การศึกษา

2. ชื่อเรื่อง
การสารวจการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
อาเภอศรีวิไล จังหวัดบึงกาฬ
คณะผู้จัดทา
นาย อภิวุฒิ สังกวิน เลขที่ 5
นาย เฉลิมเกียรติ์ เพชรน้อย เลขที่ 8
นางสาว บุษบา โนนชัย เลขที่
13
นางสาว อารียา สองเมือง เลขที่ 14
นางสาว เก็จมณี ผายพันธ์ เลขที่ 18
นางสาว อรนิดา ไชยเมือง เลขที่ 30
นางสาว สุพรรษา โพธิ์ขี เลขที่
32
ครูที่ปรึกษา
ว่าที่ร้อยตรีชัยเมธี ใจคุ้มเก่า
รายงานการวิจัยเล่มนี้เป็ นส่วนหนึ่งของวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน 6
ค33102

3. โรงเรียนศรีวิไลวิทยา อาเภอศรีวิไล จังหวัดบึงกาฬ
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต21

4. ก
คานา
เป็นแบบสอบถามเพื่อให้ทราบถึงพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศ
รีวิไลวิทยา อาเภอศรีวิไล จังหวัดบึงกาฬ

5. ข
สารบัญ
บทที่ 1 ........................................................................... 1
บทนา ............................................................................ 1
ความเป็ นมาและความสาคัญ .........................................................1
วัตถุประสงค์..............................................................................1
ผลที่คาดว่าจะได้รับ.....................................................................1
ขอบเขตของการศึกษา .................................................................1
ขอบเขตด้านประชาการ ...............................................................1
ประชากร..................................................................................1
ขอบเขตด้านเนื้อหา.....................................................................2
ระยะเวลาในการดาเนินงาน ..........................................................2
บทที่ 2 ........................................................................... 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง .............................................................. 2
กิจกรรมกลุ่ม .............................................................................2
จุดมุ่งหมายของกิจกรรมกลุ่ม .........................................................2
ขนาดของกลุ่ม ...........................................................................2
บทที่ 3 ........................................................................... 3
วิธีการดาเนินการวิจัย........................................................... 3
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ............................................................3
กลุ่มตัวอย่าง ..............................................................................3
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ..............................................................4
วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล ...................................................................4
สถิติที่ใช้ในการวิจัย.....................................................................4
บทที่ 4 ........................................................................... 8
ผลการศึกษาค้นคว้า ....................................................................8
บทที่ 5 ........................................................................... 9
สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ............................................. 9
ปัญหาและอุปสรรคในการค้นคว้า ...................................................9
ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา ...........................................9

6. ค
บทคัดย่อ
การค้นคว้าเกี่ยวกับพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยามีจุ
ดมุ่งหมายเพื่อศึกษาพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
เป็นต้น โดยการหาข้อมูลในการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
คาตอบ และ ความคิดเห็นต่างๆจากหลายๆกระทู้
และอินเทอร์เน็ตเมื่อหาข้อมูลเสร็จสรรพก็นาข้อมูลมาจัดทาแบบสอบถามเพื่อ
ประเมินผล
ผลสรุปพบว่าประชาชนส่วนใหญ่นั่น
ส่วนใหญ่พึงพอใจกับการที่ประชาคมอาเซียนเข้ามาสู่ประเทศไทย
โดยเฉพาะในข้อ ประชาคมอาเซียนมีประโยชน์ต่อประเทศไทยมากแค่ไหน
ด้านการศึกษาจะดีขึ้นมากแค่ไหน
ด้านเศรษฐกิจในประเทศจะดีขึ้นมากแค่ไหน
ส่งผลต่อการคมนาคมภายในประเทศมากแค่ไหน
ปัญหาการว่างงานเยอะขึ้นมากแค่ไหน
เป็นข้อที่ประชาชนส่วนใหญ่ให้ข้อสรุปไว้ว่า “มาก” นอกจากนั้นหัวข้อ
สภาพสังคมจะดีขึ้นกว่าเดิม ความพึงพอใจเกี่ยวกับประชาคมอาเซียน
ความรู้เกี่ยวกับประชาคมอาเซียน
การดาเนินชีวิตประจาวันจะสะดวกสบายกว่าเดิม
อนาคตของอาเซียนจะพัฒนามากแค่ไหน เป็นหัวข้อที่ประชาชน 30
คนให้ข้อสรุปไว้ว่า “ปานกลาง”

