SlideShare a Scribd company logo

الناخب الواعي

•Download as PPTX, PDF•
•
P
phecs

ورشة تدريبية حول الانتخابات العراقية ودور الناخب الواعي ودور الشباب

Law
1 of 25
‫ورشة‬ ‫االنتخابية‬ ‫التوعية‬ ‫حملة‬ ‫الواعي‬ ‫الناخب‬ ‫المدرب‬ / ‫عقيل‬ ‫مهدي‬ ‫محمد‬ ‫االنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مدربي‬ ‫رابطة‬ - ‫المقدسة‬ ‫كربالء‬ ‫فرع‬
‫وقواعد‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬ ‫واالتفاق‬ ‫التعارف‬ ‫العمل‬
‫؟‬ ‫المقبلة‬ ‫االنتخابات‬ ‫في‬ ‫ستشارك‬ ‫هل‬
‫الجديد؟‬ ‫االنتخابات‬ ‫قانون‬ ‫عن‬ ‫تعلم‬ ‫ماذا‬ (( ‫المتحول‬ ‫غير‬ ‫الواحد‬ ‫الصوت‬ ))
‫الديمقراطي‬ ‫النظام‬ ( ‫الديمقراطية‬ ‫الحكومة‬ ) ‫الشعب‬ ‫حكم‬ ‫وتعني‬ ‫االصل‬ ‫يونانية‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫الديمقراطية‬ ‫نفسه‬ ‫الشعب‬ ‫بها‬ ‫يحكم‬ ‫التي‬ ‫االداة‬ ‫هي‬ ‫الديمقراطية‬ , ‫السلطة‬ ‫يمارس‬ ‫طريقها‬ ‫وعن‬ ‫وسيادته‬ ‫ارادته‬ ‫عن‬ ‫الشعب‬ ‫يعبربها‬ ‫التي‬ ‫والوسيلة‬ ‫دولته‬ ‫في‬ . (( ‫المتحول‬ ‫غير‬ ‫الواحد‬ ‫الصوت‬ ))
‫رئاودال‬ ‫قحلم‬ 50 / ‫–ةدامال‬ 9 /‫لوصفال‬ :
2019 ‫)ةنسل‬31( ‫مقر‬ ‫تاباختنالل‬ ‫ةلقتسمال‬ ‫ايلعال‬ ‫ةيضوفمال‬ ‫نوناق‬ 28 / ‫–ةدامال‬ 6 /‫لوصفال‬ ‫فيراعتال‬: ‫لوألا‬ ‫لصفال‬ ‫ةيلكيه‬: ‫يناثال‬ ‫لصفال‬ ‫نيضوفمال‬ ‫سلجم‬ ‫تايحالص‬ : ‫ثالثال‬ ‫لصفال‬ ‫ةيباختنالا‬ ‫ةرادإلا‬ : ‫عبارال‬ ‫لصفال‬ ‫يواكشال‬: ‫سماخال‬ ‫لصفال‬ ‫ةيماتخال‬ ‫ماكحالا‬ : ‫سداسال‬ ‫لصفال‬ ‫ل‬ ‫وحتمال‬ ‫ريغ‬ ‫دحاوال‬ ‫توصال‬
‫؟تاباختنالا‬ ‫يف‬ ‫ةكراشمال‬ ‫يل‬ ‫قحي‬ ‫له‬ ‫يناثال‬ ‫لصفال‬ – ٤ – ‫ةدامال‬ ‫باختنالا‬ ‫قح‬ ‫قحال‬ ‫اذه‬ ‫ةسراممل‬ ‫نوناقال‬ ‫اذه‬ ‫يف‬ ‫اهيلع‬ ‫صوصنمال‬ ‫طورشال‬ ‫هيف‬ ‫ترفاوت‬ ‫نمم‬ ‫يقارع‬ ‫لكل‬ ‫قح‬ ‫باختنالا‬ :‫االوأ‬ ‫وأ‬ ‫يأرال‬ ‫وأ‬ ‫دقتعمال‬ ‫وأ‬ ‫بهذمال‬ ‫وأ‬ ‫نيدال‬ ‫وأ‬ ‫نولال‬ ‫وأ‬ ‫لصألا‬ ‫وأ‬ ‫ةيموقال‬ ‫وأ‬ ‫قرعال‬ ‫وأ‬ ‫سنجال‬ ‫ببسب‬ ‫زييمت‬ ‫نود‬. ‫يعامتجالا‬ ‫وأ‬ ‫يداصتقالا‬ ‫عضوال‬ ‫تيوصتال‬ ‫زوجي‬ ‫الو‬ ‫ةيدرفو‬ ‫ةيرسو‬ ‫ةرشابمو‬ ‫ةرح‬ ‫ةروصب‬ ‫تاباختنالل‬ ‫تيوصتال‬ ‫يف‬ ‫هقح‬ ‫بخان‬ ‫لك‬ ‫سرامي‬ :‫اايناث‬ : ‫نوكي‬ ‫نأ‬ ‫بخانال‬ ‫يف‬ ‫طرتشي‬ - ٥ . ‫ة‬ ‫بانإلاب‬ - ‫ةدا‬ ‫مال‬ ‫اهيف‬ ‫يرجت‬ ‫يتال‬ ‫ةنسال‬ ‫يف‬ ‫هرمع‬ ‫نم‬ ‫رشع‬ ‫ةنماثال‬ ‫متأ‬ّ : ‫ااثالث‬. ‫ةيلهألا‬ ‫لماك‬ : ‫اايناث‬. ‫ةيسنجال‬ ‫يقارع‬ : ‫ال‬ ‫وأ‬ ‫اهردصت‬ ‫يتال‬ ‫تاءارجالاو‬ ‫ةمظنالاو‬ ‫نوناقال‬ ‫اذه‬ ‫ماكحأل‬ ‫ااقفو‬ ‫نيبخانال‬ ‫لجس‬ ‫يف‬ ‫الجسم‬ : ‫ااعبار‬.‫تاباختنالا‬ ‫وا‬ ‫ةين‬ ‫دمال‬ ‫الوحالا‬ ‫ةيوه‬ ‫ثالثال‬ ‫ةيمسرال‬ ‫تاك‬ ‫سمتسمال‬ ‫دحا‬ ‫زاربا‬ ‫عم‬ ‫ةينورتكال‬ ‫بخان‬ ‫ةقاطب‬ ‫هيدلو‬ ‫ةيضوفمال‬ ‫ةيقارعال‬ ‫ةيسنجال‬ ‫ةداهش‬ ‫وا‬ ‫ةدحومال‬ ‫ةقاطبال‬
‫سماخال‬ ‫لصفال‬ ‫يباختنالا‬ ‫ماظنال‬ -١٥ - ‫ةدامال‬ . ‫ةدحاوال‬ ‫ةظفاحمال‬ ‫يف‬ ‫ةددعتمال‬ ‫ةيباختنالا‬ ‫رئاودال‬ ‫مسقت‬ :‫االوأ‬ . ‫ةيباختنالا‬ ‫ةرئادال‬ ‫نمض‬ ‫ايدرف‬ ‫حيشرتال‬ ‫نوكي‬ :‫اايناث‬ ‫مهنم‬ ‫لك‬ ‫اهيلع‬ ‫لصح‬ ‫يتال‬ ‫تاوصالا‬ ‫ددعل‬ ‫اقفو‬ ‫ةيباختنالا‬ ‫ةرئادال‬ ‫يف‬ ‫نيحشرمال‬ ‫لسلست‬ ‫بيترت‬ ‫ُي‬‫ع‬‫دا‬ :‫ااثالث‬ . ‫نيقبتمال‬ ‫نيحشرملل‬ ‫ةبسنالب‬ ‫اذكهو‬ ‫لوالا‬ ‫زئافال‬ ‫ماظن‬ ‫قفو‬ ‫ىلع‬ ‫تاوصالا‬ ‫ىلعا‬ ‫ىلع‬ ‫لصح‬ ‫نم‬ ‫اازئاف‬ ُ‫ع‬‫د‬ ‫يو‬ . ‫نيحشرمال‬ ‫روضحب‬ ‫ةعرقال‬ ‫ىال‬ ‫ءوجلال‬ ‫متي‬ ‫ريخالا‬ ‫دعقمال‬ ‫لينل‬ ‫نيحشرمال‬ ‫تاوصا‬ ‫يواست‬ ‫ةالح‬ ‫يف‬ :‫ااعبار‬ ‫ةرئادال‬ ‫يف‬ ‫تاوصالا‬ ‫ىلعا‬ ‫ىلع‬ ‫زئاحال‬ ‫حشرمال‬ ‫هلحم‬ ‫لحي‬ ‫باونال‬ ‫سلجم‬ ‫يف‬ ‫دعقم‬ ‫يا‬ ‫رغش‬ ‫اذا‬ :‫ااسماخ‬ . ‫ةيباختنالا‬ . ‫اهيلع‬ ‫تيوصتال‬ ‫مت‬ ‫يتال‬ ‫لوادجلل‬ ‫ااقفو‬ ‫ةيباختنالا‬ ‫رئاودال‬ ‫نوكتت‬ :‫ااسداس‬
‫؟تاباختنالا‬ ‫يف‬ ‫كراشأ‬ ‫في‬ ‫ك‬
