Rangkaian pengajaran harian ini membahasakan topik "Usahawan Berjaya" untuk murid tingkatan 4, dengan fokus kemahiran tatabahasa kata hubung pancangan keterangan. Pelajaran ini melibatkan aktiviti seperti mencari kata kunci, melakonkan dialog, dan membina ayat menggunakan kata hubung tersebut untuk memahami unsur tatabahasa dan menghubungkaitkannya dengan kehidupan seharian.

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
2. Tahun : 4 Hikmah
3. Bilangan Murid : 16 orang murid
4. Tarikh : 13 Ogos 2018
5. Hari : Isnin
6. Masa : 10.10 hingga 11.10 pagi
7. Tema : Ekonomi Berwawasan
8. Tajuk : “Usahawan Berjaya”
9. Kemahiran Fokus : Aspek tatabahasa : Kata Hubung Pancangan Keterangan
10. Standard Kandungan 11. Standard Pembelajaran
5.1 Memahami dan menggunakan
golongan kata dengan betul
mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata
hubung pancangan keterangan
dengan betul mengikut konteks.
12. Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. Menyenaraikan lima kata hubung pancangan keterangan dengan betul .
ii. Membina tiga ayat berdasarkan kata hubung pancangan keterangan dengan
betul mengikut konteks.
13. Sistem Bahasa
 Kosa kata : usahawan
 Tatabahasa
14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)
 Ilmu : Pendidikan sivik dan kewarganegaraan, Pendidikan Moral, Sejarah
 Nilai Murni : Kerjasama, patriotisme, kesyukuran
 Pendidikan Alam Sekitar : menghargai alam sekitar dan hasilnya.
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Belajar melalui TMK
 Kreativiti : Pergerakan kreatif – imaginasi dan visualisasi
 Elemen Keusahawanan :

2. EK 1 : 1.4 Keinginan kepada maklum balas segera :
boleh memberi maklum balas tentang sesuatu perkara.
EK 1 : 1.14 Boleh membina jaringan sosial :
berkerjasama dalam kumpulan untuk mengumpul maklumat.
15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)
 KB : menghubungkait pengalaman dalam kehidupan seharian
 KP : verbal linguistik, interpersonal dan kinestatik
 BCB : mengumpul maklumat dan memproses maklumat.
 Pembelajaran Kontekstual : menghubung kait dengan kehidupan seharian
 Pembelajaran Kontruktivisme
16. Bahan Bantu Mengajar
Bil. Perkara Jumlah
1. Kad perkataan
2. Petikan dialog 4
2. Kertas sebak 4
3. Sampul surat 4
3. Topeng 2
4. Lembaran kerja 16
17. Pengetahuan Sedia Ada
i) Murid pernah menggunakan kata hubung pancangan keterangan dalam
kehidupan harian.

3. Langkah /
Masa Isi pelajaran
Aktiviti Pengajaran dan
pembelajaran Catatan
PENGURUSAN
BILIK DARJAH
( 2 minit )
Kebersihan kelas
Persediaan murid
untuk belajar
 Murid memastikan kelas
bersih dan kekemasan diri
 Murid menepuk tangan
sebanyak tiga kali bagi
menandakan mereka
sudah bersedia untuk
memulakan pembelajaran
pada hari ini.
Peralatan yang
sesuai
Set Induksi
( 5 minit )
 Sampul surat  Guru menyembunyikan
sampul surat yang
mengandungi kad
perkataan di sekitar kelas.
 Murid mencari satu
sampul surat untuk
kumpulan masing-masing.
 Guru bersoal jawab
dengan murid tentang isi
kandungan sampul surat
tersebut.
 Guru membimbing murid
untuk menghubungkaitkan
jawapan dengan tajuk
pelajaran hari ini.
BBM :
 Sampul surat
KB
 Menghubung kait
BCB
 Mengumpul dan
memproses
maklumat
Pembelajaran
Kontekstual
 Menghubung kait
pengalaman dalam
kehidupan
seharian
EK
 EK 1 : 1.4