7. ง
กิตติกรรมประกาศ
รายงานฉบับนี้สาเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี ต้องขอขอบพระคุณ
คุณครูชัยเมธี ใจคุ้มเก่า ครูผู้สอนที่ให้ความรู้และคาแนะนา
ตรวจทานและแก้ไขข้อบกพร่องต่างๆ ด้วยความเอาใจใส่ทุกขั้นตอน
เพื่อให้รายงานฉบับนี้สมบูรณ์ที่สุด และขอขอบคุณ นายพิพัทร ศรีสุขพันธ์
ผู้อานวยการ โรงเรียนศรีวไลวิทยา
ที่ได้ส่งเสริมและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนที่เอื้อต่อการค้นคว้า
ขอขอบคุณคุณครูโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
ที่ได้ฝึกสอนได้ให้คาแนะนาในการจัดทารายงานฉบับนี้ที่ไม่ได้กล่าวนาม
ขอขอบคุณพระคุณครอบครัวคณะผู้จัดทา
ที่อยู่เบื้องหลังในความสาเร็จ ได้ให้ความช่วยเหลือและให้กาลังใจตลอดมา

8. บทที่ 1
บทนา
ความเป็ นมาและความสาคัญ
เนื่องจาก
นักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยาบางส่วนทิ้งขยะไม่ถูกที่แล้วเกิดปัญหาและส่งผล
ต่อสุขภาพและสิ่งแวดล้อมทั้งในโรงเรียนและชุมชน ก็จะเกิดปัญหาเช่นนี้
แนวทางแก้ปัญหาช่วยกันส่งเสริมและสนับสนุนให้ทุกคนช่วยกันลดปริมาณขย
ะ จึงเป็นวิธีการที่จะแก้ปัญหาดังกล่าวได้
ดังนั้นทุกคนในกลุ่มได้ช่วยกันศึกษาค้นคว้าข้อมูลสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับปั
ญหาขยะและส่งเสริมให้มีการคิดแยกขยะอย่างถูกต้อง
และนาเสนอข้อมูลผ่านทางเว็บไซต์
เพื่อให้นักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยาได้เร่งเห็นความสาคัญในการคัดแยกขยะ
อย่างถูกวิธีและช่วยกันทิ้งขยะลงถังอย่างถูกประเภท
เพื่อช่วยกันอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
วัตถุประสงค์
1.อยากทราบพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
2.เพื่อให้ทราบถึงสาเหตุและปัญหาการทิ้งขยะไม่ถูกที่ถูกทางของนักเ
รียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
3.เพื่อให้ทราบปัญหาและการจัดการขยะ
ผลที่คาดว่าจะได้รับ
ได้รู้พฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยาและนาข้อมูลนั้นม
าสรุป
ขอบเขตของการศึกษา
ขอบเขตด้านประชาการ
ประชากร
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-6 โรงเรียนศรีวิไลวิทยา
อาเภอศรีวิไล จังหวัดบึงกาฬ จานวน1800คน
กลุ่มตัวอย่าง

9. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1-6 โรงเรียนศรีวิไลวิทยา อาเภอศรีวิไล
จังหวัดบึงกาฬ จานวน1800คน
ขอบเขตด้านเนื้อหา
สถานที่:โรงเรียนศรีวิไลวิทยา อาเภอศรีวิไล จังหวัดบึงกาฬ
ระยะเวลาในการดาเนินงาน
1 พฤศจิกายน-31 ธันวาคม

10. บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
ในการวิจัยครั้งนี้
ผู้จัดทาได้จัดการเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและได้นาเสนอตามหัวข้อเรีย
งตามลาดับดังนี้
1.กิจกรรมกลุ่ม
2.คุณธรรมจริยธรรม
3.ความรับผิดชอบ
4.งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
5.ขั้นตอนการเรียนรู้ของกิจกรรมกลุ่มที่มีผลต่อความรับผิดชอบด้านการเรียน
ของนักเรียน
กิจกรรมกลุ่ม
1.กิจกรรมกลุ่มที่มีผู้นาเป็ นผู้ให้ข้อมูลรายละเอียดต่างๆ
แก่สมาหรือผู้นาอภิปลายเพื่อที่สมาชิกได้บรรลุถึงความหมายต่างๆของกลุ่ม
2. กิจกรรมต่างๆ ที่สมาชิกเป็นผู้ดาเนินการ คือ
นักเรียนได้วางแผนร่วมกันจัดขึ้นเอง เช่น กลุ่มอภิปรายในเรื่องต่างๆ
ที่นักเรียนสนใจ หรือ กิจกรรมเสริมหลักสูตร เป็นต้น
จุดมุ่งหมายของกิจกรรมกลุ่ม
1. เพื่อให้การศึกษาอบรม แก่บุคคลที่ยังไม่คุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม
2.
เพื่อเสริมสร้างประสบการณ์ที่แตกต่างไปจากประสบการณ์ที่ได้รับจากหลักสูต
ร
3. เพื่อเป็นรากฐานที่จะนาไปสู่การให้คาปรึกษาเป็นรายบุคคล
4. เพื่อเป็นการปรับตัว การบาบัดรักษา และ
ความเจริญงอกงามของบุคคลในกลุ่ม
ขนาดของกลุ่ม
คือ
จานวนสมาชิกในกลุ่มซึ่งมีผลกระทบต่อคุณภาพของการปฏิสัมพันธ์ และ
การสื่อสารระหว่างสมาชิก

11. บทที่ 3
วิธีการดาเนินการวิจัย
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยาบางส่วน
ชั้น/เพศ ชาย หญิง รวม ห้องเรียน
ม.1 176 193 369 9
ม.2 159 191 350 8
ม.3 170 201 371 8
รวมมัธยมต้น 505 585 1090 25
ม.4 109 154 263 7
ม.5 91 166 257 7
ม.6 103 163 266 7
รวมมัธยมปลาย 303 483 786 21

12. กลุ่มตัวอย่าง
ลำดับ ชั้น จำนวน(คน)
1. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 19
2. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 21
3. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 21
4. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 23
5. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 24
6. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 69
รวม 178
รวมทั้งหมด 808 1068 1876 46

13. 4
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแบบสอบถาม(Questionnaire)
ซึ่งเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการทบทวนแนวคิดทฤษฎีแ
ละผล
งานวิจัยที่เกี่ยวข้องแล้วนามาปรับปรุงใช้ให้เหมาะสมกับการศึกษาวิจัยใน
ครั้งนี้
วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล
1.กลุ่มตัวอย่าง(นักเรียนชั้นม.1-ม.6 ห้องละ54คน)
2.สแกน QR Code
3.จัดทาและรวบรวมข้อมูลด้วยโปรแกรม Microsoft Word
สถิติที่ใช้ในการวิจัย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation : S.D.,S,s)
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเป็นค่าวัดการกระจายที่สาคัญทางสถิติ
เพราะเป็นค่าที่ใช้บอกถึงการกระจายของข้อมูลได้ดีกว่าค่าพิสัย
และค่าส่วนเบี่ยงเบนเฉลี่ย
การหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานสามารถหาได้ 2 วิธี
1.การหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.)
ในกรณีข้อมูลไม่ได้มีการแจกแจงความถี่
สามารถหาได้จากสูตร
สูตรที่1 หรือ
สูตรที่2
เมื่อ S.D. คือ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
คือ ข้อมูล ( ตัวที่ 1,2,3…,n)
คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต
คือ จานวนข้อมูลทั้งหมด

