Contoh Raport Proyek Pelajar Pancasila Sekolah Penggerak yang dikembangkan secara sederhana di SMP S Pusaka CIranjang, Raport dapat digunakan sementara waktu sambil menunggu raport Proyek Pelajar Pancasila yang resmi dirilis oleh KEMDIKBUDDIKTI, semoga bermanfaat

1. RAPOR PROYEK PROFIL
Nama Sekolah : SMP S PUSAKA CIRANJANG Kelas : 7A
Alamat : Jalan Simatupang No. 56 Ds. Sindangjaya Fase : D
Ciranjang
Nama Siswa : ANDINISKA JULIANTI SUDIANTO Tahun Pelajaran : 2020/2021
NISN : 20203905
Proyek 1 I Pengelolaan sampah organik dan sampah anorganik
Proyek ini adalah proyek pertama di kelas 7. Proyek ini dharapkan membangun dua dimensi Profil Pelajar
Pancasila, yakni Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia, serta dimensi
Gotong Royong. Pada Proyek ini, siswa belajar untuk membuka diri untuk dapat berkolaborasi dengan
teman sejawat dalam mengeksplorasi dan mengimplementasi pemahaman melalui program aksi nyata
kepedulian terhadap alam demi kelangsungan hidup di bumi. Proyek ini dibuka dengan mengangkat isu-isu
yang ada dibumi melalui diskusi interaktif antar kelompok, dilanjutkan dengan pengelolaan sampah dan
sumbang saran yang bersifat solutif.
Proyek 2 I Membuat pantun bertema Bhineka Tunggal Ika
Proyek kedua kelas 7 bertema Bhinneka Tunggal Ika. Proyek ini menyasar tiga dimensi Profil Pelajar
Pancasila, yaitu 1) Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia; 2) Bernalar
Kritis; dan Kreatif. Melalui proyek ini, siswa mengetahui dan memahami keberagaman bangsa dan
negaranya dalam kegiatan telaah dan diskusi tentang jumlah penduduk dan keberagaman suku bangsa di
Indonesia. Hasil telaah dan diskusi ditindaklanjuti dengan mencipta pantun dengan tema keberagaman,
serta menampilkan karya mereka dalam pertunjukan kelompok.
BB. Belum
Berkembang
Siswa masih
membutuhkan
bimbingan dalam
mengembangkan
kemampuan
MB. Mulai
Berkembang
Siswa mulai
mengembangkan
kemampuan namun
masih belum ajek
BSH. Berkembang
Sesuai Harapan
Siswa telah
mengembangkan
kemampuan hingga
berada pada tahap ajek
SB. Sangat
Berkembang
Siswa mengembangkan
kemampuannya
melampui harapan
Proyek Kelas 7
Beriman,
Bertakwa
kepada
Tuhan
YME,
dan
Berakhlak
Mulia
Bernalar
Kritis
Mandiri
Berkebhin
ekaan
Global
Kreatif
Bergotong
royong
1. Pengelolaan sampah anorganik dan
sampah organik BSH - - - - SB
2. Pembuatan Pantun bertemakan
Bhineka Tunggal Ika SB SB - - SB -

2. 1. Pengelolaan sampah organik dan sampah anorganik
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Akhak Kepada Alam BB MB BSH SB
 Memahami keterhubungan ekosistem bumi
Memahami Konsep sebab akibat diantara berbagai ciptaan Tuhan, dan
mengidentifikasi berbagai sebab yang mempunyai dampak baik atau
buruk, langsung maupun tidak langsung terhadap alam semesta
√
 Menjaga lingkungan Alam Sekitar
Mewujudkan rasa syukur dengan berinisiatif untuk menyelesaikan
permasalahan lingkungan alam sekitarnya dengan mengajukan
alternatif sousi dan mulai menerapkan solusi tersebut
√
Gotong Royong
Kolaborasi BB MB BSH SB
 Kerjasama
Menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan oranglain untuk
melaksanakan kegiatan dan mencapai tujuan kelompok di lingkungan
sekitar. serta memberi semangat kepada orang lain untuk bekerja
efektif dan mencapai tujuan bersama
 Koordinasi Sosial
Membagi peran dan menyelaraskan tindakan dalam kelompok serta
menjaga tindakan agar selaras untuk mencapai tujuan bersama
√
√
Catatan Proses :
Dalam mengerjakan proyek ini Andin sudah menunjukkan pemahaman tentang pentingnya menjaga
lingkungan, aktif dalam membangun kolaborasi dengan sesama anggota kelompok untuk mencapai
tujuan bersama dalam mengelola sampah organik dan anorganik.
2. Pembuatan pantun bertemakan Bhineka Tunggal Ika
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia
Akhak Kepada Manusia BB MB BSH SB
 Mengutamakan persamaan dengan orang lain dan menghargai
perbedaan
Mengidentifikasi kesamaan dengan orang lain sebagai perekat
hubungan sosial dan mewujudkannya dalam aktifitas kelompok. Mulai
mengenal berbagai kemungkinan interpretasi dan cara pandang yang
berbeda ketika dihadapkan dengan dilema
√
 Berempati kepada orang lain
Mulai memandang sesuatu dari perspektif oranglain serta
mengidentifikasi kebaikan dan kelebihan orang di sekitarnya
√
Bernalar Kritis
Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan BB MB BSH SB

3.  Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan
gagasan
Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan menganalisis informasi yang
relevan serta memprioritaskan beberapa gagasan tertentu
√
Kreatif
Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinil BB MB BSH SB
Mengeksplorasi dan mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya dalam
bentuk karya dan/atau tindakan serta mengevaluasinya dan
mempertimbangkan dampaknya bagi orang lain
√
Memiliki Keluwesan berpikir dalam mencari alternatif solusi permasalahan BB MB BSH SB
Menghasilkan solusi alternatif dengan mengadaptasi berbagai gagasan dan
umpan balik untuk menghadapi situasi dan permasalahan
√
Catatan Proses:
Dalam mengerjakan proyek ini Andin mampu memahami keberagaman dalam lingkungan dan
bangsanya, menunjukkan empati kepada orang lain, dapat menelaah setiap informasi, dan mampu
mengaplikasikan gagasan dalam bentuk pantun dan pertunjukan dengan baik.
Ciranjang, 23 Desember 2021
Wali Kelas
……………………………