يرتبط مفهوم القيادة بالجماعات الرياضية أكثر من ارتباطها بالأفراد الرياضين، حيث تُعدّ القيادة شكلًا من أشكال التفاعل الاجتماعي الذي يحدث بين القائد والأتباع (الأفراد)، كما أنها تُعدّ سلوكًا يقوم به القائد الرياضي؛ لمساعدة فريقه على تحقيق أهدافه.
التفكير هو تنفُّس العقل، وإن توقّف اختنق العقل، والتفكير هو ما يهب المعلومات معنى، ويجعل للمعرفة مغزى، فالمعرفة تكشف لنا عن مغزاها من خلال التفكير.
يعتبر التفكير من العمليات المعقدة، وله تشعّبات وأنماط متعددة، فهو نشاط عقلي منظم يُستخدم للنظر إلى الأمور لإيجاد حلٍّ لمعضلة، أو للإبداع في اتخاذ القرارات الفعّالة
تستطيع أي مؤسسة التنافس في بيئة عمل سريعة التغيير؛ عليها أن تكون قادرة على استشعار التغيير القادم، والاستعداد بل والاستجابة له بسرعة ومرونة، وقراءة التغييرات الموجودة في البيئة المحيطة بها، والتنبؤ بما هو قادم بقدر المستطاع بل أن تكون قادرة على استغلال الفرص وتحسين أدائها، ومن ثم ظهر مفهوم الرشاقة المؤسسية، لقدرة المؤسسة على الإستجابة والتكيف بسرعة والإزدهار في البيئة المتغيرة على نطاق أوسع وتحقيق الإستدامة في النتائج مع الإستفادة المثلى من الموارد البشرية المتاحة.
لذا صمم هذا البرنامج لينتقل بنا من عالم تقليدي الى عالم آخر أبرز ملامحه أننا سنكون فيه مبادرين لا تابعين، نسعى للتغيير الحقيقي وهو تغيير مؤسساتهم من مؤسسات تقليدية الى مؤسسات رشيقة.
إن أهم عوامل نجاح العملية التربوية والتعليمية هو رسم وتحديد الأهداف المراد الوصول إليها وتحقيقها، وهذا يتأتي من خلال وضع خطة عمل شاملة يندرج في سياقها طريقة وسير وتنظيم الوسيلة لتحقيق الأهداف المنشودة.
ونظراً لأهمية دور المدرسة في المجال التعليمي والتربوي واتساع نطاق تأثيرها الشامل في المجتمع بات من الضروري وجود خطة عمل متكاملة لكي تكون عملاً منظماً ولها تأثيرا فاعلا يرتقي بالمدرسة والمجتمع نحو الأفضل.
فخطة مدير المدارس أو الخطة التشغيلية للمدارس هي عبارة عن مجموعة من الإجراءات والأدوات التي يقوم بها قائد أو مدير المدرسة من أجل تنفيذ تلك الإجراءات على كافة من يخضعون لإدارته أثناء العام الدراسي
بناء فريق العمل هو بناء مجموعةٍ من الأفراد لها هدف مشترك تمتلك مهاراتٍ مختلفة يكمل بعضها بعضًا لإنجاز الهدف المشترك لأفراد الفريق.
تعتبر عملية بناء فرق العمل حدثًا مخططًا له بعنايةٍ لمجموعةٍ من الأفراد الذين يرتبطون معًا بنوعٍ من الأهداف داخل المنظمة، وذلك بهدف تحسين الطرق والأساليب التي يتم بها أداء العمل، لذلك؛ فالهدف من الأخذ بالمنهجية الجيدة لبناء فرق العمل تجعل من الجماعة وحدةً متماسكةً ومتجانسةً تمتاز بالفاعلية والتفاعل المثمر بين الأعضاء؛ لتكون في النهاية جماعةً مندمجةً ملتزمةً بالعمل على تحقيق أهداف محددة.
