, что варежки – это
неотъемлемая часть одежды.
Наши детки стали самостоятельнее: помогают сервировать стол к завтраку и
обеду. Эти поручения они выполняют с удовольствием.
Хороших выходных! и Шаббат шалом!
Мора Марина и мора Жанет.
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
:‫שבוע‬ ‫פרשת‬
.‫ויחי‬ ‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬
‫שנ‬ ‫את‬ ‫יברך‬ ‫יעקב‬ ‫שאבא‬ ‫הצדיק‬ ‫יוסף‬ ‫רצה‬ .‫חלש‬ ‫ומאוד‬ ‫יעקב‬ ‫היה‬ ‫זקן‬.‫ואפרים‬ ‫מנשה‬ ‫שלו‬ ‫הבנים‬ ‫י‬
,‫הגדול‬ ‫מנשה‬ ‫של‬ ‫הראש‬ ‫על‬ ‫אותה‬ ‫והניח‬ ‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫של‬ ‫ימין‬ ‫יד‬ ‫את‬ ‫יוסף‬ ‫לקח‬ .‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫אל‬ ‫בניו‬ ‫שני‬ ‫עם‬ ‫יוסף‬ ‫הלך‬
‫יד‬ ‫את‬ ‫העביר‬ ‫הוא‬ .‫ידיו‬ ‫את‬ ‫השכיל‬ ‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫אך‬ .‫הקטן‬ ‫אפרים‬ ‫של‬ ‫הראש‬ ‫על‬ ‫הניח‬ ‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫של‬ ‫שמאל‬ ‫יד‬ ‫ואת‬
‫על‬ ‫שמאל‬ ‫יד‬ ‫ואת‬ ,‫אפרים‬ ‫ראש‬ ‫על‬ ‫ימין‬.‫מנשה‬ ‫של‬ ‫הראש‬
‫הגואל‬ ‫המלאך‬ ‫ברכת‬ ‫את‬ ‫קראנו‬-
‫הגואל‬ ‫"המלאך‬‫רע‬ ‫מכל‬ ‫אותי‬
‫הנערים‬ ‫את‬ ‫יברך‬‫שמי‬ ‫בהם‬ ‫ויקרא‬
‫ושם‬‫ויצחק‬ ‫אברהם‬ ‫אבותי‬
‫בקרב‬ ‫לרב‬ ‫וידגו‬"‫הארץ‬
‫כל‬ ‫את‬ ‫בירך‬ ,‫יוסף‬ ‫של‬ ‫בניו‬ ‫את‬ ‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫שבירך‬ ‫אחרי‬21.‫בניו‬
.‫אליו‬ ‫אותו‬ ‫לוקח‬ '‫וה‬ ‫וחולה‬ ‫זקן‬ ‫כבר‬ ‫יעקב‬ ‫שאבא‬ ‫בכך‬ ‫הסתיימה‬ ‫הפרשה‬
‫התורה‬ ‫מחומשי‬ ‫אחד‬ ,‫בראשית‬ ‫ספר‬ ‫את‬ ‫סיימנו‬-‫דברים‬ ‫הרבה‬ ‫כך‬ ‫כל‬ .‫דברים‬ ,‫במדבר‬ ,‫ויקרא‬ ,‫שמות‬ ,‫בראשית‬
‫וע‬ ‫עוד‬ ‫ללמוד‬ ‫כוח‬ ‫לנו‬ ‫שיתן‬ '‫מה‬ ‫ביקשנו‬ !‫למדנו‬.‫תורה‬ ‫הרבה‬ ,‫וד‬
‫מספר‬ ‫שלמדנו‬ ‫מהפרשות‬ ‫כמה‬ ‫על‬ ‫חזרנו‬ ‫לחיזוק‬
.‫בראשית‬
:‫השבוע‬ ‫נושא‬
‫יפה‬ ‫מה‬ ‫למדנו‬ .‫בטבת‬ ‫עשרה‬ ‫צום‬ ‫היה‬ ‫השבוע‬ ‫נושע‬
‫גדולה‬ ‫בחומה‬ ‫מוקפת‬ ‫הייתה‬ ‫היא‬ ‫ואיך‬ ‫ירושלים‬ ‫הייתה‬
‫היה‬ ‫ליהודים,בירושלים‬ ‫היה‬ ‫טוב‬ ‫כמה‬ .‫עליה‬ ‫שהגנה‬
‫מצוות‬ ‫קיימו‬ ,‫תורה‬ ‫למדו‬ ‫כולם‬ ,‫המקדש‬ ‫בית‬‫ושמרו‬
.‫שבת‬
‫קיימו‬ ‫לא‬ ,‫התורה‬ ‫את‬ ‫היהודים‬ ‫עזבו‬ ,‫אחד‬ ‫יום‬ ‫אך‬
.‫נורא‬ ‫כמה‬ ‫אוי‬ .‫לפסל‬ ‫והשתחוו‬ ‫מצוות‬

3. .‫קרה‬ ‫לא‬ ‫זה‬ ‫אך‬ ‫בתשובה‬ ‫ויחזרו‬ ‫יתחרטו‬ ‫שהיהודים‬ '‫ה‬ ‫זמן‬ ‫הרבה‬ ‫חיכה‬
‫ללא‬ ‫אך‬ ‫לירושלים‬ ‫להיכנס‬ ‫החיילים‬ ‫ניסו‬ .‫חייליו‬ ‫עם‬ ‫ביחד‬ ‫נבוכדנצר‬ ‫בשם‬ ‫רע‬ ‫מלך‬ ‫לירושלים‬ ‫הגיע‬ ‫אחד‬ ‫יום‬ ‫אז‬
.‫הועיל‬‫על‬ ‫שמרה‬ ‫הגדולה‬ ‫החומה‬
.‫העיר‬
.‫חורף‬ ‫היה‬ ‫השבוע‬ ‫נוסף‬ ‫נושא‬
‫יורד‬ ‫מה‬ ,‫עכשיו‬ ‫עונה‬ ‫איזה‬ ‫למדנו‬
‫שלא‬ ‫כדי‬ ‫בחורף‬ ‫לובשים‬ ‫ומה‬ ,‫בחורף‬
.‫קר‬ ‫לנו‬ ‫יהיה‬
.‫משחקים‬ ‫ושיחקנו‬ ‫החורף‬ ‫על‬ ‫סיפור‬ ‫שמענו‬ ‫כן‬ ‫כמו‬
:‫אותיות‬
‫הא‬ ‫את‬ ‫ללמוד‬ ‫המשכנו‬‫ו‬.'‫ג‬ ‫ת‬
-‫עבודות‬
‫ידי‬ ‫הם‬ ‫יעקוב‬ ‫של‬ ‫בניו‬ ‫ראשי‬ ‫מעל‬ ‫המברכות‬ ‫הידים‬ ‫שבה‬ -‫יוסף‬ ‫בני‬ ‫על‬ ‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫ברכת‬ ‫את‬ ‫הכנו‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬
.‫בגואש‬ ‫הילדים‬
.‫עיפרון‬ ‫בצבעי‬ ‫אותה‬ ‫וצבע‬ ‫שלו‬ ‫היד‬ ‫את‬ ‫צייר‬ ‫ילד‬ ‫כל‬ ‫בנוסף‬
‫שלג‬ ‫איש‬ ‫והכנו‬ ‫עיפרון‬ ‫בצבעי‬ ‫כובעים‬ ‫צבענו‬ .‫ירושליים‬ ‫חומת‬ ‫את‬ ‫והכנו‬ ‫ניירות‬ ‫הדבקנו‬ ‫השבוע‬ ‫לנושאי‬ ‫בהתאם‬
.‫הדבקה‬ ‫ע"י‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬ !‫טוב‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬
!‫ג'נט‬ ‫ומורה‬ ‫מרינה‬ ‫מורה‬
Время зажигание свечей
‫נרות‬ ‫הדלקת‬ ‫זמן‬
14:51
Исход субботы
‫שבת‬ ‫יציאת‬
10:71