SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
การวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค23102 คณิตศาสตร์ 6
                      5.1 อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด กลางภาค : ปลายภาค = 70 : 30
                                                    ั
                         อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด :กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30
                                                  ั
                     5.2 ตารางแจกแจงคะแนนรายตัวชี้วด และ ปลายภาค
                                                      ั
                                 อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด : ปลายภาค = 70 : 30
                                                          ั
ข้ อที่                                ตัวชี้วด
                                              ั                              จานวน     ราย    กลาง   ปลาย
                                                                             ชั่วโมง   จุดฯ   ภาค    ภาค

1         ใช้ความรู ้เกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปร เดียว ในการแก้ปัญหา         12       9     10      2
          พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคาตอบ
2         หาความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่ มที่ผลแต่ละตัว            14       9     10      4
          มีโอกาสเกิดขึ้นเท่า ๆ กัน และใช้ความรู ้เกี่ยวกับความน่าจะเป็ น
          คาดการณได้อย่างสมเหตุสมผล
3         กาหนดประเด็น และเขียนข้อคาถาม เกี่ยวกับปั ญหาหรื อ                   3        3             2
          สถานการณ์ต่างๆ รวมทั้งกาหนดวิธีการศึกษาและการเก็บรวบรวม
          ข้อมูลที่เหมาะสม
4         หาค่าเฉลี่ยเลขคณิ ต มัธยฐาน และ ฐานนิยมของข้อมูลที่ไม่ได้            5        6             2
          แจกแจงความถี่ และเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม
5         นาเสนอข้อมูลในรู ปแบบที่เหมาะสม                                      3        3             2
6         อ่าน แปลความหมาย และวิเคราะห์ขอมูลที่ได้จากการนาเสนอ
                                                 ้                             3        3             2
7         ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็ นประกอบการตัดสิ นใจใน        3        3             2
          สถานการณ์ต่าง ๆ
8         อภิปรายถึงความคลาดเคลื่อน ที่อาจเกิดขึ้นได้จากการนาเสนอ ข้อมูล       3        3             2
          ทางสถิติ
9         ใช้วธีการหลากหลายแก้ปัญหา
               ิ                                                               4        2             2
10        ใช้ความรู ้ทกษะและกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ
                      ั                                                        2        2             2
          แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม
11        ให้เหตุผลประกอบการตัดสิ นใจและสรุ ปผลได้อย่างเหมาะสม                 2        2             2
12        ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิ ตศาสตร์ในการสื่ อสาร สื่ อความหมาย และ     2        2             2
          การนาเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม
13        เชื่อมโยงความรู ้ต่างๆในคณิ ตศาสตร์และคณิ ตศาสตร์กบศาสตร์อื่นๆ
                                                            ั                  2       2             2
14        มีความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์                                         2       1             2
                                           รวม                                 60      50     20     30

More Related Content

What's hot

โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายInmylove Nupad
 
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ค 31201
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1  ค 31201คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1  ค 31201
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ค 31201kroojaja
 
แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1
แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1
แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1Nattarinthon Soysuwan
 
มาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัดมาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัดkanjana2536
 
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลาย
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลายตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลาย
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลายAon Narinchoti
 
สมบัติของเลขยกกำลัง
สมบัติของเลขยกกำลังสมบัติของเลขยกกำลัง
สมบัติของเลขยกกำลังApichaya Savetvijit
 
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)ทับทิม เจริญตา
 
ชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วน
ชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วนชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วน
ชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วนพิทักษ์ ทวี
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยวแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยวว่าที่ ร.ต. ชัยเมธี ใจคุ้มเก่า
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1tongcuteboy
 
โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2
โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2
โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2Nitwadee Puiamtanatip
 
คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2 คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2 kroojaja
 
หน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลังหน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลังFern Baa
 
แผนการสอนเลขยกกำลัง
แผนการสอนเลขยกกำลังแผนการสอนเลขยกกำลัง
แผนการสอนเลขยกกำลังkatokung
 

What's hot (19)

โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลายโครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
โครงสร้างคณิตศาสตร์ เพิ่มเติม ม.ปลาย
 
