Rangkaian pengajaran harian mata pelajaran bahasa Malaysia tahun 5 meliputi 4 aspek kemahiran bahasa dan tatabahasa. Aktivitinya terdiri daripada membaca, menulis, mendengar dan bertutur, serta membina ayat. Matlamatnya ialah membolehkan murid memahami dan menguasai unsur-unsur bahasa.

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Kita Memberi , Orang Merasa
Standard Kandungan 1.6
Standard Pembelajaran 1.6.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu
perkara dengan jelas daripada media elektronik menggunakan
ayat yang mengandungi peribahasa secara bertatasusila
Aktiviti 1. Murid meneliti dan memahami teks dialog
2. Murid berbicara untuk menyampaikan maklumat menggunakan
ayat yang mengandungi peribahasa
3. Murid membaca pelbagai ragam ayat secara mekanis
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Pend. Moral
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

2. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Membaca
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Kita Memberi , Orang Merasa
Standard Kandungan 2.2
Standard Pembelajaran 2.2.3
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan
berimbuhan pinjaman dalam bahan bacaaan prosa dengan sebutan
yang betul daripada pelbagai sumber dan memahami perkara yang
dibaca
Aktiviti 1. Murid membaca , memahami dan menjelaskan maksud ayat-
ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman
2. Murid bersoal jawab berpandukan teks
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
4. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Imbuhan pinjaman
Pengisian Kurikulum Ilmu: Sains Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

3. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Kemahiran Menulis
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Kita Memberi , Orang Merasa
Standard Kandungan 3.6
Standard Pembelajaran 3.6.2
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan betul
berbentuk syarahan, ucapan dan pidato dengan betul serta
menggunakan bahasa yang santun
Aktiviti 1. Murid membaca pelbagai ragam ayat secara mekanis
2. Murid meneliti format pidato dalam teks
3. Murid menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk
pidato berpandukan bahan ransangan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Pola Ayat
Pengisian Kurikulum Ilmu: Sains Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

4. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Tatabahasa
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Kita Memberi , Orang Merasa
Standard Kandungan 5.3
Standard Pembelajaran 5.3.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat dengan betul dalam pelbagai
situasi
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami teks
2. Murid membina ayat tunggal dengan peluasan subjek
berpandukan gambar dan frasa
3. Murid mengujarkan ayat untuk bercerita berpandukan gambar
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat tunggal, ayat majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..

5. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MALAYSIA TAHUN 5
Tarikh
Masa
Kelas
Aspek Tatabahasa
Tema KEMASYRAKATAN
Tajuk Kita Memberi , Orang Merasa
Standard Kandungan 5.3
Standard Pembelajaran 5.3.1
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
a) Memahami dan membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat dengan betul dalam pelbagai
situasi
Aktiviti 1. Murid membaca dan memahami ayat majmuk dalam teks
2. Murid membina ayat majmuk dengan peluasan predikat
berpandukan gambar dan frasa
3. Murid menceritakan pengalaman mereka menyambut hari lahir
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.
Sistem Bahasa Ayat majmuk
Pengisian Kurikulum Ilmu: Kemasyarakatan
Nilai Murni Rajin, membantu, berusaha, kerjasama
EMK Kreativiti dan inovasi, Keusahawanan
BBM Buku teks, buku tulis
Penilaian
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ muriddapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi
akan datang.
PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..