في ظل التقدم الحالي في مختلف مجالات العلوم؛ حدث تغيُّرٌ وتطوُّرٌ كبير في النظرة إلى الدور الذي يلعبه اتخاذ القرارات في نجاح المنظمة وفي تحقيق وبلوغ أهدافها.
يرتبط مفهوم القيادة بالجماعات الرياضية أكثر من ارتباطها بالأفراد الرياضين، حيث تُعدّ القيادة شكلًا من أشكال التفاعل الاجتماعي الذي يحدث بين القائد والأتباع (الأفراد)، كما أنها تُعدّ سلوكًا يقوم به القائد الرياضي؛ لمساعدة فريقه على تحقيق أهدافه.
التفكير هو تنفُّس العقل، وإن توقّف اختنق العقل، والتفكير هو ما يهب المعلومات معنى، ويجعل للمعرفة مغزى، فالمعرفة تكشف لنا عن مغزاها من خلال التفكير.
يعتبر التفكير من العمليات المعقدة، وله تشعّبات وأنماط متعددة، فهو نشاط عقلي منظم يُستخدم للنظر إلى الأمور لإيجاد حلٍّ لمعضلة، أو للإبداع في اتخاذ القرارات الفعّالة
تستطيع أي مؤسسة التنافس في بيئة عمل سريعة التغيير؛ عليها أن تكون قادرة على استشعار التغيير القادم، والاستعداد بل والاستجابة له بسرعة ومرونة، وقراءة التغييرات الموجودة في البيئة المحيطة بها، والتنبؤ بما هو قادم بقدر المستطاع بل أن تكون قادرة على استغلال الفرص وتحسين أدائها، ومن ثم ظهر مفهوم الرشاقة المؤسسية، لقدرة المؤسسة على الإستجابة والتكيف بسرعة والإزدهار في البيئة المتغيرة على نطاق أوسع وتحقيق الإستدامة في النتائج مع الإستفادة المثلى من الموارد البشرية المتاحة.
لذا صمم هذا البرنامج لينتقل بنا من عالم تقليدي الى عالم آخر أبرز ملامحه أننا سنكون فيه مبادرين لا تابعين، نسعى للتغيير الحقيقي وهو تغيير مؤسساتهم من مؤسسات تقليدية الى مؤسسات رشيقة.
إن أهم عوامل نجاح العملية التربوية والتعليمية هو رسم وتحديد الأهداف المراد الوصول إليها وتحقيقها، وهذا يتأتي من خلال وضع خطة عمل شاملة يندرج في سياقها طريقة وسير وتنظيم الوسيلة لتحقيق الأهداف المنشودة.
ونظراً لأهمية دور المدرسة في المجال التعليمي والتربوي واتساع نطاق تأثيرها الشامل في المجتمع بات من الضروري وجود خطة عمل متكاملة لكي تكون عملاً منظماً ولها تأثيرا فاعلا يرتقي بالمدرسة والمجتمع نحو الأفضل.
فخطة مدير المدارس أو الخطة التشغيلية للمدارس هي عبارة عن مجموعة من الإجراءات والأدوات التي يقوم بها قائد أو مدير المدرسة من أجل تنفيذ تلك الإجراءات على كافة من يخضعون لإدارته أثناء العام الدراسي
بناء فريق العمل هو بناء مجموعةٍ من الأفراد لها هدف مشترك تمتلك مهاراتٍ مختلفة يكمل بعضها بعضًا لإنجاز الهدف المشترك لأفراد الفريق.
تعتبر عملية بناء فرق العمل حدثًا مخططًا له بعنايةٍ لمجموعةٍ من الأفراد الذين يرتبطون معًا بنوعٍ من الأهداف داخل المنظمة، وذلك بهدف تحسين الطرق والأساليب التي يتم بها أداء العمل، لذلك؛ فالهدف من الأخذ بالمنهجية الجيدة لبناء فرق العمل تجعل من الجماعة وحدةً متماسكةً ومتجانسةً تمتاز بالفاعلية والتفاعل المثمر بين الأعضاء؛ لتكون في النهاية جماعةً مندمجةً ملتزمةً بالعمل على تحقيق أهداف محددة.