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
แผนKpa ส่งจริง (ซ่อมแซม)
 
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ค 31201
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1  ค 31201คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1  ค 31201
คณิตศาสตร์เพิ่มเติม 1 ค 31201
 
แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1
แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1
แผนการสอน 32102 สัปดาห์ 1
 
มาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัดมาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัด
 
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลาย
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลายตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลาย
ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง ม.ปลาย
 
สมบัติของเลขยกกำลัง
สมบัติของเลขยกกำลังสมบัติของเลขยกกำลัง
สมบัติของเลขยกกำลัง
 
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
แผนการวัดผล(ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.4)
 
คณิตศาสตร์ ต้น
คณิตศาสตร์ ต้นคณิตศาสตร์ ต้น
คณิตศาสตร์ ต้น
 
3หลักสูตรคณิตเพิ่มเติมม.ต้น
3หลักสูตรคณิตเพิ่มเติมม.ต้น3หลักสูตรคณิตเพิ่มเติมม.ต้น
3หลักสูตรคณิตเพิ่มเติมม.ต้น
 
ชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วน
ชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วนชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วน
ชุดที่ 4 การตรวจสอบการเท่ากันของอัตราส่วน
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยวแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยว
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ทบทวนการแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดี่ยว
 
Logarithm
LogarithmLogarithm
Logarithm
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1แผนการจัดการเรียนรู้ที่  1
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1
 
โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2
โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2
โครงงานคณิตโครงงาน 2555เทอม2
 
คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2 คำอธิบายรายวิชาม.2
คำอธิบายรายวิชาม.2
 
หน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลังหน่วยที่3 เลขยกกำลัง
หน่วยที่3 เลขยกกำลัง
 
Random 121009010211-phpapp02
Random 121009010211-phpapp02Random 121009010211-phpapp02
Random 121009010211-phpapp02
 
แผนการสอนเลขยกกำลัง
แผนการสอนเลขยกกำลังแผนการสอนเลขยกกำลัง
แผนการสอนเลขยกกำลัง
 

Viewers also liked

ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2ทับทิม เจริญตา
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1ทับทิม เจริญตา
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้นInmylove Nupad
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์Chao Chao
 
ภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศChao Chao
 
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
การงานอาชีพและเทคโนโลยีการงานอาชีพและเทคโนโลยี
การงานอาชีพและเทคโนโลยีChao Chao
 
วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์Chao Chao
 
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรมสังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรมChao Chao
 
สุขศึกษาและพลศึกษา
สุขศึกษาและพลศึกษาสุขศึกษาและพลศึกษา
สุขศึกษาและพลศึกษาChao Chao
 
ศิลปะ
ศิลปะศิลปะ
ศิลปะChao Chao
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง10846
 
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1ทับทิม เจริญตา
 
3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์
3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์
3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์ชนิกานต์ ปั้นแก้ว
 
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2  ปี 2556  มีตัวชี้วัดงานการชั้น ป.2  ปี 2556  มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัดDuangnapa Inyayot
 
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2ทับทิม เจริญตา
 

Viewers also liked (20)

ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
ผลการเรียนรู้ทราคาดหวังม.3 เทอม 2
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังม.3 เทอม 1
 
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้นโครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
โครงสร้างคณิตศาสตร์ พื้นฐาน ม.ต้น
 
คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์คณิตศาสตร์
คณิตศาสตร์
 
ภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศภาษาต่างประเทศ
ภาษาต่างประเทศ
 
ไทย
ไทยไทย
ไทย
 
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
การงานอาชีพและเทคโนโลยีการงานอาชีพและเทคโนโลยี
การงานอาชีพและเทคโนโลยี
 
วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์
 
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรมสังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
สังคม ศาสนา และวัฒนธรรม
 
สุขศึกษาและพลศึกษา
สุขศึกษาและพลศึกษาสุขศึกษาและพลศึกษา
สุขศึกษาและพลศึกษา
 
ศิลปะ
ศิลปะศิลปะ
ศิลปะ
 
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวังผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง
 
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31201  คณิตศาสตร์ 1
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31201 คณิตศาสตร์ 1
 
