SlideShare a Scribd company logo

اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي

•Download as PPTX, PDF•
•
P
phecs

التعــــــــــــرف على مفهوم اخلاقيات العمل فهم اهمية الاخلاق بالنسبة للفرد والمجتمع معرفـــــــة الفرق بين العمــــــــــل والمهنة انمــــــــــــــــاط سلوكيــــــــــات العمـــــــل

Sports
1 of 44
‫كربالء‬ ‫لجامعة‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ https://uokerbala.edu.iq
‫الرياضة‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫المستمر‬ ‫التعليم‬ ‫شعبة‬ ‫الرسمي‬ ‫الموقع‬ phlsl.uokerbala.edu.iq ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ Phe.cs@uokerbala.edu.iq
‫التعليمية‬ ‫االهداف‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫ستتمكن‬ ‫المحاضرة‬ ‫هذا‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ : - ‫العمل‬ ‫اخالقيات‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعــــــــــــرف‬ - ‫والمجتمع‬ ‫للفرد‬ ‫بالنسبة‬ ‫االخالق‬ ‫اهمية‬ ‫فهم‬ - ‫والمهنة‬ ‫العمــــــــــل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫معرفـــــــة‬ - ‫العمـــــــل‬ ‫سلوكيــــــــــات‬ ‫انمــــــــــــــــاط‬
‫العمل‬ ‫اخالقيات‬ ‫مفهوم‬ ‫ا‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫سلوك‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫والمبادئ‬ ‫والقيم‬ ‫المعتقدات‬ ‫من‬ ‫عامة‬ ‫مجموعة‬ ‫تخاذ‬ ‫خطأ‬ ‫او‬ ‫صائب‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫وتمييز‬ ‫القرارات‬ , ‫على‬ ‫يجب‬ ‫بل‬ ‫سيئ‬ ‫او‬ ‫جيد‬ ‫هو‬ ‫وما‬ ‫ب‬ ‫يومن‬ ‫التي‬ ‫العامة‬ ‫االخالقيات‬ ‫منطلق‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫مشاكل‬ ‫مع‬ ‫يتعامل‬ ‫ان‬ ‫الفرد‬ ‫ها‬ ‫يعرفها‬ ‫الباحثون‬ ‫بأنها‬ ‫المبادئ‬ ‫والمعايير‬ ‫التي‬ ‫تعتبر‬ ‫اساس‬ ‫للسلوك‬ ‫المستحب‬ ‫من‬ ‫افراد‬ ‫العمل‬ ‫ويتعهد‬ ‫االفراد‬ ‫بااللتزام‬ ‫بها‬ . ‫وللمهنة‬ ‫آداب‬ ‫سلوك‬ , ‫او‬ ‫آداب‬ ‫لياقة‬ ‫وهي‬ ‫قواعد‬ ‫عامة‬ ‫لآلدا‬ ‫ب‬ ‫والسلوك‬ ‫االجتماعي‬ ‫في‬ ‫محيط‬ ‫المهنة‬ ‫حددتها‬ ‫لوائح‬ ‫وقوانين‬ ‫المنظمة‬ ‫من‬ ‫اجل‬ ‫مزاولة‬ ‫هذه‬ ‫المهنة‬ , ‫اذا‬ ‫ان‬ ‫مخالفتها‬ ‫وعدم‬ ‫مراعاتها‬ ‫يعرض‬ ‫صاحبها‬ ‫الى‬ ‫النفور‬ ‫والنبذ‬ ‫من‬ ‫االعضاء‬ ‫االخرين‬ ‫بل‬ ‫يصل‬ ‫الى‬ ‫حد‬ ‫العقوبة‬ ‫في‬ ‫بعض‬ ‫االحيان‬ .
‫االمانة‬ ‫العدل‬ ‫اطاعة‬ ‫النظم‬ ‫الرحمة‬ ‫الوالء‬ ‫احترام‬ ‫االخرين‬ ‫التعاون‬ ‫ف‬ ‫التحكم‬ ‫ي‬ ‫النفس‬ ‫الصدق‬ ‫الشجاعة‬ ‫القيم‬ ‫بعض‬ ‫االخالقية‬
‫العمل‬ ‫اخالقيات‬ ‫اهمية‬ ‫قدرا‬ ‫واعالها‬ ‫واشرفها‬ ‫العلوم‬ ‫افضل‬ ‫من‬ ‫باعتبارها‬ ‫بالغة‬ ‫اهمية‬ ‫لألخالق‬ ‫حاجاته‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫البهائم‬ ‫سلوك‬ ‫عن‬ ‫االنسان‬ ‫سلوك‬ ‫تميز‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫وآدابها‬ ‫االخالقية‬ ‫السلوكيات‬ ‫ان‬ ‫او‬ ‫الطبيعية‬ ‫االخرى‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫مع‬ ‫عالقاته‬ ‫في‬ ‫والجماعية‬ ‫الفردية‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫السعادة‬ ‫تحقيق‬ ‫االخالق‬ ‫هدف‬ ‫ان‬ ‫الحياة‬ ‫في‬ ‫االنسان‬ ‫لنجاح‬ ‫وسيلة‬ ‫انها‬ ‫ا‬ ‫بسبب‬ ‫كان‬ ‫والحضارات‬ ‫االمم‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫سقوط‬ ‫ان‬ ‫يخبرنا‬ ‫التاريخ‬ ‫ان‬ ‫ذلك‬ ‫باألمة‬ ‫للنهوض‬ ‫وسيلة‬ ‫انها‬ ‫نهيار‬ ‫وغيره‬ ‫خلدون‬ ‫ابن‬ ‫قرر‬ ‫كما‬ ‫االخالق‬ . ‫السر‬ ‫الوزير‬ ‫فقال‬ ‫؟‬ ‫التقدم‬ ‫هذا‬ ‫اليابان‬ ‫تقدم‬ ‫سر‬ ‫ما‬ ‫اليابان‬ ‫وزراء‬ ‫احد‬ ‫سئل‬ ‫وقد‬ ‫يرج‬ ‫ع‬ ‫الى‬ ‫االخالقية‬ ‫تربيتنا‬