في ظل التقدم الحالي في مختلف مجالات العلوم؛ حدث تغيُّرٌ وتطوُّرٌ كبير في النظرة إلى الدور الذي يلعبه اتخاذ القرارات في نجاح المنظمة وفي تحقيق وبلوغ أهدافها.
يعتبر التميز في العمل عامل هام في رفع مستوى الكفاءة والإنتاج والفعالية في العمل، ويظهر هذا الرفع عبر عدة صفات في العاملين في المنشأة إن لم يمكن كلهم فأغلبية منهم، مثل ارتفاع مهارة العاملين في المنشأة وإنتاج أعمال نسبة الأخطاء فيها قليلة جدا مقارنة بالغير، والوفاء بالمواعيد النهائية لإنجاز الأعمال والقدرة على العمل ضمن فريق، والتحسين المستمر للعمل بما يحمله من تجديد وإبداع.
يشهد العالم-وبشكلٍ مستمر-تطوراتٍ متلاحقةٍ وسريعةٍ أثّرت في بيئة الأعمال ووضع المنظمات، حيث يُطلب منها أن تتواكب في أدائها مع ما تفرضه هذه المتغيرات من متطلبات، فلم يعد البقاء في السوق للمنظمات الأصلح فقط؛ بل للمنظمات المحققة للتميز والتي تتسم بالمقدرة التنافسية.
وارتكازًا إلى الدور الذي تضطلع به القيادات التنفيذية في المنظمات وتحمُّلها القدر الأكبر من المسؤولية في تخطيط سياسات العمل وصناعة القرارات، والتي يتوقف عليها نجاح المنظمة في تحقيق أهدافها؛ فإن الأمر يتطلب نبذ التقاليد الإدارية الموروثة التي لا تعتمد على الفكر الإداري المتطور ولا تتلاءم مع التطورات التقنية المتسارعة، والاهتمام بتجديد وتنمية مهارات هذه القيادات ودعمها بالمنهجية العلمية المستجدة في الفكر الإداري، والتجارب الناجحة للممارسات القيادية التطبيقية
نظراً للظروف الطارئة والاستثنائية التي يمر بها العالم في مواجهة جائحة كورونا، مما ألزم الكثير من الدول بإيقاف العمل الرسمي في الجهات الحكومية باعتباره واحد من الإجراءات الاحترازية لمكافحة هذا الوباء.
كان الإنسان ومازال محور اهتمام الباحثين في علم النفس، وذلك بهدف التعرف عليه ودراسته ومساعدته بالشكل الأفضل الذي يؤدي به إلى الوصول إلى أقصى درجات السواء، ومحاولة تجنب كل ما يؤثر في أدائه في مختلف المجالات. فمجد الأمم يبنيه أبناؤها ويرفعونه بأعمالهم وإنجازاتهم، وكلما ارتقى المجتمع في إعداد أفراده وتدريبهم
في تخصصات متنوعة، زادت قدرة هذا المجتمع على دفع عجلة التطور فيه. وبعد وضع الشخص المناسب في المكان المناسب من أولى الأولويات بدءا من اختيار المواد التي يدرسها وانتهاء بالمهنة التي يعمل بها.
إدارة إجراءات العمل هي أسلوب إداري شمولي يتمركز حول وضع كل نواحي المؤسسة بشكلٍ متوائم مع رغبات واحتياجات العملاء. وهو أسلوب يروّج للكفاءة والفاعلية، وفي ذات الوقت؛ يسعى نحو الابتكار والمرونة والربط مع التكنولوجيا. إدارة إجراءات العمل تحاول باستمرار تحسين الإجراءات. لذا؛ يمكن وصفها على أنها عملية تحسين العمليات. يقول البعض إن إدارة إجراءات العمل تمكّن المؤسسات من العمل بشكلٍ أكثر كفاءة وفاعلية وتجعلها أكثر قدرةً على تقبُّل التغيير مقارنةً مع المؤسسات التي تتبع أسلوب الإدارة الهيكلية التقليدي
يُعد الإشراف التربوي من الأركان الرئيسة والفاعلة في أي نظامٍ تعليمي، لأنه يسهم في تشخيص واقع العملية التعليمية التعلُّمية من الناحيتين الفنية والإدارية، وبما يتلاءم والتطورات الحديثية في المجالات التربوية والتقنية.
