SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Download to read offline
4.1 PENGENALAN
ingga abad ke-14 bahasa Melayu telah mengalami benturan dengan tiga bahasa yang
besar, iaitu bahasa Sanskrit, bahasa Jawa, dan bahasa Arab. Tulisannya yang asal, iaitu huruf
Rencong tersisih tetapi kosa katanya bertambah kaya.
Memang sudah ditakdirkan bahawa bahasa Melayu akan terus hidup. Walaupun tulisannya
tidak dapat digunakan, timbul pula tulisan baru, iaitu tulisan Jawi. Menerusi tulisan Jawi
inilah bahasa Melayu terus maju sama ada di bidang kesusasteraan, pendidikan, ekonomi,
budaya, perhubungan, agama, falsafah, politik, pemerintahan, dan yang lainnya.
Para mubaligh Islam yang datang ke Nusantara ini sememangnya sudah mahir membaca dan
menulis huruf Arab dan mereka juga sudah mahir berbahasa Melayu. Mereka tidak puas hati
menyampaikan ajaran Islam itu dengan lisan sahaja. Oleh yang demikian, mereka cuba
mengajar anak tempatan pengetahuan membaca dan menulis huruf Arab berdasarkan bahasa
al-Quran, iaitu mulai daripada alif - ya hinggalah pandai membaca al-Quran.
Pengetahuan membaca dan menulis bahasa Arab yang dikatakan di atas ternyata tidak cukup
kerana masyarakat tempatan telah memiliki bahasanya sendiri, iaitu bahasa Melayu. Oleh
yang demikian, tulisan Melayu perlu dicipta. Masalah yang timbul ialah huruf Arab tidak
cukup melambangkan perkataan Melayu manakala huruf Rencong yang sudah sedia ada pula
tidak mereka fahami.
Para mubaligh dan cerdik pandai Melayu cuba mengenal pasti bunyi bahasa Melayu yang
tidak terdapat dalam abjad bahasa Arab. Kekurangan abjad tersebut mereka ambil daripada
huruf Parsi dan huruf lain yang mereka cipta sendiri dengan menambah tanda pada huruf Arab
yang sudah sedia ada (lihat Bab 3). Tulisan Jawi yang terdapat pada Batu Bersurat Kuala
Berang memperlihatkan bahawa tulisan Jawi telah mengenal abjad bahasa Melayu secara agak
lengkap.
Perhatikan abjad yang terdapat dalam perkataan yang tertulis pada batu bersurat tersebut
seperti: a (ada), b (bagi), c (cucuku), d (dengan), e (emas), f (fardhu), g (tiga), h (hamba), i
(itu), j (juma'at), k (keluarga), l (lalu), m (mereka), n (perempuan), o (orang), p (penentu), r
(rasul), s (seri), t (tuhan), u (ugama), w (wa's-salam), y (yang).
Jika kita perhatikan keseluruhan wacana yang terdapat pada Batu Bersurat Kuala Berang di
atas, hanya huruf q, v, x, dan z sahaja yang tidak ditemui di dalamnya, tetapi ini juga tidaklah
bermakna bahawa huruf q dan z tidak ada pada zaman itu, sebab huruf ini sudah sedia ada
dalam abjad bahasa Arab, iaitu qaf ( r ) dan zai ( g ), hanya bahasa Melayu waktu itu belum
menggunakannya.
Pada masa itu penulisan kitab agama mahupun kesusasteraan tumbuh dengan suburnya di
Aceh. Hal ini adalah kerana Raja Aceh memberi keutamaan tentang penulisan keagamaan dan
kesusasteraan bercorak Islam. Para pujangga diberi layanan yang istimewa. Dengan demikian
tulisan Jawi itu sedikit demi sedikit semakin sempurna dan kelak dikenali sebagai ejaan Jawi
Aceh.
4.2 HIKAYAT NUR MUHAMMAD DAN HIKAYAT AMIR HAMZAH
The linked image cannot be displayed. The file may have been moved, renamed, or deleted. Verify that the link points to the correct file and location.
The linked image cannot be displayed.
The file may have been moved,
renamed, or deleted. Verify that the
link points to the correct file and
location.
Dengan sempurnanya huruf abjad Jawi maka ulama Islam sama ada yang berasal dari negara
Arab mahupun ulama Islam tempatan yang telah mendalami pengetahuan agama Islam mulai
menulis risalah terutama berkenaan dengan "... huraian kalimah shahadat, rukun Islam yang
lima perkara, rukun Iman yang enam perkara, sifat dua puluh, demikian juga segala yang
wajib diketahui oleh orang-orang Islam".
Orang Melayu pun semakin ramai belajar agama di negara Arab. Apabila mereka kembali ke
tanahair banyaklah buku agama diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu. Mereka juga
menyedari bahawa kesusasteraan merupakan cara yang mudah untuk menyampaikan fahaman
keagamaan kepada masyarakat. Oleh yang demikian, ada di antara mereka yang giat menulis
hikayat. Dari sini lahirlah cerita Hikayat Nabi Muhammad, Hikayat nabi bercukur, Hikayat
Nabi Muhammad mengajar anaknya Fatimah, Hikayat Nabi Yusuf, Hikayat Nabi Ibrahim,
Hikayat Nabi Daud, dan hikayat nabi yang lain. Perhatikan bahasa yang terdapat dalam
petikan Hikayat Nur Muhammad dan nabi bercukur dan nabi wafat adanya, seperti yang
berikut ini:
Wabihi nasta'inu billahi ta'ala. Ini hikayat peri menyatakan Nur Muhammad Rasulullah
sollollohu 'alaihi wasallam. Bermula maka tatkala itu semata-mata 'alam pun belum jadi,'arasy
dan kursi pun belum jadi, langit dan bumi pun belum jadi, darat dan laut pun belum jadi,
langit dan bumi pun belum jadi, tersebut Luh pun belum tersurat dan seperti Nabi sollollohu
'alaihi wasallam kepada Nabi Adam 'alaihissalam, yakni Adam antara tanah dan seperti sabda
Nabi sollollohu 'alaihi wasallam 'awwalu ma kholaqollohu ta'ala nuri'. Ertinya, pertama-tama
dijadikan Allah ta'ala itu cahayaku ini maka ia pun sujud dengan firman Allah menyuruh
sujud. Demikianlah firman Allah sujudlah engkau lima puluh tahun lamanya. Telah sudah ia
sujud maka firman Allah 'Hai kekasihku Nur Muhammad' maka bangkitlah ia Nur
Muhammad itu.
Bahasa yang terdapat dalam petikan di atas terlihat susunannya tidak teratur dan berlaku
beberapa kali perulangan perkataan. Keadaan ini dapat difahami kerana karya ini merupakan
awal penulisan daripada cerita yang biasanya disampaikan secara lisan.
Demikian juga kesusasteraan Parsi; mereka terjemahkan ke dalam bahasa Melayu, seperti:
Hikayat Amir Hamzah dan Hikayat Muhammad 'Ali Hanafiah. Perhatikan bahasa yang
terdapat dalam kutipan Hikayat Amir Hamzah ini:
Alkisah diceterakan oleh yang empunya cetera ini, sekali peristiwa ada seorang raja di sebuah
negeri, Mada'in namanya. Raja itu bernama Kobat Syahril. Negeri terlalulah luas dan maha
besar. Adapun raja itu terlalu adil dengan murahnya, bangsawan lagi budiman dan dermawan.
Baginda dikasihi oleh segala menteri dan hulubalang; segala rakyat isi negeri Mada'in itu amat
kasih akan raja itu, sebab adil dan murahnya. Seorang pun raja-raja tiada dapat melalui
titahnya, dan tiada dapat mengikut kelakuannya. Segala negeri di dalam tanah Arab itu takluk
di bawah perintahnya.
Lama-kelamaan beberapa perkataan Parsi pun diserap ke dalam bahasa Melayu, seperti:
istana, dewan, askar, syahbandar, nobat, nafiri, rebab, saudagar, nakhoda, kelasi, gandum,
dan anggur.
Ada pula di antara pujangga yang sudah begitu mesra dengan kesusasteraan Hindu menulis
cerita tersebut dalam tulisan Jawi. Namun, penulisan mereka ini telah dijalin dengan nama
Arab atau campuran Hindu-Arab termasuk gelaran rajanya, seperti: Candra Nur Lela, Malik
Indra, dan Maharaja Bikrama Indra Dewa mempunyai gelaran lain, iaitu Paduka Seri Sultan
Putera Jaya Pati Sifat Alau'ddin Shah. Perkataan lain yang kini sudah sebati dengan bahasa
Melayu di antara lain: saya, suara, neraka, syurga, puasa, cuka, muka, masa, pahala, utara,
bahaya, kepala, putera, puteri, negeri, bahasa, bumi, cahaya, agama, sayembara, raja, raya,
manusia, dewa, rahasia, raksasa, rasa, ragam, biaya, restu, sentosa, anggota, dan saudara.
Kebanyakan karya kesusasteraan pada zaman ini tidak diketahui penulisnya sama ada
kesusasteraan tersebut bercorak Hindu ataupun bercorak Islam. Hal ini berlaku kerana cerita
tersebut berasal daripada cerita lisan atau cerita yang disadur beberapa kali daripada cerita
asalnya. Lagi pula pada masa itu, karya kesusasteraan dianggap milik bersama. Sebarang
penonjolan nama perseorangan dianggap bongkak, sombong, dan dituduh melanggar adat
resam orang Melayu.
4.3 DAFTAR KATA BAHASA MELAYU-CINA
Seperti telah dihuraikan pada bahagian terdahulu bahawa orang Cina yang singgah di alam
Melayu ini bukan hanya pedagang tetapi juga mereka yang ingin belajar agama Budha di
India. Semasa singgah di beberapa pelabuhan di Kepulauan Melayu ini ada yang mencatat
perkataan Melayu yang didengarinya.
Satu senarai perkataan bahasa Melayu-Cina dipercayai telah ada dalam tahun 1403-1511 M
mengandungi sebanyak 482 kata masukan. Walaupun ia barulah berbentuk senarai, namun
para pengkaji bahasa Melayu menganggap ia sebagai kamus pertama bahasa Melayu.
4.4 HIKAYAT RAJA PASAI
Hasil kesusasteraan Melayu yang dianggap terawal ditulis oleh orang Melayu, mengisahkan
masyarakat Melayu dan menggunakan bahasa Melayu (tulisan Jawi) ialah Hikayat Raja Pasai.
Tidak dapat dipastikan tarikh awal hikayat ini ditulis kerana pada masa itu tradisi
menceritakan semula cerita orang lain (seperti yang dilakukan pada cerita lisan) berlaku dan
dianggap sebagai sesuatu yang wajar. Perhatikan bahagian awal petikan Hikayat Raja Pasai
yang berikut ini:
Alkisah peri mengatakan cerita raja yang pertama masuk agama Islam ini Pasai; maka adalah
diceriterakan oleh orang yang empunya cerita ini, negeri yang di bawah angin ini, Pasailah
yang pertama membawa iman akan Allah dan akan Rasulullah. Maka ada raja dua bersaudara
seorang namanya Raja Ahmad dan seorang namanya Raja Muhammad. Adapun yang tua Raja
Ahmad. Maka baginda kedua bersaudara itu hendak berbuat negeri di Samarlanga.
