تعليم الطلبة على كيفية الاداء بروح وثقة عالية وسوف تتضمن جميع الكليات وجزئيات التطبيق بدا من دخول الطلبة الى المدرسة حتى خروجهم وكذلك تعليم الطلبه كيفيه التعامل مع النظام المدرسي من مدير المدرسه والمعلين والطلبه والمشرف التربوي وتخللها تعليم الطلبه مراسيم رفع العلم

1. ‫الثانوي‬ ‫النظام‬ ‫مدارس‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫تطبيق‬ ‫الية‬
‫العل‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫ة‬
‫ار‬
‫ز‬‫و‬
‫مي‬
‫كربالء‬ ‫جامعة‬
‫الري‬ ‫وعلوم‬ ‫البدنية‬ ‫التربية‬ ‫كلية‬
‫اضة‬
‫اعداد‬
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫الجاسم‬ ‫علي‬
‫ا‬
.
‫م‬
.
‫د‬
.
‫رامي‬
‫حسون‬ ‫االمير‬ ‫عبد‬
‫م‬
.
‫د‬
.
‫قاسم‬ ‫محمد‬ ‫ابتغاء‬

2. ‫الدورة‬ ‫اهداف‬

‫تعليم‬
‫الطلبة‬
‫على‬
‫كيفية‬
‫االداء‬
‫بروح‬
‫وثقة‬
‫عالية‬

‫وسوف‬
‫تتضمن‬
‫جميع‬
‫الكليات‬
‫وجزئيات‬
‫التطبيق‬
‫بدا‬
‫من‬
‫دخول‬
‫الطلبة‬
‫ال‬
‫ى‬
‫المدرسة‬
‫حتى‬
‫خروجهم‬
‫وكذلك‬
‫تعليم‬
‫الطلبه‬
‫كيفيه‬
‫التعامل‬
‫مع‬
‫النظام‬
‫المدرسي‬
‫من‬
‫م‬
‫دير‬
‫المدرسه‬
‫والمعلين‬
‫والطلبه‬
‫والمشرف‬
‫التربوي‬

‫وتخللها‬
‫تعليم‬
‫الطلبه‬
‫مراسيم‬
‫رفع‬
‫العلم‬

3. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫الجدول‬

4. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫الوقت‬

5. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫الرسمي‬ ‫الزي‬

6. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫الدرس‬ ‫مستلزمات‬ ‫التهيئة‬

7. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫اليومية‬ ‫الحصة‬
(
‫الدرس‬
)

8. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫الحصة‬ ‫نهاية‬
(
‫الدرس‬
)

9. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫المتعلمي‬ ‫الطلبة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬
‫ن‬

10. ‫مراعاتها‬ ‫الواجب‬ ‫االمور‬

‫؟؟؟‬ ‫عامة‬ ‫واستفسارات‬ ‫اسئلة‬

11. ‫ا‬‫ل‬‫جزي‬ ‫شكرا‬
‫على‬
‫اصغائكم‬ ‫حسن‬