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11. Conoscere l'utente (II)
Il documento discute l'interazione uomo-macchina e la percezione visiva, esplorando concetti come l'acuità visiva, i movimenti oculari, e le illusioni ottiche. Viene presentata la natura della visione del colore e il daltonismo, nonché l'importanza del contesto nella percezione delle immagini. Infine, vengono analizzati gli aspetti psicologici e neurovisivi che influenzano come interpretiamo ciò che vediamo.
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- 1. Corso di InterazioneUomo Macchina AA 2014-2015 Roberto Polillo Corso di laurea in Informatica Università di Milano Bicocca Dipartimento di Informatica, Sistemistica e Comunicazione Conoscere l'utente: visione
- 2.
- 3. Acuità visiva Capacità dell’occhiodi distinguere due punti vicini E’ misurata dall’angolo minimo sotto cui devono essere visti perché l’occhio li percepisca separatamente Se tale angolo vale 1’, le loro immagini si trovano sulla retina a una distanza di 5 µm e stimolano due elementi non contigui della stessa, condizione indispensabile perché siano visti distinti da un occhio normale. NB: 1° (grado) = 60’ (minuti) = 3600’’ (secondi) R.Polillo - Marzo 2015 4
- 4. Misura dell’acuità visiva Simisura in valori reciproci dell’angolo visivo minimo alla quale due punti non appaiono più separati Esempio: Se tale l’angolo è di 2’ l’acuità visiva è pari a 1/2, ossia a 5/10 (non è la metà del normale, poiché l’acuità visiva normale è 11/10). L’acuità visiva dipende dall’età del soggetto (tende a diminuire dopo i 70 anni), dallo stimolo, dalle caratteristiche dell’occhio, dall’integrità dei coni, ecc. L’acuità visiva è massima in corrispondenza della fovea centrale, e diminuisce verso la periferia. R.Polillo - Marzo 2015 5
- 5. 400 450 500550 600 650 Lunghezza d’onda Rispostarelativadeiconi 100% 80% 60% 40% 20% Coni R Coni G Coni B azzurro arancione Spettro visibile380 680 nm= 10-9 m La visione del colore R.Polillo - Marzo 2015 6
- 6. Daltonismo Se alcunitipi di coni mancano, alcuni colori non vengono distinti Vari tipi di daltonismo, a seconda dei tipi di coni mancanti Quello più comune: incapacità a distinguere i colori compresi fra 540 e 700 nm (dal verde al rosso) (8% degli uomini e 0,4% delle donne) R.Polillo - Marzo 2015 7
- 7. Esempio: insensibilità alrosso R.Polillo - Marzo 2015 8
- 8. Il test diIshihara Visione normale: 5; Daltonismo per rosso/verde: 2R.Polillo - Marzo 2015 9
- 9. Esempio Un daltonico nonpuò comprendere questa immagine R.Polillo - Marzo 2015 10
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- 11.
- 12. Esempio: SmartMoney.com R.Polillo -Marzo 2015
- 13. Esempi http://www.bbc.com/sport/football/tables http://wearecolorblind.com/example/google- analytics/ http://wearecolorblind.com/example/wordfeud/ R.Polillo - Marzo 2015 14
- 14. Movimenti oculari Saccadi Movimenti ocularimolto veloci (possono superare i 400°/sec) e molto brevi (20~50 msec, durante i quali la visione è soppressa), che hanno il compito di spostare l’asse visivo durante l’esplorazione di una scena (fino a 4/5 volte al sec). Fissazione Pausa tra due saccadi successive; rappresenta l’intervallo di tempo durante il quale viene acquisita l’informazione visiva (~60-700 msec) Scanpath Tracciato bidimensionale che gli occhi compiono durante l’esplorazione di una scena, composta da una successione di saccadi e di fissazioni (durata tipica saccade+fissazione: 230 msec) R.Polillo - Marzo 2015 15
- 15. Movimenti oculari: esempio Fissazione (60-700msec) Saccade (20-50 msec) fissazione 16 R.Polillo - Marzo 2015
- 16. Eye tracking 17 R.Polillo -Marzo 2015
- 17. Scanpath R.Polillo - Marzo2015 18
- 18. Eye tracking: video Nellalettura di pagine web: http://it.youtube.com/watch?v=OiYZyPqrqsA http://www.youtube.com/watch?v=ilq9qeyVjT0 Lettura di una rivista: http://www.youtube.com/watch?v=S_u2hhc6O ng 19 R.Polillo - Marzo 2015
- 19.
