1. Педагогический опыт
Людмила Александровна Ваганова
- воспитатель МКДОУ ШР «Детский сад
комбинированного вида №12 «Солнышко»
г. Шелехов
Иркутская область

2. Тема: «Развитие мелкой моторики у
дошкольников через организацию
кружка «Цветные ладошки»
Цель: развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста в
процессе художественно-творческой деятельности через создание
кружка «Цветные ладошки»
Задачи:
1. Изучить и проанализировать специальную и методическую литературу по
проблеме развития мелкой моторики у детей
2. Выявить уровень развития мелкой моторики у детей.
3. Организовать кружок по развитию мелкой моторики у детей посредством
использования художественно-творческой деятельности (разработать
перспективный план, оборудовать помещение).
4. Выявить динамику в развитии мелкой моторики у детей.

3. Актуальность проблемы
Проблема развития мелкой моторики на занятиях по
продуктивной деятельности весьма актуальна, так как
именно продуктивная деятельность способствует развитию
сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки,
совершенствованию координации движений, гибкости,
точности в выполнении действий, коррекции мелкой
моторики пальцев рук.

4. Традиционно в дошкольной педагогике под художественно-
творческой деятельностью подразумеваются следующие виды:
изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
конструирование,
музыкальная, игровая, культурно-досуговая (художественно-
речевая, театрализованная).
Отметим, что художественно – творческая деятельность
направлена не только на отражение впечатлений, но и на
выражение своего отношения к изображаемому.
Предметно-практическая деятельность позволяет развивать
сенсомоторную основу высших психических функций, в
первую очередь языка и мышления, компенсировать
недостаточность жизненного, практического (деятельностного)
опыта, создавать естественные условия для развития навыков
ситуативно-деятельностного и других видов общения.

5. Направления деятельности:
•Рисование

6. •Лепка

7. •Конструирование

8. •Аппликация

9. Организация выставок

10. Развивающая образовательная среда в группе

11. Мастер – класс «СНЕЖИНКА»

12. Работающие стенды

13. Результаты диагностики
Уровень развития мелкой моторики у детей МКДОУ ШР Детского сада №12 «Солнышко»
г.Шелехова Иркутской области, посещающих кружок «Цветные ладошки»
0
10
20
30
40
50
сентябрь
2013г.
май 2014г.
Низкий
Средний
Высокий
0
10
20
30
40
50
60
сентябрь
2013г.
май 2014г.
Низкий
Средний
Высокий
1 подгруппа (II-я младшая и средняя группы (в %))
2 подгруппа (старшая и подготовительная к школе группы (в %))

14. Линии развития
(перспективы)
1. Продолжить и расширить работу по ознакомлению детей
с новыми техниками и видами художественно-творческой
деятельности в рамках деятельности кружка.
2. Заинтересовать и привлечь родителей к совместному
выполнению творческих работ с целью ознакомления
родителей с различными техниками и видами
художественно-творческой деятельности.