‫للفرد‬ ‫االخالق‬ ‫اهمية‬ - ‫تساعد‬ ‫في‬ ‫بناء‬ ‫حياة‬ ‫الفرد‬ ‫وتشكيل‬ ‫شخصيته‬ . - ‫المعيار‬ ‫الذي‬ ‫تحكم‬ ‫تصرفات‬ ‫االنسان‬ ‫في‬ ‫حياته‬ ‫العامة‬ ‫وتضب‬ ‫ط‬ ‫سلوكه‬ ‫وتوجهه‬ . - ‫تمثل‬ ‫احكاما‬ ‫معيارية‬ ‫في‬ ‫تقيم‬ ‫سلوك‬ ‫الفرد‬ ‫وسلوك‬ ‫االخرين‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫بعض‬ ‫المواقف‬ ‫والتصرفات‬ . - ‫تعمل‬ ‫على‬ ‫وقاية‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫االنحراف‬ . - ‫تلعب‬ ‫دورا‬ ‫رئيسيا‬ ‫في‬ ‫حل‬ ‫الخالفات‬ ‫واتخاذ‬ ‫القرارات‬ ‫عند‬ ‫االف‬ ‫راد‬
- ‫تحفظ‬ ‫الثابتة‬ ‫مبادئه‬ ‫وتحدد‬ ‫تماسكه‬ ‫للمجتمع‬ . - ‫تعمل‬ ‫من‬ ‫المجتمع‬ ‫وتقي‬ ‫والجماعات‬ ‫االفراد‬ ‫لسلوك‬ ‫كموجهات‬ ‫االجتماعية‬ ‫االنحرافات‬ . - ‫تحقق‬ ‫الن‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫وتنظم‬ ‫والجماعة‬ ‫للفرد‬ ‫االنضباط‬ ‫اس‬ . - ‫توجه‬ ‫السامية‬ ‫االهداف‬ ‫نحو‬ ‫االنسانية‬ ‫االنشطة‬ ‫كل‬ . - ‫تلعب‬ ‫للمجتمع‬ ‫التنمية‬ ‫تحقيق‬ ‫في‬ ‫بارزا‬ ‫دورا‬ . - ‫تؤدي‬ ‫المجتم‬ ‫ابناء‬ ‫بين‬ ‫االنسانية‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫ع‬ ‫والصراع‬ ‫العنف‬ ‫عن‬ ‫بهم‬ ‫وتبعد‬
‫الحسن‬ ‫الخلق‬ ‫مصادر‬ - ‫االيمان‬ ‫بوجود‬ ‫هللا‬ ‫سبحانه‬ ‫وتعالى‬ . - ‫القرآن‬ ‫الكريم‬ ‫بأن‬ ‫يكون‬ ‫هو‬ ‫المنهج‬ ‫الذي‬ ‫يحك‬ ‫م‬ ‫ويوجه‬ ‫ويربي‬ . - ‫القدوة‬ ‫الصالحة‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫المثل‬ ‫الذي‬ ‫يحتذى‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫النبي‬ ‫الكريم‬ ‫محمد‬ ( ‫ص‬ ) . - ‫الخشية‬ ‫من‬ ‫هللا‬ ‫تعالى‬ ‫واستشعار‬ ‫رقابته‬ . - ‫الخوف‬ ‫من‬ ‫عذاب‬ ‫هللا‬ ‫سبحانه‬ ‫وتعالى‬ ‫في‬ ‫االخ‬ ‫رة‬ .
‫والمهنة‬ ‫العمل‬ ‫مفهوم‬ ‫مفهوم‬ ‫العمل‬ : ‫هو‬ ‫ما‬ ‫يقوم‬ ‫به‬ ‫االنسان‬ ‫من‬ ‫نشاط‬ ‫انتاجي‬ ‫في‬ ‫وظيفة‬ ‫او‬ ‫مهنة‬ ‫او‬ ‫حرفة‬ ‫ومن‬ ‫هنا‬ ‫يتبين‬ ‫ان‬ ‫هذا‬ ‫المفهوم‬ ‫يعتمد‬ ‫على‬ ‫ركنين‬ ‫اساسيين‬ ‫هما‬ : ‫النشاط‬ ‫واالنتاج‬ , ‫فالنشاط‬ ‫هو‬ ‫لب‬ ‫العمل‬ , ‫سواء‬ ‫كان‬ ‫نشاطا‬ ‫جسديا‬ ‫ا‬ ‫ذهنية‬ . ‫اما‬ ‫االنتاج‬ ‫فهو‬ ‫هدف‬ ‫العمل‬ ‫سواء‬ ‫كان‬ ‫انتاجا‬ ‫ماديا‬ ‫كصناعة‬ ‫شيء‬ ‫ما‬ ‫او‬ ‫معنويا‬ ‫كوظي‬ ‫فة‬ ‫االستاذ‬ . ‫ويرى‬ ‫اخرون‬ ‫بأن‬ ‫العمل‬ ‫هو‬ ( ‫مجموعة‬ ‫محددة‬ ‫من‬ ‫الواجبات‬ ‫والمسؤوليات‬ ‫يلزم‬ ‫للقيام‬ ‫بها‬ ‫توافر‬ ‫اشتراطات‬ ‫معينة‬ ‫في‬ ‫شاغلها‬ ‫تتفق‬ ‫مع‬ ‫نوعها‬ ‫واهميتها‬ ‫وتسمح‬ ‫بتحقي‬ ‫ق‬ ‫الهدف‬ ‫من‬ ‫ايجادها‬ . ‫مفهوم‬ ‫المهنة‬ : ‫هي‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫االعمال‬ ‫التي‬ ‫تتطلب‬ ‫مهارات‬ ‫معينة‬ ‫يؤديها‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫ممارسات‬ ‫تدريبية‬ ‫مختلفة‬ , ‫والظاهر‬ ‫فأن‬ ‫هنالك‬ ‫فرقا‬ ‫بين‬ ‫العمل‬ ‫والمهنة‬ ‫فك‬ ‫ل‬ ‫مهنة‬ ‫عمل‬ ‫وليس‬ ‫كل‬ ‫عمل‬ ‫مهنة‬ ‫الن‬ ‫المهنة‬ ‫تقتضي‬ ‫االتقان‬ ‫والمعرفة‬ ‫الدقيقة‬ ‫بخالف‬ ‫العم‬ ‫ل‬ , ‫فقد‬ ‫يعمل‬ ‫االنسان‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ال‬ ‫يتقنه‬ ‫فال‬ ‫يمكن‬ ‫ان‬ ‫نسميه‬ ‫ممتهنا‬ ‫له‬ ‫حتى‬ ‫يتقنه‬