- 20. Heat-map di trepagine web (da J.Nielsen) Heat map 21 R.Polillo - Marzo 2015
- 21. Percorsi visivi R.Polillo -Marzo 2015 22
- 22. 1 2 3 4 5 67 Yarbus, 1967 R.Polillo - Marzo 2015 23
- 23. R.Polillo - Marzo2015 Percorsi visivi: siete d’accordo con questo layout? 25
- 24. R.Polillo - Marzo2015 26 PowerPoint 2008 e 2011, Mac
- 25. R.Polillo - Marzo2015 27 PowerPoint 2010, Windows
- 26. Visione e pensiero I dati ricevuti dall’apparato visivo vengono elaborati dal nostro cervello in modo molto complesso Noi “vediamo” la profondità del campo visivo, la dimensione relativa degli oggetti, riconosciamo uno stesso oggetto anche quando è parzialmente nascosto, vediamo in modo diverso a seconda del contesto… … a volte i meccanismi di elaborazione vengono “ingannati” dall’immagine che percepiamo (“illusioni ottiche”) In sintesi: noi non vediamo “quello che c’è”, ma ciò che il nostro cervello ci fa vedere R.Polillo - Marzo 2015 28
- 27. Bande di Mach Anchese ogni banda è uniforme, vediamo la zona di sinistra più scura, perché vicina a una banda più chiara… … e la zona di destra più chiara, perché vicina a una banda più scura R.Polillo - Marzo 2015 30
- 28. Bande di Mach R.Polillo- Marzo 2015 31
- 29. I riquadri chiariin ombra hanno lo stesso tono di grigio dei riquadri scuri alla luce R.Polillo - Marzo 2015
- 30. I riquadri chiariin ombra hanno lo stesso tono di grigio dei riquadri scuri alla luce R.Polillo - Marzo 2015
- 31. Esempio: percezione delladimensione e della distanza Due oggetti della stessa dimensione a distanze diverse hanno angoli visuali diversi: le immagini sulla retina hanno dimensioni diverse… …tuttavia riconosciamo che hanno la stessa dimensione (“legge della costanza della dimensione”) ’ R.Polillo - Marzo 2015 34
- 32. Gustave Caillebotte R.Polillo- Marzo 2015
- 33. Esempio: percezione delladimensione e della distanza (segue) Due oggetti di dimensioni diverse a distanze diverse possono avere lo stesso angolo visuale… … eppure riconosciamo che hanno dimensioni diverse R.Polillo - Marzo 2015 36
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- 35. Ma il contestopuò anche ingannarci… R.Polillo - Marzo 2015
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- 37. Le linee rosseorizzontali sono parrallele o no? R.Polillo - Marzo 2015
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- 39. Il contesto visivo,le nostre attese e la nostra esperienza passata ci permettono di “vedere” le immagini dubbie in un determinato modo: Qui vediamo un segmento “dietro” una figura verticale Qui vediamo un cubo “dietro” una superficie bucataR.Polillo - Marzo 2015
- 40. Degli studi hannomostrato che i bambini non riconoscono questa immagine, perchè la loro memoria non conosce ancora questa situazione. Ciò che vedono i bambini sono 9 delfini.R.Polillo - Marzo 2015
- 41. Un altro esempio Autooasa Qui vediamo una “o” Qui vediamo una “c” R.Polillo - Marzo 2015 44
- 42. La camera diAmes (1946) R.Polillo - Marzo 2015
- 43. Viewing point R.Polillo -Marzo 2015
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- 45. In assenza dicontesto, alcune figure possono essere ambigue R.Polillo - Marzo 2015 48
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- 50. Cosa vedi? Unaspirale o dei cerchi? R.Polillo - Marzo 2015
- 51. Fissa il puntinoe muovi la testa avanti e indietro .R.Polillo - Marzo 2015
- 52. Concentrati sulla croceal centro. I cerchi rosa diventano verdi… e poi scompaiono.. R.Polillo - Marzo 2015