sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

1. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Хасанова Ұлболсын Жанпейісқызының сауат ашу пәнінен «Заттың қимылын білдіретін сөздер. Атаның ақ батасы.» атты сабағы
пәні сауат ашу 1 «в» сыныбы 10 сәуір 2014 жыл
Тақырыбы Заттың қимылын білдіретін сөздер. Атаның ақ батасы.
Мақсаты Оқушылардың оқу-жазу дағдыларын жетілдіру, заттың қимылын білдіретін сөздер туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік
жасау; балалардың Наурыз мерекесі және жылдың төрт мезгілі туралы білімдерін толықтыру; үлкендердің еңбегін ардақтап,
бағалай білуге тәрбиелеу. Топпен жұмыс жасата отырып оқушылардың сөздік қорларын дамыту.
Күтілетін
нәтиже
Заттың қимылын білдіретін сөздерге сұрақтар қою, мысалдар келтіру арқылы оқушылардың ой-өрістері дамиды, зейіндері
жетіледі.
Өз ойын ашық айта алатын, сыни тұрғыдан ойлай алатын жеке тұлға қалыптасады.
Топпен жұмыс жасай отырып ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.
Түйінді идеялар Оқушыларға қойылатын сұрақтар,мәнерлеп оқыту, жеке жұмыс, топтық жұмыс,
Сабақтың
формасы
топтық жұмыс,жұппен жұмыс,жеке жұмыс
Сабақтың әдісі миға шабуыл
Ойлау деңгейі
(Б.Блум
бойынша)
Мақсаты Түрткі
тапсырма, сұрақ,
ресурс
Нәтиже Бағалау Мұғалімнің
іс-әрекеті
Оқушының іс-
әрекеті
Білу Оқушылардың
қызығушылықтарын
ояту, сабаққа зейіндерін
аударту.
Қазанды орналастыру
Сабақ «Наурыз
көже»пісіру ойынымен
басталады. Әр тапсырма
орындалған сайын
қазанға жеті түрлі тағам
Психологиялық
дайындық
Амандасады.
Сыныбымыз тап-таза
Бор да дайын
тақтада
Денемізді жинақтап
Отырайық партаға.
«Адасқан әріптер»
ойыны
1. Ынтымақ
2.Достық
3.Бірлік
Оқушылар
әріптерді
орнына дұрыс
қою арқылы
топтың атын
анықтайды.
Буын түрлерін
дұрыс анықтау
арқылы әр топқа
бағалау
нысандарын
тарату: үшбұрыш,
төртбұрыш,
дөңгелек
Топқа тең
бөлінулерін
қадағалайды.
Топ
ережелерін
еске түсіреді.
Оқушылар
Ынтымақ,
Достық, Бірлік
болып топқа
бөлінеді
Ойланады, жауап
береді.

2. салынады.
Сөздерді буынға
бөлу, буын түрлерін
анықтау: ашық
буын, бітеу буын,
тұйық буын
Түсіну Оқушылардың өткен
сабақтарды қалай
меңгергендіктерін
анықтау барысында
тапсырмалар беру.
Қазанға су құю. Судың
тапсырмалары.
Жыл мезгілдерін
белгілеріне қарап
анықтау
1. Бір жылда неше
жыл мезгілі бар?(4)
2. Қазір жылдың қай
мезгілі?(Көктем)
3.Көктемнің негізгі
белгілерін атаңдар?
Бұл қай кезде
болады?
1.Орман, сала-
Күллі дала-
Ақ мамыққа оранған.
(Қыс)
Қыс не істеді?
2.Көкке тойып,
Желін толып
Төрт түлік те
семірер.( Көктем)
3.Шығып егін,
Жазып белін
Дихан тұрар
күлімдеп.(Жаз)
4.Құстар қайтып,
Әнін айтып,
Мәз болады көк
аспан.(Күз)
Әр топтың
жауабы
тыңдалады.
Әр топтың
бағалаушысы
жауап берген
оқушыларға
бағалау нысанын
таратып отырады.
Сұраққа
дұрыс жауап
алу.
Сұраққа жауап
береді.
Қыс түсті.
Көктем шықты
Жаз келді.
Күз болды.