R.O. Winstedt menjangka Hikayat Raja Pasai selesai ditulis pada abad ke-15, Amin Sweeney
berpendapat abad ke-14, dan A.H. Hill mengatakan di antara tahun 1383 M hingga 1390 M
manakala Hooykaas mendakwa bahawa Hikayat ini seawal-awalnya dikarang sekitar tahun
1350 M.
Pada bahagian akhir Hikayat Raja Pasai yang diusahakan oleh R. Jones (1987) tercatat:
Tamat Hikayat Raja Pasai. Selamat sempurna yang membaca dia dan segala yang
menengarkan dia, istimewa yang menyuratkan dia, dipeliharakan Allah subhanahu wataala
apalah kiranya dari dunia datang ke akhirat, berkat syafaat Nabi Muhammad mustafa,
sallallahu alaihi wasaalam.
Tamat hari Isnin, kepada hari
dua puluh sa, kepada bulan
Muharam, sanat za
Hijratul Nabi
1230
Sangking Kyai Suradimanggala, bupati sapu (pu) nagari Demak nagari Bagor, warsa 1742.
Tarikh yang tercatat pada bahagian akhir Hikayat Raja Pasai ini bukanlah bermakna penulisan
pertama cerita tersebut, melainkan merupakan salinan daripada beberapa salinan cerita yang
terdahulu. Penyalinan ini juga memperlihatkan bahawa ketika itu kesusasteraan Melayu
tersebar luas di seluruh Nusantara.
4.5 HUKUM KANUN
Hukum Kanun atau biasa juga disebut Undang-undang Melaka pada mulanya merupakan
peraturan yang tidak bertulis. Peraturan itu diadakan untuk melindungi kerajaan, rakyat, dan
negeri Melaka. Walaupun Hukum Kanun ini sudah dijalankan pada masa pemerintahan Sultan
Mudzaffar Shah (1446-1456 M) namun ia baru ditulis dan disusun secara teratur setelah
pemerintahan Sultan Mahmud Shah (1489-1511 M). Itulah sebabnya Hukum Kanun ini
dianggap ada setelah tahun 1489 M. Perhatikan bahasa yang digunakan dalam petikan Hukum
Kanun atau Undang-undang Melaka ini:
Lima perkara, yang tiada beroleh kita menurut kata itu, melainkan raja yang kerajaan juga.
Pertama-tama 'titah', kedua 'berparik', ketiga 'murka', keempat 'karunia', kelima 'anugerah'.
Maka segala kata ini tiada dapat kita mengatakan dia. Dan jikalau orang keluaran berkata
demikian itu, digocoh hukumnya.
4.6 DAFTAR KATA BAHASA MELAYU-ITALI
Portugis menakluk Melaka pada tahun 1511 M di bawah pimpinan Alfonso d'Albuquerque
yang menggunakan bala tentera lautnya. Ketika itu nakhodanya ialah Ferdinand Magellan.
Semasa kembali ke Portugal, Magellan membawa seorang lelaki Melayu yang memahami
selok-belok pelayaran di Nusantara ini. Di samping itu pula, Magellan yang selalu berulang-
alik antara Lisbon dan Kepulauan Melayu menggunakan lelaki tersebut sebagai jurubahasa
Melayunya.
Pada 10 Ogos 1519, Magellan kembali membawa kapalnya mengelilingi beberapa pelabuhan
besar di dunia sambil berniaga. Antonio Pegafetta menjadi Ketua Kelasi kapal Victoria
tersebut. Sejak meninggalkan bandar Pelabuhan Seville di Sepanyol, Pegafetta tertarik dengan
perbualan Magellan dan lelaki Melayu yang mereka sebut namanya Henry The Black atau
dipanggil Enrique tersebut. Pegafetta pun mempelajari bahasa yang dituturkan oleh Enrique
atau nama yang sebenarnya ialah Panglima Awang dari Melaka, yang kemudian diketahuinya
bahasa tersebut disebut bahasa Melayu.
Apabila kapal tersebut singgah di Tidore (Kepulauan Maluku) pada tahun 1521 M untuk
membeli rempah-ratus, Pegafetta mengambil kesempatan bercakap secara langsung dengan
orang tempatan. Dengan bantuan Enrique, Pegafetta menyalin beberapa perkataan Melayu
berdasarkan ejaan Itali. Oleh kerana Pegafetta bukanlah seorang ahli bahasa maka pertuturan
yang disalinnya itu berdasarkan ejaan Itali dengan pendengaran orang Itali yang bekerja
sebagai Ketua Kelasi. Pegafetta berjaya mengumpulkan 426 perkataan dan rangkai kata
bahasa Melayu yang disalinnya itu. Senarai perkataan ini kemudian disusun semula oleh
Alessandrio Bausani dan dibuat menjadi buku yang bertajuk Perbendaharaan Kata Itali-
Melayu yang Pertama. Perhatikan beberapa contoh seperti yang berikut ini:
Bahasa Melayu Ejaan Itali Ejaan Rumi Bahasa Melayu
Alla Allah
Isilam Islam
mischit masjid
maulana maulana
catip khatib
mudin mudim
zambahehan de ala meschit sembahyang di dalam masjid
anach anak
saudala saudara
niny nenek
minthua mentua
poranpoan perempuan
capala kepala
dai dahi
matta mata
bugax beras
nior nyiur
aiambatina ayam betina
talor telur
azap asap
Daripada petikan di atas jelaslah terlihat bahawa ejaan rumi (sebelum itu bahasa Melayu
belum ada ejaan Ruminya) mampu mentransliterasikan bunyi bahasa Melayu.
4.7 DAFTAR KATA BAHASA MELAYU-BELANDA
Mendengar kejayaan bangsa Portugis berniaga di Kepulauan Melayu maka Kerajaan Belanda
pun mengirim Cornelis de Houtman membuat kajiselidik ke Nusantara ini sama ada sesuai
atau tidak mengadakan perniagaan. Cornelis de Houtman diminta oleh Kerajaan Belanda
untuk menyampaikan laporan tentang hasil kajiannya tersebut.
Cornelis de Houtman yang merupakan ahli pelayaran itu menjalankan tugasnya dan menulis
laporannya dalam bahasa Belanda yang isinya mengatakan bahawa perniagaan bangsa
Portugis tidaklah begitu kukuh dan bangsa Belanda mempunyai peluang yang baik berniaga di
wilayah tersebut. Di akhir laporan itu diperturunkannya senarai perkataan Melayu. Perkataan
Melayu ini dicatatnya semasa singgah di Pelabuhan Bantam. Oleh kerana Cornelis de
Houtman bukanlah seorang ahli bahasa maka perkataan tersebut ditulisnya sebagaimana
pemahaman ahli pelayaran Belanda menurut ejaan bahasa Belanda. Perhatikan beberapa
contoh perkataan tersebut:
Bahasa Melayu Ejaan Belanda Ejaan Rumi Bahasa Melayu
samaonga semuanya
pynanga pinang
kely beli
capyer kapur
ram boiet rambut
kereya kerja
kytab kitab
dyngin dingin
arijs hari
tauwn tahun
Senarai perkataan bahasa Melayu ini kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Latin dan
diterbitkan di Paris pada tahun 1958.
4.8 HIKAYAT BAYAN BUDIMAN
Hikayat Bayan Budiman merupakan satu hikayat yang telah mengalami perjalanan yang
panjang baru sampai ke bahasa Melayu, iaitu pada tahun 1600 M. Cerita ini pada mulanya
merupakan sebuah hikayat tua Hindu yang bernama Sukasaptati (Cerita-Cerita Bayan). Cerita
ini disalin dengan beberapa pengubahsuaian ke bahasa Parsi dengan nama yang baru, iaitu
Tuti Nameh oleh Nakhshabi. Terjemahannya yang lain terdapat juga dalam bahasa Turki dan
bahasa Hindustan.
Sukasaptati ini masuk ke alam Melayu mula-mula merupakan terjemahan dalam bahasa Jawa,
Bugis, dan Makasar. Terjemahannya dalam bahasa Melayu merupakan salinan daripada
riwayat terdahulu. Diduga terjemahan hikayat ini telah diterjemahkan ke dalam bahasa
Melayu pada zaman Kerajaan Melayu Melaka. Namun, naskhah yang dianggap lengkap
barulah ditemui bertarikh 1600 M. Salinan hikayat ini dalam bahasa Melayu ialah: Hikayat
Bayan Budiman, Hikayat Khoja Maimun, Hikayat Khoja Mubarrak, dan Cerita Taifah dalam
tulisan Jawi. Perhatikan petikan Hikayat Bayan Budiman seperti yang berikut ini:
Adalah seorang saudagar di negeri Istambul; maka ia pergi belayar. Hatta, beberapa lamanya
sudah ia pergi itu, maka peninggalnya isteri saudagar itu pun bermukahkah dengan kalandar.
Sebermula, adapun akan saudagar itu ada ia menaruh seekor burung bayan. Kemudian tiada
berapa lamanya, maka saudagar itu pun datanglah dari belayar itu, tetapi diketahuinya juga
oleh saudagar itu dengan pengetahuannya sendiri akan pekerjaan isterinya itu. Maka tiadalah
baik rasa hatinya saudagar itu akan isterinya, pada sehari-hari ia berbantah juga.
Jika kita perhatikan penggunaan perkataan dalam petikan ini sebahagian besar daripadanya
tidak berubah hingga sekarang, kecuali perkataan peninggalnya yang seharusnya
sepeninggalnya. Bagaimanapun, struktur ayatnya jelas menunjukkan pengaruh struktur bahasa
Arab/Sanskrit. Perhatikan beberapa contoh seperti yang berikut ini:
(a) sudah ia pergi itu
(b) ada pun akan saudagar itu
(c) akan pekerjaan isterinya itu
(d) tiadalah baik rasa hatinya saudagar itu akan isterinya
(e) pada sehari-hari ia berbantah juga
4.9 SURAT RAJA ACEH KEPADA HARRY MIDDLETON
Jika Kerajaan Melaka telah menulis Hukum Kanun (Undang-undang Melaka) untuk
melindungi kerajaan dan rakyatnya maka Kerajaan Aceh pula memberi perlindungan kepada
pedagang yang ingin berniaga di bawah kekuasaan Kerajaan Aceh. Ketika itu Harry
Middleton ialah seorang Ketua Kapal Susan yang ingin membeli rempah. Kapal yang diketuai
oleh Harry Middleton itu dianggarkan tiba di Aceh yang juga singgah di Pariaman, Sumatera
Barat pada tahun 1601 M dan kembali ke England pada 21 Jun 1603. Dengan demikian, Surat
Raja Aceh (Sultan Alauddin Shah) kepada Harry Middleton diperkirakan ditulis pada tahun
1601 M semasa kapal tersebut berlabuh di Pelabuhan Aceh. Perhatikan petikan surat tersebut
setelah ditransliterasikan daripada huruf Jawi ke huruf Rumi.
Dengan anugerah Tuhan sarwa'alam sekalian, sabda yang maha mulia
datang kepada segala panglima negeri dan pertuha segala negeri yang
ta'aluk ke Aceh. Ada pun barang tahu kamu sekalian, bahawa kapal orang
Inglitir ini, kapitannya bernama Harry Middleton, asalnya kapal ini
berlabuh di labuhan negeri Aceh; beberapa lamanya ia di sana, maka
mohon dirinya ia berlayar ke Jawa. Jika ia memeli lada atau barang
sesuatu, diberinya akan kamu dirham atau barang sesuatu. Yang orang
Inglitir ini suhbat kita Raja Inglitir, maka kapitannya dan segala
saudagarnya itu hamba pada Raja Inglitir. Yang hamba Raja Inglitir itu
serasa orang kitalah; jika ia meli berjual dengan kamu yang dalam teluk
