Презентация опыта работы Гусевой Л.Н.

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 24 «Светлячок»

2. Метод проектов даёт ребёнку возможность исследовать,
экспериментировать, синтезировать полученные знания, что
способствует познавательному развитию ребенка, его
стремлению познавать новое, выяснять непонятное о
качествах, свойствах предметов, явлений действи-
тельности, и желании вникнуть в их сущность, найти
между ними связи и отношения.

3. Расширение
кругозора
Развитие
пространственных
представлений
Развитие
любознательности,
познавательной
активности
Получение
сенсорного опыта
Развитие мыслительных
операций (анализ,
синтез) и других
познавательных
процессов
Овладение элементами опытно –
исследовательской деятельности

4. Особенности проектной деятельности
в младшем дошкольном возрасте

5. Проектная деятельность во 2 младшей группе
МБДОУ «Детский сад № 24 «Светлячок»
Развитие у младших дошкольников познавательного
интереса к поисково-исследовательской
деятельности посредством метода проектов.
Цель :
1.Развивать у детей предпосылки логического мышления.
2.Развивать собственный познавательный опыт.
3.Формировать у детей основные знания и представления
о живой и неживой природе.
4.Учить выделять особенности предметов на основе
способов сенсорного обследования, сравнения,
элементарного анализа.
5.Воспитывать гуманное, эмоционально положительное,
заботливое отношение к окружающей среде на основе
знакомства с объектами окружающего мира
Задачи :

8. Работа по представленным проектам
проводилась в трех направлениях
Работа по представленным проектам
проводилась в трех направлениях

9. Дополнительная организация развивающей
предметно – пространственной среды
в процессе проектной деятельности
Развивающие доски,
сделанные родителями
Мини-музей «Кошки» Выставка «Народные
музыкальные инструменты»
Мини-музей «Народная
игрушка»
Модуль «Зимующие
птицы»
Физкультурное
оборудование, сделанное
родителями

10. Итоги педагогического мониторинга
образовательной области
«Познавательное развитие»
во 2 младшей группе
*В диаграмме приведены средние значения мониторинга по 5-ти бальной системе
1 балл – ребенок не может выполнить все параметры оценки, помощь взрослого не принимает;
2 балла – ребенок с помощью взрослого выполняет некоторые параметры оценки;
3 балла – ребенок выполняет все параметры оценки с частичной помощью взрослого
4 балла – ребенок выполняет самостоятельно и с частичной помощью взрослого все параметры оценки;
5 баллов – ребенок выполняет все параметры оценки самостоятельно.