‫القوة‬ : ‫القوة‬ ‫في‬ ‫االصل‬ ‫ضد‬ ‫الضعف‬ ‫تستعمل‬ ‫تارة‬ ‫في‬ ‫معنى‬ ‫القدرة‬ ‫نحو‬ ‫قوله‬ ‫تعالى‬ ( ‫خذوا‬ ‫ما‬ ‫آتيناكم‬ ‫بقوة‬ ) ‫ويستعمل‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫البدن‬ ‫والقلب‬ ‫اي‬ ‫تستعمل‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫الشياء‬ ‫المادية‬ ‫والمعنوية‬ ‫فيقال‬ : ‫قويت‬ ‫أطرافه‬ , ‫قويت‬ ‫عزيمته‬ ‫وقويت‬ ‫مكانته‬ , ‫ف‬ ‫القرآن‬ ‫يرى‬ ‫بأن‬ ‫القوة‬ ‫تعني‬ ‫صدق‬ ‫العزيمة‬ ‫وصالبة‬ ‫االرادة‬ ‫كما‬ ‫في‬ ‫قوله‬ ‫تعالى‬ ( ‫خذو‬ ‫ا‬ ‫ما‬ ‫آتيناكم‬ ‫بقوة‬ ) ‫اي‬ ‫تقبلوه‬ ‫واحرصوا‬ ‫علية‬ ‫واعملوا‬ ‫بجد‬ ‫ونشاط‬ ‫وال‬ ‫تميلوا‬ ‫ال‬ ‫ى‬ ‫الضعف‬ ‫والوهن‬ , ‫فالقوة‬ ‫اذن‬ ‫مطلوبة‬ ‫للعمل‬ ‫كما‬ ‫في‬ ‫قولة‬ ‫تعالى‬ ( ‫ان‬ ‫خير‬ ‫من‬ ‫استأجرت‬ ‫القوي‬ ‫االمين‬ ) ‫فيجب‬ ‫ان‬ ‫يتم‬ ‫اختيار‬ ‫العمالة‬ ‫على‬ ‫اساس‬ ‫القوة‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫يتمتعون‬ ‫بها‬ ‫ويجب‬ ‫ان‬ ‫تكون‬ ‫القوة‬ ‫مناسبة‬ ‫للعمل‬ ‫المرادة‬ ‫القيام‬ ‫به‬ ‫سواء‬ ‫كا‬ ‫نت‬ ‫قوة‬ ‫جسدية‬ ‫او‬ ‫عقلية‬ . ‫االمانة‬ : ‫ال‬ ‫شك‬ ‫ان‬ ‫االمانة‬ ‫خلق‬ ‫اوجبه‬ ‫االسالم‬ ‫واعتز‬ ‫بها‬ ‫العرب‬ ‫قبله‬ , ‫فإذا‬ ‫أرادوا‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫يمتدحوا‬ ‫انسانا‬ ‫وصفوة‬ ‫باألمانة‬ , ‫فقد‬ ‫اكد‬ ‫القرآن‬ ‫الكريم‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫بقوله‬ ‫ت‬ ‫عالى‬ ( ‫والذين‬ ‫هم‬ ‫ألماناتهم‬ ‫وعهدهم‬ ‫راعون‬ ) ‫وفي‬ ‫الواقع‬ ‫ان‬ ‫امور‬ ‫الناس‬ ‫ال‬ ‫تستقيم‬ ‫اال‬ ‫باألمانة‬ ‫فاإلنسان‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫يخلص‬ ‫في‬ ‫عبادته‬ , ‫وان‬ ‫يحسن‬ ‫االنتفاع‬ ‫من‬ ‫وقت‬ ‫ه‬ ‫وان‬ ‫يحسن‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫عمله‬ , ‫وان‬ ‫يؤدي‬ ‫الموظف‬ ‫واجباته‬ , ‫وان‬ ‫يؤدي‬ ‫ما‬ ‫علية‬ ‫من‬ ‫مسئولية‬ ‫اتجاه‬ ‫المواطنين‬ ‫والدولة‬ ‫واالمة‬ ‫جميعا‬ .
‫العمل‬ ‫صاحب‬ ‫في‬ ‫المطلوبة‬ ‫االخالق‬ ‫أ‬ - ‫ان‬ ‫إنجازه‬ ‫المراد‬ ‫العمل‬ ‫طبيعة‬ ‫للعامل‬ ‫يبين‬ , ‫واالجر‬ ‫المدة‬ ‫بيان‬ ‫مع‬ . ‫بـ‬ - ‫طاقته‬ ‫فوق‬ ‫يكلفه‬ ‫ال‬ ‫ان‬ . ‫تـ‬ - ‫بالحسنى‬ ‫يعامله‬ ‫ان‬ . ‫ثـ‬ - ‫االعمال‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫اي‬ ‫على‬ ‫معه‬ ‫التعاقد‬ ‫عند‬ ‫حقه‬ ‫يبخسه‬ ‫ال‬ ‫ان‬ . ‫ج‬ – ‫مماطلة‬ ‫دون‬ ‫عملة‬ ‫من‬ ‫فراغة‬ ‫عند‬ ‫حقة‬ ‫يعطيه‬ ‫ان‬ . ‫ح‬ – ‫عنه‬ ‫والصفح‬ ‫الخطأ‬ ‫حدوث‬ ‫عند‬ ‫بالعامل‬ ‫رحيما‬ ‫يكون‬ ‫ان‬