rantau Aceh itu, dengan sebenar-benarnya jua. Maka surat simi yang kita
karuniai akan dia ini, dengan dipohonkannya daripada kita, supaya ia
jangan dicabuli segala orang teluk rantau kita. Maka jika ditunjukkannya
kepada kamu sekalian simi ini, hendaklah kamu permulia; dan janganlah
seseorang daripada kamu mencabuli dia. Inilah sabda kita kepada kamu
sekalian. Wassalam.
Sebahagian besar bahasa Melayu yang digunakan di dalam surat ini serupa dengan bahasa
Melayu sekarang. Hanya beberapa perkataan sahaja yang kini sudah mengalami
perubahannya. Contoh:
sarwa = segala, sekalian, seluruh
pertuha = pertua ® ketua
ta'aluk = takluk
Inglitir = Inggeris
kapitan = kapten (nakhoda kapal laut)
memeli = membeli
suhbat = sahbat, sahabat
meli berjual = berjual-beli
simi = surat kebenaran berniaga
Bahasa yang hampir sama juga terlihat di dalam surat kebenaran berniaga daripada Raja Aceh
kepada James Lancaster bertarikh 1602 M.
Bahasa Melayu semakin meluas penyebarannya apabila orang Melayu bertambah ramai yang
menjadi penulis. Para penulis ketika itu menghasilkan karya mereka melalui kesusasteraan
yang berasaskan agama Islam. Oleh yang demikian, kesusasteraan sufi berkembang dengan
meluas di seluruh Nusantara. Pada masa itu pula, kemahiran membaca tulisan Jawi sudah
semakin dikuasai oleh masyarakat Melayu. Dengan demikian penyebaran bahasa Melayu
lebih mudah dan lebih teratur perjalanannya.
4.10 HAMZAH FANSURI
Hamzah Fansuri berasal dari Barus, Sumatera. Ia mengembara ke pelbagai tempat untuk
menambah pengetahuannya seperti ke Mekah, Madinah, Baghdad, Pahang (Tanah Melayu),
dan Kudus (Pulau Jawa). Ia menguasai bahasa Arab dan Parsi di samping bahasa Melayu yang
memang menjadi bahasa ibundanya. Bahasa Melayu yang digunakannya itu sudah
memperlihatkan bentuk seperti yang digunakan sekarang.
Tidak diketahui secara pasti tarikh hasil karyanya itu ditulis kerana tidak ada catatan
tentangnya. Yang diketahui ialah bahawa Hamzah Fansuri menghasilkan karyanya itu pada
masa Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam memerintah Aceh dalam tahun 1606-1636 M.
Berdasarkan ini, dapatlah dikatakan bahawa karyanya itu tercipta pada awal abad ke-17. Ia
menghasilkan beberapa buah syair dan prosa. Perhatikan bahasa yang terdapat dalam petikan
Syair Perahunya ini:
Inilah gerangan suatu madah
Mengarangkan syair terlalu indah
Membetuli jalan tempat berpindah
Di sanalah i'tikad diperbetuli sudah
Wahai muda kenali dirimu
Ialah perahu tamsil tubuhmu
Tiadalah berapa lama hidupmu
Ke akhirat jua kekal diammu
Hai muda arif budiman
Hasilkan kemudi dengan pedoman
Alat perahumu jua kerjakan
Itulah jalan membetuli insan
Dengan penggunaan bahasa yang indah dan dengan perumpamaan yang sederhana, Syair
Perahu ini pada suatu masa menjadi sebutan orang ramai. Ia digunakan oleh ibu bapa untuk
menasihati anaknya agar mentaati ajaran Islam.
Perhatikan pula bahasa yang digunakan dalam petikan prosanya ini:
Jika seorang bertanya: "Jikalau Zat Allah kepada semesta sekalian lengkap, kepada najis
dapatkah dikatakan lengkap?" Maka jawab: "Seperti panas lengkap pada sekalian 'alam,
kepada Ka'bah pun lengkap, pada rumah berhala pun lengkap, kepada semesta sekalian pun
lengkap; kepada najis tiada Ia akan najis; kepada busuk tiada Ia akan busuk; kepada baik tiada
Ia akan baik; kepada jahat tiada Ia akan jahat; daripada Ka'bah tiada Ia beroleh kebajikan;
daripada rumah berhala tiada Ia berolah kejahatan. Sedang panas demikian, istimewa Allah
subhanahu wata'ala suci daripada segala suci, di mana Ia akan najis dan busuk?"
Nama penulis lain yang banyak mengembangkan bahasa Melayu melalui kesusasteraan
termasuklah Shamsuddin al-Sumatrani, Syeikh Nuruddin al-Raniri, dan Abdul Rauf al-
Singkeli. Walau bagaimanapun, kerana latar belakang pendidikan dan objek penulisan mereka
sama, maka bahasa yang mereka gunakan juga tidaklah jauh berbeza di antara satu dengan
yang lain. Hal ini diperkuat lagi kerana mereka sama-sama tinggal di tempat yang sama, iaitu
Aceh.
4.11 SURAT RAJA ACEH KEPADA RATU ELIZABETH I
Walaupun penyebaran agama Islam begitu kuat di Aceh, ia tidaklah menutup pintu kemasukan
saudagar asing ke alam Melayu ini. Inggeris, yang sejak awal telah mempunyai hubungan
yang baik dengan Raja Aceh, terus menjalin persahabatan terutama dalam bidang perniagaan.
Ratu Elizabeth I yang ketika itu memerintah Kerajaan Inggeris secara langsung telah meminta
surat kebenaran berniaga seperti yang disyaratkan oleh pemerintah Aceh. Perhatikan bahasa
yang digunakan oleh Raja Aceh kepada Ratu Elizabeth I, seperti petikan yang berikut ini:
Aku raja yang kuasa yang di bawah angin ini, yang memegang takhta kerajaan negeri Aceh
dan Samudera dan segala negeri yang ta'luk ke negeri Aceh. Maka sekalian kamu yang
menilik kepada surat ini, hendaklah dengan tilik kebajikan dan tilik yang sejahtera. Dan kamu
dengarkan perkataan yang dalamnya, dan kamu fahamkan segala perkataannya. Bahawa aku
telah bersabda dengan suka hatiku memeri kamu tahu ini: bahawa aku telah bersahabat dengan
Raja Inglitir, dan kamu pun bersahabat dengan Raja Inglitir itu, seperti kamu bersahabat
dengan segala manusia yang lain dalam dunia ini; dan berbuat baik kamu akan orang itu,
seperti kamu berbuat baik akan orang yang lain itu.
Apabila kita perhatikan bahasa yang digunakan di dalam surat di atas dengan bahasa yang
digunakan di dalam surat sebelumnya dan juga surat yang kemudian dikirimkan oleh Raja
Aceh kepada Raja James I, nyatalah serupa. Hal ini dapatlah difahami bahawa yang menyalin
atau menulis surat tersebut orang yang sama.
Bahasa Melayu terus menyebar ke tempat lain di alam Melayu ini. Ini dapat dibuktikan
dengan bahasa yang terdapat di dalam Surat daripada Kapitan Laut Buton kepada Gurnador
(Gabenor) General di Batavia (1670 M), Surat daripada Pangeran Ratu Jambi kepada
Gurnador General di Batavia (1669 M), dan Surat daripada Raja Bendahara Paduka Seri
Maharaja Birni (Brunei) kepada Kapitan Inggeris di Jambi (1752 M). Bahasa yang terdapat di
dalam beberapa surat di atas ternyata hampir sama walaupun tempat di antara satu dengan
yang lain saling berjauhan.
4.12 BUKHARY AL-JAUHARI
Kerajaan Aceh menjadi tumpuan sasterawan muslim. Hal ini kerana di samping Kerajaan
Aceh merupakan satu kerajaan yang kuat, rajanya juga memberi kemudahan dan
keistimewaan kepada penulis. Pada tahun 1603 M, Bukhary al-Jauhari telah menyadur sebuah
kitab Parsi dan diberinya tajuk Taj us-Salatin atau Mahkota Raja-raja. Perhatikan bahasa yang
terdapat dalam petikan berikut ini:
Segala puji bagi Allah jua Tuhan sarwa sekalian alam bahawa yang tiada ada dalam
kerajaannya itu sekutu dan tiada ada yang menghukumkan. (Maka dihukumkan daripada
sekalian hukum seperti hukum itu). Ia jua empunya kerajaan dan ia jua yang empunya hukum
dan ialah (yang terkeras hukumannya) daripada sekalian hakim seperti kata dalam kitabnya
yang qadim akan hambanya.
Sama ada menyadur atau menterjemah sesuatu bahasa ke dalam bahasa Melayu, ia tetap
menguntungkan bahasa Melayu. Perkataan yang tidak terdapat dalam bahasa Melayu
dikekalkan. Lama-kelamaan perkataan ini pun terserap ke dalam bahasa Melayu.
Perbendaharaan kata bahasa Melayu semakin kaya. Dalam karya ini misalnya, kita menemui
perkataan: kun, mahabbah, mihrab, ashab, qari, dan banyak lagi perkataan yang lain.
4.13 KESIMPULAN
Berdasarkan huraian di atas dapatlah disimpulkan bahawa:
(a) Masyarakat Melayu menerima agama Islam kerana sesuai dengan budi nurani orang
Melayu. Dengan demikian, bahasa Arab juga mudah diterima sama ada melalui penyebaran
agama Islam mahupun melalui kesusasteraan Arab.
(b) Penyebutan bahasa Arab disesuaikan dengan penyebutan orang Melayu dan ditulis dengan
tulisan Jawi berdasarkan penyebutan orang Melayu.
(c) Tulisan Jawi semakin luas penggunaannya termasuk bagi kegunaan penulisan
kesusasteraan, hukum, surat-menyurat rasmi, dan pendidikan.
(d) Pengaruh bahasa Sanskrit tidak lagi begitu berkembang dan pengaruh bahasa Arab pula
semakin meluas.
(e) Bahasa Melayu mulai dikenali oleh bangsa Eropah.
A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 2, 1965, m.s. 2.
Hikayat Nur Muhammad dan nabi bercukur dan nabi wafat adanya, 1900?-1979?,
m.s. 2.
A. Samad Ahmad. Hikayat Amir Hamzah, 1987, m.s. 1.
A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 1, 1966, m.s. 76.
Safioedin, Asis. Tatabahasa Indonesia, 1963, m.s. 8.
Jones, R. Hikayat Raja Pasai, 1987, m.s. 1.
Ibid., m.s. v.
Annas Haji Ahmad. Sastera Melayu lama dan baru, 1982, m.s. 180.
Parkamin, Amron dan Bari, Noor. Pengantar sastera Indonesia, 1973, m.s. 130.
"Orang Melayu pertama mengelilingi dunia". Di dalam Utusan Malaysia, 23 Jun 1991, m.s. 6.
Harun Aminurrashid. Kajian sejarah perkembangan bahasa Melayu, 1966, m.s. 26-28.
Ismail Hussein. Sejarah pertumbuhan bahasa kebangsaan kita, 1984, m.s. 40.
A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 3, 1965, m.s. 25-26.
Winstedt, R.O. Hikayat Bayan Budiman, 1985, m.s. 11.
A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 3, 1965, m.s. 61.
Edrus, A.H. Persuratan Melayu II, 1960, m.s. 203.
Parkamin, Amron dan Bari, Noor. op. cit., m.s. 51.
A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 3, 1965, m.s. 56-57.
Khalid Hussain, Taj us-Salatin, 1966, m.s. 1.

