SKP Ekinerja Guru Lengkap Tahun 2023.pdf
•
0 likes•58 views
SKP Jabatan Fungsional Guru Lengkap Rencana Hasil Kerja (RHK) jabatan fungsional guru
Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to SKP Ekinerja Guru Lengkap Tahun 2023.pdf
Similar to SKP Ekinerja Guru Lengkap Tahun 2023.pdf (20)
More from MTs Nurul Huda Sukaraja
More from MTs Nurul Huda Sukaraja (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
SKP Ekinerja Guru Lengkap Tahun 2023.pdf
- 1. DOKUMEN EVALUASI KINERJA PEGAWAI PERIODE : TAHUNAN KEMENTERIAN AGAMA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023 1. PEGAWAI YANG DINILAI NAMA : MUKHAMAD FATHONI, S.PD.I, M.Pd,I NIP : 198002162005011003 PANGKAT/GOL RUANG : Pembina / IV/a JABATAN : Guru Ahli Madya UNIT KERJA : Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 2. PEJABAT PENILAI KINERJA NAMA : ALI MUSTOPA, S.Ag, M.Pd.I NIP : 197101042007101001 PANGKAT/GOL RUANG : Penata Tingkat I / III/d JABATAN : Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur UNIT KERJA : Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 3. ATASAN PEJABAT PENILAI KINERJA NAMA : Dr. ABDUL ROSID, S.Ag., M.M. NIP : 197004091996031002 PANGKAT/GOL RUANG : Pembina Tingkat I / IV/b JABATAN : Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur UNIT KERJA : Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 4. EVALUASI KINERJA CAPAIAN KINERJA ORGANISASI : BAIK PREDIKAT KINERJA PEGAWAI : BAIK 5. CATATAN/REKOMENDASI Kabupaten OKU Timur, 11 Januari 2024 Kabupaten OKU Timur, 10 Januari 2024 7. Pegawai yang Dinilai 6. Pejabat Penilai Kinerja MUKHAMAD FATHONI, S.PD.I, M.Pd,I ALI MUSTOPA, S.Ag, M.Pd.I 198002162005011003 197101042007101001
- 2. EVALUASI KINERJA PEGAWAI PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF PERIODE: Tahunan KEMENTERIAN AGAMA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023 NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA 1 NAMA MUKHAMAD FATHONI, S.PD.I, M.Pd,I 1 NAMA ALI MUSTOPA, S.Ag, M.Pd.I 2 NIP 198002162005011003 2 NIP 197101042007101001 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Pembina / IV/a 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Tingkat I / III/d 4 JABATAN Guru Ahli Madya 4 JABATAN Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 5 UNIT KERJA Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 5 UNIT KERJA Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK POLA DISTRIBUSI: KURVA DISTRIBUSI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI DENGAN CAPAIAN KINERJA ORGANISASI BAIK
- 3. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) UTAMA 1 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah dokumen perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 10-12 dokumen 12 dokumen berdasarkan dokumen perencanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dengan kurikulum 80-95% 85% berdasarkan dokumen perencanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Tingkat kesesuaian dokumen perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dengan kurikulum 4-6 bulan 4 bulan berdasarkan dokumen perencanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 2 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 200-210 kegiatan 203 kegiatan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam metode kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif 80-95% 85% berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍
- 4. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 3 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif 5-10 kegiatan 10 kegiatan berdasarkan dokumen tindak lanjut pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif 80-95% 85% berdasarkan dokumen tindak lanjut pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan pelaksanaan pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif 2-3 bulan 3 bulan berdasarkan dokumen tindak lanjut pembelajaran Pimpinan: 👍 5 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya penyusunan alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran inovatif Kuantitas Jumlah alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang dihasilkan untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran inovatif 6 dokumen 6 dokumen berdasarkan dokumen alat/media pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dalam pembelajaran inovatif dengan kurikulum 80-90% 85% berdasarkan dokumen alat/media pembelajaran Pimpinan: 👍