‫المؤسسة‬ ‫في‬ ‫المهنة‬ ‫اخالقيات‬ ‫ارساء‬ ‫اتباع‬ ‫االخالق‬ ‫هو‬ ‫امر‬ ‫يجب‬ ‫ان‬ ‫يحص‬ ‫علية‬ ‫كل‬ ‫شخص‬ ‫ولكن‬ ‫ادارة‬ ‫المؤسسة‬ ‫لن‬ ‫تعتمد‬ ‫على‬ ‫مدى‬ ‫التزام‬ ‫العاملين‬ ‫بأخالقيات‬ ‫العمل‬ ‫بنا‬ ‫ء‬ ‫على‬ ‫قناعاتهم‬ ‫الشخصية‬ ‫بل‬ ‫هي‬ ‫بحاجة‬ ‫الن‬ ‫تلزمهم‬ ‫بذلك‬ ‫كجزء‬ ‫من‬ ‫متطلب‬ ‫ات‬ ‫العمل‬ . ‫فأن‬ ‫عدم‬ ‫االلتزام‬ ‫بأخالقيات‬ ‫العمل‬ ‫يؤثر‬ ‫على‬ ‫اداء‬ ‫المؤسسة‬ ‫وبالتالي‬ ‫فال‬ ‫بد‬ ‫من‬ ‫الحرص‬ ‫على‬ ‫تطبيقها‬ . ‫لذلك‬ ‫فأنه‬ ‫من‬ ‫الضرور‬ ‫ي‬ ‫تحديد‬ ‫ما‬ ‫هو‬ ‫اخالقي‬ ‫وما‬ ‫هو‬ ‫غير‬ ‫اخالقي‬ ‫في‬ ‫عرف‬ ‫المؤسسة‬ ‫لكي‬ ‫يلت‬ ‫زم‬ ‫به‬ ‫الجميع‬ , ‫في‬ ‫غياب‬ ‫ذلك‬ ‫فان‬ ‫كل‬ ‫موظف‬ ‫يكون‬ ‫له‬ ‫مقاييسه‬ ‫الشخص‬ ‫ية‬ ‫والتي‬ ‫تختلف‬ ‫من‬ ‫شخص‬ ‫الى‬ ‫اخر‬ .
‫السلوك‬ ‫انواع‬ ‫السلوك‬ ‫الحازم‬ : - ‫هو‬ ‫ان‬ ‫تعبر‬ ‫عن‬ ‫افكارك‬ ‫ومشاعرك‬ ‫واحتياجاتك‬ ‫بصدق‬ ‫وامانه‬ ‫وبطريقة‬ ‫مباشرة‬ ‫دون‬ ‫المساس‬ ‫بحقوق‬ ‫االخرين‬ , ‫ويتصف‬ ‫هذا‬ ‫السلوك‬ ‫بأنه‬ ‫سلوك‬ ‫ايجابي‬ . ‫السلوك‬ ‫الغير‬ ‫حازم‬ : - ‫هو‬ ‫عدم‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫التعبير‬ ‫عن‬ ‫افكارك‬ ‫ومشاعرك‬ ‫واحتياجاتك‬ ‫بصدق‬ ‫وامانه‬ ‫وبطريقة‬ ‫مباشرة‬ , ‫ويت‬ ‫صف‬ ‫هذا‬ ‫السلوك‬ ‫بأن‬ ‫سلوك‬ ‫سلبية‬ . ‫السلوك‬ ‫العدائي‬ : ‫هو‬ ‫السلوك‬ ‫الذي‬ ‫ال‬ ‫يرعى‬ ‫افكار‬ ‫ومشاعر‬ ‫واحتياجات‬ ‫االخرين‬ ‫ويحط‬ ‫من‬ ‫قدرهم‬ ‫ويحاول‬ ‫ايذائهم‬ ‫جسديا‬ ‫وعاطفيا‬ ‫ولفضيا‬ .
‫العمل‬ ‫في‬ ‫واالخالقيات‬ ‫السلوكيات‬ ‫انماط‬ : ‫انماط‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هنالك‬ ‫وهي‬ ‫وااليجابي‬ ‫السلبي‬ ‫منها‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫موجودة‬ ‫تكون‬ ‫التي‬ ‫السلوكيات‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬ : ‫نقل‬ ‫االشاعات‬ ‫بين‬ ‫مجموعات‬ ‫العمل‬ . ‫مشاركة‬ ‫الزمالء‬ ‫والتعاون‬ ‫معهم‬ ‫في‬ ‫انجاز‬ ‫العمل‬ . ‫االتصال‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫القنوات‬ ‫الرسمية‬ . ‫االعتراف‬ ‫بالخطأ‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ما‬ ‫لم‬ ‫يكن‬ ‫ليكتشف‬ ‫لوال‬ ‫اعترافك‬ . ‫االستفادة‬ ‫من‬ ‫انجازات‬ ‫االخرين‬ . ‫االلتزام‬ ‫بمواعيد‬ ‫انجاز‬ ‫المهام‬ . ‫تقدير‬ ‫مشاعر‬ ‫االفراد‬ ‫والجماعات‬ . ‫ترك‬ ‫العمل‬ ‫ليوم‬ ‫غد‬ ‫لتقوم‬ ‫به‬ . ‫التعامل‬ ‫مع‬ ‫التغيرات‬ ‫بإيجابية‬ .
‫ارباك‬ ‫االخرين‬ ‫بسبب‬ ‫ما‬ ‫تتخذه‬ ‫من‬ ‫اجراءات‬ ‫واعمال‬ . ‫دعم‬ ‫افكار‬ ‫واراء‬ ‫االخرين‬ ‫الجديدة‬ . ‫الحفاظ‬ ‫على‬ ‫ادوات‬ ‫واجهزة‬ ‫العمل‬ . ‫تنفيذ‬ ‫السياسة‬ ‫واالجراءات‬ ‫الوظيفية‬ . ‫حل‬ ‫المشاكل‬ ‫المشتركة‬ ‫بين‬ ‫االخرين‬ . ‫اعطاء‬ ‫امتيازات‬ ‫خاصة‬ ‫لألقران‬ . ‫الحفاظ‬ ‫على‬ ‫المواثيق‬ ‫واالسرار‬ . ‫الحفاظ‬ ‫على‬ ‫النظام‬ ‫حتى‬ ‫وان‬ ‫شمل‬ ‫اصدقائك‬ . ‫الحفاظ‬ ‫على‬ ‫جو‬ ‫وبيئة‬ ‫امنه‬ ‫للعمل‬ . ‫التقليل‬ ‫من‬ ‫المحسوبية‬ ‫والتعالي‬ ‫في‬ ‫محيط‬ ‫العمل‬ .
‫المقدمة‬ ‫يقوم‬ ‫المنهج‬ ‫االسالمي‬ ‫على‬ ‫تقويم‬ ‫السلوك‬ ‫البشري‬ ‫وتهذيبه‬ ‫وتوجيهه‬ ‫بما‬ ‫يحقق‬ ‫المصل‬ ‫حة‬ ‫الفردية‬ ‫والجماعية‬ , ‫وذلك‬ ‫الن‬ ‫االنسان‬ ‫بطبعة‬ ‫خلق‬ ‫ضعيفا‬ ‫هلوعا‬ , ‫وقد‬ ‫كان‬ ‫النبي‬ ‫علية‬ ‫افض‬ ‫ل‬ ‫الصالة‬ ‫والسالم‬ ‫اعظم‬ ‫الناس‬ ‫خلقا‬ ‫واحسنهم‬ ‫سلوكا‬ .
‫اوال‬ : ‫نظم‬‫مل‬‫ا‬‫و‬ ‫الفرد‬ ‫قمي‬ ‫بني‬ ‫العالقة‬ ‫ثريها‬‫تأ‬‫و‬ ‫ة‬ ‫الاداء‬ ‫عىل‬
‫وتتثمل‬ ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫القيم‬ ‫هذه‬ : 1 - ‫االهداف‬ ‫تحقيق‬ 2 - ‫االستقرار‬ 3 - ‫النمو‬ 4 - ‫االستقاللية‬ 5 - ‫السلطة‬ 6 - ‫ن‬‫التعاو‬