More Related Content

What's hot

HIKAYAT ACHEH
HIKAYAT ACHEHHIKAYAT ACHEH
HIKAYAT ACHEHAmie Gy
 
ANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIK
ANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIKANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIK
ANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIKNormarjana Ibrahim
 
Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaDixon Ong
 
Power point-merong
Power point-merongPower point-merong
Power point-merongkelantan999
 
Hikayat Raja Pasai Kump. 5
Hikayat Raja Pasai Kump. 5Hikayat Raja Pasai Kump. 5
Hikayat Raja Pasai Kump. 5M-ma NurNa
 
Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaMasniza Mustafa
 
Essay urgensi dq terhadap profesi
Essay urgensi dq terhadap profesiEssay urgensi dq terhadap profesi
Essay urgensi dq terhadap profesiAbu Alif Al-Muhajir
 
Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)
Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)
Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)Riezal Bintan
 
Sejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowuna
Sejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowunaSejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowuna
Sejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowunaOperator Warnet Vast Raha
 
Corak keagamaan di indonesia pada abad 16
Corak keagamaan di indonesia pada abad 16Corak keagamaan di indonesia pada abad 16
Corak keagamaan di indonesia pada abad 16Dedy Irawan
 
Resensi gajah mada makar dharmaputra
Resensi gajah mada  makar dharmaputraResensi gajah mada  makar dharmaputra
Resensi gajah mada makar dharmaputraDiyah Novitasari
 
Tugas bahasa indonesia hikayat patani (kelompok 6)
Tugas bahasa indonesia   hikayat patani (kelompok 6)Tugas bahasa indonesia   hikayat patani (kelompok 6)
Tugas bahasa indonesia hikayat patani (kelompok 6)Asni Askariawati
 

What's hot (20)

HIKAYAT ACHEH
HIKAYAT ACHEHHIKAYAT ACHEH
HIKAYAT ACHEH
 
Hikayat raja
Hikayat rajaHikayat raja
Hikayat raja
 
ANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIK
ANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIKANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIK
ANTOLOGI SEJADAH RINDU : PROSA KLASIK
 
Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan lada
 
Power point-merong
Power point-merongPower point-merong
Power point-merong
 
Hikayat Raja Pasai Kump. 5
Hikayat Raja Pasai Kump. 5Hikayat Raja Pasai Kump. 5
Hikayat Raja Pasai Kump. 5
 
Hikayat
HikayatHikayat
Hikayat
 
Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan lada
 
Burung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan ladaBurung terbang dipipiskan lada
Burung terbang dipipiskan lada
 
Essay urgensi dq terhadap profesi
Essay urgensi dq terhadap profesiEssay urgensi dq terhadap profesi
Essay urgensi dq terhadap profesi
 
Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)
Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)
Sejarah dan pengantar ilmu hadits(karya prof. dr. t.m. hasbi ash shiddieqy)
 
Makalah sejarah kabupaten muna
Makalah sejarah kabupaten munaMakalah sejarah kabupaten muna
Makalah sejarah kabupaten muna
 
Kelompok 7
Kelompok 7Kelompok 7
Kelompok 7
 
Makalah perkembangan islam di muna
Makalah perkembangan islam di munaMakalah perkembangan islam di muna
Makalah perkembangan islam di muna
 
2
22
2
 
Sejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowuna
Sejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowunaSejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowuna
Sejarah masuknya islam di muna dan munculnya kangkilo apomienowuna
 
Komsas soalan 2 (c)
Komsas soalan 2 (c)Komsas soalan 2 (c)
Komsas soalan 2 (c)
 
Corak keagamaan di indonesia pada abad 16
Corak keagamaan di indonesia pada abad 16Corak keagamaan di indonesia pada abad 16
Corak keagamaan di indonesia pada abad 16
 
Resensi gajah mada makar dharmaputra
Resensi gajah mada  makar dharmaputraResensi gajah mada  makar dharmaputra
Resensi gajah mada makar dharmaputra
 
Tugas bahasa indonesia hikayat patani (kelompok 6)
Tugas bahasa indonesia   hikayat patani (kelompok 6)Tugas bahasa indonesia   hikayat patani (kelompok 6)
Tugas bahasa indonesia hikayat patani (kelompok 6)
 

Viewers also liked

KARYA AGUNG Topik 1 sejarah
KARYA AGUNG Topik 1   sejarahKARYA AGUNG Topik 1   sejarah
KARYA AGUNG Topik 1 sejarahHasnah Bukini
 
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayuTugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayuAhmad NazRi
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisanfiro HAR
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusfiro HAR
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docxfiro HAR
 
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiaBab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiafiro HAR
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docxfiro HAR
 

Viewers also liked (9)

KARYA AGUNG Topik 1 sejarah
KARYA AGUNG Topik 1   sejarahKARYA AGUNG Topik 1   sejarah
KARYA AGUNG Topik 1 sejarah
 
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayuTugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
Tugasan bmm 3112 perkembangan bahasa melayu
 
Sejarah lisan
Sejarah lisanSejarah lisan
Sejarah lisan
 
Lampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursusLampiran pro forma kursus
Lampiran pro forma kursus
 
Nota 2
Nota 2Nota 2
Nota 2
 
Nota 3
Nota 3Nota 3
Nota 3
 
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
182896208 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-2-docx
 
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msiaBab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
Bab-1-Pengenalan-pensejarahan-msia
 
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
182764707 nota-sjh3104-sejarah-lisan-dan-pendokumentasian-bab-1-docx
 

Similar to SEJARAH BAHASA MELAYU Bab4

Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan Melayu
Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan MelayuSejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan Melayu
Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan MelayuHaniza Abdul Rahim
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3Mira Sandrana
 
Belajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembani
Belajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembaniBelajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembani
Belajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembaniHamuza Hamuza
 
Sejarah tulisan jawi kuliah 1 marsah.
Sejarah tulisan jawi  kuliah 1 marsah.Sejarah tulisan jawi  kuliah 1 marsah.
Sejarah tulisan jawi kuliah 1 marsah.Saufi Suhaimi
 
