Mata kuliah Statistik berisi tentang kegunaan statisti dalam penelitian, cara melakukan kajian kajian terhadap berbagai macam data statistik untuk menarik kesimpulan, cara melakukan analisis berbagai macam data untuk kepentingan penelitian maupun dalam penulisan skripsi. Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.

1. UNIVERSITAS NURUL HUDA
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH (MK) KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Statistik - Mata Kuliah Wajib 3 V 20– 09 - 2023
Otoritas Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun
MK
Ka Prodi
Lailatul Fitriah, M.Pd. Mukhamad Fathoni, M.Pd.I.
-
Vovi Sinta. B, M.E.
Capaian Pembelajaran (CP)
CPL PRODI yang dibebankan kepada MK
CPL1 (Sikap/S) (S1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
(S3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
(S6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
(S7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
CPL2 (Pengetahuan/P) (PP5) Melakukan pembangunan dan pengembangan kemampuan keilmuan bidang ekonomi melalui
penelitian-penelitian yang dipublikasikan secara terbuka.
(PP10) Mampu merancang, melaksanakan penelitian dan mempublikasikan hasilnya sehingga dapat
digunakan sebagai alternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan ekonomi

2. CPL3 (Keterampilan Umum/KU) (KU3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan
kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni;
(KU4) Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
(KU5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
(KU9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
CPL4 (Keterampilan Khusus/KK) (KK7) Menguasai pendekatan dan metodologi penelitian sesuai dengan kaidah penelitian ilmiah serta
mempublikasikan hasilnya dengan memanfaatkan teknologi informasi;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu menunjukkan etika, moral, norma, serta kepribadian Islami, selain itu juga memiliki
sikap bertanggungjawab dalam menyelesaikan tugas di bidangnya.
CPMK2 Mampu memiliki pemahaman yang komprehensif baik secara teori maupun empiris berkaitan
dengan pengolahan data penelitian.
CPMK3 Memiliki sikap responsif terhadap berbagai masalah terkait materi yang telah dipelajari dan
mampu menggunakan teori yang dipelajari untuk menyelesaikan masalah terkait atau masalah
yang berhubungan di bidang tugasnya.
CPMK4 Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan
mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan
kelompok.
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Menjelaskan konsep dasar statistik
Sub-CPMK2 Menjelaskan konsep,langkah, dan menyajikan data dalam bentuk tabel distribusi frekuensi
Sub-CPMK3 Menjelaskan konsep,langkah, dan menyajikan data dalam bentuk diagram
Sub-CPMK4 Menjelaskan konsep,langkah, dan menghitung ukuran pemusatan data
Sub-CPMK5 Menjelaskan konsep,langkah, dan menghitung ukuran penyebaran data
Sub-CPMK6 Menjelaskan konsep,langkah, dan menghitung ukuran letak data
Sub-CPMK7 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan uji coba instrumen pengumpulan data
Sub-CPMK8 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan uji prasyarat analisis
Sub-CPMK9 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan analisis korelasi sampel kecil

3. Sub-CPMK10 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan analisis korelasi sampel besar
Sub-CPMK11 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan analisis korelasi tiga variabel
Sub-CPMK12 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan analisis regresi linier
Sub-CPMK13 Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan analisis komparasi sampel kecil
Menjelaskan konsep,langkah, dan melakukan analisis komparasi sampel besar
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Statistik berisi tentang kegunaan statisti dalam penelitian, cara melakukan kajian kajian terhadap berbagai macam data statistik
untuk menarik kesimpulan, cara melakukan analisis berbagai macam data untuk kepentingan penelitian maupun dalam penulisan skripsi.
Mata kuliah ini menggunakan pendekatan student center learning, yang mengedepankan kemandirian mahasiswa untuk mencari dan
menemukan pengetahuan serta membangun kompetensi yang diharapkan. Bedah kepustakaan melalui pendekatan project-based learning
secara multiliterasi menjadi kegiatan utama dalam mata kuliah ini.
Bahan Kajian/ Materi Pembelajaran 1. Konsep dasar statistik
2. Tabel distribusi frekuensi
3. Diagram
4. Ukuran pemusatan data
5. Ukuran penyebaran data
6. Ukuran letak data
7. Uji coba instrumen pengumpulan data
8. Uji prasyarat analisis
9. Analisis korelasi sampel kecil
10. Analisis korelasi sampel besar
11. Analisis korelasi tiga variabel
12. Analisis regresi linier
13. Analisis komparasi sampel kecil
14. Analisis komparasi sampel besar
Pustaka Pustaka wajib:
Hasan, Iqbal. 2009. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Bumi Aksara, Jakarta.
Irianto, Agus. 2004. Statistik: Konsep Dasar dan Aplikasinya. Kencana Prenada Media Group, Jakarta.
Riduwan. 2004. Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru, Karyawan, dan Peneliti Pemula. Alfabeta, Bandung.
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
Sudjana. 2001. Metode Statistika. Tarsito, Bandung.
Sugiyono.2011. Statistik untuk Penelitian. Alfabeta, Bandung.
Susetyo, Budi. 2010. Statistik Untuk Analisis Data Penelitian. Refika Aditama, Bandung.
Pustaka pendukung:

4. Buku-buku, jurnal, dokumen-dokumen, laporan, dan sumber online tentang metodologi penelitian pendidikan.
Dosen Pengampu Mukhamad Fathoni, M.Pd.I.
Matakuliah Prasyarat Tidak ada
Minggu Ke-
Kemampuan akhir tiap tahap
belajar (Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran,
Metode Pembelajaran,
Penugasan Mahasiswa
(Estimasi Waktu)
Materi Pembelajaran
Bobot
Penilaian
(%)
Indikator
Kriteria dan Bentuk
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Memahami ruang lingkup mata
kuliah Statistik, kebijakan
perkuliahan, dan penilaian
a. Memahami kontrak
perkuliahan
b. Memahami kompetensi
yang akan dicapai pada
mata kuliah Statistik.
Kriteria penilaian:
Partisipasi kelas
Bentuk penilaian:
Nontes
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
-
Kontrak perkuliahan 3%
2. Menjelaskan konsep dan teori
dasar statistik
a. Menjelaskan pengertian
statistik.
b. Menjelaskan tujuan
statistik.
c. Menjelaskan kegunaan
statistik.
d. Menjelaskan ciri-ciri
statistik.
e. Menjelaskan macam
statistik.
f. Menjelaskan metode
statistik.
g. Menjelaskan peranan
statistik.
h. Menjelaskan konsep dasar
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Menjelaskan pendekatan
dan tahapan penelitian
a. Pengertian statistik.
b. Tujuan statistik.
c. Kegunaan statistik.
d. Ciri-ciri statistik.
e. Macam statistik.
f. Metode statistik.
g. Peranan statistik.
h. Konsep dasar
penelitian.
i. Perumusan sebuah
judul penelitian.
5%

5. penelitian.
i. Merumuskan sebuah judul
penelitian.
3. Menjelaskan konsep, langkah,
dan menyajikan data dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi
a. Menjelaskan
konsep tabel
distribusifrekuensi
b. Menjelaskan langkah
penyajian data dalam
bentuk tabel distribusi
frekuensi
c. Menyajikan data
dalam bentuk tabel
distribusi frekuensi
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(2x50’)
Penugasan:
Mengkonstruksi
perumusan masalah,
variabel, dan fokus
penelitian
a. Tabel distribusi
frekuensi
b. Tabel distribusi
frekuensi kumulatif
kurang dari
c. Tabel distribusi
frekuensi kumulatif
lebih dari sama
dengan
d. Tabel distribusi
frekuensi relatif
e. Tabel distribusi
frekuensi kumulatif
relatif kurang dari
f. Tabel distribusi
frekuensi kumulatif
relatif lebih dari
sama dengan
5%
4. Menjelaskan konsep, langkah,
dan menyajikan data dalam
bentuk diagram
a. Menjelaskan konsep
diagram
b. Menjelaskan langkah
penyajian data dalam
bentuk diagram
c. Menyajikan data dalam
bentuk diagram
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Menyusun landasan
a. Histogram
b. Polygon
c. Ogive negatif
d. Ogive positif
5%

6. teori
5. Menjelaskan konsep, langkah,
dan menghitungukuran
pemusatan data
a. Menjelaskan konsep ukuran
pemusatan data
b. Menjelaskan langkah
perhitungan ukuran
pemusatan data
c. Melakukan perhitungan
ukuran pemusatandata
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Menerapkan etika
penelitian
a. Mean
b. Median
c. Modus
5%
6. Menjelaskan konsep, langkah,
dan menghitung ukuran
penyebaran data
a. Menjelaskan konsep
ukuran penyebaran
data
b. Menjelaskan langkah
perhitungan ukuran
penyebaran data
c. Menghitung ukuran
penyebaran data
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Membedakan jenis-jenis
penelitian
a. Range
b. Deviasi rata-rata
c. Standar deviasi
d. Z skor
5%
7. Menjelaskan konsep, langkah,
dan menghitung ujicoba
instrumen pengumpulan data
a. Menjelaskan konsep
ujicoba instrumen
pengumpulan data
b. Menjelaskan langkah
perhitungan ujicoba
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
a. Analisis tingkat
kesukaran
b. Analisis daya pembeda
c. Analisis validitas
d. Analisis reliabilitas
5%

7. instrumen pengumpulan
data
c. Menghitung
ujicoba
instrumen
pengumpulan
data
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Membedakan jenis-jenis
penelitian
8. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan uji prasyarat
analisis
a. Menjelaskan konsep uji
prasyarat analisis
b. Menjelaskan
langkah
perhitungan uji
prasyarat analisis
c. Melakukan uji prasyarat
analisis
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Menentukan populasi,
sampling, dan partisipan
a. Uji normalitas
b. Uji homogenitas
c. Uji linieritas
5%
9. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan analisis
korelasi sampel kecil
a. Menjelaskan konsep
b. Menjelaskan langkah
perhitungan
c. Melakukan analisis korelasi
sampel kecil
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Teknik analisis korelasi
sampel kecil
6%

8. Mengembangkan
instrumen penelitian
10. Menguasai materi pembelajaran
selama setengah semester
Menyelesaikan tugas tepat
waktu.
Kriteria penilaian:
Kelengkapan tugas,
Perolehan skor tugas,
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Penugasan dan
Unjuk kerja
Bentuk pembelajaran:
Proyek
Penilaian Tengah Semester 5%
11. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan analisis
korelasi sampel besar
a. Menjelaskan
konsep analisis
korelasisampel
besar
b. Menjelaskan langkah
perhitungan analisis
korelasi sampel besar
c. Melakukan analisis korelasi
sampel besar
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Melakukan pengujian
instrumen penelitian
kuantitatif
Teknik analisis korelasi
sampel besar
6%
12. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan analisis
korelasi tiga variabel
a. Menjelaskan konsep
analisis korelasi tiga
variabel
b. Menjelaskan langkah
perhitungan analisis
korelasi tiga variabel
c. Melakukan analisis korelasi
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Teknik analisis korelasi
tiga variabel
6%

9. tiga variabel Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek Waktu:
1(3x50’)
Penugasan:
Menentukan teknik
pemeriksaan keabsahan
data kualitatif
13. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan analisis
regresi linier
a. Menjelaskan konsep analisis
regresi linier
b. Menjelaskan langkah
perhitungan analisis
regresi linier
c. Melakukan analisis regresi
linier
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(2x50’)
Penugasan:
Menganalisis dan
menginterpretasi data
kuantitatif
Teknik analisis regresi
linier
6%
14. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan analisis
komparasi sampel kecil
a. Menjelaskan konsep
analisis komparasi
sampel kecil
b. Menjelaskan langkah
perhitungan analisis
komparasi sampel kecil
c. Melakukan analisis
komparasi sampel kecil
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(3x50’)
Teknik analisis komparasi
sampel kecil
6%

10. Penugasan:
Menganalisis dan
mengintepretasi data
kualitatif
15. Menjelaskan konsep, langkah,
dan melakukan analisis
komparasi sampel besar
a. Menjelaskan konsep
analisis komparasi
sampel besar
b. Menjelaskan langkah
perhitungan analisis
komparasi sampel besar
c. Melakukan analisis
komparasi sampel besar
Kriteria penilaian:
Partisipasi di kelas
Kelengkapan tugas
Perolehan skor
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Unjuk kerja dan proyek
Bentuk dan metode
pembelajaran:
Diskusi
Problem solving
Presentasi
Tanya jawab
Waktu:
1(2x50’)
Penugasan:
Menyusun dan
mempresentasikan
proposal penelitian
(skripsi)
Teknik analisis komparasi
sampel besar
6%
16. Menguasai materi pembelajaran
selama satu semester
Menyelesaikan tugas tepat
waktu.
Kriteria penilaian:
Kelengkapan tugas,
Perolehan skor tugas,
Ketepatan waktu
penyelesaian tugas
Bentuk penilaian:
Penugasan dan
Unjuk kerja
Bentuk pembelajaran:
Proyek
Waktu:
Penilaian Akhir Semester 15%
Penilaian:
Aspek penilaian:
a. Kehadiran/Partisipasi kelas: 20%
b. Tugas Mandiri : 30%

11. c. Penilaian Tengah Semester : 20%
d. Penilaian Akhir Semester : 30%