Penyusunan program-kerja-kkn

STATUS KKN
1. KKN merupakan program yang terstruktur
2. KKN mempunyai bobot SKS
3. KKN diprogram dalam KRS
4. KKN harus dibimbing, dibina dan dievaluasi oleh DPL
.

ASAS KKN
• Keberpihakan kepada masyarakat
• Otonomi dan Disentralisasi,
• Partisipatif,
• Kesewadayaan,
• Keterpaduan Pembangunan,
• Acceptable,
• Transparansi,
• Accountable,
• Sustainable,

DIMENSI KULIAH KERJA NYATA
PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
EKSTRA
KURIKULER
KO
KURIKULER
KURIKULER
DIMENSI
KKN
WAHANA
PEMBELAJARAN
MAHASISWA

ISTILAH KULIAH KERJA NYATA
(KKN)
KULIAH
- MENGUJI TEORI/APLIKASI TEORI
- PENDEKATAN ILMIAH
KERJA
- MELAKSANAKAN SUATU PROGRAM
- BERBASIS UNJUK KERJA
NYATA
- BERORIENTASI PADA KONDISI RIIL LAPANGAN
- BERMANFAAT BAGI MASYARAKAT

PENGERTIAN KULIAH KERJA NYATA
(KKN)
• PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT YANG
DILAKUKAN OLEH MAHASISWA DALAM RANGKA
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
• INTERDISIPLINER
• KURIKULER-KOKURIKULER – EKSTRAKURIKULER TERPADU
WAHANA PEMBELAJARAN MAHASISWA
• WAHANA PEMBENTUKAN KARAKTER MAHASISWA

PENGERTIAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
(KKN TEMATIK )
KKN TEMATIK ADALAH KKN YANG
MEMILIKI FOKUS PROGRAM SPESIFIK
DENGAN BERLANDASKAN PADA KEBUTUHAN MASYARAKAT,
PROGRAM PEMERINTAH/PEMDA, VISI, MISI, DAN PROGRAM
PERGURUAN TINGGI

TUJUAN KULIAH KERJA NYATA TEMATIK
(KKN TEMATIK )
1. Mendorong program pengabdian kepada masyarakat yang
dilakukan oleh mahasiswa dalam rangka mewujudkan program PT
dan Pemda
2. Memperkuat pencitraan sebagai PT yang memiliki kepedulian
tinggi terhadap pembangunan masyarakat;
3. Terciptanya saling belajar antara mahasiswa dengan masyarakat
sasaran, sehingga bagi mahasiswa tumbuh nilai-nilai dasar yang
menyangkut: (1) memahami dan menghayati kondisi riil masyarakat
perdesaan dan perkotaan, (2) komitmen kepedulian kepada
masyarakat, dan (3) softskills mahasiswa, seperti: kepemimpinan,
disiplin, tanggung jawab, sosialisasi dan adaptasi.

TAHAPAN PELAKSANAAN KKN
9
DIKLAT
PELAKSANAAN
DI LOKASI
PEMBIMBINGA
N OLEH DPL
MONEV
LOKAKARYA
HASIL KKN
(KECAMATAN)
TAHAP-3
TAHAP-2
TAHAP-1
TAHAP-4
TAHAP -5
PENARIKAN
MAHASISWA
PELAPORAN
PERSIAPAN
TAHAP - 6
TAHAP -7
TAHAP -8

Waktu Pelaksanaan
No Tahapan Kegiatan Waktu
1 Persiapan 3 bulan sebelum pelaksanaaan
2 Diklat 10 s.d 11 Juli2013
3 Pelaksanaan di Lokasi 15 s.d. 31 Agustus
(libur Idul Fitri tanggal 5 s.d 12 Agustus)
4 Pembimbingan Oleh
DPL
Selama di lapangan
5 Monev Selama Pelaksanaan (Panitia dan Pimpinan Fakultas
dan Universitas)
6 Lokakarya Hasil KKN 30 atau 31 Agustus 2013
7 Penarikan Mahasiswa 31 Agustus 2013
8 Evaluasi dan Pelaporan Maksimal tanggal 14 September 2013

PENGERTIAN PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
Pemberdayaan masyarakat adalah upaya untuk
membangun daya masyarakat dengan mendorong,
memotivasi dan membangkitkan kesadaran akan
potensi yang dimilikinya serta berupaya untuk
mengembangkan dan memandirikannya. Masyarakat
harus didorong untuk dapat menyelenggarakan,
menikmati dan bertanggungjawab sendiri terhadap
pembangunannya.