14. 5
หมายเหตุ ในกรณีที่ เป็นทศนิยมทาให้เกิดความยุ่งยากในการคานวณ
จึงควรเลือกใช้สูตรที่ 2
1. จากข้อมูลต่อไปนี้จงหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1, 2, 4, 6, 8, 9
วิธีทา
ใช้สูตรที่ 2
หาค่า =
= 1 +4 +16 +36 +64 +81
= 202
หาค่า =1 +2 +4 +6 + 8+ 9
= 30
=302
= 900
= 6
แทนในสูตร
S.D=3.52
2.)
การหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) ในกรณีข้อมูลมีการแจกแจงความถี่
สามารถหาได้จากสูตร
คะแนน ความถี่

15. 6
หรือ
S.D. คือ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
คือ ความถี่
คือ จุดกึ่งกลางชั้น
คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต
คือ จานวนข้อมูล
2.จากตารางข้อมูลต่อไปนี้จงหาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
วิธีทา ใช้สูตรที่ 2
สร้างตารางแจกแจงความถี่
คะแนน
5-9 3 7 49 21 147
10-14 6 12 144 72 864
15-19 7 17 289 119 2023
20-24 8 22 484 176 3872
-9 3
10-14 6
15-19 7
20-24 8
25-29 10
30-34 12
35-39 14

16. 7
25-29 10 27 729 270 7290
30-34 12 32 1024 384 12288
35-39 14 37 1369 518 19166
รวม = 60 =1560 =
45650
(1)หาค่าเฉลี่ยเลขคณิต จากสูตร = = =
26
(2)หาส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน จากสูตร
= = 27.81
ส่่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน คือ 27.81

17. บทที่ 4
ผลการศึกษาค้นคว้า
ในการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรีย
นโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
เมื่อได้ข้อมูลที่แน่นอนแล้วนาข้อมูลมาทาเป็ นแบบสอบถาม
โดยแบบสอบถามจานวน 30 ชุดนี้
เราจะให้แบบสอบถามนี้กับนักเรียนโรงเรียนศรีวิไลวิทยา
หลังจากนั้นก็นาข้อมูลจากแบบสอบถามที่ได้มานั้นมาหาค่าเฉลี่ย
จานวนที่ตอบแบบสอบถาม (คน)
หญิง 104 คน คิดเป็ น 58.4 %
ชาย 74 คน คิดเป็ น 41.6 %