3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์
3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์
3ตารางการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ผลการเรียนรู้กับตัวชี้วัดรายสัปดาห์
 
เกมซูดุคุ
เกมซูดุคุเกมซูดุคุ
เกมซูดุคุ
 
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2  ปี 2556  มีตัวชี้วัดงานการชั้น ป.2  ปี 2556  มีตัวชี้วัด
งานการชั้น ป.2 ปี 2556 มีตัวชี้วัด
 
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา  ค31202  คณิตศาสตร์ 2
แผนการวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค31202 คณิตศาสตร์ 2
 
แบบฝึกทักษะที่ เลขยกกำลัง
แบบฝึกทักษะที่ เลขยกกำลังแบบฝึกทักษะที่ เลขยกกำลัง
แบบฝึกทักษะที่ เลขยกกำลัง
 
ประโค
ประโคประโค
ประโค
 
แผนภาพต้นไม้16
แผนภาพต้นไม้16แผนภาพต้นไม้16
แผนภาพต้นไม้16
 

Similar to การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10Aon Narinchoti
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10Aon Narinchoti
 
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุดแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุดlookgade
 
มาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัดมาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัดkanjana2536
 
แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม Jirathorn Buenglee
 
คณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).doc
คณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).docคณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).doc
คณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).docamppbbird
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์โครงงานเรขาคณิตศาสตร์
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์พิทักษ์ ทวี
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...พิทักษ์ ทวี
 
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...Nattapon
 

Similar to การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน (20)

วิชา ค23102 คณิตศาสตร์ 6
วิชา ค23102 คณิตศาสตร์ 6วิชา ค23102 คณิตศาสตร์ 6
วิชา ค23102 คณิตศาสตร์ 6
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
 
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
 
Plan10
Plan10Plan10
Plan10
 
962
962962
962
 
Plan2
Plan2Plan2
Plan2
 
ค31201คณิตศาสตร์ 1
ค31201คณิตศาสตร์ 1ค31201คณิตศาสตร์ 1
ค31201คณิตศาสตร์ 1
 
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุดแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องระยะระหว่างจุด
 
มาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัดมาตรฐานตัวชี้วัด
มาตรฐานตัวชี้วัด
 
คณิตศาสตร์ ปลาย
คณิตศาสตร์ ปลายคณิตศาสตร์ ปลาย
คณิตศาสตร์ ปลาย
 
ค31202 คณิตศาสตร์ 2
ค31202  คณิตศาสตร์ 2ค31202  คณิตศาสตร์ 2
ค31202 คณิตศาสตร์ 2
 
แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม แผน 2 นวัตกรรม
แผน 2 นวัตกรรม
 
คณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).doc
คณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).docคณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).doc
คณิตศาสตร์_ป.5_หน่วยที่ 6_การบวก_การลบ_การคูณ_การหารเศษส่วน (1).doc
 
Unit3
Unit3Unit3
Unit3
 
Unit2
Unit2Unit2
Unit2
 
Unit1
Unit1Unit1
Unit1
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์โครงงานเรขาคณิตศาสตร์
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์
 
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
โครงงานเรขาคณิตศาสตร์ เรื่อง ความสัมพันธ์ของพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยมและรูปสี่เ...
 
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพิวเตอร์ ของนักเรียนช...
 
แนะนำขอบข่ายเนื้อหา
แนะนำขอบข่ายเนื้อหาแนะนำขอบข่ายเนื้อหา
แนะนำขอบข่ายเนื้อหา
 

More from ทับทิม เจริญตา

ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ทับทิม เจริญตา
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ทับทิม เจริญตา
 
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2ทับทิม เจริญตา
 

More from ทับทิม เจริญตา (20)

Pro1
Pro1Pro1
Pro1
 
Ex
ExEx
Ex
 
ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ ข้อสอบเมทริกชฺ
ข้อสอบเมทริกชฺ
 
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนามแบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
แบบทดสอบ เรื่องพหุนาม
 
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนามข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
ข้อสอบเรื่องการบวกลบคูณหารพหุนาม
 
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนามแบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
แบบฝึกการคูณและหารพหุนาม
 
แบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนามแบบฝึกพหุนาม
แบบฝึกพหุนาม
 
การบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนามการบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนาม
 