PENGERTIAN PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Program pengabdian kepada masyarakat
hakekatnya adalah upaya memberdayakan dan
membelajarkan masyarakat. Program ini amat
nyata dalam upaya mencerdaskan kehidupan
masyarakat dalam arti yang luas yang mencakup
cerdas dalam seluruh aspek kehidupan
masyarakat

PENGERTIAN PENGABDIAN KEPADA
MASYARAKAT
Program pengabdian kepada masyarakat adalah aplikasi
kepakaran SDM dan IPTEKS yang dimiliki Perguruan Tinggi
dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalah-
masalah pembangunan. Program pengabdian kepada
masyarakat
merupakan kegiatan pemanfaatan hasil IPTEKS dalam
permintaan dan atau memprakarsai modernisasi atau
madanisasi kehidupan masyarakat

PROGRAM-PROGRAM PEMBANGUNAN
YANG BERKEADILAN
1. PRO RAKYAT
2. KEADILAN UNTUK SEMUA ( JUSTICE FOR ALL)
3. PENCAPAIAN TUJUAN PEMBANGUNAN (
MILLENNIUM DEVELOPMENT GOALS – MDGs)
Inpres Nomor 3 Tahun 2010
Tentang Program Pembangunan yang Berkeadilan

FOKUS PROGRAM PRO RAKYAT
1. PROGRAM PENANGGULANGAN
KEMISKINAN BERBASIS KELUARGA
2. PROGRAM PENANGULANGAN
KEMISKINAN BERBASIS PEMBERDAYAAN
MASYARAKAT
3. PROGRAM PENANGULANGAN
KEMISKINAN BERBASIS PEMBERDAYAAN
USAHA MIKRO DAN KECIL
Inpres No : 3 Tahun 2010
Tentang Program Pembangunan yang Berkelanjutan

• MOTIVATOR
• FASILITATOR
• PENGHUBUNG ANTAR SISTEM
• KONSULTAN
• PROBLEM SOLVER
PERAN MAHASISWA
KULIAH KERJA NYATA (KKN)

KKN DAPAT DIJADIKAN SEBAGAI WAHANA
• KKN MERUPAKAN PROGRAM YANG DILAKSANAKAN OLEH MAHASISWA
• MAHASISWA MASIH MEMILIKI IDEALISME YANG TINGGI
• KREDIBILITAS PERGURUAN TINGGI DAN MAHASISWA DI MASYARAKAT
MASIH BAIK
• MENEMPATKAN KKN SEBAGAI WAHANA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
AKAN MENJADIKAN KKN LEBIH MEMILIKI BOBOT, SIGNIFIKANSI,
RELEVANSI DAN DUKUNGAN STAKEHOLDERS

KKN DAPAT DIJADIKAN SEBAGAI WAHANA
• MAHASISWA KKN BERADA DI LOKASI DALAM WAKTU YANG
CUKUP LAMA
• PROGRAM KKN LANGSUNG MENYENTUH KEBUTUHAN
MASYARAKAT
• PROGRAM KKN MEMPERKUAT PROGRAM PEMDA

Klasifikasi Program
• Program Utama / Tema, adalah: Tahapan kegiatan
yang dilakukan untuk pencapaian tujuan utama KKN pada tiap
kelompok.
• Program Pendukung Tema, adalah: Merupakan
Kegiatan Yang Mendukung Pencapaian Terlaksana Program
Utama, walaupun tidak dilakukan program utama tidak
terganggu, tetapi kalau dilakukan akan menguatkan tema.
• Program Non Tema, adalah:merupakan program yang
tidak berkaitan dengan Tema Utama secara langsung tetapi
diperlukan di lokasi KKN

Program Kerja KKN Tematik
Tema
(Program Utama)
55%
Pendukung
Tema
25%
Non
Tema
20%

Penyusunan Program
• Disusun berdasarkan hasil observasi, pendataan
dan pemetaan sasaran.
• Substansinya: Pokok-pokok kegiatan sesuai
arahan unsur-unsur HDI/IPM yang secara praktis
dapat dilakukan oleh masyarakat setempat
secara bertahap
• Direncanakan pula jadwal waktu, bentuk
kegiatan, anggota mahasiswa yang ditugasi
menjadi pendamping dan masyarakat sebagai
pelaksana

• Mahasiswa sebagai fasilitator yang dinamis
• Program bersifat sementara (tentatif), masih
perlu dikonfirmasi dan dibahas dalam
lokakarya mini  program kerja definitif
• Contoh matrik rencana program kerja per
Desa/Kelurahan