- 5. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Waktu Waktu yang diperlukan untuk menyusun alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang dihasilkan untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran inovatif 5-6 bulan 6 bulan berdasarkan dokumen alat/media pembelajaran Pimpinan: 👍 6 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya kegiatan asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika sesuai target yang ditetapkan dalam penerapan metode inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah kegiatan asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang dilaksanakan dalam pembelajaran inovatif 5-6 kegiatan 6 kegiatan berdasarkan dokumen penilaian pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat akurasi asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan tujuan pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 80-90% 85% berdasarkan dokumen penilaian pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk melaksanakan asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 5-6 bulan 6 bulan berdasarkan dokumen penilaian pembelajaran Pimpinan: 👍 7 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksanakannya pelaporan hasil asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah laporan hasil asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif inovatif sesuai kurikulum 2 dokumen 2 laporan berdasarkan dokumen penilaian pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian laporan hasil asesmen mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif dengan aspek hasil belajar pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 80-95% 85% berdasarkan dokumen penilaian pembelajaran Pimpinan: 👍
- 6. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk menyusun laporan hasil asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif 2-3 bulan 3 bulan berdasarkan dokumen penilaian pembelajaran Pimpinan: 👍 8 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksanakannya analisis hasil asesmen, perbaikan/ pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika Kuantitas Jumlah laporan analisis hasil asesmen, perbaikan/pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika 2 laporan 2 laporan berdasarkan dokumen tindak lanjut pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian laporan analisis hasil asesmen, perbaikan/pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika dengan kurikulum 80-95% 90% berdasarkan dokumen tindak lanjut pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk menyusun laporan analisis hasil asesmen, perbaikan/pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika 2-3 bulan 3 bulan berdasarkan dokumen tindak lanjut pembelajaran Pimpinan: 👍 9 Terlaksananya penerapan TIK untuk e-pembelajaran di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan TIK Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan TIK 200-210 kegiatan 203 kegiatan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan TIK 80-90% 85% berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍
- 7. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk penerapan TIK dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 10 Terlaksananya penerapan TIK untuk e-pembelajaran di Madrasah Terlaksanakannya penggunaan TIK dalam menyusun alat/media pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika Kuantitas Jumlah media pembelajaran berbasis TIK yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 5 media 5 dokumen berdasarkan dokumen alat/media pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian media pembelajaran yang digunakan dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 80-90% 85% berdasarkan dokumen alat/media pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk menyusun media pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika berbasis TIK 80-90% 85% berdasarkan dokumen alat/media pembelajaran Pimpinan: 👍 11 Terlaksananya e-pembelajaran yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika menggunakan bahan belajar berbasis TIK Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menggunakan bahan ajar berbasis TIK 200-210 kegiatan 203 kegiatan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK 80-90% 85% berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika menggunakan bahan belajar berbasis TIK 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍
- 8. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 13 Terlaksananya peningkatan kompetensi Teanaga Kependidikan Madrasah Tercapainya peningkatan kualitas guru TIK/Informatika melalui keikutsertaan pada kegiatan pengembangan diri Kuantitas Jumlah kegiatan peningkatan kualitas guru melalui keikutsertaan pada kegiatan pengembangan diri yang telah diikuti 1-3 kegiatan 3 kegiatan berdasarkan dokumen pengembangan diri Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat partisipasi dalam kegiatan peningkatan kualitas guru melalui pengembangan diri yang telah diikuti 85-95% 90% berdasarkan dokumen pengembangan diri Pimpinan: 👍 Waktu Waktu yang diperlukan untuk mengikuti kegiatan peningkatan kualitas guru melalui pengembangan diri 2-3 bulan 3 bulan berdasarkan dokumen pengembangan diri Pimpinan: 👍 14 Terlaksananya peningkatan kompetensi Teanaga Kependidikan Madrasah Tercapainya peningkatan kualitas guru TIK/Informatika melalui penyusunan makalah bidang pendidikan/pembelajaran yang disimpan di perpustakaan madrasah Kuantitas Jumlah makalah bidang pendidikan/pembelajaran yang disusun dan disimpan di perpustakaan madrasah 1 dokumen 1 makalah berdasarkan dokumen makalah pendidikan Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian makalah yang disusun dengan aturan penulisan makalah bagi guru 80-90% 85% berdasarkan dokumen makalah pendidikan Pimpinan: 👍 Waktu Waktu yang diperlukan untuk penyusunan makalah bidang pendidikan/pembelajaran 3-4 bulan 4 bulan berdasarkan dokumen makalah pendidikan Pimpinan: 👍 15 Terlaksanya penerapan budaya mutu pada madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan budaya mutu Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan budaya mutu 200-210 kegiatan 203 kegiatan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan budaya mutu 80-90% 85% berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍
- 9. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan budaya mutu 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 16 Terlaksanya madrasah yang mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran Terlaksanakannya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter 200-210 kegiatan 203 kegiatan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter 80-95% 90% berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 17 Terpenuhinya lingkungan madrasah yang ramah anak Terlaksanakannya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak 200-210 kegiatan 203 kegiatan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak 80-90% 85% berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen pelaksanaan pembelajaran Pimpinan: 👍
- 10. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 18 Terlaksananya Kegaiatan organisasi siswa ektrakurikuler pada madrasah keploporan dan kesukarelawananya Terlaksanannya pembinaan kepeloporan dan kesukarelawanan siswa melalui kegiatan ekstra kurikuler Kuantitas Jumlah pembinaan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk menumbuhkan kepeloporan dan kesukarelawanan 18-20 kegiatan 20 kegiatan berdasarkan dokumen ekstrakurikuler Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler pembinaan kepeloporan dan kesukarelawanan 80-90% 85% berdasarkan dokumen ekstrakurikuler Pimpinan: 👍 Waktu Waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pembinaan ekstrakurikuler 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen ekstrakurikuler Pimpinan: 👍 TAMBAHAN 4 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya tugas kepala laboratorium komputer untuk menunjang pembelajaran inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah dokumen program kerja yang dirancang sesuai yang ditetapkan untu menunjang penerapan kurikulum dan pembelajaran inovatif 1 dokumen 1 dokumen berdasarkan dokumen tugas tambahan Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen program kerja dengan pedoman yang ditetapkan 80-90% 85% berdasarkan dokumen tugas tambahan Pimpinan: 👍 Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk penyediaan dokumen program kerja kepala laboratorium 1-2 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen tugas tambahan Pimpinan: 👍 12 Terlaksananya peningkatan kompetensi Teanaga Kependidikan Madrasah Terlaksananya kegiatan peningkatan kualitas guru TIK/Informatika melalui keikutsertaan organisasi profesi Kuantitas Jumlah organisasi profesi guru yang diikuti untuk meningkatkan kualitas guru TIK/Informatika 1 organisasi 1 organisasi berdasarkan dokumen organisasi profesi Pimpinan: 👍 Kualitas Tingkat kesesuaian organisasi profesi dengan peningkatan kualitas guru TIK/Informatika 80-90% 85% berdasarkan dokumen organisasi profesi Pimpinan: 👍
- 11. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET / SESEUAI EKSPEKTASI REALISASI BERDASARKAN BUKTI DUKUNG UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) Waktu Rata-rata waktu keikutsertaan menjadi anggota organisasi profesi guru TIK/Informatika 10-12 bulan 12 bulan berdasarkan dokumen organisasi profesi Pimpinan: 👍 RATING HASIL KERJA SESUAI EKSPEKTASI PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG 1 Berorientasi Pelayanan - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Melakukan perbaikan tiada henti Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Terbuka terhadap masukan dari orang lain. (2) Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya Pimpinan: 👍 2 Akuntabel - Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi - Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Berani berterus terang dan mengakui kesalahan; (2) Selalu memperhatikan peraturan yang berlaku dalam setiap pelaksanaan tugas Pimpinan: 👍 3 Kompeten - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah - Membantu orang lain belajar - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Aktif mengikut ikegiatan pengembangan kompetensi yang diadakan internal maupun eksternal; (2) Aktif membagikan informasi dengan Pegawailainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan untuk peningkatan layanan Pimpinan: 👍 4 Harmonis - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya - Suka menolong orang lain - Membangun lingkungan kerja yang kondusif Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder (2) Siap menawarkan bantuan tanpa harus diminta terlebih dahulu, (3) Membangun komunikasi yang baik dengan sesame pegawai dalam lingkungan kerja Pimpinan: 👍 5 Loyal