18. 9
มากที่สุด
(5)
มาก
(4)
ปานกลาง
(3)
น้อย
(2)
น้อยที่สุด
(1)
1 ปัญหาขยะเกิดจากความมักง่ายและขาดจิตสานึก 76 46 36 16 4 3.98 มาก
2 ทิ้งขยะไม่เป็นที่อาจจะก่อให ้เกิดขยะล ้นโรงเรียนได ้ 42 79 44 8 5 3.81 มาก
3
ใช ้ภาชนะที่บรรจุอย่างไม่คานึงจะส่งผลให ้เกิดขยะ
ล ้นโรงเรียน
35 70 57 12 4 3.67 มาก
4 เมื่อปัญหาขยะลดลงจะทาให ้โรงเรียนน่าอยู่ 79 57 26 12 4 4.10 มาก
5 การคัดแยกขยะสามารถลดปริมาณขยะได ้ 61 71 35 8 3 4.01 มาก
6
ขยะเกิดจากการทิ้งขยะอย่างไม่คานึงถึงความ
สกปรกที่จะเกิดขึ้น
41 75 45 13 4 3.76 มาก
7 ขยะเกิดจากการทิ้งที่ไม่คานึงถึงผลที่จะตามมา 43 84 37 9 5 3.85 มาก
8
ถ ้านักเรียนทุกคนร่วมมือกันรักษาความสะอาด
ปัญหาขยะจะลดน้อยลง
67 61 43 4 3 4.04 มาก
9 โรงเรียนที่ปราศจากขยะจะมีสภาพแวดล ้อมที่ดี 71 55 35 13 4 3.99 มาก
10 ลดการใช ้ถุงพลาสติก 52 75 35 11 5 3.89 มาก
11
ทิ้งขยะให ้ถูกวิธีเช่นขยะที่นาไปรีไซเคิลขยะมูลฝอย 66 57 42 10 3 3.97 มาก
12 เมื่อรับประทานอาหารเสร็จแล ้วเก็บขยะด ้วยตลอด 65 63 34 10 6 3.96 มาก
13
เก็บขยะทุกครั้งเมื่อพบเห็นขยะที่ทิ้งไม่ถูกวิธีหรือ
ขยะที่ไม่ได ้ทิ้งลงถังขยะ
53 71 41 8 5 3.89 มาก
14 เมื่อกินขนมเสร็จแล ้วทิ้งขยะลงถังขยะทุกครั้ง 60 65 39 11 3 3.94 มาก
15
เมื่อเห็นว่าถังขยะนั้นล ้นถังแต่ยังทิ้งขยะที่ถังนั้น
เหมือนเดิมเหมือนเดิม
42 67 46 15 8 3.67 มาก
16 บ่อยครั้งที่เห็นขยะแล ้วเก็บทันที 48 64 48 12 6 3.76 มาก
17
ระหว่างทางนักเรียนเห็นขยะนักเรียนเดินผ่านอย่าง
เฉยเมย
39 67 50 15 7 3.65 มาก
18 โรงเรียนที่ปราศจากขยะจะมีสภาพแวดล ้อมที่ดี 57 69 37 10 15 3.76 มาก
19 ตอนนักเรียนเห็นขยะนักเรียนทาเป็นไม่สนใจ 47 58 45 18 10 3.64 มาก
20 ให ้ความร่วมมือหากมีโครงการแยกขยะ 58 71 37 9 3 3.97 มาก
ผลสรุปข้อ รายการ
ความคิดเห็น
ค่าเฉลี่ย

19. 10
ค่าเฉลี่ย ความหมาย
4.50 – 5.00 มากที่สุด
3.50 – 4.49 มาก
2.50 – 3.49 ปานกลาง
1.50 – 2.49 น้อย
1.00 – 1.49 น้อยที่สุด
จากตารางสรุปได้ว่า คาถามเชิง “ปัญหาขยะเกิดจากความมักง่าย
และขาดจิตสานึก” “ทิ้งขยะไม่เป็นที่ อาจจะก่อให้เกิดขยะล้นโรงเรียนได้”
ประมาณนี้คนส่วนใหญ่จะแสดงความคิดเห็นว่ามา

20. บทที่ 5
สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ
จากตารางได้ข้อสรุปว่านักเรียนส่วนใหญ่นั่นมีความคิดเห็นเชิงการก
ระทาและความคิดเห็นของนักเรียน เช่น ปัญหาขยะเกิดจากความมักง่าย
และขาดจิตสานึก เมื่อปัญหาขยะลดลง จะทาให้โรงเรียนน่าอยู่
ขยะเกิดจากการทิ้งขยะอย่างไม่คานึงถึงความสกปรกที่จะเกิดขึ้น
ระหว่างทางนักเรียนเห็นขยะนักเรียนเดินผ่านอย่างเฉยเมย ค่อนข้างมาก
ถึงมาก
ปัญหาและอุปสรรคในการค้นคว้า
-ขณะที่เอา QR Code ไปแจกบางคนรับไปทาแต่บางคนไม่ได้ทา
ส่งผลให้ยอดการตอบแบบสอบถามน้อย
ข้อเสนอแนะและแนวทางในการพัฒนา
- การประเมินผลงานชิ้นนี้สามารถนาไปต่อยอดได้อีก เช่น
นาแบบประเมินไปทดสอบเกี่ยวกับพฤติกรรมการทิ้งขยะของนักเรี
ยนหรือบุคคลอื่นๆ กับประชาชนทั่วประเทศ