3. Қолдану 1.Дәптерлерін ашып
күннің жадын жазу.
2.Көркем жазу:
Қыс,көктем жаз, күз.
Қазанға ет салу.
Еттің тапсырмалары
118-жаттығу.
Сөйлемдерді
оқу.Заттың атын
білдіретін сөздер
мен заттың қимылын
білдіретін сөздерді
жазу.
Мал төлдейді.
Егін шығады.
Жапырақтар
сарғайып, түседі.
Дала жамылады.
Сөздерге сұрақ
қою арқылы
заттың
атын,қимылын
білдіретін
сөздерді тауып
жазады.
Әр топтың
оқушысына бағалау
нысандарын береді.
Дұрыс жауап
беруін
,көркем
жазуын
қадағалайды.
Оқушылар тақтаға
дұрыс жазады.
Талдау Қазанға бидай
салу.бидайдың
тапсырмалары.
Оқушыларға алдарында
жатқан материалдарды
қолдана отырып,
өздеріне берілген
тапсырмаларға
байланысты топпен
жұмыс жасата отырып
оқушылардың сөздік
қорларын дамыту.
Топ мүшелерінің
тапсырманы дұрыс
орындауына бәрінің ат
салысуын ұйымдастыру
Жыл мезгілдеріне
тән табиғат
құбылыстарын
орналастыру.
Жаз. Күн ыстық.
Найзағай ойнады.
Дауыл.
Күз.Егін пісті.
Жапырақтар
сарғайды.күн
салқындады. Құстар
жылы жаққа ұша
бастады.
Қыс.Қар. Аяз.
Боран.Аңдар ұйқыға
кетті.Мал қорада.
Көктем. Мал
төлдеді. Қар еріді.
Құстар келді.
Сергіту сәті
Ақылдасады,
ойланады,
дұрыс шешім
қабылдауға
тырысады.
Берілген
тапсырманы
дұрыс, әдемі
орындайды.
Әр топ топ
мүшелерінің
дұрыс
орындауына
күш салады.
Бағалау
нысандарын алып
отыру.
Мұғалім әр
топқа
сөйлемдер
жазылған
топшама
таратады.
Тақтаға жыл
мезгілдерінің
суреттері
ілініп
топтастырыла
ды.
Оқушылар әр жыл
мезгіліне тән
сөйлемдерді дұрыс
қояды.

4. Сүттің тапсырмасы
Әр топ өздеріне берілген
тапсырмаға жауап
береді.
Мейіздің тапсырмасы
Сұрақтың өзгеруіне
байланысты жауаптың да
өзгеруін меңгерту.
Құрттың тапсырмасы
Наурыз мерекесінің
басты кейіпкері Қызыр
бабаның батасымен
елдің бақытқа
бөленетінін айту
Интерактивті тақта
1-топ Тыйым
сөздер
1.Обал болады деп
егінді, шалғынды не
істейді?
Жауап:
бастырмайды.
2-топ Мақал
Батыр туса –ел
ырысы,
........-жер ырысы
3-топЖұмбақ
Көктемде
келіп,күзде
кетеді,жаздай бауда
әндетеді (Құстар)
Оқулықтағы «Жаз
келді» өлеңін оқиық.
1-топ. Не істеді?
2-топ. Не істейді?
3-топ. Не істепті?
Интерактивті тақта
1.О.Асқар туралы
дерек
2.Атаның ақ батасы
3. Мақал
Батаменен ел
көгерер,
Оқушылар
тыйым
сөздерді,
мақалды,
жұмбақты
табады.
Оқулықтағы
өлеңді
мәнерлеп
оқиды.
Өлеңдегі
негізгі ойды
анықтайды.Бір-
біріне
түсіндіреді.
Заттың
қимылын
білдіретін
сөздерді
қойып,
сұрақтарға
жауап береді.
Өлеңді
мәнерлеп
оқиды, негізгі
ойды
анықтайды,
мақалменен
Оқушылар бағалау
нысандарын алады
Жауап берген
оқушылар
бағаланады..
Өлеңді
мәнерлеп
оқуын
қадағалайды
Оқушының
дұрыс жауап
беруін
қадағалау
Оқушыларды
ң мәнерлеп
оқуын
қадағалау
Өлеңді мәнерлеп
оқиды
Ауызша тез жауап
береді.
Өлеңді мәнерлеп
оқиды.

5. Жаңбырменен жер
көгерер
түйіндейді.
Жинақтау Тұздың тапсырмасы
Наурыз туралы
суреттер (Слайд)
Оқушылардың тілдік
қорын дамыту.Дарынды
оқушыларды анықтау.
1.Әр топ өздеріне
берілген әріптерден
заттың қимылын
блдіретін сөздер
жазады.
Ж, Қ, Т
2.Төбелесті сөзінің
1-топ жақсы,
2-топ жаман жағын
ажырату,
3-топ Сөзұйқас
құрастыру
3. Наурыз көжеміз
пісті, енді дәмін
көрейік
4. Әртоп бата береді
Дарынды
оқушымен жұмыс.
Оқушылар
заттың
қимылын
білдіретін
сөздер айтады,
сөзұйқас
құрастырады.
Әр топ Наурыз
туралы сөйлем
құрастырады
.
Бағалау
нысандарын алу.
Оқушы
жауаптарын
толықтырады.
.
Ойланады,ізденеді,
айтады.

6. Бағалау Әрбір оқушының бүгінгі
сабақты қалай
меңгергендіктерін
анықтау
Бағалау парағы Әр топтың
бағалаушыларын
тыңдау
сабақ ұнаса
несімен
ұнағанын,
түсінбесе қай
жеріне
түсінбегендік
терін сұрап
отырады.
Әр топ толық
ұпайларын
санайды.

7. Батыс Қазақстан облысы Орал қаласы №20 орта жалпы білім беретін мектебі
Сауат ашу пәнінен облыстық семинарда берілген ашық сабақ
Сыныбы: 1»В»
Өткізген: Ұ.Ж.Хасанова
2013-14 оқу жылы