- 12. PERILAKU KERJA UMPAN BALIK BERKELANJUTAN BERDASARKAN BUKTI DUKUNG - Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara - Menjaga rahasia jabatan dan negara Ekspektasi Khusus Pimpinan: Menjadi teladan bagi pegawai dan masyarakat dalam memegang tegu hidiologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta setia pada NKRI Pimpinan: 👍 6 Adaptif - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Bertindak proaktif Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja; (2) Mau belajar untuk maju dan berkembang; (3) Selalu merespon setiap kebijakan dengan baik dan cepat Pimpinan: 👍 7 Kolaboratif - Memberi kesempatan kepada beragai pihak untuk berkontribusi - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja; (2) Memberikan kontribusi kepada organisasi agar pelayanan menjadi lebih baik; (3) Bisa menjadi bagia nbagi perbaikan organisasi Pimpinan: 👍 RATING PERILAKU KERJA SESUAI EKSPEKTASI PREDIKAT KINERJA PEGAWAI BAIK Kabupaten OKU Timur, 10 Januari 2024 Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja MUKHAMAD FATHONI, S.PD.I, M.Pd,I ALI MUSTOPA, S.Ag, M.Pd.I 198002162005011003 197101042007101001
- 13. SASARAN KINERJA PEGAWAI PENDEKATAN HASIL KERJA KUANTITATIF BAGI PEJABAT ADMINISTRASI DAN PEJABAT FUNGSIONAL KEMENTERIAN AGAMA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023 NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA 1 NAMA MUKHAMAD FATHONI, S.PD.I, M.Pd,I 1 NAMA ALI MUSTOPA, S.Ag, M.Pd.I 2 NIP 198002162005011003 2 NIP 197101042007101001 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Pembina / IV/a 3 PANGKAT/ GOL. RUANG Penata Tingkat I / III/d 4 JABATAN Guru Ahli Madya 4 JABATAN Kepala Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 5 UNIT KERJA Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur 5 UNIT KERJA Seksi Pendidikan Madrasah Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET (1) (2) (3) (4) (5) (6) UTAMA 1 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah dokumen perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 10-12 dokumen Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dengan kurikulum 80-95% Waktu Tingkat kesesuaian dokumen perencanaan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif dengan kurikulum 4-6 bulan
- 14. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET (1) (2) (3) (4) (5) (6) 2 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 200-210 kegiatan Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam metode kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif 80-95% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan metode pembelajaran inovatif 10-12 bulan 3 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif 5-10 kegiatan Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif 80-95% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan pelaksanaan pembelajaran perbaikan/pengayaan mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan metode inovatif 2-3 bulan 5 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya penyusunan alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran inovatif Kuantitas Jumlah alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang dihasilkan untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran inovatif 6 dokumen Kualitas Tingkat kesesuaian alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dalam pembelajaran inovatif dengan kurikulum 80-90% Waktu Waktu yang diperlukan untuk menyusun alat asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang dihasilkan untuk mengetahui hasil penerapan metode pembelajaran inovatif 5-6 bulan
- 15. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET (1) (2) (3) (4) (5) (6) 6 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya kegiatan asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika sesuai target yang ditetapkan dalam penerapan metode inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah kegiatan asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang dilaksanakan dalam pembelajaran inovatif 5-6 kegiatan Kualitas Tingkat akurasi asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan tujuan pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk melaksanakan asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 5-6 bulan 7 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksanakannya pelaporan hasil asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah laporan hasil asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif inovatif sesuai kurikulum 2 dokumen Kualitas Tingkat kesesuaian laporan hasil asesmen mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif dengan aspek hasil belajar pembelajaran inovatif sesuai kurikulum 80-95% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk menyusun laporan hasil asesmen pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan metode inovatif 2-3 bulan 8 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksanakannya analisis hasil asesmen, perbaikan/ pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika Kuantitas Jumlah laporan analisis hasil asesmen, perbaikan/pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika 2 laporan Kualitas Tingkat kesesuaian laporan analisis hasil asesmen, perbaikan/pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika dengan kurikulum 80-95% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk menyusun laporan analisis hasil asesmen, perbaikan/pengayaan penerapan metode pembelajaran inovatif mata pelajaran TIK/Informatika 2-3 bulan