.2021 ‫لوألا‬ ‫نيرشت‬ 10 . ‫ةتقؤمال‬ ‫وا‬ ‫ةيرتمويابال‬ ‫ةقاطبال‬ ‫لمحت‬ ‫نا‬ -3 ‫يف‬ ‫ماعال‬ ‫عارتقالا‬ ‫موي‬ ‫يف‬ ‫تاباختنالا‬ ‫ىال‬ ‫بهذت‬ ‫نا‬ -4 ‫ل‬ ‫وحتمال‬ ‫ريغ‬ ‫دحاوال‬ ‫توصال‬
‫؟بخانك‬ ‫يقوقح‬ ‫يه‬ ‫ام‬ ‫ةكراشمال‬ ‫قح‬ . ‫ةهيزن‬ ‫تاباختنا‬ ‫يف‬ ‫يو‬ُ‫ن‬‫بخت‬ ‫َي‬‫ن‬‫بخت‬ ‫نأو‬ ، ‫ةماعال‬ ‫نوؤشال‬ ‫ةرادإ‬ ‫يف‬ ‫كراشي‬ ‫نأ‬ ‫يف‬ ّ ‫ا‬‫ال‬‫قح‬ ‫نطاوم‬ ّ‫ا‬ّ ‫لكل‬ ‫ل‬ ‫قنتالو‬ ، ‫تايعمجال‬ ‫نيوكتو‬ ، ‫ع‬ ‫مجتالو‬ ، ‫ريبعتال‬ ‫تاي‬ ‫رح‬ . ‫ةلماك‬ ‫ةيامحب‬ ‫ىظحت‬ ‫زييمتال‬ ‫مدع‬ . ‫بابسألا‬ ‫نم‬ ‫كلذ‬ ‫ريغ‬ ‫وأ‬ ، ‫بسنال‬
‫؟بخانك‬ ‫يقوقح‬ ‫يه‬ ‫ام‬ ‫نوناقال‬ ‫يف‬ ‫ناسنالا‬ ‫قوقح‬ ‫تانامض‬ .ّ‫ا‬ّ ‫لماك‬ ‫اجمد‬ ‫ا‬ّ ‫ةينطوال‬ ‫نيناوقال‬ ‫يف‬ ‫ةيلودال‬ ‫كوكصال‬ ‫يف‬ ‫اهيلع‬ ‫صوصنمال‬ ‫ناسنإلا‬ ‫قوقح‬ ‫تانامض‬ ‫عيمج‬ ‫جمد‬- . ‫ةفاك‬ ‫قوقحال‬ ‫مارتحا‬ ‫نمضي‬ ‫وحن‬ ‫ا‬ّ ‫ىلع‬ ‫نيناوقال‬ ‫قيبطت‬- . ‫تاباختنالا‬ ‫يف‬ ‫ةكراشمالب‬ ‫مهل‬ ‫حامسالو‬ ‫نييسايس‬ ‫ءانجس‬ ‫يأ‬ ‫ا‬ّ ‫نع‬ ‫جارفإلا‬- ‫ةيباختنالا‬ ‫ةيلمعال‬ ‫ءدب‬ ‫لبق‬ » ‫ئراوطال‬ ‫تالاحب‬ « ‫ةصاخ‬ ‫نيناوق‬ ‫يأ‬ ‫ا‬ّ ‫عفر‬- ‫نوناقال‬ ‫ذافنا‬ ‫ةزهجأ‬ ‫ةيدايح‬ . ‫ةيباختنالا‬ ‫ةيلمعال‬ ‫يف‬ ‫اهلخدت‬ ‫مدعو‬ ‫سفنال‬ ‫طبضل‬ - ‫نيناوقال‬ ‫ذافنإ‬ ‫ةزهجأ‬ ‫ام‬ ‫يس‬ ‫ال‬ - ‫ةيمسرال‬ ‫تاهجال‬ ‫عيمج‬ ‫ةسرامم‬ - ‫تاباخت‬ ‫نالا‬ ‫نالا‬ ‫ةرتف‬ ‫يف‬ ‫بسانمال‬ ‫كولسال‬ ‫ىلعو‬ ‫ناسنإلا‬ ‫قوقح‬ ‫ىلع‬ ‫بيردتلل‬ ‫نيناوقال‬ ‫ذافنإ‬ ‫تاهج‬ ‫يف‬ ‫ظوم‬ ‫ع‬ ‫وضخ‬ -
‫ا‬‫ن‬‫ت‬‫خ‬‫ب‬‫؟‬ ‫م‬‫ن‬: ‫ةمداقال‬ ‫تاباختنالا‬ ‫يف‬ ‫كحشرم‬ ‫رايتخا‬ ‫ةيفيك‬ ‫لوح‬ ‫حئاصنال‬ ‫ضعب‬ ‫كيال‬ . ‫برجي‬ ‫ال‬ ‫برجمال‬ -1 . ‫حشرملل‬ ‫ةيتاذال‬ ‫ةريسال‬ ‫عالط‬ -2 . ‫يباختنالا‬ ‫حشرمال‬ ‫جمانرب‬ ‫أرقا‬ -3 . ‫ةيباختنالا‬ ‫هتلمح‬ ‫ءانثأ‬ ‫يف‬ ‫كحشرم‬ ‫ل‬ ‫وحتمال‬ ‫ريغ‬ ‫دحاوال‬ ‫توصال‬ ‫عب‬ ‫ات‬ -4
‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫بخان‬ ‫حش‬ ‫رم‬ 1 ‫ح‬ ‫شرم‬ 2
ّ‫شكراّلكم‬