‫ثانيا‬ : ‫االفرا‬ ‫اداء‬ ‫على‬ ‫االخالقية‬ ‫القيم‬ ‫تأثير‬ ‫د‬ ‫والمنظمات‬
‫ثالثا‬ : ‫المسلم‬ ‫المفكرين‬ ‫عند‬ ‫االخالق‬ ‫تعريف‬ ‫ين‬
‫محمد‬ ‫نيب‬‫ل‬‫ا‬ ‫اشار‬ ( ‫وسمل‬ ‫اهل‬‫و‬ ‫ية‬‫عل‬ ‫هللا‬ ‫صل‬ ) ‫اجلامع‬ ‫الاخالق‬ ‫حديث‬ ‫يف‬ ( ‫هللا‬ ‫صل‬ ‫وسمل‬ ‫اهل‬‫و‬ ‫ية‬‫عل‬ ) ‫قال‬ ( ‫شؤم‬ ‫اخللق‬ ‫وسوء‬ ‫مناء‬ ‫اخللق‬ ‫سن‬‫ح‬ , ‫يف‬ ‫زايدة‬ ‫الرب‬‫و‬ ‫العمر‬ ‫سوء‬‫ل‬‫ا‬ ‫تة‬‫مي‬ ‫نع‬‫مت‬ ‫الصدقة‬‫و‬ )
1 - ‫التقوى‬ 2 - ‫االمانة‬ 3 - ‫الصدق‬ 4 - ‫البشاشة‬ ‫والتعامل‬ ‫وحسن‬ 5 - ‫الذاتية‬ ‫الرقابة‬
‫كان‬ ‫اي‬ ‫بالعمل‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫القيم‬ ‫شاغلوها‬ ‫او‬ ‫درجتها‬ ‫او‬ ‫نوعها‬
1 - ‫عبادة‬ ‫العمل‬ 2 - ‫في‬ ‫للتفاضل‬ ‫مقياس‬ ‫العمل‬ ‫االسالم‬ 3 - ‫العمل‬ ‫في‬ ‫واالتقان‬ ‫االخالص‬ 4 - ‫العمل‬ ‫وقت‬ ‫احترام‬
.1 ‫القيم‬ ‫االخالقية‬ ‫التي‬ ‫ينبغي‬ ‫ان‬ ‫يتحلى‬ ‫بها‬ ‫العامل‬ ‫المسلم‬ ‫ب‬ ‫غض‬ ‫النظر‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫الذي‬ ‫يزاوله‬ .
‫ترتب‬ ‫التي‬ ‫االخالقية‬ ‫القيم‬ ‫ط‬ ‫اخرى‬ ‫دون‬ ‫المهن‬ ‫ببعض‬
1 - ‫الحسنة‬ ‫القدوة‬ 2 - ‫ا‬ ‫قامة‬ ‫وسين‬‫ؤ‬‫املر‬ ‫بين‬ ‫واملساوة‬‫العدل‬ 3 - ‫والتفويض‬ ‫ى‬‫ر‬‫الشو‬ 4 - ‫املعاملة‬ ‫حسن‬
‫انواع‬ ‫المعاملة‬ ‫حسن‬ .1 ‫بشاشة‬ ‫اللقاء‬ ‫والترحيب‬ ‫الحار‬ ‫كما‬ ‫في‬ ‫قول‬ ‫النبي‬ ‫محمد‬ ‫صل‬ ‫هللا‬ ‫عليه‬ ‫واله‬ ‫وسلم‬ ( ‫تبسمك‬ ‫في‬ ‫وجه‬ ‫اخيك‬ ‫صدقة‬ ) . .2 ‫االهتمام‬ ‫بأمور‬ ‫االخرين‬ ‫وتقديم‬ ‫الخدمة‬ ‫لهم‬ ‫كما‬ ‫في‬ ‫قول‬ ‫الرسول‬ ‫الكريم‬ ( ‫صل‬ ‫هللا‬ ‫علية‬ ‫واله‬ ‫وسلم‬ ) ‫ال‬ ‫يمن‬ ‫احدكم‬ ‫حتى‬ ‫يحب‬ ‫ألخ‬ ‫ية‬ ‫ما‬ ‫يحب‬ ‫لنفسة‬ .  ‫اهانتهم‬ ‫او‬ ‫احراجهم‬ ‫عدم‬
‫التعليمية‬ ‫االهداف‬ ‫يأتي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫ستتمكن‬ ‫المحاضرة‬ ‫هذا‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ : - ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعــــــــــــرف‬ ‫الوظيفي‬ ‫االنضباط‬ - ‫الوظيفي‬ ‫االنضباط‬ ‫صور‬ ‫فهم‬ - ‫المهنة‬ ‫اخالقيات‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬ ‫معرفة‬ - ‫عن‬ ‫االنسان‬ ‫خروج‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫المعهود‬ ‫السلوك‬ . - ‫الوظيفي‬ ‫السلوك‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫االخالقية‬ ‫القواعد‬ ‫معرفة‬ - ‫والمسؤولية‬ ‫القيم‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬ ‫فهم‬
‫الوظيفي‬ ‫االنضباط‬ ‫مفهوم‬ ‫بأوق‬ ‫االنضباط‬ ‫يكون‬ ‫ان‬ ‫ويمكن‬ ‫عليها‬ ‫والمحافظة‬ ‫المنظمة‬ ‫انظمة‬ ‫بجميع‬ ‫االهتمام‬ ‫عملية‬ ‫ات‬ ‫المنظمة‬ ‫داخل‬ ‫االدارية‬ ‫المستويات‬ ‫جميع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫او‬ ‫التصرفات‬ ‫او‬ ‫العمل‬ . ‫الوظيفي‬ ‫االتقان‬ ‫اما‬ ‫الوظيفي‬ ‫االتقان‬ ‫مفهوم‬ ‫هو‬ ‫عملية‬ ‫انجاز‬ ‫االعمال‬ ‫المكلفين‬ ‫بها‬ ‫بكافة‬ ‫سواء‬ ‫كانت‬ ‫هذه‬ ‫االعمال‬ ‫انتاجية‬ ‫او‬ ‫صناعي‬ ‫ة‬ ‫بإحكام‬ ‫فنية‬ ‫ودقة‬