Dalam program kerja dibuat ringkasan
data yang berisi:
• Penduduk
• Jumlah segmentasi sasaran per Dusun/RW
• Kelompok atau kegiatan yang ada
Ringkasan Data Potensi Lembaga:

Strategi Pelaksanaan
• Untuk mengembangkan kegiatan ini mahasiswa diharapkan:
– Melibatkan semua unsur masyarakat yang potensial termasuk
kelembagaan yang sudah ada dalam masyarakat saat ini
seperti BKM dan dibangun komitmen bersama.
– Melakukan lokakarya mini untuk menjaring aspirasi dan
kebutuhan yang diharapkan masyarakat.
– Menyusun Rencana Kerja Riil
• Dalam rangka menjaga suistainabilitas pengembangan program ini
mahasiswa dapat melakukan pendekatan yang bersifat:
• Enabling, menciptakan suasana/iklim yang memungkinkan potensi
masyarakat berkembang.
• Empowering, memperkuat potensi atau daya yang dimiliki oleh
masyarakat.
• Protecting, mencegah terjadinya persaingan yang tidak seimbang serta
eksploitasi yang kuat atas yang lemah.

Identifikasi Potensi Wilayah
• Browsing melalui internet
• Penyesuaian tema dengan potensi
• Presurvey

No Program dan Uraian Kegiatan Indikator Capaian Hari
Pelaksanaan
1. Program Utama:
MATRIK PROGRAM
Pelaksanaan
2. Program Pendukung Tema:
Pelaksanaan
3. Program Non Tema:

Contoh Matrik Program Kerja dan
Tahap-tahap Kegiatan:
Program dan tahap-tahap
kegiatan
Volume Sasaran Jadwal
(Minggu Ke)
Bentuk Kegiatan Pelaksana Realisasi/
Pelaksanaan
1. Tahap Persiapan
a. Penjajagan/pendekatan
b.Identifikasi Potensi dan
Pendataan dan Pemetaan
c. Lokakarya mini
d. Pemantapan Rancangan
5 x
5 x
Nama-5 Dukuh/RW
Lembaga dan
Penduduk
Pra Sejahtera
Perangkat desa dan
penduduk
1
1
2
2
Rapat dng Tokoh
Kunjungan rumah
Rapat
Musyawarah
Desa
Ketua Tim
Anggota/Kader
Ketua/Anggota
Ketua/Kader/Kades
2. Tahap Pelaksanaan
Bidang Ekonomi/Wirausaha
a. Penyuluhan UB/Pra Koperasi
b. Pelatihan
organisasi/manajemen
c. Pengenalan lembaga
keuangan
d. Tata cara peminjaman modal
e. Mekanisme simpan pinjam/
tanggung renteng di kelompok
f. Pelatihan /magang usaha
Bidang Kesehatan
a. Penguatan Posyandu/ PHBS
b. Pebaharuan Peralatan
Posyandu
c. Penyuluhan PAUD
d. Pelatihan/magang Kader
e. Pemilihan tempat/peralatan
f. Pengorganisasian kegiatan
Bidang Pendidikan
Bidang Lingkungan
Bidang Keberagamaan
3 x
3 x
3 x
3 x
3 x
3 x
3 unit
12 orang
3Pos
3 Pos
Dukuh I, II dan III
30 kader
Dukuh I, II dan III
Dukuh I, II dan III
Tiga Dukuh/UB
15 orang per Dukuh
Nama 3 Dukuh/RW
3 Posyandu
3 Dukuh/RW
2 Pos PAUD /a 6 org
3 paket
45 anak/3 pos
3
3
3
4
4
4
5
5
5
6
6
6
Pertemuan
kelompok
Pertemuan
kelompok
Pertemuan
kelompok
Latihan/magang
Pertemuan klp
Pertemuan klp
Magang kader
Rapat/kunjungan
Operasional
PAUD
Mhs/Sektor ybs
Mhs/Sektor ybs
Mhs/Lemb Keu
Mhs/Lemb Keu
UB Kelpk lain
Kader/Pengusaha
Mhs/Sektor ybs
Mhs/Kader
Mhs/Sektor ybs
Kader/Pos lain
Mhs/Kader
Mhs/Guru/Kader
Nama Desa/Kelurahan : ......................................... Jumlah Dukuh/RW : ......................... Nama Ketua Tim : ........................................
Nama Kecamatan : ......................................... Target Posdaya yang dibentuk : ....... Jumlah Anggota Tim : ........................................
Nama Kabupaten/Kota : ........................................ Tgl. mulai tugas : ............................. Tgl. Rencana selesai tugas : ................................