Recommended

اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهاساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهphecs
 
مراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلممراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلمphecs
 
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةتنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةphecs
 
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )phecs
 
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة phecs
 
مقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةمقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةphecs
 
غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي phecs
 
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي phecs
 

Recommended

اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهاساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيه
اساسيات كتابه الرسايل والاطاريح في التربيه الرياضيهphecs
 
مراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلممراسيم رفع العلم
مراسيم رفع العلمphecs
 
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةتنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضة
تنمية وتطوير الجانب المعرفي والمهاري في علوم الرياضةphecs
 
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )
الخطة التدريسية ( انواعها – محتواها – كيفية عملها )phecs
 
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة
كيفية اختيار بحث التخرج لطلبة المرحلة الرابعة phecs
 
مقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةمقاييس النزعة المركزية
مقاييس النزعة المركزيةphecs
 
غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي غياب الوعي الرياضي
غياب الوعي الرياضي phecs
 
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي
اخلاقيات العمل الوظيفي وعلاقتها بتطوير مهارات العاملين في مؤسسات القطاع الحكومي phecs
 
اساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريساساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريسphecs
 
دورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةدورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةphecs
 
اساليب التدريس
اساليب التدريساساليب التدريس
اساليب التدريسphecs
 
الية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسالية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسphecs
 
مفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكمفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكphecs
 
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة phecs
 
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارجريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارphecs
 

More Related Content

More from phecs

اساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريساساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريسphecs
 
دورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةدورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةphecs
 
اساليب التدريس
اساليب التدريساساليب التدريس
اساليب التدريسphecs
 
الية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسالية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسphecs
 
مفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكمفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكphecs
 
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة phecs
 
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارجريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارphecs
 

More from phecs (7)

اساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريساساليب المعاصرة في تدريس
اساليب المعاصرة في تدريس
 
دورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعةدورة اساسيات المصارعة
دورة اساسيات المصارعة
 
اساليب التدريس
اساليب التدريساساليب التدريس
اساليب التدريس
 
الية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارسالية التطبيق في نظام الدارس
الية التطبيق في نظام الدارس
 
مفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيكمفهوم البايوميكانيك
مفهوم البايوميكانيك
 
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
الحمل التدريبي وانظمة انتاج الطاقة
 
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحارجريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
جريمة التحريض_او_المساعدة_على_الانتحار
 

الناخب الواعي