Arab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYU
Arab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYUArab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYU
Arab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYUayumihanafi
 
UAS_BAHASA_ARAB.pdf
UAS_BAHASA_ARAB.pdfUAS_BAHASA_ARAB.pdf
UAS_BAHASA_ARAB.pdfssusere8135f
 
PENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdf
PENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdfPENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdf
PENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdfnishya AHT
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayumurni mohamat
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayumurni mohamat
 
Makalah bi makalah statistik
Makalah bi makalah statistikMakalah bi makalah statistik
Makalah bi makalah statistikMuhammad Baidowi
 
Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)
Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)
Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)STPMVi
 
Ilmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arab
Ilmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arabIlmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arab
Ilmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arabMuhammad Idris
 
PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]
PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]
PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]Lydia Nurkumalawati
 
Peranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawa
Peranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawaPeranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawa
Peranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawaAbdul Fauzan
 
Rangkuman x semester ii
Rangkuman x semester iiRangkuman x semester ii
Rangkuman x semester iilisna nurmala
 
Samudra pasai
Samudra pasaiSamudra pasai
Samudra pasaisofiana S
 

Similar to SEJARAH BAHASA MELAYU Bab4 (20)

sej bab 8
 sej bab 8 sej bab 8
sej bab 8
 
Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan Melayu
Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan MelayuSejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan Melayu
Sejarah Bahasa, Kesusasteraan dan Kebudayaan Melayu
 
Kerajaan Samudra Pasai
Kerajaan Samudra PasaiKerajaan Samudra Pasai
Kerajaan Samudra Pasai
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab3
 
Belajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembani
Belajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembaniBelajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembani
Belajar sejarah : syeikh abdush shamad alpalembani
 
Sastra islam melayu
Sastra islam melayuSastra islam melayu
Sastra islam melayu
 
Sejarah tulisan jawi kuliah 1 marsah.
Sejarah tulisan jawi  kuliah 1 marsah.Sejarah tulisan jawi  kuliah 1 marsah.
Sejarah tulisan jawi kuliah 1 marsah.
 
Arab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYU
Arab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYUArab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYU
Arab 4517- AMTHAL ARAB & PERIBAHASA MELAYU
 
UAS_BAHASA_ARAB.pdf
UAS_BAHASA_ARAB.pdfUAS_BAHASA_ARAB.pdf
UAS_BAHASA_ARAB.pdf
 
PENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdf
PENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdfPENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdf
PENGENALAN MEMODENKAN BAHASA KLASIK.pdf
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayu
 
Keagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung MelayuKeagungan Karya Agung Melayu
Keagungan Karya Agung Melayu
 
Makalah bi makalah statistik
Makalah bi makalah statistikMakalah bi makalah statistik
Makalah bi makalah statistik
 
sejarah tulisan jawi
sejarah tulisan jawi sejarah tulisan jawi
sejarah tulisan jawi
 
Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)
Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)
Bahasa Melayu Klasik (STPM Sem 1)
 
Ilmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arab
Ilmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arabIlmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arab
Ilmu balagoh sebagai cabang ilmu bhs arab
 
PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]
PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]
PPT Islamisasi dan Silang Budaya di Nusantara [SEJARAH ISLAM]
 
Peranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawa
Peranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawaPeranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawa
Peranan wali songo membangun peradaban islam tanah jawa
 
Rangkuman x semester ii
Rangkuman x semester iiRangkuman x semester ii
Rangkuman x semester ii
 
Samudra pasai
Samudra pasaiSamudra pasai
Samudra pasai
 

More from Mira Sandrana

sejarah bahasa indonesia
sejarah bahasa indonesiasejarah bahasa indonesia
sejarah bahasa indonesiaMira Sandrana
 
PRAKTIKUM BIOLOGI TIMUN
PRAKTIKUM BIOLOGI TIMUNPRAKTIKUM BIOLOGI TIMUN
PRAKTIKUM BIOLOGI TIMUNMira Sandrana
 
TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)
TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)
TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)Mira Sandrana
 
Discussion tex1 ENGLISH
Discussion tex1 ENGLISHDiscussion tex1 ENGLISH
Discussion tex1 ENGLISHMira Sandrana
 
RESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISH
RESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISHRESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISH
RESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISHMira Sandrana
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8Mira Sandrana
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7Mira Sandrana
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5Mira Sandrana
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2Mira Sandrana
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0Mira Sandrana
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1Mira Sandrana
 
Contoh proposal kegiatan hut ri
Contoh proposal kegiatan hut riContoh proposal kegiatan hut ri
Contoh proposal kegiatan hut riMira Sandrana
 
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)Mira Sandrana
 
Unsur periode ketiga KIMIA
Unsur periode ketiga KIMIAUnsur periode ketiga KIMIA
Unsur periode ketiga KIMIAMira Sandrana
 

More from Mira Sandrana (20)

sejarah bahasa indonesia
sejarah bahasa indonesiasejarah bahasa indonesia
sejarah bahasa indonesia
 
PIDATO
PIDATOPIDATO
PIDATO
 
PRAKTIKUM BIOLOGI TIMUN
PRAKTIKUM BIOLOGI TIMUNPRAKTIKUM BIOLOGI TIMUN
PRAKTIKUM BIOLOGI TIMUN
 
TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)
TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)
TEKS TEATER Praying for gaza (ENGLISH)
 
Discussion tex1 ENGLISH
Discussion tex1 ENGLISHDiscussion tex1 ENGLISH
Discussion tex1 ENGLISH
 
RESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISH
RESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISHRESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISH
RESENSI AYAH MENGAPA AKU BERBEDA ENGLISH
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab8
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab7
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab5
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab2
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab0
 
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1
SEJARAH BAHASA MELAYU Bab1
 
Contoh proposal kegiatan hut ri
Contoh proposal kegiatan hut riContoh proposal kegiatan hut ri
Contoh proposal kegiatan hut ri
 
Cerpen
CerpenCerpen
Cerpen
 
BUDAYA BALI
BUDAYA BALIBUDAYA BALI
BUDAYA BALI
 
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
Radiasi benda hitam dan gejalanya (fisika)
 
Progrm linear
Progrm linearProgrm linear
Progrm linear
 
INTEGRAL MATEMATIKA
INTEGRAL MATEMATIKAINTEGRAL MATEMATIKA
INTEGRAL MATEMATIKA
 
Unsur periode ketiga KIMIA
Unsur periode ketiga KIMIAUnsur periode ketiga KIMIA
Unsur periode ketiga KIMIA
 
protein KIMIA
protein KIMIA protein KIMIA
protein KIMIA
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 

