الوعي الرياضي جميع المعلومات والافكار ووجهات النظر والمفاهيم حول ممارسة الرياضة وقوانينهاوالعوامل التي تؤثر على الانسان بدنيا وعقليه ونفسيا ومعرفيا والتي تساعد على عملية تطور الحياة بشكل عام والحياة الاجتماعية بشكل خاص

1. ‫الراييض‬ ‫الوعي‬ ‫ياب‬‫غ‬
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫ا‬ ‫مناتي‬ ‫حسين‬ ‫د‬
.
‫م‬
.
‫الحمزة‬ ‫عبد‬ ‫عباس‬ ‫د‬
‫م‬
.
‫كاظم‬ ‫جابر‬ ‫محمد‬ ‫د‬
Uokerbala.edu.iq
‫كربالء‬ ‫جامعة‬
‫الرياض‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬
‫ة‬

2. ‫الراييض‬ ‫والوعي‬ ‫الوعي‬ ‫يف‬‫ر‬‫تعا‬
•
‫يف‬‫ر‬‫تع‬
‫الوعي‬
:
‫هو‬
‫فة‬‫ر‬‫مع‬
‫شخص‬‫ل‬‫ا‬
‫ملا‬
‫يدور‬
‫حوهل‬

3. ‫الرياضي‬ ‫الوعي‬
‫واال‬ ‫المعلومات‬ ‫جميع‬
‫فكار‬
‫ووجهات‬
‫ال‬
‫و‬ ‫نظر‬
‫ال‬
‫مفاه‬
‫يم‬
‫الرياضة‬ ‫ممارسة‬ ‫حول‬
‫وقوانينها‬
‫والعوامل‬
‫ت‬ ‫التي‬
‫ؤثر‬
‫ومعرفيا‬ ‫ونفسيا‬ ‫وعقليه‬ ‫بدنيا‬ ‫االنسان‬ ‫على‬
‫والتي‬
‫وال‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الحياة‬ ‫تطور‬ ‫عملية‬ ‫على‬ ‫تساعد‬
‫حياة‬
‫خاص‬ ‫بشكل‬ ‫االجتماعية‬

4. ‫اسباب‬
‫غياب‬
‫الوعي‬
‫الرياض‬
‫ي‬
.1
.
‫ضعف‬
‫وانعدام‬
‫الوعي‬
‫بأهمية‬
‫الرياضة‬
‫لدى‬
‫المسؤولين‬
‫القائمين‬
‫عل‬
‫ى‬
‫المؤسسة‬
‫التربوية‬
•
2
-
‫الجهل‬
‫بأهمية‬
‫ممارسة‬
‫األنشطة‬
‫الرياضية‬
‫وما‬
‫لها‬
‫من‬
‫تأثيرات‬
‫ايجابي‬
‫ه‬
‫على‬
‫صحة‬
‫الفرد‬
•
3
-
‫عدم‬
‫التأكيد‬
‫على‬
‫ممارسة‬
‫االنشطة‬
‫الرياضية‬
‫في‬
‫المراحل‬
‫االولى‬
‫من‬
‫الدراسة‬
‫رياض‬
‫االطفال‬
‫والدراسة‬
‫االبتدائية‬
•
4
-
‫عدم‬
‫االهتمام‬
‫بنشر‬
‫الوعي‬
‫الرياضي‬
‫في‬
‫المدارس‬
•
5
-
‫قلة‬
‫المنشآت‬
‫الرياضية‬
‫والمالعب‬
‫والقاعات‬
‫الرياضية‬
‫في‬
‫المدارس‬
•
6
-
‫مب‬ ‫الى‬ ‫تفتقر‬ ‫التي‬ ‫الرياضية‬ ‫األنشطة‬ ‫بعض‬ ‫ممارسة‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
‫دأ‬
‫المدارس‬ ‫في‬ ‫السالمة‬

5. •
-
‫عدم‬
‫االهتمام‬
‫باألنشطة‬
‫والمسابقات‬
‫والمخيمات‬
‫الكشفية‬
‫في‬
‫المدارس‬
•
8
-
‫عدم‬
‫االهتمام‬
‫من‬
‫قبل‬
‫المعلمين‬
‫بالمشاركة‬
‫في‬
‫الدورات‬
‫التدريبية‬
‫والتحكيمي‬
‫ة‬
‫والتطويرية‬
•
9
-
‫انعدام‬
‫التشجيع‬
‫والتحفيز‬
‫للتالميذ‬
‫المميزين‬
‫في‬
‫اداء‬
‫األنشطة‬
‫الرياضية‬
•
10
-
‫عدم‬
‫اهتمام‬
‫المؤسسات‬
‫الحكومية‬
‫بنشر‬
‫الوعي‬
‫الرياضي‬
‫عمليا‬
‫بين‬
‫اوساط‬
‫الم‬
‫جتمع‬
‫عامه‬
‫والمدارس‬
‫خاصه‬
‫وعدم‬
‫تشريع‬
‫وتطبيق‬
‫القوانين‬
‫الخاصة‬
‫بالرياضة‬
•
11
-
‫عدم‬
‫ادراك‬
‫بان‬
‫الرياضة‬
‫ركيزة‬
‫اساسيه‬
‫تساعد‬
‫على‬
‫النمو‬
‫االقتصادي‬
‫واالجت‬
‫ماعي‬
‫والسياسي‬
‫ومالها‬
‫من‬
‫تأثير‬
‫مباشر‬
‫بسياسة‬
‫البلدان‬
•
12
-
‫ابتعاد‬
‫االكاديميين‬
‫من‬
‫الرياضيين‬
‫وعدم‬
‫طرح‬
‫تجاربهم‬
‫الرياضية‬
‫واالكاديم‬
‫ية‬
‫على‬
‫المجتمع‬
•
13
-
‫ضعف‬
‫االعالم‬
‫الرياضي‬
‫وعدم‬
‫تسليط‬
‫االضواء‬
‫على‬
‫اهمية‬
‫الرياضة‬
‫لجميع‬
‫اف‬
‫راد‬