4. Langkah 1
(23 minit)
Kata Hubung
Pancangan
Keterangan
(rujuk lampiran)
Aktiviti 1
 Guru menerangkan
tentang topik pelajaran
pada hari ini kepada
murid.
 Guru bersoal jawab
dengan murid.
 Murid membaca kuat
contoh perkataan dan
ayat bagi kata hubung
pancangan keterangan
yang ditunjukkan oleh
guru.
Aktiviti 2
 Murid dipilih secara rawak
untuk melakonkan petikan
dialog yang mengandungi
kata hubung pancangan
keterangan.
 Murid lain mendengar
dengan teliti dialog yang
dilakonkan oleh rakan di
hadapan kelas.
 Guru menyoal murid
tentang kata hubung
pancangan keterangan
yang terdapat dalam
dialog tersebut.
BBM :
 Petikan dialog
KB
 Menjana idea
Teknik
 Soal Jawab
KP
 Interpersonal
 Verbal Linguistik
Nilai Murni
 Kerjasama

5. Langkah 2
(25 minit)
 Peta buih
(rujuk lampiran)
Pengayaan
 Bina ayat
berdasarkan kata
hubung pancangan
keterangan.
Pemulihan
 Isi tempat kosong
menggunakan kata
hubung pancangan
keterangan.
Aktiviti 1
 Guru mengedarkan petikan
dialog dan kertas sebak
kepada murid.
 Murid diminta
menyenaraikan kata
hubung pancangan
keterangan berdasarkan
petikan dialog tersebut
dalam bentuk peta buih.
 Murid membuat
pembentangan kumpulan
di hadapan kelas.
 Guru menunjukkan peta
buih dan jawapan yang
betul di hadapan kelas.
 Murid membina ayat
berdasarkan kata hubung
pancangan keterangan.
Aktiviti 2
Pengayaan
 Murid membina ayat
berdasarkan kata hubung
pancangan keterangan.
Pemulihan
 Murid mengisi tempat
kosong menggunakan kata
hubung pancangan
keterangan.
BBM :
 Peta buih
Teknik
 Perbincangan
KP
 Kinestatik
 Interpersonal
 Verbal linguisik
PAK-21
 Pembelajaran
koperatif
Nilai murni
 Kerjasama
EK
 EK 1 : 1.14

6. Penutup
(5 minit)
Kognitif
 Rumusan isi pelajaran
Sosial
 Pujian atas usaha dan
kejayaan murid dalam
penglibatan proses
pengajaran dan pemb
 Guru merumuskan isi
pelajaran
 Guru memberikan pujian
atas sikap murid
sepanjang aktiviti
berlangsung.
KB
 Merumus
KP
 Interpersonal
Nilai Murni
 Kerjasama

7. 1. Refleksi
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Ulasan Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

8. Lampiran 1
Sampul surat
Kad Perkataan
Semoga apabila kerana
sewaktu kalau hingga
setelah walau agar
malahan sekiranya supaya

9. “Dialog Usahawan Berjaya”
IPIN : Hai, Upin!
UPIN : Eh, mak kau jatuh!
IPIN : Hahaha.
UPIN : Ish, kamu ni Ipin tak sah kalau tak mengusik saya.
IPIN : Minta maaf, Upin. Saya bergurau sahaja.
UPIN : Eh, lihat tu, Ipin. Kamu ingat lagi tak dengan Mak Cik Leha yang jual kuih
di seberang jalan tu?
IPIN : Ingat. Kenapa, kamu ternampak Mak Cik Leha tu di situkah?
UPIN :Taklah, saya tiba-tiba teringat setelah ternampak kedainya yang di seberang
jalan itu.
IPIN : Sewaktu dulu, saya suka membeli makanan di gerai Mak Cik Leha kerana
makanannya sedap dan murah.
UPIN : Ya, betul tu. Sekarang perniagaannya sudah semakin maju bukan sahaja di
dalam negeri malahan berkembang hingga ke luar negeri. Beruntung dia dapat
menambahkan punca pendapatan keluarganya walaupun terpaksa bersusah
payah untuk menjadi seorang usahawan berjaya.
IPIN : Sudah tentu hidup keluarga saya akan senang jika suatu hari nanti saya menjadi
seperti Mak Cik leha.
UPIN : Saya pula ingin menjadi seorang usahawan produk kecantikan apabila saya
dewasa nanti. Alaaaah..macam usahawan yang terkenal tu, Dato Alif Shukri.
IPIN : Sama-samalah kita berdoa semoga kita dapat mencapai cita-cita kita suatu hari
nanti.
UPIN : Betul betul betul….Hehehee