شاركت الاستاذة الدكتورة نوال محمد شلبى – مدير المركز – فى المؤتمر العلمى الثانى لثقافة الطفل والذى نظمته الهيئة العامة لقصور الثقافة بعنوان (طفل القرية – تحديات الواقع وآليات التغيير) وذلك فى الفترة من 6 إلى 8 مايو الحالى بمدينة بنها بمحافظة القليوبية.
وشارك المركز ببحث عن (المناهج الدراسية بين المركزية والامركزية – الآمال والتحديات)
يعتبر الإشراف التربوي أحد العوامل الهامة لتطوير العمل التربوي, ومع أن بعض التربويين والباحثين
لا زال يعتقدون أن هذا المصطلح غير محدد الوظائف, ولا زال في مرحلة بين القيادة والإدارة والمناهج التعليمية, والتدريب, ويتميز بالغموض والعمومية وعدم وجود التعريف المناسب. إلا أن بعض التربويين يرون أن عدم وضوح مصطلح الإشراف التربوي مبالغ فيه, وأن الإشراف التربوي حقل تطبيقي
من حقوق التربية.
يعتبر التميز في العمل عامل هام في رفع مستوى الكفاءة والإنتاج والفعالية في العمل، ويظهر هذا الرفع عبر عدة صفات في العاملين في المنشأة إن لم يمكن كلهم فأغلبية منهم، مثل ارتفاع مهارة العاملين في المنشأة وإنتاج أعمال نسبة الأخطاء فيها قليلة جدا مقارنة بالغير، والوفاء بالمواعيد النهائية لإنجاز الأعمال والقدرة على العمل ضمن فريق، والتحسين المستمر للعمل بما يحمله من تجديد وإبداع.
يشهد العالم-وبشكلٍ مستمر-تطوراتٍ متلاحقةٍ وسريعةٍ أثّرت في بيئة الأعمال ووضع المنظمات، حيث يُطلب منها أن تتواكب في أدائها مع ما تفرضه هذه المتغيرات من متطلبات، فلم يعد البقاء في السوق للمنظمات الأصلح فقط؛ بل للمنظمات المحققة للتميز والتي تتسم بالمقدرة التنافسية.
وارتكازًا إلى الدور الذي تضطلع به القيادات التنفيذية في المنظمات وتحمُّلها القدر الأكبر من المسؤولية في تخطيط سياسات العمل وصناعة القرارات، والتي يتوقف عليها نجاح المنظمة في تحقيق أهدافها؛ فإن الأمر يتطلب نبذ التقاليد الإدارية الموروثة التي لا تعتمد على الفكر الإداري المتطور ولا تتلاءم مع التطورات التقنية المتسارعة، والاهتمام بتجديد وتنمية مهارات هذه القيادات ودعمها بالمنهجية العلمية المستجدة في الفكر الإداري، والتجارب الناجحة للممارسات القيادية التطبيقية
نظراً للظروف الطارئة والاستثنائية التي يمر بها العالم في مواجهة جائحة كورونا، مما ألزم الكثير من الدول بإيقاف العمل الرسمي في الجهات الحكومية باعتباره واحد من الإجراءات الاحترازية لمكافحة هذا الوباء.
كان الإنسان ومازال محور اهتمام الباحثين في علم النفس، وذلك بهدف التعرف عليه ودراسته ومساعدته بالشكل الأفضل الذي يؤدي به إلى الوصول إلى أقصى درجات السواء، ومحاولة تجنب كل ما يؤثر في أدائه في مختلف المجالات. فمجد الأمم يبنيه أبناؤها ويرفعونه بأعمالهم وإنجازاتهم، وكلما ارتقى المجتمع في إعداد أفراده وتدريبهم
في تخصصات متنوعة، زادت قدرة هذا المجتمع على دفع عجلة التطور فيه. وبعد وضع الشخص المناسب في المكان المناسب من أولى الأولويات بدءا من اختيار المواد التي يدرسها وانتهاء بالمهنة التي يعمل بها.