เอกนาม
เอกนามเอกนาม
เอกนาม
 
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนามหาผลบวกและผลลบของเอกนาม
หาผลบวกและผลลบของเอกนาม
 
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1จงหาผลลบของเอกนามต่อไปนี้
 
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้ตัวอย่างที่ 1  จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
ตัวอย่างที่ 1 จงหาผลบวกของเอกนามต่อไปนี้
 
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
ข้อสอบตรรกศาตร์ม.4
 
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลังสอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
สอบ สมบัติของเลขยกกำลัง
 
ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5 ใบงานที่ 5
ใบงานที่ 5
 
ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4 ใบงานที่ 4
ใบงานที่ 4
 
ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3 ใบงานที่ 3
ใบงานที่ 3
 
ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2 ใบงานที่ 2
ใบงานที่ 2
 
ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1ใบงานที่ 1
ใบงานที่ 1
 
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
สมบัติของการคูณเลขยกกำลังฯ2
 

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นปี เพื่อกำหนดตัวชี้วัดรายภาคเรียน

  • 1. การวัดและประเมินผลการเรียน วิชา ค23102 คณิตศาสตร์ 6 5.1 อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด กลางภาค : ปลายภาค = 70 : 30 ั อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด :กลางภาค : ปลายภาค = 50 : 20 : 30 ั 5.2 ตารางแจกแจงคะแนนรายตัวชี้วด และ ปลายภาค ั อัตราส่ วนคะแนนรายตัวชี้วด : ปลายภาค = 70 : 30 ั ข้ อที่ ตัวชี้วด ั จานวน ราย กลาง ปลาย ชั่วโมง จุดฯ ภาค ภาค 1 ใช้ความรู ้เกี่ยวกับอสมการเชิงเส้นตัวแปร เดียว ในการแก้ปัญหา 12 9 10 2 พร้อมทั้งตระหนักถึงความสมเหตุ สมผลของคาตอบ 2 หาความน่าจะเป็ นของเหตุการณ์จากการทดลองสุ่ มที่ผลแต่ละตัว 14 9 10 4 มีโอกาสเกิดขึ้นเท่า ๆ กัน และใช้ความรู ้เกี่ยวกับความน่าจะเป็ น คาดการณได้อย่างสมเหตุสมผล 3 กาหนดประเด็น และเขียนข้อคาถาม เกี่ยวกับปั ญหาหรื อ 3 3 2 สถานการณ์ต่างๆ รวมทั้งกาหนดวิธีการศึกษาและการเก็บรวบรวม ข้อมูลที่เหมาะสม 4 หาค่าเฉลี่ยเลขคณิ ต มัธยฐาน และ ฐานนิยมของข้อมูลที่ไม่ได้ 5 6 2 แจกแจงความถี่ และเลือกใช้ได้อย่างเหมาะสม 5 นาเสนอข้อมูลในรู ปแบบที่เหมาะสม 3 3 2 6 อ่าน แปลความหมาย และวิเคราะห์ขอมูลที่ได้จากการนาเสนอ ้ 3 3 2 7 ใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติและความน่าจะเป็ นประกอบการตัดสิ นใจใน 3 3 2 สถานการณ์ต่าง ๆ 8 อภิปรายถึงความคลาดเคลื่อน ที่อาจเกิดขึ้นได้จากการนาเสนอ ข้อมูล 3 3 2 ทางสถิติ 9 ใช้วธีการหลากหลายแก้ปัญหา ิ 4 2 2 10 ใช้ความรู ้ทกษะและกระบวนการทางคณิ ตศาสตร์และเทคโนโลยีในการ ั 2 2 2 แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม 11 ให้เหตุผลประกอบการตัดสิ นใจและสรุ ปผลได้อย่างเหมาะสม 2 2 2 12 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิ ตศาสตร์ในการสื่ อสาร สื่ อความหมาย และ 2 2 2 การนาเสนอได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม 13 เชื่อมโยงความรู ้ต่างๆในคณิ ตศาสตร์และคณิ ตศาสตร์กบศาสตร์อื่นๆ ั 2 2 2 14 มีความคิดริ เริ่ มสร้างสรรค์ 2 1 2 รวม 60 50 20 30