Development of Blended Learning Model by Using Cognitive Tools to Develop Cri...Panita Wannapiroon Kmutnb
Development of Blended Learning Model by Using Cognitive Tools to Develop Critical Thinking Skills.
ปณิตา วรรณพิรุณ. (๒๕๕๕). การพัฒนารูปแบบการเรียนแบบผสมผสานโดยใช้เครื่องมือทางปัญญาเพื่อพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ. วารสารวิทยบริการ.
ปีที่ ๒๓, ฉบับที่ ๒ พฤษภาคม-สิงหาคม ๒๕๕๕. หน้า ๑๕๒-๑๖๔.
This document discusses different research methods including mixed methods research, quantitative research, qualitative research, and participatory action research. It provides examples of research techniques such as focus groups, random sampling, and analyzing transaction records from automated teller machines (ATMs). The document stresses the importance of selecting the appropriate research method and technique based on the specific research question or problem being examined.
Camfrog is a free webcam software that allows users to video chat with other Camfrog users worldwide. It supports one-to-one video calls as well as group chat rooms. E-commerce refers to the buying and selling of goods and services via the internet, and includes business models like business-to-consumer (B2C), business-to-business (B2B), consumer-to-consumer (C2C), and business-to-government (B2G) transactions. Examples of Thai e-commerce websites include mayroses.com for B2C sales and thaicreate.com for an online marketplace.
The document discusses a 12 step process for conducting a meeting that includes 1) preparing an agenda, 2) distributing the agenda and materials in advance, 3) starting the meeting on time and reviewing the agenda, 4) facilitating discussions, 5) documenting discussions and action items, and 6) following up after the meeting. The goal is to conduct efficient and productive meetings by being organized and keeping discussions on track.
12. 64
4. หาประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิด
สมองเป็นฐาน โดยใช้สูตรการหาประสิทธิภาพ E1/E2 (เผชิญ กิจระการ. 2544 : 49)
6. หาค่าดัชนีประสิทธิผล เพือให้ทราบความก้าวหน้าทางการเรียนของนักเรียนโดยวิธี
ของกูดแมน เฟลทเซอร์ และชไนเดอร์ (Goodman, fletcher and Schneider) (เผชิญ กิจระการ.
2544 : 1-6)
สถิติทีใช้ในการวิจัย
1. สถิติพืนฐาน ได้แก่
1.1 ค่าร้อยละ (Percentage) ใช้สูตร (บุญชม ศรีสะอาด. 2543 : 101)
P = 100x
N
f
เมือ P แทน ร้อยละ
f แทน ความถีทีต้องการแปลงให้เป็นร้อยละ
N แทน จํานวนความถีทังหมด
1.2 ค่าเฉลีย(Mean) (สมบัติ ท้ายเรือคํา. 2546 : 108)
n
X
X
เมือ X แทน ค่าเฉลียของกลุ่มตัวอย่าง
X แทน ผลรวมของข้อมูลในกลุ่มตัวอย่าง
n แทน จํานวนข้อมูลในกลุ่มตัวอย่าง
.3 ส่วนเบียงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) (สมบัติ ท้ายเรือคํา.
2546 : 123)
รับทําโปรเจค.net
13. 65
1)n(n
)fx(fxn
S.D.
22
เมือ S.D. แทน ส่วนเบียงเบนมาตรฐานของกลุ่มตัวอย่าง
x แทน ค่าของข้อมูลแต่ละตัว
n แทน จํานวนข้อมูลทังหมดของกลุ่มตัวอย่าง
f แทน ค่าความถีของข้อมูล
. สถิติทีใช้หาคุณภาพของเครืองมือ ได้แก่
. หาค่าความเทียงตรงเชิงเนือหาโดยให้ผู้เชียวชาญพิจารณาตัดสินเป็นรายข้อโดยใช้
สูตรค่าดัชนีความสอดคล้อง IOC (Index of Item Objective Congruence) (สมนึก ภัททิยธนี.
2544 : 221)
IOC =
N
R
เมือ IOC แทน ดัชนีความสอดคล้องระหว่างจุดประสงค์กับเนือหา
R แทน ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชียวชาญทังหมด
N แทน จํานวนผู้เชียวชาญทังหมด
2.1 หาค่าอํานาจจําแนกรายข้อของแบบทดสอบความคิดสร้างสรรค์ โดยใช้เทคนิค
25 % ของกลุ่มสูงและกลุ่มตํา โดยใช้ t-test (บุญชม ศรีสะอาด. 2543 : 94)
N
2
L
S2
H
S
LXHX
t
เมือ t แทน อํานาจจําแนก
HX แทน ค่าเฉลียของกลุ่มสูง
LX แทน ค่าเฉลียของกลุ่มตํา
2
HS แทน ความแปรปรวนของกลุ่มสูง
รับทําโปรเจค.net
14. 66
2
LS แทน ความแปรปรวนของกลุ่มตํา
N แทน จํานวนคนในกลุ่มสูงหรือกลุ่มตําซึงมีจํานวนเท่ากัน
2.2 สถิติทีใช้หาค่าอํานาจจําแนกของแบบวัดความพึงพอใจโดยใช้ Item Total
Corelation โดยใช้สูตรดังนี (สมนึก ภัททิยธนี. 2544 : 255)
rxy =
2222
YYNXXN
YXXYN
เมือ rxy แทน ค่าอํานาจจําแนก (ค่าสหสัมพันธ์ระหว่างคะแนนรายข้อ
กับคะแนนรวม)
X แทน ผลรวมทังหมดของคะแนนรวม
Y แทน ผลรวมทังหมดของคะแนนรายข้อ
2
x แทน ผลรวมทังหมดของคะแนนรวมแต่ละตัวยกกําลังสอง
2
y แทน ผลรวมทังหมดของคะแนนรายข้อแต่ละตัวยกกําลังสอง
XY แทน ผลรวมทังหมดของคะแนนรวมและคะแนนรายข้อคูณ
กันแต่ละคู่
N แทน จํานวนคนทังหมด
2. สถิติทีใช้หาค่าความเชือมันของแบบทดสอบและแบบสอบถามทังฉบับ โดยใช้
สัมประสิทธิแอลฟ่า (Alpha - Coefficient) (บุญชม ศรีสะอาด. 2543 : 96)
2
t
2
i
S
S
1
1k
k
α
เมือ แทน ค่าสัมประสิทธิ ความเชือมัน
k แทน จํานวนข้อของเครืองมือวัด
2
i
S แทน ผลรวมของความแปรปรวนของแต่ละข้อ
2
tS แทน ความแปรปรวนของคะแนนรวม
รับทําโปรเจค.net
15. 67
3. คะแนนมาตรฐาน T (T - Score) (สมนึก ภัททิยธนี. 2544 : 265)
T = 10 Z + 50
เมือ T แทน คะแนนมาตรฐาน T หรือ T - Score
Z แทน คะแนนมาตรฐาน Z หรือ Z - Score
รับทําโปรเจค.net