SEJARAH BAHASA MELAYU Bab4

  • 1. 4.1 PENGENALAN ingga abad ke-14 bahasa Melayu telah mengalami benturan dengan tiga bahasa yang besar, iaitu bahasa Sanskrit, bahasa Jawa, dan bahasa Arab. Tulisannya yang asal, iaitu huruf Rencong tersisih tetapi kosa katanya bertambah kaya. Memang sudah ditakdirkan bahawa bahasa Melayu akan terus hidup. Walaupun tulisannya tidak dapat digunakan, timbul pula tulisan baru, iaitu tulisan Jawi. Menerusi tulisan Jawi inilah bahasa Melayu terus maju sama ada di bidang kesusasteraan, pendidikan, ekonomi, budaya, perhubungan, agama, falsafah, politik, pemerintahan, dan yang lainnya. Para mubaligh Islam yang datang ke Nusantara ini sememangnya sudah mahir membaca dan menulis huruf Arab dan mereka juga sudah mahir berbahasa Melayu. Mereka tidak puas hati menyampaikan ajaran Islam itu dengan lisan sahaja. Oleh yang demikian, mereka cuba mengajar anak tempatan pengetahuan membaca dan menulis huruf Arab berdasarkan bahasa al-Quran, iaitu mulai daripada alif - ya hinggalah pandai membaca al-Quran. Pengetahuan membaca dan menulis bahasa Arab yang dikatakan di atas ternyata tidak cukup kerana masyarakat tempatan telah memiliki bahasanya sendiri, iaitu bahasa Melayu. Oleh yang demikian, tulisan Melayu perlu dicipta. Masalah yang timbul ialah huruf Arab tidak cukup melambangkan perkataan Melayu manakala huruf Rencong yang sudah sedia ada pula tidak mereka fahami. Para mubaligh dan cerdik pandai Melayu cuba mengenal pasti bunyi bahasa Melayu yang tidak terdapat dalam abjad bahasa Arab. Kekurangan abjad tersebut mereka ambil daripada huruf Parsi dan huruf lain yang mereka cipta sendiri dengan menambah tanda pada huruf Arab yang sudah sedia ada (lihat Bab 3). Tulisan Jawi yang terdapat pada Batu Bersurat Kuala Berang memperlihatkan bahawa tulisan Jawi telah mengenal abjad bahasa Melayu secara agak lengkap. Perhatikan abjad yang terdapat dalam perkataan yang tertulis pada batu bersurat tersebut seperti: a (ada), b (bagi), c (cucuku), d (dengan), e (emas), f (fardhu), g (tiga), h (hamba), i (itu), j (juma'at), k (keluarga), l (lalu), m (mereka), n (perempuan), o (orang), p (penentu), r (rasul), s (seri), t (tuhan), u (ugama), w (wa's-salam), y (yang). Jika kita perhatikan keseluruhan wacana yang terdapat pada Batu Bersurat Kuala Berang di atas, hanya huruf q, v, x, dan z sahaja yang tidak ditemui di dalamnya, tetapi ini juga tidaklah bermakna bahawa huruf q dan z tidak ada pada zaman itu, sebab huruf ini sudah sedia ada dalam abjad bahasa Arab, iaitu qaf ( r ) dan zai ( g ), hanya bahasa Melayu waktu itu belum menggunakannya. Pada masa itu penulisan kitab agama mahupun kesusasteraan tumbuh dengan suburnya di Aceh. Hal ini adalah kerana Raja Aceh memberi keutamaan tentang penulisan keagamaan dan kesusasteraan bercorak Islam. Para pujangga diberi layanan yang istimewa. Dengan demikian tulisan Jawi itu sedikit demi sedikit semakin sempurna dan kelak dikenali sebagai ejaan Jawi Aceh. 4.2 HIKAYAT NUR MUHAMMAD DAN HIKAYAT AMIR HAMZAH The linked image cannot be displayed. The file may have been moved, renamed, or deleted. Verify that the link points to the correct file and location. The linked image cannot be displayed. The file may have been moved, renamed, or deleted. Verify that the link points to the correct file and location.
  • 2. Dengan sempurnanya huruf abjad Jawi maka ulama Islam sama ada yang berasal dari negara Arab mahupun ulama Islam tempatan yang telah mendalami pengetahuan agama Islam mulai menulis risalah terutama berkenaan dengan "... huraian kalimah shahadat, rukun Islam yang lima perkara, rukun Iman yang enam perkara, sifat dua puluh, demikian juga segala yang wajib diketahui oleh orang-orang Islam". Orang Melayu pun semakin ramai belajar agama di negara Arab. Apabila mereka kembali ke tanahair banyaklah buku agama diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu. Mereka juga menyedari bahawa kesusasteraan merupakan cara yang mudah untuk menyampaikan fahaman keagamaan kepada masyarakat. Oleh yang demikian, ada di antara mereka yang giat menulis hikayat. Dari sini lahirlah cerita Hikayat Nabi Muhammad, Hikayat nabi bercukur, Hikayat Nabi Muhammad mengajar anaknya Fatimah, Hikayat Nabi Yusuf, Hikayat Nabi Ibrahim, Hikayat Nabi Daud, dan hikayat nabi yang lain. Perhatikan bahasa yang terdapat dalam petikan Hikayat Nur Muhammad dan nabi bercukur dan nabi wafat adanya, seperti yang berikut ini: Wabihi nasta'inu billahi ta'ala. Ini hikayat peri menyatakan Nur Muhammad Rasulullah sollollohu 'alaihi wasallam. Bermula maka tatkala itu semata-mata 'alam pun belum jadi,'arasy dan kursi pun belum jadi, langit dan bumi pun belum jadi, darat dan laut pun belum jadi, langit dan bumi pun belum jadi, tersebut Luh pun belum tersurat dan seperti Nabi sollollohu 'alaihi wasallam kepada Nabi Adam 'alaihissalam, yakni Adam antara tanah dan seperti sabda Nabi sollollohu 'alaihi wasallam 'awwalu ma kholaqollohu ta'ala nuri'. Ertinya, pertama-tama dijadikan Allah ta'ala itu cahayaku ini maka ia pun sujud dengan firman Allah menyuruh sujud. Demikianlah firman Allah sujudlah engkau lima puluh tahun lamanya. Telah sudah ia sujud maka firman Allah 'Hai kekasihku Nur Muhammad' maka bangkitlah ia Nur Muhammad itu. Bahasa yang terdapat dalam petikan di atas terlihat susunannya tidak teratur dan berlaku beberapa kali perulangan perkataan. Keadaan ini dapat difahami kerana karya ini merupakan awal penulisan daripada cerita yang biasanya disampaikan secara lisan. Demikian juga kesusasteraan Parsi; mereka terjemahkan ke dalam bahasa Melayu, seperti: Hikayat Amir Hamzah dan Hikayat Muhammad 'Ali Hanafiah. Perhatikan bahasa yang terdapat dalam kutipan Hikayat Amir Hamzah ini: Alkisah diceterakan oleh yang empunya cetera ini, sekali peristiwa ada seorang raja di sebuah negeri, Mada'in namanya. Raja itu bernama Kobat Syahril. Negeri terlalulah luas dan maha besar. Adapun raja itu terlalu adil dengan murahnya, bangsawan lagi budiman dan dermawan. Baginda dikasihi oleh segala menteri dan hulubalang; segala rakyat isi negeri Mada'in itu amat kasih akan raja itu, sebab adil dan murahnya. Seorang pun raja-raja tiada dapat melalui titahnya, dan tiada dapat mengikut kelakuannya. Segala negeri di dalam tanah Arab itu takluk di bawah perintahnya. Lama-kelamaan beberapa perkataan Parsi pun diserap ke dalam bahasa Melayu, seperti: istana, dewan, askar, syahbandar, nobat, nafiri, rebab, saudagar, nakhoda, kelasi, gandum, dan anggur. Ada pula di antara pujangga yang sudah begitu mesra dengan kesusasteraan Hindu menulis cerita tersebut dalam tulisan Jawi. Namun, penulisan mereka ini telah dijalin dengan nama Arab atau campuran Hindu-Arab termasuk gelaran rajanya, seperti: Candra Nur Lela, Malik Indra, dan Maharaja Bikrama Indra Dewa mempunyai gelaran lain, iaitu Paduka Seri Sultan Putera Jaya Pati Sifat Alau'ddin Shah. Perkataan lain yang kini sudah sebati dengan bahasa Melayu di antara lain: saya, suara, neraka, syurga, puasa, cuka, muka, masa, pahala, utara, bahaya, kepala, putera, puteri, negeri, bahasa, bumi, cahaya, agama, sayembara, raja, raya, manusia, dewa, rahasia, raksasa, rasa, ragam, biaya, restu, sentosa, anggota, dan saudara. Kebanyakan karya kesusasteraan pada zaman ini tidak diketahui penulisnya sama ada kesusasteraan tersebut bercorak Hindu ataupun bercorak Islam. Hal ini berlaku kerana cerita tersebut berasal daripada cerita lisan atau cerita yang disadur beberapa kali daripada cerita asalnya. Lagi pula pada masa itu, karya kesusasteraan dianggap milik bersama. Sebarang
  • 3. penonjolan nama perseorangan dianggap bongkak, sombong, dan dituduh melanggar adat resam orang Melayu. 4.3 DAFTAR KATA BAHASA MELAYU-CINA Seperti telah dihuraikan pada bahagian terdahulu bahawa orang Cina yang singgah di alam Melayu ini bukan hanya pedagang tetapi juga mereka yang ingin belajar agama Budha di India. Semasa singgah di beberapa pelabuhan di Kepulauan Melayu ini ada yang mencatat perkataan Melayu yang didengarinya. Satu senarai perkataan bahasa Melayu-Cina dipercayai telah ada dalam tahun 1403-1511 M mengandungi sebanyak 482 kata masukan. Walaupun ia barulah berbentuk senarai, namun para pengkaji bahasa Melayu menganggap ia sebagai kamus pertama bahasa Melayu. 4.4 HIKAYAT RAJA PASAI Hasil kesusasteraan Melayu yang dianggap terawal ditulis oleh orang Melayu, mengisahkan masyarakat Melayu dan menggunakan bahasa Melayu (tulisan Jawi) ialah Hikayat Raja Pasai. Tidak dapat dipastikan tarikh awal hikayat ini ditulis kerana pada masa itu tradisi menceritakan semula cerita orang lain (seperti yang dilakukan pada cerita lisan) berlaku dan dianggap sebagai sesuatu yang wajar. Perhatikan bahagian awal petikan Hikayat Raja Pasai yang berikut ini: Alkisah peri mengatakan cerita raja yang pertama masuk agama Islam ini Pasai; maka adalah diceriterakan oleh orang yang empunya cerita ini, negeri yang di bawah angin ini, Pasailah yang pertama membawa iman akan Allah dan akan Rasulullah. Maka ada raja dua bersaudara seorang namanya Raja Ahmad dan seorang namanya Raja Muhammad. Adapun yang tua Raja Ahmad. Maka baginda kedua bersaudara itu hendak berbuat negeri di Samarlanga. R.O. Winstedt menjangka Hikayat Raja Pasai selesai ditulis pada abad ke-15, Amin Sweeney berpendapat abad ke-14, dan A.H. Hill mengatakan di antara tahun 1383 M hingga 1390 M manakala Hooykaas mendakwa bahawa Hikayat ini seawal-awalnya dikarang sekitar tahun 1350 M. Pada bahagian akhir Hikayat Raja Pasai yang diusahakan oleh R. Jones (1987) tercatat: Tamat Hikayat Raja Pasai. Selamat sempurna yang membaca dia dan segala yang menengarkan dia, istimewa yang menyuratkan dia, dipeliharakan Allah subhanahu wataala apalah kiranya dari dunia datang ke akhirat, berkat syafaat Nabi Muhammad mustafa, sallallahu alaihi wasaalam. Tamat hari Isnin, kepada hari dua puluh sa, kepada bulan Muharam, sanat za Hijratul Nabi 1230 Sangking Kyai Suradimanggala, bupati sapu (pu) nagari Demak nagari Bagor, warsa 1742. Tarikh yang tercatat pada bahagian akhir Hikayat Raja Pasai ini bukanlah bermakna penulisan pertama cerita tersebut, melainkan merupakan salinan daripada beberapa salinan cerita yang terdahulu. Penyalinan ini juga memperlihatkan bahawa ketika itu kesusasteraan Melayu tersebar luas di seluruh Nusantara. 4.5 HUKUM KANUN Hukum Kanun atau biasa juga disebut Undang-undang Melaka pada mulanya merupakan peraturan yang tidak bertulis. Peraturan itu diadakan untuk melindungi kerajaan, rakyat, dan negeri Melaka. Walaupun Hukum Kanun ini sudah dijalankan pada masa pemerintahan Sultan