- 16. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET (1) (2) (3) (4) (5) (6) 9 Terlaksananya penerapan TIK untuk e-pembelajaran di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan TIK Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan TIK 200-210 kegiatan Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan TIK 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk penerapan TIK dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 10-12 bulan 10 Terlaksananya penerapan TIK untuk e-pembelajaran di Madrasah Terlaksanakannya penggunaan TIK dalam menyusun alat/media pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika Kuantitas Jumlah media pembelajaran berbasis TIK yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 5 media Kualitas Tingkat kesesuaian media pembelajaran yang digunakan dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk menyusun media pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika berbasis TIK 80-90% 11 Terlaksananya e- pembelajaran yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK di Madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika menggunakan bahan belajar berbasis TIK Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menggunakan bahan ajar berbasis TIK 200-210 kegiatan Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menggunakan bahan belajar berbasis TIK 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika menggunakan bahan belajar berbasis TIK 10-12 bulan 13 Terlaksananya peningkatan kompetensi Teanaga Kependidikan Madrasah Tercapainya peningkatan kualitas guru TIK/Informatika melalui keikutsertaan pada kegiatan pengembangan diri Kuantitas Jumlah kegiatan peningkatan kualitas guru melalui keikutsertaan pada kegiatan pengembangan diri yang telah diikuti 1-3 kegiatan Kualitas Tingkat partisipasi dalam kegiatan peningkatan kualitas guru melalui pengembangan diri yang telah diikuti 85-95% Waktu Waktu yang diperlukan untuk mengikuti kegiatan peningkatan kualitas guru melalui pengembangan diri 2-3 bulan
- 17. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET (1) (2) (3) (4) (5) (6) 14 Terlaksananya peningkatan kompetensi Teanaga Kependidikan Madrasah Tercapainya peningkatan kualitas guru TIK/Informatika melalui penyusunan makalah bidang pendidikan/pembelajaran yang disimpan di perpustakaan madrasah Kuantitas Jumlah makalah bidang pendidikan/pembelajaran yang disusun dan disimpan di perpustakaan madrasah 1 dokumen Kualitas Tingkat kesesuaian makalah yang disusun dengan aturan penulisan makalah bagi guru 80-90% Waktu Waktu yang diperlukan untuk penyusunan makalah bidang pendidikan/pembelajaran 3-4 bulan 15 Terlaksanya penerapan budaya mutu pada madrasah Terlaksananya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika dengan menerapkan budaya mutu Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan budaya mutu 200-210 kegiatan Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan budaya mutu 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang menerapkan budaya mutu 10-12 bulan 16 Terlaksanya madrasah yang mengintegrasikan pendidikan karakter dalam pembelajaran Terlaksanakannya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter 200-210 kegiatan Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter 80-95% Waktu Waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Iformatika yang mengintegrasikan pendidikan karakter 10-12 bulan 17 Terpenuhinya lingkungan madrasah yang ramah anak Terlaksanakannya kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak Kuantitas Jumlah kegiatan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak 200-210 kegiatan
- 18. HASIL KERJA NO RENCANA HASIL KERJA PIMPINAN YANG DIINTERVENSI RENCANA HASIL KERJA ASPEK INDIKATOR KINERJA INDIVIDU TARGET (1) (2) (3) (4) (5) (6) Kualitas Tingkat keterlibatan siswa dalam pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran mata pelajaran TIK/Informatika yang ramah anak 10-12 bulan 18 Terlaksananya Kegaiatan organisasi siswa ektrakurikuler pada madrasah keploporan dan kesukarelawananya Terlaksanannya pembinaan kepeloporan dan kesukarelawanan siswa melalui kegiatan ekstra kurikuler Kuantitas Jumlah pembinaan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan untuk menumbuhkan kepeloporan dan kesukarelawanan 18-20 kegiatan Kualitas Tingkat partisipasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler pembinaan kepeloporan dan kesukarelawanan 80-90% Waktu Waktu yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan pembinaan ekstrakurikuler 10-12 bulan TAMBAHAN 4 Terlaksananya penerapan metode pembelajaran inovatif dalam kurikulum di Madrasah Terlaksananya tugas kepala laboratorium komputer untuk menunjang pembelajaran inovatif sesuai kurikulum Kuantitas Jumlah dokumen program kerja yang dirancang