إدارة إجراءات العمل هي أسلوب إداري شمولي يتمركز حول وضع كل نواحي المؤسسة بشكلٍ متوائم مع رغبات واحتياجات العملاء. وهو أسلوب يروّج للكفاءة والفاعلية، وفي ذات الوقت؛ يسعى نحو الابتكار والمرونة والربط مع التكنولوجيا. إدارة إجراءات العمل تحاول باستمرار تحسين الإجراءات. لذا؛ يمكن وصفها على أنها عملية تحسين العمليات. يقول البعض إن إدارة إجراءات العمل تمكّن المؤسسات من العمل بشكلٍ أكثر كفاءة وفاعلية وتجعلها أكثر قدرةً على تقبُّل التغيير مقارنةً مع المؤسسات التي تتبع أسلوب الإدارة الهيكلية التقليدي
يُعد الإشراف التربوي من الأركان الرئيسة والفاعلة في أي نظامٍ تعليمي، لأنه يسهم في تشخيص واقع العملية التعليمية التعلُّمية من الناحيتين الفنية والإدارية، وبما يتلاءم والتطورات الحديثية في المجالات التربوية والتقنية.
شاركت الاستاذة الدكتورة نوال محمد شلبى – مدير المركز – فى المؤتمر العلمى الثانى لثقافة الطفل والذى نظمته الهيئة العامة لقصور الثقافة بعنوان (طفل القرية – تحديات الواقع وآليات التغيير) وذلك فى الفترة من 6 إلى 8 مايو الحالى بمدينة بنها بمحافظة القليوبية.
وشارك المركز ببحث عن (المناهج الدراسية بين المركزية والامركزية – الآمال والتحديات)
يعتبر الإشراف التربوي أحد العوامل الهامة لتطوير العمل التربوي, ومع أن بعض التربويين والباحثين
لا زال يعتقدون أن هذا المصطلح غير محدد الوظائف, ولا زال في مرحلة بين القيادة والإدارة والمناهج التعليمية, والتدريب, ويتميز بالغموض والعمومية وعدم وجود التعريف المناسب. إلا أن بعض التربويين يرون أن عدم وضوح مصطلح الإشراف التربوي مبالغ فيه, وأن الإشراف التربوي حقل تطبيقي
من حقوق التربية.
تحية طيبة وبعد
أصدرت ( مؤسسة محمد وعبدالله السبيعي الخيرية ) دليل-التخطيط-التشغيلي ، وبإمكان كافة الجهات الربحية وغير الربحية الاستفادة من هذه الإصدارات المتميزة، التي بذل فيها الكثير من الوقت والجهد والمال.
مع الاحترام
The document discusses how to spend free time and includes vocabulary words with their meanings: dangerous means not safe, rest means a period of relaxing, jump means to move into the air, routine means something you do every day, kick means to hit with your feet, typical means normal or usual, train means to do exercise regularly, defend means to protect yourself. It also provides an example text about a boy's typical day of training that includes both actions and their opposites.
Marie Curie was a famous scientist. She discovered radium and polonium and won two Nobel Prizes for her work on radioactivity. Curie faced many challenges as a female scientist in the late 19th/early 20th century but overcame difficulties through her determination and genius. She conducted groundbreaking research and made important scientific discoveries that still impact the world today.
Marie Curie was a famous scientist. She made important discoveries in her work. Some of her key accomplishments included:
1) Marie Curie discovered radium and polonium through her research in her laboratory.
2) As a female scientist in the early 20th century, she faced challenges but overcame obstacles through her genius and dedication to her work.
3) Her discoveries revolutionized the field of science and had applications in medicine. She was awarded the Nobel Prize for her achievements.