2. Воспитатель ДОУ № 30"Искорка",
специалист ІІ квалификационной категории,
г. Шахтерск, Донецкая область, Украина.
На свете много разных профессий.
Но знаю: моей не найти интересней.
В руках педагога бесценный клад:
Двадцать упрямых, горластых ребят,
Двадцать с глазами, как звезды лучистые,
Которых растила я добрыми, чистыми.
Мир открывала им светлый, чудесный.
Нету работы моей интересней.
Педагогический стаж: 12 лет
Образование: высшее, Славянский государственный педагогический университет, 2009
Педагогическое кредо: " Чтобы иметь право учить, нужно постоянно учиться самому!"

3. Приоритетное направление в работе:
поисково-исследовательская
деятельность детей дошкольного возраста.
«Только те знания прочны и ценны, которые вы
добыли сами, побуждаемые собственной
страстью. Всякое знание должно быть
открытием, которое вы сделали сами».
Корней Чуковский

4. Тема самообразования: Развитие познавательной активности
детей в процессе поисково – исследовательской деятельности на основе
педагогического наследия М.Монтессори, В.А.Сухомлинского.
Актуальность:
В условиях быстро меняющейся жизни современному
человеку необходимо не только владение знаниями, но умение добывать их
самому, оперировать ими, мыслить самостоятельно и творчески. С самого
рождения ребенок уже является первооткрывателем, но сам он не всегда
может найти ответы на интересующие вопросы. Подготовка ребѐнка к
исследовательской
деятельности,
обучение
умениям
и
навыкам
исследовательского поиска, становится важнейшей задачей современного
образования.

5. Цель:
формировать познавательную
активность, создавать условия для
развития познавательных и
психических
процессов
дошкольника детей через
поисково – исследовательскую
деятельность

6. Задачи поисково – исследовательской деятельности
младший дошкольный возраст
Учить определять
материал, из которого
сделаны предметы:
металл, бумага, ткань, де
рево, пластмасса.
Учить детей ориентироваться
в разнообразии предметов и
явлений: вода, воздух, свет,
цвет.
Создавать условия для
овладения новой
информации с
максимальной активизации
всех органов чувств.
Способствовать развитию у
детей представлений об
основных потребностях
растений (свет, тепло, влага).
Формировать
представление о воде, как
необходимость для жизни
растений, животных,
людей.
Развивать умения
самостоятельно выполнять
действия в определенном
порядке, согласно пояснений
воспитателя.
Активизировать умственные
операции; развивать
критичность мышления,
инициативу, сообразительность;
воспитывать самостоятельность

7. Задачи поисково – исследовательской деятельности
(старший дошкольный возраст)
Дать представления о
влиянии природных
условий на развитие
растений, животных,
людей.
Формировать у детей конкретные
представления о объектах живой
и не живой природы, о человеке,
как живого существа.
Дать знания об особенностях
и свойствах воздуха, воды,
грунта, различать их
состояния.
Формировать представление
о многофункциональности
предметов и их изготовление
с разных материалов.
Создавать условия для
ознакомления детей со строением
скелета и функционированием
организма. Способствовать
воспитанию бережного
отношения к своему организму.
Расширять представление
о том, как образуются
ветер, свет, тень.
Различать составные
компоненты земли
(песок, глина, камень). Земля
– это среда проживания
растений, животных, людей.

8. В своей работе использую разные формы поисково – исследовательской
деятельности: наблюдения, эксперименты, проблемные ситуации, комплексные и
интегрированные занятия, беседы, полилог, пескотерапию, арттерапию, мозговой
штурм.

9. •
•
•
•
•
•
•
•
•
У детей сформированы умения и навыки приобретать знания об
окружающем мире
Имеют представления о физических свойствах окружающего мира
Проявляют познавательную активность и ищут причинно –
следственные связи
Совершают элементарные поисковые действия: видят проблему,
задают вопросы, формулируют гипотезу, дают определения понятий,
классифицируют, наблюдают, делают выводы. Доказывают и
защищают свои идеи.
Сформированы умения самостоятельно проводить поисково –
исследовательскую работу.
Имеют представления о влиянии природных условий на развитие
растений, животных, людей.
Обнаруживают готовность к решению проблемных задач.
Систематизированы элементарные знания детей о Космосе, солнечной
системе
Радуются от собственных открытий, интересуются неизвестным,
стремятся к самостоятельности.