  • 4. Mudzaffar Shah (1446-1456 M) namun ia baru ditulis dan disusun secara teratur setelah pemerintahan Sultan Mahmud Shah (1489-1511 M). Itulah sebabnya Hukum Kanun ini dianggap ada setelah tahun 1489 M. Perhatikan bahasa yang digunakan dalam petikan Hukum Kanun atau Undang-undang Melaka ini: Lima perkara, yang tiada beroleh kita menurut kata itu, melainkan raja yang kerajaan juga. Pertama-tama 'titah', kedua 'berparik', ketiga 'murka', keempat 'karunia', kelima 'anugerah'. Maka segala kata ini tiada dapat kita mengatakan dia. Dan jikalau orang keluaran berkata demikian itu, digocoh hukumnya. 4.6 DAFTAR KATA BAHASA MELAYU-ITALI Portugis menakluk Melaka pada tahun 1511 M di bawah pimpinan Alfonso d'Albuquerque yang menggunakan bala tentera lautnya. Ketika itu nakhodanya ialah Ferdinand Magellan. Semasa kembali ke Portugal, Magellan membawa seorang lelaki Melayu yang memahami selok-belok pelayaran di Nusantara ini. Di samping itu pula, Magellan yang selalu berulang- alik antara Lisbon dan Kepulauan Melayu menggunakan lelaki tersebut sebagai jurubahasa Melayunya. Pada 10 Ogos 1519, Magellan kembali membawa kapalnya mengelilingi beberapa pelabuhan besar di dunia sambil berniaga. Antonio Pegafetta menjadi Ketua Kelasi kapal Victoria tersebut. Sejak meninggalkan bandar Pelabuhan Seville di Sepanyol, Pegafetta tertarik dengan perbualan Magellan dan lelaki Melayu yang mereka sebut namanya Henry The Black atau dipanggil Enrique tersebut. Pegafetta pun mempelajari bahasa yang dituturkan oleh Enrique atau nama yang sebenarnya ialah Panglima Awang dari Melaka, yang kemudian diketahuinya bahasa tersebut disebut bahasa Melayu. Apabila kapal tersebut singgah di Tidore (Kepulauan Maluku) pada tahun 1521 M untuk membeli rempah-ratus, Pegafetta mengambil kesempatan bercakap secara langsung dengan orang tempatan. Dengan bantuan Enrique, Pegafetta menyalin beberapa perkataan Melayu berdasarkan ejaan Itali. Oleh kerana Pegafetta bukanlah seorang ahli bahasa maka pertuturan yang disalinnya itu berdasarkan ejaan Itali dengan pendengaran orang Itali yang bekerja sebagai Ketua Kelasi. Pegafetta berjaya mengumpulkan 426 perkataan dan rangkai kata bahasa Melayu yang disalinnya itu. Senarai perkataan ini kemudian disusun semula oleh Alessandrio Bausani dan dibuat menjadi buku yang bertajuk Perbendaharaan Kata Itali- Melayu yang Pertama. Perhatikan beberapa contoh seperti yang berikut ini: Bahasa Melayu Ejaan Itali Ejaan Rumi Bahasa Melayu Alla Allah Isilam Islam mischit masjid maulana maulana catip khatib mudin mudim zambahehan de ala meschit sembahyang di dalam masjid anach anak saudala saudara niny nenek minthua mentua poranpoan perempuan capala kepala dai dahi matta mata bugax beras
  • 5. nior nyiur aiambatina ayam betina talor telur azap asap Daripada petikan di atas jelaslah terlihat bahawa ejaan rumi (sebelum itu bahasa Melayu belum ada ejaan Ruminya) mampu mentransliterasikan bunyi bahasa Melayu. 4.7 DAFTAR KATA BAHASA MELAYU-BELANDA Mendengar kejayaan bangsa Portugis berniaga di Kepulauan Melayu maka Kerajaan Belanda pun mengirim Cornelis de Houtman membuat kajiselidik ke Nusantara ini sama ada sesuai atau tidak mengadakan perniagaan. Cornelis de Houtman diminta oleh Kerajaan Belanda untuk menyampaikan laporan tentang hasil kajiannya tersebut. Cornelis de Houtman yang merupakan ahli pelayaran itu menjalankan tugasnya dan menulis laporannya dalam bahasa Belanda yang isinya mengatakan bahawa perniagaan bangsa Portugis tidaklah begitu kukuh dan bangsa Belanda mempunyai peluang yang baik berniaga di wilayah tersebut. Di akhir laporan itu diperturunkannya senarai perkataan Melayu. Perkataan Melayu ini dicatatnya semasa singgah di Pelabuhan Bantam. Oleh kerana Cornelis de Houtman bukanlah seorang ahli bahasa maka perkataan tersebut ditulisnya sebagaimana pemahaman ahli pelayaran Belanda menurut ejaan bahasa Belanda. Perhatikan beberapa contoh perkataan tersebut: Bahasa Melayu Ejaan Belanda Ejaan Rumi Bahasa Melayu samaonga semuanya pynanga pinang kely beli capyer kapur ram boiet rambut kereya kerja kytab kitab dyngin dingin arijs hari tauwn tahun Senarai perkataan bahasa Melayu ini kemudian diterjemahkan ke dalam bahasa Latin dan diterbitkan di Paris pada tahun 1958. 4.8 HIKAYAT BAYAN BUDIMAN Hikayat Bayan Budiman merupakan satu hikayat yang telah mengalami perjalanan yang panjang baru sampai ke bahasa Melayu, iaitu pada tahun 1600 M. Cerita ini pada mulanya merupakan sebuah hikayat tua Hindu yang bernama Sukasaptati (Cerita-Cerita Bayan). Cerita ini disalin dengan beberapa pengubahsuaian ke bahasa Parsi dengan nama yang baru, iaitu Tuti Nameh oleh Nakhshabi. Terjemahannya yang lain terdapat juga dalam bahasa Turki dan bahasa Hindustan. Sukasaptati ini masuk ke alam Melayu mula-mula merupakan terjemahan dalam bahasa Jawa, Bugis, dan Makasar. Terjemahannya dalam bahasa Melayu merupakan salinan daripada riwayat terdahulu. Diduga terjemahan hikayat ini telah diterjemahkan ke dalam bahasa Melayu pada zaman Kerajaan Melayu Melaka. Namun, naskhah yang dianggap lengkap barulah ditemui bertarikh 1600 M. Salinan hikayat ini dalam bahasa Melayu ialah: Hikayat Bayan Budiman, Hikayat Khoja Maimun, Hikayat Khoja Mubarrak, dan Cerita Taifah dalam tulisan Jawi. Perhatikan petikan Hikayat Bayan Budiman seperti yang berikut ini: Adalah seorang saudagar di negeri Istambul; maka ia pergi belayar. Hatta, beberapa lamanya sudah ia pergi itu, maka peninggalnya isteri saudagar itu pun bermukahkah dengan kalandar.
  • 6. Sebermula, adapun akan saudagar itu ada ia menaruh seekor burung bayan. Kemudian tiada berapa lamanya, maka saudagar itu pun datanglah dari belayar itu, tetapi diketahuinya juga oleh saudagar itu dengan pengetahuannya sendiri akan pekerjaan isterinya itu. Maka tiadalah baik rasa hatinya saudagar itu akan isterinya, pada sehari-hari ia berbantah juga. Jika kita perhatikan penggunaan perkataan dalam petikan ini sebahagian besar daripadanya tidak berubah hingga sekarang, kecuali perkataan peninggalnya yang seharusnya sepeninggalnya. Bagaimanapun, struktur ayatnya jelas menunjukkan pengaruh struktur bahasa Arab/Sanskrit. Perhatikan beberapa contoh seperti yang berikut ini: (a) sudah ia pergi itu (b) ada pun akan saudagar itu (c) akan pekerjaan isterinya itu (d) tiadalah baik rasa hatinya saudagar itu akan isterinya (e) pada sehari-hari ia berbantah juga 4.9 SURAT RAJA ACEH KEPADA HARRY MIDDLETON Jika Kerajaan Melaka telah menulis Hukum Kanun (Undang-undang Melaka) untuk melindungi kerajaan dan rakyatnya maka Kerajaan Aceh pula memberi perlindungan kepada pedagang yang ingin berniaga di bawah kekuasaan Kerajaan Aceh. Ketika itu Harry Middleton ialah seorang Ketua Kapal Susan yang ingin membeli rempah. Kapal yang diketuai oleh Harry Middleton itu dianggarkan tiba di Aceh yang juga singgah di Pariaman, Sumatera Barat pada tahun 1601 M dan kembali ke England pada 21 Jun 1603. Dengan demikian, Surat Raja Aceh (Sultan Alauddin Shah) kepada Harry Middleton diperkirakan ditulis pada tahun 1601 M semasa kapal tersebut berlabuh di Pelabuhan Aceh. Perhatikan petikan surat tersebut setelah ditransliterasikan daripada huruf Jawi ke huruf Rumi. Dengan anugerah Tuhan sarwa'alam sekalian, sabda yang maha mulia datang kepada segala panglima negeri dan pertuha segala negeri yang ta'aluk ke Aceh. Ada pun barang tahu kamu sekalian, bahawa kapal orang Inglitir ini, kapitannya bernama Harry Middleton, asalnya kapal ini berlabuh di labuhan negeri Aceh; beberapa lamanya ia di sana, maka mohon dirinya ia berlayar ke Jawa. Jika ia memeli lada atau barang sesuatu, diberinya akan kamu dirham atau barang sesuatu. Yang orang Inglitir ini suhbat kita Raja Inglitir, maka kapitannya dan segala saudagarnya itu hamba pada Raja Inglitir. Yang hamba Raja Inglitir itu serasa orang kitalah; jika ia meli berjual dengan kamu yang dalam teluk rantau Aceh itu, dengan sebenar-benarnya jua. Maka surat simi yang kita karuniai akan dia ini, dengan dipohonkannya daripada kita, supaya ia jangan dicabuli segala orang teluk rantau kita. Maka jika ditunjukkannya kepada kamu sekalian simi ini, hendaklah kamu permulia; dan janganlah seseorang daripada kamu mencabuli dia. Inilah sabda kita kepada kamu sekalian. Wassalam. Sebahagian besar bahasa Melayu yang digunakan di dalam surat ini serupa dengan bahasa Melayu sekarang. Hanya beberapa perkataan sahaja yang kini sudah mengalami perubahannya. Contoh: sarwa = segala, sekalian, seluruh pertuha = pertua ® ketua ta'aluk = takluk Inglitir = Inggeris kapitan = kapten (nakhoda kapal laut) memeli = membeli suhbat = sahbat, sahabat meli berjual = berjual-beli simi = surat kebenaran berniaga