6. •
14
-
‫الطبي‬ ‫الكوادر‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫للرياضة‬ ‫كبيرة‬ ‫اهمية‬ ‫اعطاء‬ ‫عدم‬
‫ة‬
‫بأهميتها‬ ‫والجهل‬
15
‫ضعف‬
‫التشجيع‬
‫من‬
‫قبل‬
‫اولياء‬
‫االمور‬
‫لممارسة‬
‫النشاط‬
‫الر‬
‫ياضي‬
•
‫وذلك‬
‫ال‬
‫سباب‬
‫تتعلق‬
‫بهم‬
‫مثل‬
‫العادات‬
‫والتقاليد‬
‫االجتماع‬
‫ية‬
‫والعقد‬
‫النفسية‬
‫وغيرها‬
•
16
-
‫ضعف‬
‫الجانب‬
‫االقتصادي‬
‫والمادي‬

7. •
‫الوعي‬ ‫نشر‬ ‫معالجات‬
‫الرياضي‬
•
-
‫اقامة‬
‫المؤتمرات‬
‫والندوات‬
‫العلمية‬
‫والمحاضرات‬
‫النوع‬
‫ية‬
‫للتعريف‬
‫بأهمية‬
‫النشاط‬
‫البدني‬
‫والرياضة‬
‫على‬
‫الج‬
‫وانب‬
‫البدنية‬
‫والصحية‬
‫والنفسية‬
‫واالجتماعية‬
‫والسلوكي‬
‫ة‬
‫لإلنسان‬
•
2
-
‫الدور‬
‫المهم‬
‫ألولياء‬
‫االمور‬
‫في‬
‫تشجيع‬
‫ابنائهم‬
‫على‬
‫ممارسة‬
‫االنشطة‬
‫الرياضية‬
‫وتوفير‬
‫االحتياجات‬
‫لذل‬
‫ك‬
•
3
-
‫الرياضي‬ ‫االعالم‬ ‫بجوانب‬ ‫االهتمام‬

8. •
-
‫اقامة‬
‫االنشطة‬
‫الرياضية‬
‫المدرسية‬
‫واالهتمام‬
‫ب‬
‫ها‬
•
5
-
‫المشاركه‬
‫الفعالة‬
‫لمدرس‬
‫التربية‬
‫الرياضي‬
‫ة‬
‫في‬
‫مجلس‬
‫االباء‬
•
6
-
‫العالقه‬
‫الجيدة‬
‫لمدرس‬
‫التربية‬
‫الرياضية‬
‫م‬
‫ع‬
‫ادارة‬
‫المدرسة‬
•
7
-
‫اقامة‬
‫المخيمات‬
‫الكشفية‬
‫للتالميذ‬
‫لغرس‬
‫ر‬
‫وح‬
‫المحبة‬
‫وااللفة‬
‫والتعاون‬
‫واالبتكار‬
‫واالعتماد‬
‫ع‬
‫لى‬

9. •
8
-
‫تفعيل‬
‫درس‬
‫التربية‬
‫الرياضية‬
‫في‬
‫الجامعات‬
‫و‬
‫المعاهد‬
‫وتنشيط‬
‫دور‬
‫المنافسة‬
•
9
-
‫تشريع‬
‫القوانين‬
‫الرياضية‬
‫واعطاءها‬
‫اهمية‬
‫كبيرة‬
‫من‬
‫قبل‬
‫الدولة‬
‫ورعاية‬
‫االبطا‬
‫ل‬

10. •
10
-
‫أنشاء‬
‫وبناء‬
‫االندية‬
‫الرياضية‬
‫واالجتماعي‬
‫ة‬
‫وذلك‬
‫عن‬
‫طريق‬
‫االستثمار‬
‫وببدالت‬
‫اشتراك‬
‫م‬
‫عقولة‬
‫لكافة‬
‫فئات‬
‫المجتمع‬
‫وبجميع‬
‫المحافظات‬
‫او‬
‫ع‬
‫ن‬
‫طريق‬
‫النقابات‬
•
11
-
‫نشر‬
‫الوعي‬
‫بأهمية‬
‫الرياضة‬
‫في‬
‫الجوانب‬
‫السياسية‬
‫واالقتصادية‬
•
‫االستثمار‬
‫و‬
‫التسويق‬
‫الرياضي‬
‫اهمية‬
‫في‬
‫نش‬
‫ر‬
‫الوعي‬
‫الرياضي‬

11. ‫اصغائمك‬ ‫سن‬‫حل‬ ‫ا‬‫ر‬‫شك‬