‫االسالم‬ ‫في‬ ‫االنضباط‬ ‫يكاد‬ ‫يكون‬ ‫االنضباط‬ ‫مطلبا‬ ‫اساسيا‬ ‫في‬ ‫االسالم‬ ‫ل‬ ‫شدة‬ ‫عنايته‬ , ‫وله‬ ‫صور‬ ‫عديدة‬ ‫كاالنضباط‬ ‫في‬ ‫العقيدة‬ ‫ف‬ ‫كلمة‬ ‫االسالم‬ ‫تؤكد‬ ‫على‬ ‫ضبط‬ ‫هذا‬ ‫الجانب‬ ‫بعدم‬ ‫صرف‬ ‫اي‬ ‫ن‬ ‫وع‬ ‫من‬ ‫العبادة‬ ‫لغير‬ ‫مستحقها‬ ‫وهو‬ ‫هللا‬ ‫سبحانه‬ ‫وتعالى‬ , ‫وتلزم‬ ‫المسلم‬ ‫بعدم‬ ‫اتباع‬ ‫ايا‬ ‫من‬ ‫الديانات‬ ‫التي‬ ‫جاء‬ ‫بها‬ ‫اال‬ ‫نبياء‬ ‫اال‬ ‫الدين‬ ‫االسالمي‬ ‫الذي‬ ‫جاء‬ ‫به‬ ‫نبينا‬ ‫محمد‬ ( ‫صل‬ ‫هللا‬ ‫عليه‬ ‫واله‬ ‫وسلم‬ ) ‫والصالة‬ ‫هي‬ ‫صورة‬ ‫لالنضباط‬ ‫عب‬ ‫ر‬ ‫توقيتها‬ ‫حيث‬ ‫ال‬ ‫يجوز‬ ‫اداء‬ ‫الصالة‬ ‫قبل‬ ‫وقتها‬ ‫وكذل‬ ‫ك‬ ‫يؤثم‬ ‫من‬ ‫يؤخرها‬ .
‫االسالم‬ ‫في‬ ‫االتقان‬ ‫يبين‬ ‫رسولنا‬ ‫الكريم‬ ‫محمد‬ ( ‫صل‬ ‫هللا‬ ‫عليه‬ ‫واله‬ ‫وسلم‬ ) ‫االتقان‬ ‫في‬ ‫قولة‬ ( ‫ان‬ ‫هللا‬ ‫يحب‬ ‫إذا‬ ‫عمل‬ ‫احدكم‬ ‫عمال‬ ‫أن‬ ‫يتقنه‬ ) ‫ويوضح‬ ‫االمام‬ ‫علي‬ ( ‫عليه‬ ‫السالم‬ ) ‫ان‬ ‫قيمة‬ ‫االنسان‬ ‫ما‬ ‫يتقن‬ ‫من‬ ‫االعمال‬ ‫كما‬ ‫ورد‬ ‫عن‬ ‫ه‬ ‫في‬ ‫قولة‬ ( ‫قيمة‬ ‫كل‬ ‫امرئ‬ ‫ما‬ ‫يحسنه‬ )
‫الوظيفي‬ ‫االنضباط‬ ‫صور‬ ‫الموظف‬ ‫اعماله‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫قدوه‬ , ‫و‬ ‫الموظف‬ ‫فانضباط‬ ‫محافظتة‬ ‫على‬ ‫محفز‬ ‫العمل‬ ‫اوقات‬ ‫لآلخري‬ ‫واضح‬ ‫ن‬ ‫الموظف‬ ‫اسوه‬ , ‫لألخرين‬ ‫القيمة‬ ‫هذه‬ ‫بوصول‬ ‫كفيل‬ ‫واالعمال‬ ‫االنشطة‬ ‫بكافة‬ ‫فتقيده‬ ‫الموظف‬ ‫االخرين‬ ‫ينجزها‬ ‫التي‬ ‫االعمال‬ ‫اتقان‬ ‫بدرجة‬ ‫اكثر‬ ‫يهتم‬ ‫المتقن‬ ‫الموظف‬ ‫صوره‬ ‫بجميع‬ ‫االنضباط‬ ‫على‬ ‫االخرين‬ ‫يشجع‬ ‫المنضبط‬ ‫محافظة‬ ‫ع‬ ‫ويشجعهم‬ ‫المهارات‬ ‫ينمي‬ ‫االخرين‬ ‫استفسارات‬ ‫عن‬ ‫واالجابة‬ ‫المكتبية‬ ‫الساعات‬ ‫في‬ ‫التواجد‬ ‫على‬ ‫الموظف‬ ‫لى‬ ‫معه‬ ‫التواصل‬ ‫الموظف‬ ‫المنظبط‬ ‫ليس‬ ‫مخزنا‬ ‫والمعلومات‬ ‫للمعارف‬ , ‫االست‬ ‫وطرق‬ ‫عليها‬ ‫الحصول‬ ‫كيفية‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لديه‬ ‫ولكن‬ ‫منها‬ ‫فادة‬
‫الموظفين‬ ‫انضباط‬ ‫من‬ ‫ى‬ ‫اخر‬ ‫صور‬ 1 - ‫االنضباط‬ ‫في‬ ‫الهيئة‬ ( ‫الشكل‬ ) ‫ويكون‬ ‫على‬ ‫اشكال‬ ‫متعددة‬ . ‫االهتمام‬ ‫بالشكل‬ ‫الخارجي‬ , ‫االهتمام‬ ‫بنظافة‬ ‫الشعر‬ , ‫االهتمام‬ ‫بسنن‬ ‫الفطره‬ ‫مثل‬ ‫نظافة‬ ‫االسن‬ ‫ان‬ ‫واالظافر‬ , ‫االلتزام‬ ‫بالزي‬ ‫الرسمي‬ , ‫تجنب‬ ‫لبس‬ ‫المالبس‬ ‫المريبة‬ ‫التي‬ ‫تثير‬ ‫حفيظة‬ ‫االخري‬ ‫ن‬ , 2 - ‫االنضباط‬ ‫في‬ ‫الوقت‬ 3 - ‫االنضباط‬ ‫في‬ ‫التعامل‬ ‫وهو‬ ‫على‬ ‫اشكال‬ ‫منها‬ ‫اعرف‬ ‫قدر‬ ‫الموظفين‬ ‫والمسؤولين‬ ‫وعاملهم‬ ‫كما‬ ‫تعامل‬ ‫والديك‬ , ‫عامل‬ ‫زمالئك‬ ‫كإخوانك‬ , ‫عامل‬ ‫الضعفاء‬ ‫ومن‬ ‫هم‬ ‫ادنى‬ ‫منك‬ ‫باحترام‬ , ‫حاول‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫حقوقك‬ ‫باإلقناع‬ , ‫دافع‬ ‫عن‬ ‫حقوقك‬ ‫ب‬ ‫نفسك‬ , ‫حافظ‬ ‫على‬ ‫ممتلكاتك‬ ‫ومرافق‬ ‫العمل‬ ‫فهي‬ ‫لك‬ ‫وإلخوانك‬ , ‫ال‬ ‫تكتب‬ ‫على‬ ‫الجدران‬ ‫والحمامات‬ ‫وغيره‬ ‫ا‬
1 - ‫االيمان‬ ‫والتوحيد‬ 2 - ‫العبادات‬ 3 - ‫والمخالطة‬ ‫والصداقة‬ ‫الصحبة‬
‫االنسان‬ ‫خروج‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫المعتاد‬ ‫سلوكه‬ ‫عن‬ ‫االكراه‬ ‫الغضب‬ ‫والمصلحة‬ ‫الرياء‬ ‫الخوف‬
‫العامة‬ ‫الوظيفة‬ ‫في‬ ‫السلوك‬ ‫تحكم‬ ‫التي‬ ‫االخالقية‬ ‫القواعد‬ 2 -
‫ثانيا‬ : ‫المسؤولية‬
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي

Recommended

العمل بروح الفريق الواحد
العمل بروح الفريق الواحدالعمل بروح الفريق الواحد
العمل بروح الفريق الواحدغلاك طبع الأيام
 
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.pptالمسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.pptAhmedKayed6
 
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingالخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingElsayed Nasser
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
الإتصال والتواصل في خدمة العملاء
الإتصال والتواصل في خدمة العملاءالإتصال والتواصل في خدمة العملاء
الإتصال والتواصل في خدمة العملاءAhmad Ashour
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقLoay Qabajeh
 
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيمقيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيمihabibrahim
 
التوازن بين العمل والأسرة
التوازن بين العمل والأسرةالتوازن بين العمل والأسرة
التوازن بين العمل والأسرةmonem75
 

Recommended

العمل بروح الفريق الواحد
العمل بروح الفريق الواحدالعمل بروح الفريق الواحد
العمل بروح الفريق الواحدغلاك طبع الأيام
 
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.pptالمسار الوظيفي والمسار التدريبي.ppt
المسار الوظيفي والمسار التدريبي.pptAhmedKayed6
 
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingالخطوات الست لحل المشكلات Problem solving
الخطوات الست لحل المشكلات Problem solvingElsayed Nasser
 
مثلث التغيير
مثلث التغيير مثلث التغيير
مثلث التغيير Esra Hameed
 
الإتصال والتواصل في خدمة العملاء
الإتصال والتواصل في خدمة العملاءالإتصال والتواصل في خدمة العملاء
الإتصال والتواصل في خدمة العملاءAhmad Ashour
 
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقمهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريق
مهارات القيادة الفاعلة وبناء الفريقLoay Qabajeh
 
قيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيمقيادة التغيير إيهاب ابراهيم
قيادة التغيير إيهاب ابراهيمihabibrahim
 
التوازن بين العمل والأسرة
التوازن بين العمل والأسرةالتوازن بين العمل والأسرة
التوازن بين العمل والأسرةmonem75
 
القيادة
القيادةالقيادة
القيادةMamoon Jabr
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]monem75
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptabdullahalnahary
 
الرضا الوظيفي
الرضا الوظيفيالرضا الوظيفي
الرضا الوظيفيA. M. Wadi Qualitytcourse
 
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -Dr.A Tobaiqi
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةMarwaBadr11
 
إعداد المدربين
إعداد المدربين إعداد المدربين
إعداد المدربين رؤية للحقائب التدريبية
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
دورة تطوير الاداء الوظيفي
دورة تطوير الاداء الوظيفيدورة تطوير الاداء الوظيفي
دورة تطوير الاداء الوظيفيثامر عبدالله
 
أخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العملأخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العملرؤية للحقائب التدريبية
 
فن القيادة
فن القيادة فن القيادة
فن القيادة Mostafa Baker
 
القيادة الموقفية
القيادة الموقفيةالقيادة الموقفية
القيادة الموقفيةالمدرب حسن يوسف
 
الاتصال الفعال
الاتصال الفعالالاتصال الفعال
الاتصال الفعالguest956bdb
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيرؤية للحقائب التدريبية
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siianido nana
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالtanmya-eg
 
مقدمة لدورة الهوية المؤسسية
مقدمة لدورة الهوية المؤسسيةمقدمة لدورة الهوية المؤسسية
مقدمة لدورة الهوية المؤسسيةProf. Akram Hassan PhD,MBA,PMP,OPM3
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارtanmya-eg
 
أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال ثابت حجازي
 
الموظف المتميز
الموظف المتميزالموظف المتميز
الموظف المتميزرؤية للحقائب التدريبية
 
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكريدور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكريمركز الخبرة العالمية للدراسات والاستشارات والتدريب
 
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيماخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيمSaud Kateb
 

More Related Content

What's hot

عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]monem75
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptabdullahalnahary
 
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -Dr.A Tobaiqi
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةMarwaBadr11
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
دورة تطوير الاداء الوظيفي
دورة تطوير الاداء الوظيفيدورة تطوير الاداء الوظيفي
دورة تطوير الاداء الوظيفيثامر عبدالله
 