10. •
•
•
•
•
•
•
Статья в БВДС (Бібліотечка вихователя дитячого садка) 11/2009: интегрированное
занятие «Музей волшебных вещей».
Статья в освітньому проекті “Маленькі таємниці великої економіки” ЛІПС.
Запоріжжя, 2012р. – “Формування ощадливості у дітей дошкільного віку.”
Публикация на международном русскоязычном социальном образовательном
интернет – проекте (www.maaam.ru) – свидетельство о публикации № 13718007
(14.09.2012)
Публикация в интернет – журнале «Планета Детства» (www.planetadetstva.net)
сертификат №3176 – Интегрированная деятельность с приоритетом поисково –
познавательных задач: В гости к Зимушке – зиме. (8.01.2013)
Публикация в интернет – журнале «Планета Детства» (www.planetadetstva.net) в
разделе «Воспитателям» сертификат № 8981 : Совместная работа воспитателя и
детей в решении поисково – исследовательских заданий. (7.10.2013)
Публикация в интернет – журнале «Планета Детства» (www.planetadetstva.net)в
разделе «Воспитателям» – «Педсовет»: Психолого – педагогическое
проектирование деятельности детей. Сертификат о публикации № 8973 (7.10.2013)
Публикация материала: Использование педагогического наследия В.А.
Сухомлинского на сайте: http// shakhtarsk – dnz 30.edukit.dn.ua

11. •
•
•
•
•
•
•
•
Участие в городском конкурсе с воспитанницей Михайловой Дашей «Шахтарські
зірочки» І место. (январь 2012)
Сертификат участника конкурса «Лучшая методическая разработка» № 18012-020019
международного русскоязычномго социального образовательномго интернет – проекта
(www.maaam.ru) . (10.01.2013)
Диплом І степени за занятое 1 место в конкурсе «Лучшая статья месяца» в интернет –
журнале «Планета Детства» (www.planetadetstva.net) : Интегрированная деятельность с
приоритетом поисково – исследовательских задач. (10.02.2013)
Городской конкурс «Педагог - зажги свою звезду» - ІІ место ( февраль 2013)
Сертификат участника ІІ Всеукраинского конкурса «Творчий учитель – обдарований
учень»: проектування за темою «Осінь, осінь в гості завітай.» (05.2013)
Диплом за занятое ІІ место в конкурсе «Статья месяца» в интернет – журнале
«Планета Детства» (www.planetadetstva.net) : Совместная работа воспитателя и детей в
решении поисково – исследовательских заданий. (9.11.2013)
Сертификат участника № 11413/1 конкурса «Добро пожаловать» для педагогов
интернет – журнала «Планета Детства» (www.planetadetstva.net) (18.11.2013)
Сертификат участника № 12221 конкурса “Бумажное настроение” в интернет –
журнале «Планета Детства» (www.planetadetstva.net) (24.11.2013)

12. •
Консультация для воспитателей «Взаимодействие педагогов и
родителей в решении задач экономического воспитания» октябрь 2011
• Работа в творческой группе детского сада по разработке
пособия «Увлекательное путешествие Гнома Эконома
и Развивайки» (февраль – март 2012) и презентация на
педагогическом совете ДОУ октябрь 2012
• Участие в областной методической мастерской по теме
«Впровадження педагогічної спадщини В.О.Сухомлинського в роботу
сучасного ДНЗ» под руководством Губановой Н.В. 25.04.2012
• Консультация для воспитателей «Формирование бережливости у детей
дошкольного возраста» 11.2012

13. Выступление на областном вебинаре по теме :
«Формирование первичного экономического
опыта детей дошкольного возраста» 20.02.2013

15. • Мастер – класс для воспитателей ДОУ «Совместная деятельность
воспитателя и детей в решении поисково – исследовательских
заданий» 21.02.2013
• Семинар – практикум «Использование сказки в интегрированной работе с
детьми в процессе экономического воспитания» 25.11.2013

16. Диплом І степени за занятое 1 место в конкурсе
«Лучшая статья месяца» в интернет – журнале
«Планета Детства» (www.planetadetstva.net) :
Интегрированная деятельность с приоритетом
поисково – исследовательских задач.

19. • Базовая программа развития ребенка дошкольного возраста «Я у
світі».-Донецк,2009
• Програма навчання і виховання дітей від 2 до 7 років «Дитина». Київ, 2012
• Иванова А.И. Экологические наблюдения и эксперименты
в детском саду. – Москва, 2008.
• Экспериментальная деятельность в ДОУ - Харьков : изд. группа
«Основа», 2009.
• Журналы «Дошкільне виховання» 2010 №18, 2011 №2, 2012 №8
• www.planetadetstva.net
• www.maaam.ru
• www. MIRGIF.com

20. e-mail: super. iskorka2011@yandex.ua