Pembelajaran Fiqih di Madrasah Pondok Pesantren (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda Sukaraja OKU TIMUR)

1. 179
INSTRUMEN TES
Komponen : Output Pembelajaran Fiqih
Sub Komponen : Hasil Belajar Psikomotor
Petunjuk
1. Tes ini sepenuhnya digunakan untuk keperluan penelitian, artinya tidak akan
memengaruhi penilaian dari guru mata pelajaran.
2. Anda diminta untuk mempraktikkan wudu, salat, dan sujud sahwi.
3. Jika ada yang kurang jelas dapat ditanyakan kepada penilai sebelum pelaksanaan
praktik.
Standar Kompetensi
1. Melaksanakan ketentuan thaharah (bersuci).
2. Melaksanakan tata cara salat fardu.
3. Melaksanakan tata cara sujud sahwi.
Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan wudu
2. Mempraktikkan salah satu salat fardu
3. Mempraktikkan sujud sahwi
Indikator
1. Mempraktikkan wudu dengan benar sesuai dengan rukun-rukunnya.
2. Mempraktikkan salah satu salat fardu dengan benar sesuai dengan rukun-rukunnya.
3. Mempraktikkan sujud sahwi dengan benar sesuai dengan rukun-rukunnya.
Tugas
1. Mempraktikkan wudu dengan benar sesuai dengan rukun-rukunnya.
2. Mempraktikkan salah satu salat fardu dengan benar sesuai dengan rukun-rukunnya.
3. Mempraktikkan sujud sahwi dengan benar sesuai dengan rukun-rukunnya.
Komponen Penilaian
Wudu Salat Sujud Sahwi
1. Niat
2. Membasuh muka
3. Membasuh kedua
tangan sampai siku
4. Mengusap kepala
5. Membasuh kedua
kaki sampai mata
kaki
6. Tertib
1. Berdiri
2. Niat
3. Takbiratul Ihram
4. Membaca surat Al-Fatihah
5. Rukuk dengan tuma’ninah
6. I’tidal
7. Sujud dengan tuma’ninah
8. Duduk di antara dua sujud dengan
tuma’ninah
9. Duduk tahiyat akhir dengan
tuma’ninah
10. Membaca do’a tasyahud akhir
11. Membaca shalawat nabi pada
tasyahud akhir
12. Salam
13. Tertib
1. Membaca takbir
2. Sujud
3. Membaca tasbih
4. Duduk iftirasy
sambil membaca
do’a antara dua
sujud
Lampiran 12

2. 180
Pedoman Penskoran
No Uraian Skor
1. Mempraktikkan dengan sangat baik (gerakan dan/atau bacaan) 5
2. Mempraktikkan dengan baik (gerakan dan/atau bacaan) 4
3. Mempraktikkan dengan cukup baik (gerakan dan/atau bacaan) 3
4. Mempraktikkan dengan tidak baik (gerakan dan/atau bacaan) 2
5. Mempraktikkan dengan sangat tidak baik (gerakan dan/atau bacaan) 1
Nilai Akhir (Hasil Belajar Psikomotor)
Nilai Hasil Belajar Psikomotor = Jumlah skor perolehan X 100
Jumlah skor maksimal (115)
=== Terima Kasih ===