sesuai yang ditetapkan untu menunjang penerapan kurikulum dan pembelajaran inovatif 1 dokumen Kualitas Tingkat kesesuaian dokumen program kerja dengan pedoman yang ditetapkan 80-90% Waktu Rata-rata waktu yang diperlukan untuk penyediaan dokumen program kerja kepala laboratorium 1-2 bulan 12 Terlaksananya peningkatan kompetensi Teanaga Kependidikan Madrasah Terlaksananya kegiatan peningkatan kualitas guru TIK/Informatika melalui keikutsertaan organisasi profesi Kuantitas Jumlah organisasi profesi guru yang diikuti untuk meningkatkan kualitas guru TIK/Informatika 1 organisasi Kualitas Tingkat kesesuaian organisasi profesi dengan peningkatan kualitas guru TIK/Informatika 80-90% Waktu Rata-rata waktu keikutsertaan menjadi anggota organisasi profesi guru TIK/Informatika 10-12 bulan
- 19. PERILAKU KERJA 1 Berorientasi Pelayanan - Memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat - Ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan - Melakukan perbaikan tiada henti Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Terbuka terhadap masukan dari orang lain. (2) Selalu belajar dari kesalahan untuk perbaikan kinerja selanjutnya 2 Akuntabel - Melaksanakan tugas dengan jujur bertanggung jawab cermat disiplin dan berintegritas tinggi - Menggunakan kekayaan dan BMN secara bertanggung jawab efektif dan efisien - Tidak menyalahgunakan kewenangan jabatan Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Berani berterus terang dan mengakui kesalahan; (2) Selalu memperhatikan peraturan yang berlaku dalam setiap pelaksanaan tugas 3 Kompeten - Meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah - Membantu orang lain belajar - Melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Aktif mengikut ikegiatan pengembangan kompetensi yang diadakan internal maupun eksternal; (2) Aktif membagikan informasi dengan Pegawailainnya yang sifatnya memberikan pengetahuan untuk peningkatan layanan 4 Harmonis - Menghargai setiap orang apapun latar belakangnya - Suka menolong orang lain - Membangun lingkungan kerja yang kondusif Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Membangun komunikasi yang lebih terbuka dan menjaga hubungan baik dengan stakeholder (2) Siap menawarkan bantuan tanpa harus diminta terlebih dahulu, (3) Membangun komunikasi yang baik dengan sesame pegawai dalam lingkungan kerja 5 Loyal - Memegang teguh ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia pada NKRI serta pemerintahan yang sah - Menjaga nama baik sesama ASN, Pimpinan, Instansi dan Negara - Menjaga rahasia jabatan dan negara Ekspektasi Khusus Pimpinan: Menjadi teladan bagi pegawai dan masyarakat dalam memegang tegu hidiologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 serta setia pada NKRI 6 Adaptif - Cepat menyesuaikan diri menghadapi perubahan - Terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas - Bertindak proaktif Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Mengimplementasikan perkembangan teknologi untuk memperbaiki metode dan proses kerja; (2) Mau belajar untuk maju dan berkembang; (3) Selalu merespon setiap kebijakan dengan baik dan cepat 7 Kolaboratif
- 20. PERILAKU KERJA - Memberi kesempatan kepada beragai pihak untuk berkontribusi - Terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah - Menggerakkan pemanfaatan berbagai sumberdaya untuk tujuan bersama Ekspektasi Khusus Pimpinan: (1) Aktif berpartisipasi dan berkontribusi sesuai keahliannya pada project unit kerja; (2) Memberikan kontribusi kepada organisasi agar pelayanan menjadi lebih baik; (3) Bisa menjadi bagia nbagi perbaikan organisasi Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, 3 Januari 2023 Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja MUKHAMAD FATHONI , S.PD.I, M.Pd,I ALI MUSTOPA , S.Ag, M.Pd.I 198002162005011003 197101042007101001
- 21. LAMPIRAN SASARAN KINERJA PEGAWAI KEMENTERIAN AGAMA PERIODE PENILAIAN: 1 JANUARI SD 31 DESEMBER TAHUN 2023 DUKUNGAN SUMBER DAYA 1. SK pembagian tugas dan jadwal mengajar 2. Peralatan dan bahan untuk melaksanakan pembelajaran 3. Koordinasi dan dukungan dari Pengawas dan Kepala Madrasah SKEMA PERTANGGUNGJAWABAN 1. Perangkat pembelajaran 2. Laporan analisis hasil ulangan 3. Laporan pembuatan alat peraga 4. Laporan kegiatan harian dan bulanan 5. Instrumen asesmen pembelajaran 6. Laporan pengembangan diri 7. Dokumen penugasan tambahan 8. Makalah dan laporan penelitian 9. Dokumen keanggotaan organisasi profesi 10. Laporan pembuatan alat/media pembelajaran KONSEKUENSI 1. Apabila memenuhi ekspektasi Pimpinan, maka memperoleh penghargaan dalam bentuk reward atau promosi sesuai dengan kewenangan pimpinan dan sesuai dengan aturan yang ada pada lembaga. 2. Apabila tidak memenuhi ekspektasi Pimpinan, maka menerima teguran lisan dan atau tertulis serta memenuhi kewajiban untuk melaporkan hasil kegiatan yang belum terpenuhi sesuai target yang telah direncanakan sebelumnya Kabupaten Ogan Komering Ulu Timur, 3 Januari 2023 Pegawai yang Dinilai Pejabat Penilai Kinerja MUKHAMAD FATHONI , S.PD.I, M.Pd,I ALI MUSTOPA , S.Ag, M.Pd.I 198002162005011003 197101042007101001