  • 7. Bahasa yang hampir sama juga terlihat di dalam surat kebenaran berniaga daripada Raja Aceh kepada James Lancaster bertarikh 1602 M. Bahasa Melayu semakin meluas penyebarannya apabila orang Melayu bertambah ramai yang menjadi penulis. Para penulis ketika itu menghasilkan karya mereka melalui kesusasteraan yang berasaskan agama Islam. Oleh yang demikian, kesusasteraan sufi berkembang dengan meluas di seluruh Nusantara. Pada masa itu pula, kemahiran membaca tulisan Jawi sudah semakin dikuasai oleh masyarakat Melayu. Dengan demikian penyebaran bahasa Melayu lebih mudah dan lebih teratur perjalanannya. 4.10 HAMZAH FANSURI Hamzah Fansuri berasal dari Barus, Sumatera. Ia mengembara ke pelbagai tempat untuk menambah pengetahuannya seperti ke Mekah, Madinah, Baghdad, Pahang (Tanah Melayu), dan Kudus (Pulau Jawa). Ia menguasai bahasa Arab dan Parsi di samping bahasa Melayu yang memang menjadi bahasa ibundanya. Bahasa Melayu yang digunakannya itu sudah memperlihatkan bentuk seperti yang digunakan sekarang. Tidak diketahui secara pasti tarikh hasil karyanya itu ditulis kerana tidak ada catatan tentangnya. Yang diketahui ialah bahawa Hamzah Fansuri menghasilkan karyanya itu pada masa Sultan Iskandar Muda Mahkota Alam memerintah Aceh dalam tahun 1606-1636 M. Berdasarkan ini, dapatlah dikatakan bahawa karyanya itu tercipta pada awal abad ke-17. Ia menghasilkan beberapa buah syair dan prosa. Perhatikan bahasa yang terdapat dalam petikan Syair Perahunya ini: Inilah gerangan suatu madah Mengarangkan syair terlalu indah Membetuli jalan tempat berpindah Di sanalah i'tikad diperbetuli sudah Wahai muda kenali dirimu Ialah perahu tamsil tubuhmu Tiadalah berapa lama hidupmu Ke akhirat jua kekal diammu Hai muda arif budiman Hasilkan kemudi dengan pedoman Alat perahumu jua kerjakan Itulah jalan membetuli insan Dengan penggunaan bahasa yang indah dan dengan perumpamaan yang sederhana, Syair Perahu ini pada suatu masa menjadi sebutan orang ramai. Ia digunakan oleh ibu bapa untuk menasihati anaknya agar mentaati ajaran Islam. Perhatikan pula bahasa yang digunakan dalam petikan prosanya ini: Jika seorang bertanya: "Jikalau Zat Allah kepada semesta sekalian lengkap, kepada najis dapatkah dikatakan lengkap?" Maka jawab: "Seperti panas lengkap pada sekalian 'alam, kepada Ka'bah pun lengkap, pada rumah berhala pun lengkap, kepada semesta sekalian pun lengkap; kepada najis tiada Ia akan najis; kepada busuk tiada Ia akan busuk; kepada baik tiada Ia akan baik; kepada jahat tiada Ia akan jahat; daripada Ka'bah tiada Ia beroleh kebajikan; daripada rumah berhala tiada Ia berolah kejahatan. Sedang panas demikian, istimewa Allah subhanahu wata'ala suci daripada segala suci, di mana Ia akan najis dan busuk?" Nama penulis lain yang banyak mengembangkan bahasa Melayu melalui kesusasteraan termasuklah Shamsuddin al-Sumatrani, Syeikh Nuruddin al-Raniri, dan Abdul Rauf al- Singkeli. Walau bagaimanapun, kerana latar belakang pendidikan dan objek penulisan mereka sama, maka bahasa yang mereka gunakan juga tidaklah jauh berbeza di antara satu dengan
  • 8. yang lain. Hal ini diperkuat lagi kerana mereka sama-sama tinggal di tempat yang sama, iaitu Aceh. 4.11 SURAT RAJA ACEH KEPADA RATU ELIZABETH I Walaupun penyebaran agama Islam begitu kuat di Aceh, ia tidaklah menutup pintu kemasukan saudagar asing ke alam Melayu ini. Inggeris, yang sejak awal telah mempunyai hubungan yang baik dengan Raja Aceh, terus menjalin persahabatan terutama dalam bidang perniagaan. Ratu Elizabeth I yang ketika itu memerintah Kerajaan Inggeris secara langsung telah meminta surat kebenaran berniaga seperti yang disyaratkan oleh pemerintah Aceh. Perhatikan bahasa yang digunakan oleh Raja Aceh kepada Ratu Elizabeth I, seperti petikan yang berikut ini: Aku raja yang kuasa yang di bawah angin ini, yang memegang takhta kerajaan negeri Aceh dan Samudera dan segala negeri yang ta'luk ke negeri Aceh. Maka sekalian kamu yang menilik kepada surat ini, hendaklah dengan tilik kebajikan dan tilik yang sejahtera. Dan kamu dengarkan perkataan yang dalamnya, dan kamu fahamkan segala perkataannya. Bahawa aku telah bersabda dengan suka hatiku memeri kamu tahu ini: bahawa aku telah bersahabat dengan Raja Inglitir, dan kamu pun bersahabat dengan Raja Inglitir itu, seperti kamu bersahabat dengan segala manusia yang lain dalam dunia ini; dan berbuat baik kamu akan orang itu, seperti kamu berbuat baik akan orang yang lain itu. Apabila kita perhatikan bahasa yang digunakan di dalam surat di atas dengan bahasa yang digunakan di dalam surat sebelumnya dan juga surat yang kemudian dikirimkan oleh Raja Aceh kepada Raja James I, nyatalah serupa. Hal ini dapatlah difahami bahawa yang menyalin atau menulis surat tersebut orang yang sama. Bahasa Melayu terus menyebar ke tempat lain di alam Melayu ini. Ini dapat dibuktikan dengan bahasa yang terdapat di dalam Surat daripada Kapitan Laut Buton kepada Gurnador (Gabenor) General di Batavia (1670 M), Surat daripada Pangeran Ratu Jambi kepada Gurnador General di Batavia (1669 M), dan Surat daripada Raja Bendahara Paduka Seri Maharaja Birni (Brunei) kepada Kapitan Inggeris di Jambi (1752 M). Bahasa yang terdapat di dalam beberapa surat di atas ternyata hampir sama walaupun tempat di antara satu dengan yang lain saling berjauhan. 4.12 BUKHARY AL-JAUHARI Kerajaan Aceh menjadi tumpuan sasterawan muslim. Hal ini kerana di samping Kerajaan Aceh merupakan satu kerajaan yang kuat, rajanya juga memberi kemudahan dan keistimewaan kepada penulis. Pada tahun 1603 M, Bukhary al-Jauhari telah menyadur sebuah kitab Parsi dan diberinya tajuk Taj us-Salatin atau Mahkota Raja-raja. Perhatikan bahasa yang terdapat dalam petikan berikut ini: Segala puji bagi Allah jua Tuhan sarwa sekalian alam bahawa yang tiada ada dalam kerajaannya itu sekutu dan tiada ada yang menghukumkan. (Maka dihukumkan daripada sekalian hukum seperti hukum itu). Ia jua empunya kerajaan dan ia jua yang empunya hukum dan ialah (yang terkeras hukumannya) daripada sekalian hakim seperti kata dalam kitabnya yang qadim akan hambanya. Sama ada menyadur atau menterjemah sesuatu bahasa ke dalam bahasa Melayu, ia tetap menguntungkan bahasa Melayu. Perkataan yang tidak terdapat dalam bahasa Melayu dikekalkan. Lama-kelamaan perkataan ini pun terserap ke dalam bahasa Melayu. Perbendaharaan kata bahasa Melayu semakin kaya. Dalam karya ini misalnya, kita menemui perkataan: kun, mahabbah, mihrab, ashab, qari, dan banyak lagi perkataan yang lain. 4.13 KESIMPULAN Berdasarkan huraian di atas dapatlah disimpulkan bahawa:
  • 9. (a) Masyarakat Melayu menerima agama Islam kerana sesuai dengan budi nurani orang Melayu. Dengan demikian, bahasa Arab juga mudah diterima sama ada melalui penyebaran agama Islam mahupun melalui kesusasteraan Arab. (b) Penyebutan bahasa Arab disesuaikan dengan penyebutan orang Melayu dan ditulis dengan tulisan Jawi berdasarkan penyebutan orang Melayu. (c) Tulisan Jawi semakin luas penggunaannya termasuk bagi kegunaan penulisan kesusasteraan, hukum, surat-menyurat rasmi, dan pendidikan. (d) Pengaruh bahasa Sanskrit tidak lagi begitu berkembang dan pengaruh bahasa Arab pula semakin meluas. (e) Bahasa Melayu mulai dikenali oleh bangsa Eropah. A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 2, 1965, m.s. 2. Hikayat Nur Muhammad dan nabi bercukur dan nabi wafat adanya, 1900?-1979?, m.s. 2. A. Samad Ahmad. Hikayat Amir Hamzah, 1987, m.s. 1. A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 1, 1966, m.s. 76. Safioedin, Asis. Tatabahasa Indonesia, 1963, m.s. 8. Jones, R. Hikayat Raja Pasai, 1987, m.s. 1. Ibid., m.s. v. Annas Haji Ahmad. Sastera Melayu lama dan baru, 1982, m.s. 180. Parkamin, Amron dan Bari, Noor. Pengantar sastera Indonesia, 1973, m.s. 130. "Orang Melayu pertama mengelilingi dunia". Di dalam Utusan Malaysia, 23 Jun 1991, m.s. 6. Harun Aminurrashid. Kajian sejarah perkembangan bahasa Melayu, 1966, m.s. 26-28. Ismail Hussein. Sejarah pertumbuhan bahasa kebangsaan kita, 1984, m.s. 40. A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 3, 1965, m.s. 25-26. Winstedt, R.O. Hikayat Bayan Budiman, 1985, m.s. 11. A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 3, 1965, m.s. 61. Edrus, A.H. Persuratan Melayu II, 1960, m.s. 203. Parkamin, Amron dan Bari, Noor. op. cit., m.s. 51. A. Samad Ahmad. Sejarah kesusasteraan Melayu. Jil. 3, 1965, m.s. 56-57. Khalid Hussain, Taj us-Salatin, 1966, m.s. 1.