Dokumen tersebut membahas tentang pengelolaan pembelajaran berbasis internet, termasuk modus belajar yang didukung internet, pengertian dan tujuan pembelajaran berbasis internet, sistem manajemen pembelajaran (LMS), contoh LMS, fitur-fitur LMS, keterbatasan penggunaan LMS, pengertian e-learning, e-learning sebagai komplemen pembelajaran konvensional, paradigma pembelajaran e-learning, konten dalam e-learning, kelebihan dan kekurangan e

1. Media Berbasis Internet-
Pengelolaan Pembelajaran

2. Bagaimana Internet membantu Belajar ?
Modus Belajar Dukungan Internet
Menyimak Tour virtual, diskusi on-line
Menerima Kritik Diskusi on-line, On-line mentoring
Memodelkan Simulasi, game on-line
Eksplorasi Simulasi online
Mendiskusikan ide Mailing list, video.audio
conference,chatting,diskusi on-line.
Mempraktekkan Test online, game pembelajaran.
Meneliti Tutorial on-line, perpustakaan digital, WWW
www.themegallery.com

3. www.themegallery.com
Pengertian Pembelajaran Berbasis Internet
Pembelajaran berbasis Internet
merupakan suatu jenis belajar mengajar
yang memungkinkan tersampainya bahan
ajar ke siswa dengan menggunakan media
Internet.

4. www.themegallery.com
Tujuan Pembelajaran Berbasis Internet
Mempermudah guru dan siswa dalam
proses belajar-mengajar1
Mengoptimalkan penggunaan
teknologi informasi dalam
pembelajaran
Menyediakan materi bahan ajar
yang lebih banyak dan bervariasi

5. www.themegallery.com
LMS ( Learning Management system )
 Yaitu serangkaian aplikasi yang dibangun
dengan bahasa pemrogaman tertentu
yang sudah siap digunakan.
 Melalui penggunaan LMS, organisasi yang
ingin menerapkan E-Learning dapat
berkonsentrasi pada konten dan bukan
pada perkembangan dan implementasi
sistem.

6. Fitur-fitur dari LMS
1. Fitur kelengkapan belajar mengajar
daftar mata kuliah dan kategoriny, silabus,
matri, daftar referensi dan bahan bacaan
2. Fitur diskusi dan komunikasi
forum diskusi (mailing list), instant
messanger untuk komunikasi realtime
3. Fitur ujian dan penugasan
ujian online ( Exam ), tugas mandirim
( Assignment )
www.themegallery.com

7. Alternatif LMS System
1. Moodle
2. Docebo
3. E-Front
4. Dokeos
5. Claroline
6. A-Tutor
www.themegallery.com
7. ILIAS
8. OLAT
9. Sakai
10. LRN
11. Openelms
12. Ganesha

8. Keterbatasan Penggunaan LMS
1. Ketergantungan terhadap vendor LMS yang
digunakan
2. Organisasi harus menyesuaikan peroses E-
learning berdasarkan LMS tang digunakan.
3. LMS hanya pada umumnya hanya
menyangkut perencanaan, penyampaian,
administrasi, dan managemen kegiatan para
pembelajar serta proses pembelajaran
www.themegallery.com

9. E-Learning
 E-Learning adalah pembelajaran jarak jauh
(distance Learning) yang memanfaatkan
teknologi komputer, jaringan komputer
dan/atau Internet.
 E-Learning juga memiliki pengertian lain :
- Pembelajaran dengan perangkat komputer
- Pembelajaran formal vs.informal
- pembelajaran yang ditunjang oleh para ahli
di bidang masing-masing
www.themegallery.com

10. E-Learning Sebagai Komplemen
Pembelajaran Konvensional
 E-learning akan termanfaatkan secara optimal
jika diikuti dengan perubahan tiap peran-
peran komponen dalam lingkungan
pembelajaran, yakni :
Memanfaatkan potensi TI dalam mencari,
mengolah dan menyajikan informasi
www.themegallery.com

11. E-Learning dan Paradigma Pembelajaran
 E-Learning akan
paling efektif jika
digabungkan
dengan paradigma
belajar yang
memberikan
keluasan ruang bagi
siswa untuk
mengeksplorasi
berbagai sumber
informasi
 Pembelajaran yang
ada akan berpusat
pada siswa
sehingga siswa
perlu beradaptasi
terhadap keadaan
baru ini.
www.themegallery.com

12. Contents dalam E-Learning
 Mencakup segala informasi yang perlu
didapatkan oleh mahasiswa dalam rangka
membentuk pengetahuan
 Aspek yang perlu dijaga adalah kualitas
contents & kualitas penyajiannya
 Menjaga keakutan materi
 Fokus pada materi dan bukan pada
kecanggihan teknologi
www.themegallery.com

13. Plus & Minus E-Learning
+
 Mempersingkat waktu
pembelajaran
 Membuat biaya studi
leboh ekonomis
 Informasi dan akses
bahan ajar dapat
dilakukan berulang-ulang
-
 Faktor kehadiran guru
berkurang bahkan tidak
ada
 Pengawasan secara
langsung untuk E-
learning sangat kurang
www.themegallery.com

14. Edmodo
 Merupakan platform microblogging pribadi yang
dikembangkan untuk guru dan siswa, dengan
mengutamakan privasi siswa. Guru dan siswa dapat
berbagi catatan, tautan, dan dokumen. Guru juga
memiliki kemampuan untuk mengirimkan peringatan,
acara, dan tugas untuk siswa dan dapat memutuskan
untuk mengirimkan sesuatu dalam kerangka waktu
yang dapat dilihat publik.
www.themegallery.com

15. Edmodo
 Edmodo dirancang untuk membuat
siswa/mahasiswa bersemangat belajar di
lingkungan yang lebih akrab. Di dalam
Edmodo, guru/dosen dapat melanjutkan
diskusi kelas online, memberikan polling
untuk memeriksa pemahaman
siswa/mahasiswa, dan lencana penghargaan
kepada siswa/mahasiswa secara individual
berdasarkan kinerja atau perilaku.
www.themegallery.com

16.  Edmodo memudahkan untuk melacak
kemajuan siswa/mahasiswa. Semua nilai dan
rencana belajar ditugaskan atau diberikan
melalui Edmodo disimpan dan mudah
diakses. Guru/dosen bisa mendapatkan
masukan dari ruang kelas melalui reaksi
siswa/mahasiswa untuk kuis, tugas, dan
posting diskusi yang menangkap
pemahaman, kebingungan, atau kefrustrasian
siswa/mahasiswa.
www.themegallery.com

17. THANK
YOU