فن القيادة
فن القيادة فن القيادة
فن القيادة Mostafa Baker
 
الاتصال الفعال
الاتصال الفعالالاتصال الفعال
الاتصال الفعالguest956bdb
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siianido nana
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالtanmya-eg
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارtanmya-eg
 
أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال ثابت حجازي
 

What's hot (20)

القيادة
القيادةالقيادة
القيادة
 
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
عرض تقديمي1.pptx [تم حفظه تلقائيا]
 
مهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.pptمهارات الاتصال الفعال.ppt
مهارات الاتصال الفعال.ppt
 
الرضا الوظيفي
الرضا الوظيفيالرضا الوظيفي
الرضا الوظيفي
 
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
مهارات التواصل- تطبيقات Communication Skills -
 
الكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصيةالكاريزما الشخصية
الكاريزما الشخصية
 
إعداد المدربين
إعداد المدربين إعداد المدربين
إعداد المدربين
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
دورة تطوير الاداء الوظيفي
دورة تطوير الاداء الوظيفيدورة تطوير الاداء الوظيفي
دورة تطوير الاداء الوظيفي
 
أخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العملأخلاقيات وقيم العمل
أخلاقيات وقيم العمل
 
فن القيادة
فن القيادة فن القيادة
فن القيادة
 
القيادة الموقفية
القيادة الموقفيةالقيادة الموقفية
القيادة الموقفية
 
الاتصال الفعال
الاتصال الفعالالاتصال الفعال
الاتصال الفعال
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسي
 
Anmat alsha5siia
Anmat alsha5siiaAnmat alsha5siia
Anmat alsha5siia
 
الاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعالالاتصال الاداري الفعال
الاتصال الاداري الفعال
 
مقدمة لدورة الهوية المؤسسية
مقدمة لدورة الهوية المؤسسيةمقدمة لدورة الهوية المؤسسية
مقدمة لدورة الهوية المؤسسية
 
حل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرارحل المشكلات واتخاذ القرار
حل المشكلات واتخاذ القرار
 
أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال أمسية صناعة القائد الفعال
أمسية صناعة القائد الفعال
 
الموظف المتميز
الموظف المتميزالموظف المتميز
الموظف المتميز
 

Similar to اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي

اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيماخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيمSaud Kateb
 
Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)ahmed khanjar
 
التحفيز والولاء
التحفيز والولاءالتحفيز والولاء
التحفيز والولاءMoselhy Hussein
 
organisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisationsorganisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisationsSultanALMazruii
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.pptwaleedelhawarry2
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.pptmarwa184572
 
OBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdf
OBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdfOBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdf
OBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdfDRHatem ELbitar
 
مراجعة
مراجعةمراجعة
مراجعةabdallam
 
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج Eman Alabdeen
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةContinual Learning
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيميحسن قروق
 
مهارات الاتصال جامـــــــد.pptx
مهارات الاتصال جامـــــــد.pptxمهارات الاتصال جامـــــــد.pptx
مهارات الاتصال جامـــــــد.pptxAtefMarzouk1
 
العلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxالعلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxAliLebee
 
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.pptcommetoutelesmamans
 
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptxمؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptxWissalChanigui
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العملMero Cool
 

Similar to اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي (20)

دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكريدور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
دور مؤسسات الضبط الاجتماعي في تعزيز برامج التحصين الفكري
 
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيماخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
اخلاقيات الاعمال.. الفصل السادس: العوامل الفردية: الفلسفة الأخلاقية والقيم
 
Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)Organizational behavior self empowerment(ppt)
Organizational behavior self empowerment(ppt)
 
التحفيز والولاء
التحفيز والولاءالتحفيز والولاء
التحفيز والولاء
 
organisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisationsorganisational behaviour in management and organisations
organisational behaviour in management and organisations
 
MANG.ppt
MANG.pptMANG.ppt
MANG.ppt
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
 
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
12_2017_03_02!11_29_06_AM.ppt
 
OBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdf
OBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdfOBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdf
OBد حاتم البيطاررررررررررررررررررررررررررررررر.pdf
 
مراجعة
مراجعةمراجعة
مراجعة
 
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
برامج و وسائل التوعية الأسرية و طرق العلاج
 
كتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتيةكتاب دليل المهارات الحياتية
كتاب دليل المهارات الحياتية
 
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
مقياس إدارة الأفراد السلوك التنظيمي
 
مهارات الاتصال جامـــــــد.pptx
مهارات الاتصال جامـــــــد.pptxمهارات الاتصال جامـــــــد.pptx
مهارات الاتصال جامـــــــد.pptx
 
العلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptxالعلاقات الانسانية.pptx
العلاقات الانسانية.pptx
 
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
سيكوسوسيولوجيا تدبير مؤسسة تعليمية.ppt
 
Demouche
DemoucheDemouche
Demouche
 
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptxمؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
مؤسسات التنشئة الاجتماعية (1).pptx
 
أخلاقيات العمل
أخلاقيات العملأخلاقيات العمل
أخلاقيات العمل
 
_1..ppt
_1..ppt_1..ppt
_1..ppt
 

More from phecs

اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهاساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهphecs
 
مراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلممراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلمphecs
 
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةتنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةphecs
 
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )phecs
 
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة phecs
 
مقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةمقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةphecs
 
غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي phecs
 
اساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريساساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريسphecs
 
دورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةدورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةphecs
 
اساليب التدريس
اساليب التدريساساليب التدريس
اساليب التدريسphecs
 
الية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسالية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسphecs
 
مفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكمفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكphecs
 
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة phecs
 
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارجريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارphecs
 
الناخب الواعي
الناخب الواعي الناخب الواعي
الناخب الواعي phecs
 

More from phecs (15)

اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهاساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
 
مراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلممراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلم
 
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةتنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
 
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
 
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
 
مقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةمقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزية
 
غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي
 
اساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريساساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريس
 
دورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةدورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعة
 
اساليب التدريس
اساليب التدريساساليب التدريس
اساليب التدريس
 
الية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسالية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارس
 
مفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكمفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيك
 
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
 
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارجريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
 
الناخب الواعي
الناخب الواعي الناخب الواعي
الناخب الواعي
 

اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي