На этой неделе мы изучали главу 'Ваехи' книги 'Берешит', где Яаков благословляет сыновей Иосифа и завершает свой жизненный путь. Мы также обсудили пост '10 Тевета' и его значение, связанное с разрушением Иерусалима. В занятия входили чтение, рисование, изучение геометрических фигур и физические игры.

1. Здравствуйте, дорогие родители!
На этой недели мы изучали последнюю главу книги «Берешит»
- Парашат «Ваехи».
После прихода Яакова, в Мицраеме закончился голод. Потому, что с приходом
праведника приходит и благословение. Яаков заболел. Его сын Йосеф сделал
мицву навещать больного и пришел к отцу. Яаков благословил двоих сыновей
Йосефа Менаше и Эфраима. Но не так, как поставил их Йосеф: под правую руку
старшего сына, а под левую – младшего. Но Яаков поменял руки. И положил
правую, более важную руку, на голову Эфраима, а
левую – на голову Менаше. Оба получили
благословения. Эфраим - в заслугу Торы. Менаше - в
заслугу царствования его потомков.
Мы читали с детьми благословения «Амалах агоэль».
Потом Яаков благословил 12 своих сыновей. И Ашем
забрал душу Яакова.
Закончив изучать первую Книгу Торы «Берешит», мы
попросили у Ашема силу для радостного изучения
следующей главы «Шмот»!
Тема недели «10 Тевета»
Мы с ребятами говорили про пост. Изучали, какой красивый Иерусалим!
Рассказывали, что давно там стоял храм, обнесенный большой каменной стеной,
которая защищала храм. Евреи жили хорошо, учили Тору,
делали мицвот. Но однажды перестали все это соблю дать.
И тогда пришел плохой царь Навуходнецер со своей
армией и окружил Иерусалим. Никто не мог покинуть
город или войти в него.
Поэтому в этот день мы постимся, молимся, раскаиваемся
и просим у Ашема отстроить храм. Малыши узнали
акотель амарави, и то, что из четырех стен осталась
только одна. Люди приходят к Западной стене молиться и
оставляют там записки с самыми сокровенными
просьбами.
Также на этой неделе мы провели очень интересное и увлекательное
познавательно-исследовательское занятие « Из чего, из чего же…»
(экспериментальная деятельность «Снег и его свойства).
Перед занятием была проведена большая предварительная работа, которая
заключалась в том, что мы с детьми наблюдали за снегом на прогулке. Давали
ему характеристику: сухой, мокрый, рыхлый, рассыпчатый. В группе читали
‫בס"ד‬

2. сказку «Обиженный снеговик», учили стихи и песенки на
зимнюю тему, отгадывали загадки:
Лед растает и тогда
Будет из него…
(Вода)
Скоро к нам тепло придет
И в реке растает …
(Лед)
На занятии по математике, мы с ребятами вспомнили геометрические фигуры, с
которыми познакомились ранее: шар, треугольник, прямоугольник, цилиндр.
Закрепляли умение различать шар и цилиндр.Продолжали формировать
представление о порядковом значении числа 5. Закрепляли умение отвечать на
вопрос « Сколько?» , «Который по счету?».
На занятии по развитию речи наши дети с удовольствием слушали сказку: «Битый
не битого везет», отвечали на вопросы по прочитанному произведению: как лиса
перехитрила мужика, а потом и волка?
На занятии по изобразительной деятельности
мы нарисовали снежинку и разукрасили ее
цветными карандашами. Получилась у нас
«Волшебная снежинка». Мы закрепляли
технические приемы рисования. Развивали
чувство прекрасного, фантазию малышей.
На занятии по аппликации мы с ребятами
сделали разноцветные шапочки и украсили их,
закрепляя умение детей аккуратно, ровно наклеивать. Малыши очень старались!
На занятиях по физкультуре мы прыгали на двух ногах до лежащего на полу
обруча. Прыгали из обруча в обруч.Ходили в колонне по одному друг за другом,
учились правильно выполнять задания по сигналу воспитателя.
На прогулке играли в подвижные игры: «Птички - невелички», «Уточка с
утятами», «Хоровод», «Снежинки-пушинки».
Желаем вам хороших выходных и Шаббат шалом!
Мора Маргарита и мора Элизабет
‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬!
‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬‫בראשית‬ ‫בספר‬ ‫האחרונה‬ ‫הפרשה‬-"‫ויחי‬ ‫פרשת‬:"
‫הוא‬ ‫מקום‬ ‫לכל‬ ‫ברכה‬ ‫עימו‬ ‫מביא‬ ‫שהצדיק‬ ‫מכיוון‬ ,‫פסק‬ ‫הגדול‬ ‫והרעב‬ ‫בניו‬ ‫עם‬ ‫מצרים‬ ‫לארץ‬ ‫הגיע‬ ‫הצדיק‬ ‫יעקב‬
.‫נמצא‬
‫החולה‬ ‫אביו‬ ‫את‬ ‫לבקר‬ ‫והלך‬ ‫החולים‬ ‫ביקור‬ ‫מצווות‬ ‫את‬ ‫קיים‬ ‫הצדיק‬ ‫יוסף‬ .‫וחלש‬ ‫חולה‬ ‫מאוד‬ ‫כבר‬ ‫היה‬ ‫יעקב‬
‫חשוב‬ ‫מאוד‬ ‫מלך‬ ‫שהיה‬ ‫למרות‬.‫במצרים‬ ‫ועסוק‬

3. ‫יוסף‬ ‫של‬ ‫הצדיקים‬ ‫בניו‬ ‫שני‬ ‫את‬ ‫בירך‬ ‫יעקב‬-‫ימין‬ ‫יד‬ ‫את‬ ‫ושם‬ ‫הידיים‬ ‫בין‬ ‫.החליף‬ ‫טובות‬ ‫בברכות‬ ‫ואפרים‬ ‫מנשה‬
!‫מנשה‬ ‫על‬ ‫ולא‬ ‫אפרים‬ ‫על‬ ‫יותר‬ ‫החשובה‬‫של‬ ‫שמשבטו‬ ‫בגלל‬ ‫אך‬ ‫צדיקים‬ ‫היו‬ ‫הבנים‬ ‫שני‬‫אפרים‬‫כמה‬ ‫כעבור‬ ‫יצא‬
!‫יותר‬ ‫החשובה‬ ‫הברכה‬ ‫את‬ ‫קיבל‬ ‫הוא‬ ‫גדול‬ ‫צדיק‬ ‫שנים‬
‫מנשה‬.‫מלכים‬ ‫המון‬ ‫יהיו‬ ‫מנשה‬ ‫בשבט‬ !‫המלוכה‬ ‫בגלל‬ ‫שלו‬ ‫הברכה‬ ‫את‬ ‫קיבל‬ ‫הבכור‬
.‫הגואל‬ ‫המלאך‬ ‫ברכת‬ ‫את‬ ‫קראנו‬ ‫בנוסף‬
‫כל‬ ‫את‬ ‫בירך‬ ‫ואפרים‬ ‫יוסף,מנשה‬ ‫של‬ ‫בניו‬ ‫את‬ ‫יעקב‬ ‫אבא‬ ‫שבירך‬ ‫אחרי‬21‫בניו‬-.‫השבטים‬
.‫מאוד‬ ‫מבוגר‬ ‫היה‬ ‫וכבר‬ ‫גדול‬ ‫צדיק‬ ‫שהיה‬ ‫משום‬ ‫יעקב‬ ‫את‬ ‫אליו‬ ‫לקח‬ '‫שה‬ ‫למדנו‬ ‫ולבסוף‬
‫הש‬ ‫נושא‬‫בוע‬:
‫שהגנה‬ ‫סביבו‬ ‫בחומה‬ ‫מוקף‬ ‫שהיה‬ ‫הגדול‬ ‫המקדש‬ ‫בית‬ ‫שפעם‬ ‫כך‬ ‫ועל‬ ‫ירושלים‬ ‫על‬ ‫למדנו‬ .‫בטבת‬ ‫עשרה‬ ‫צום‬
.‫עליו‬
‫ל‬.‫שבת‬ ‫ושמרו‬ ‫מצוות‬ ‫קיימו‬ ,‫תורה‬ ‫למדו‬ ‫כולם‬ ,‫טוב‬ ‫היה‬ ‫יהודים‬
‫מצוות‬ ‫קיימו‬ ‫לא‬ ,‫התורה‬ ‫את‬ ‫היהודים‬ ‫עזבו‬ ,‫אחד‬ ‫יום‬ ‫אך‬
.‫נורא‬ ‫כמה‬ ‫אוי‬ .‫לפסל‬ ‫והשתחוו‬
‫לל‬ ‫המשיכו‬ ‫הנביאים‬ ‫רק‬'‫ה‬ ‫מצוות‬ ‫את‬ ‫ולקיים‬ ‫הנכונה‬ ‫בדרך‬ ‫כת‬
)‫הטובה‬ ‫בדרך‬ ‫בתשובה(ללכת‬ ‫לחזור‬ ‫היהודים‬ ‫את‬ ‫הזהירו‬
.‫להם‬ ‫הקשיבו‬ ‫לא‬ ‫היהודים‬ .‫יקרה‬ ‫מאוד‬ ‫רע‬ ‫דבר‬ ‫אחרת‬
‫ניסו‬ .‫חייליו‬ ‫עם‬ ‫ביחד‬ ‫נבוכדנצר‬ ‫מלך‬ ‫לירושלים‬ ‫הגיע‬ ‫אחד‬ ‫יום‬
‫החומה‬ .‫הצלחה‬ ‫ללא‬ ‫אך‬ ‫ביהודים‬ ‫להילחם‬ ‫לירושלים‬ ‫להיכנס‬
‫ל‬ .‫עליהם‬ ‫שמרה‬ ‫הגדולה‬‫על‬ ‫מצור‬ ‫עשה‬ ‫נבוכדנצאר‬ ‫כן‬
!‫ירושלים‬-.‫לצאת‬ ‫או‬ ‫להיכנס‬ ‫לאיש‬ ‫נתן‬ ‫לא‬
.‫יהודים‬ ‫בהמון‬ ‫ופגעו‬ ‫המקדש‬ ‫בית‬ ‫את‬ ‫,הרסו‬ ‫ירושלים‬ ‫חומות‬ ‫את‬ ‫לפרוץ‬ ‫וחייליו‬ ‫המלך‬ ‫הצליחו‬ ‫שנים‬ ‫כמה‬ ‫לאחר‬
."‫"צום‬ ‫יום‬ ‫להיות‬ ‫נקבע‬ ‫ירושלים‬ ‫על‬ ‫מצור‬ ‫עשה‬ ‫הרשע‬ ‫המלך‬ ‫שבו‬ ‫הזה‬ ‫העצוב‬ ‫היום‬
!‫המקדש‬ ‫בית‬ ‫את‬ ‫שוב‬ ‫לנו‬ ‫ויבנה‬ ‫לנו‬ ‫שיסלח‬ '‫מה‬ ‫ומבקשים‬ ‫מתפללים‬ ‫גם‬ ‫אנו‬ ‫זה‬ ‫ביום‬
‫מתפללים‬ ,‫מגיעים‬ ‫היום‬ ‫עד‬ ‫אנו‬ ‫אליה‬ ‫בירושלים‬ ‫שנשארה‬ ‫מהחומה‬ ‫היחיד‬ ‫הקיר‬ ‫ועל‬ ‫המערבי‬ ‫הכותל‬ ‫על‬ ‫למדנו‬
.‫האבנים‬ ‫בין‬ '‫לה‬ ‫משאלות‬ ‫עם‬ ‫פתקים‬ ‫ומניחים‬ ,'‫לה‬
‫על‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫דיברנו‬‫החורף‬‫מענ‬ ‫יצירות‬ ‫הכנו‬ ,‫יחדיו‬ ‫ורקדנו‬ ,‫שירים‬ ‫שרנו‬ ,‫יינות‬.
!‫לילדים‬ ‫הכבוד‬ ‫כל‬ ‫למסור‬ ‫נרצה‬ ‫בנוסף‬
‫תורה‬ ‫חומשי‬ ‫חמישה‬ ‫מתוך‬ ‫הראשון‬ ‫החומש‬ ‫את‬ ‫יחדיו‬ ‫סיימנו‬-"‫בראשית‬ ‫"ספר‬
.‫בראשית‬ ‫בספר‬ ‫מאבותניו‬ ‫שלמדנו‬ ‫מה‬ ‫בכל‬ ‫השני‬ ‫את‬ ‫אחד‬ ‫שיתפנו‬
"!‫ונתחזק‬ ‫חזק‬ ‫"חזק‬ ‫בקול‬ ‫קראנו‬
‫וש‬ ‫התורה‬ ‫בלימוד‬ ‫אותנו‬ ‫שיחזק‬ '‫מה‬ ‫ביקשנו‬.‫יחדיו‬ ‫התורה‬ ‫חומשי‬ ‫שאר‬ ‫את‬ ‫ללמוד‬ ‫נצליח‬
!‫בהמשך‬ ‫שנלמד‬ ‫התורה‬ ‫חומשי‬ ‫משאר‬ ‫ולהחכים‬ ‫ללמוד‬ ‫להצליח‬ ‫שנוכל‬
.‫שבת‬ ‫קבלת‬ ‫את‬ ‫וחגגנו‬ ‫הספר‬ ‫סיום‬ ‫לכבוד‬ ‫כיבוד‬ ‫אכלנו‬ ,‫יחדיו‬ ‫גדולה‬ ‫חגיגה‬ ‫ערכנו‬
‫מאחלים‬‫מהנה‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬ ‫לכם‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬
.‫אליזבט‬ ‫ומורה‬ ‫מרגריטה‬ ‫מורה‬
Время зажигание
свечеaй
‫נרות‬ ‫הדלקת‬ ‫זמן‬
14:51
Исход субботы
‫שבת‬ ‫יציאת‬
10:71