1. Pusat Teknologi Informasi dan Komunikasi Pendidikan
menuju pendidikan yang lebih bermartabat untuk semua
2. Tantangan abad - 21
• Kompleksitas permasalahan;
• Keberagaman informasi dan pengetahuan;
• Kecepatan pengambilan keputusan;
• Efisiensi dan efektivitas kerja;
• Perubahan keadaan yang bergitu cepat.
Saat ini, guru Indonesia menghadapi
• Kesulitan menuntaskan pelaksanaan KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan);
• Kesulitan menyiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP );
• Kesulitan mendapatkan materi bahan ajar;
• Membuat laporan mengajar;
• Tuntutan sertifikasi guru sebagai upaya peningkatan kualitas dan
kompetensi pendidik.
LatarLatarBelakangBelakang
3. Kunci sukses untuk dunia pendidikan dalam menghadapi tantangan abad -21
• Interdisiplin dan holistik;
• Mampu menyelesaikan dan beradaptasi dengan berbagai permasalahan;
• Proses belajar mengajar berpusat pada siswa, partisipatif, dan interaktif;
• Berbasis penelitian dan berorientasi kerja;
• Koheren, progresif, dan bercermin pada lingkungan.
Proses pembelajaran ini dapat berjalan dengan baik apabila didukung dengan
pemanfaatan TIK .
LatarLatarBelakangBelakang
4. • Visi
“Mewujudkan Pembelajaran Sepanjang Hayat untuk Semua”
• Misi
1.Menyediakan berbagai sumber belajar baik untuk pendidik, peserta didik,
ataupun masyarakat luas dalam rangka menunjang pembelajaran sepanjang
hayat.
2.Menyediakan sistem komunikasi yang meningkatkan pengguna melakukan
transformasi informasi, pengetahuan, dan pengalaman, sebagai cara untuk
meningkatkan kualitas pembelajaran secara berkelanjutan.
3.Mendorong pengembangan kreativitas baik pendidik maupun peserta didik
dalam mengembangkan berbagai inovasi pembelajaran.
4.Mengintegrasikan layanan e-Pembelajaran dan e-Administrasi dalam
rangka mendorong pengembangan profesionalitas para pendidik.
5. • Tujuan
1.Tersedianya sebuah portal layanan e-Pembelajaran yang
terintegrasi dengan pengembangan inovasi pembelajaran dan
pembinaan profesionalitas pendidik.
2.Tersedianya berbagai pilihan sumber belajar baik bagi peserta
didik, pendidik, maupun masyarakat umum.
3.Tersedianya wahana pengembangan kreativitas dan saling
berbagi secara kolaboratif di antara para peserta didik, pendidik,
maupun masyarakat umum
4.Terintegrasinya layanan e-Pembelajaran dan e-Administrasi
dalam rangka mendorong pengembangan profesionalitas para
pendidik.
6. • Manfaat
1.Sebagai sumber bahan belajar, meliputi Materi Pokok; Modul
Online; Pengetahuan Populer; Bank Soal/Uji Kompetensi; Multimedia
Interaktif; Video on Demand (VoD), dan dapat di download dan
digunakan sesuai kebutuhan belajar.
2.Sebagai sarana komunikasi dan kolaborasi: antarindividu
pendidik, antarpeserta didik, antarsekolah, berbagi ide dan
pengalaman, berita, artikel dengan pengguna lainnya melalui fasilitas
forum, serta untuk menampilkan profil sekolahnya sebagai subdomain
rumah belajar.
3.Sebagai wahana pengembangan profesionalisme guru, meliputi
mengembangkan mengembangkan rencana pembelajaran di template
RPP, bahan ajar yang sesuai kurikulum dan media pembelajaran
(gambar, video, animasi, simulasi, audio, dan presentasi).
7. Karakteristik
•Berorientasi Pada Kebutuhan
•Penggunaan Multimedia Interaktif
•Mudah Digunakan (User Friendly)
•Berbasis Multiplatform (Web Application)
•Aktifitas Tercatat (Portofolio Pengguna)
•Berbagi Aneka Sumber Belajar (Resource Sharing)
13. BAHAN BELAJAR
INTERAKTIF
Bahan Belajar Interaktif adalah
Bahan belajar yang difokuskan
aktifitas peserta belajar dalam
proses pembelajaran.
CD Interaktif Internet
33. Ada tiga cara untuk melihat RPP:
1)Melalui menu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
Selanjutnya muncul RPP terpopuler dan RPP Terbaru. Daftar
RPP yang Anda buat ada di daftar RPP Terbaru.
2)Melalui menu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, pilih
kelas dan mata pelajaran. Selanjutnya carilah topik RPP sesuai
dengan yang anda buat. Anda dapat pula mencari nama Anda
karena nama penulis RPP akan tercantum sesuai dengan topik
RPP yang telah dibuat.
3)Melalui menu template RPP di sub menu “Ubah RPP”. Anda
akan melihat seluruh daftar RPP yang pernah Anda buat sendiri.
35. Manfaat Peta Materi
Menyediakan perangkat-perangkat pendidikan yang
berguna untuk meningkatkan kualitas pendidikan
Menghasilkan peta materi/peta konsep yang
menggambarkan seluruh konsep/materi yang
terkandung dalam satu bidang studi tertentu
Menghasilkan jalinan keterkaitan antara
konsep/materi, sub konsep/materi, rincian
konsep/materi dalam peta konsep/materi dengan
peta kompetensi yang dituntut dalam standar isi.