Contoh Program kerja KKN Posdaya
Program Volume Sasaran Jadwal (Hari ke) Anggaran dan
sumber dana
Penanggungjawab Realisasi
1. BIDANG PEMBENTUKAN
POSDAYA
a. Rakor Posdaya
b. Lokakarya mini dan
pembentukan Posdaya
1 x
1 x
Warga Posyandu I
Warga Posyandu I
4-6
6-7
100.000
100.000
FIK
Fisip
100%
100%
2. BIDANG Kesehatan
Non Fisik
a. Penyuluhan POSYANDU
lansia
b. Penyuluhan PHBS
c. Penyuluhan ASI Eksklusif
d. Penyuluhan Ispa
e. Penyuluhan P3K dan peran
UKS
f. Sosialisasi Dokter Kecil
Fisik
a. Praktek PHBS dalam rumah
b. Pengadaan Tensi meter
c. Pengukuran Tekanan Darah
d. Pemberian Perlengkapan
P3K
e. Pelatihan Dokter Kecil
2x
2x
4 x
2 x
2X
3 rumah
1 unit
20 orang
2 paket
1 paket
40 orang
RW VI
POSYANDU RW VI
Seluruh Posyandu
RW VI
SD 1 dan SD 2
3 Posyandu
Posyandu Kadus I
Posyandu Kadus I
SD 1 dan SD 2
SD 1
Siswa SD kelas 4 & 5
14 – 17
26 – 29
11 – 15
20-22
4-6
20.000
20.000
25.000 (mhs)
20.000
20.000
FIK
FKIP
MIPA
100%
100%
100%
100%
100%

3. BIDANG PENDIDIKAN
Non Fisik
a. Sosialisasi gemar
membaca
b. Penyuluhan Pentingnya
pendidikan BALITA
c. Sosialisasi perpustakaan
desa
d. Penyuluhan motivasi diri
Fisik
a. Pendidirian Taman bacaan
Posdaya
b. Pendirian PAUD
c. Pelatihan tutor PAUD
d. Pengajuan ijin pendirian
PAUD
4. BIDANG LINGKUNGAN
HIDUP
Non Fisik
a. Sosialisasi Pengelolaan
sampah
b. Sosialisasi taman gizi
c. Penyuluhan budidayaTOGA
Fisik
a. Pembuatan TOGA
b. Pembuatan Taman Gizi
keluarga
c. Pengelokaan sampah kdi
keluarga
2x
2x
2 x
1 x
1 unit
1 unit
3 orang
1 unit
Siswa SD/MI
POSYANDU RW
VI
POSYAN RW V-
VII
Masyarakat
14 – 17
26 – 29
11 – 15
7-9
20.000
20.000
25.000 (mhs)
25.000 (mhs)
EKONOMI
TEKNIK
Pertanian
FAI
FKIP
100%
100%
100%
100%

5. BIDANG EKONOMI
Non Fisik
a. Sosialisasi Koperasi
b. Penyuluhan pemijahan ikan
gurame
c. Pembuatan Pestisida nabati
Fisik
a. Pembentukan koperasi
posdaya
b. Praktek pembuatan pesnab
c. Pembuatan Peyek Kacang
Hijau
6. BIDANG KEBERAGAMAAN
Non Fisik
a. Sosialisasi Ibadah praktis
b. Penyuluhan pengelolaan
/manajemen masjid
c. Sosialisasi tatacara merawat
jenasah
Fisik
a. Penataan tatacara ibadah masjid
b. Pengadaan pojok belajar agama
c. Pengadaan peralatan ibadah
1 kali
1 kali
1 kali
1 unit
1 jenis
1 paket
Posdaya
Warga Posdaya
Warga Desa
Posdaya
Kelompok Tani
Ibu2 Posyandu
10-12
13-14
15-16
20.000
20.000
Ekonomi
Pertanian
100%
100%

1. PENDEKATAN KELEMBAGAAN
2. PENDEKATAN PRODUKSI/KOMODITAS
Contoh Program Aksi

Program Utama
(Pendekatan Kelembagaan)
Pelaksanaan
1. Program Utama:
Membentuk Kelembagaan
Ekonomi di Tingkat Masyarakat
(Bisa Berupa: Pembentukan
Koperasi Warga atau Kelompok
Usaha Bersama, Pembentukan
Lembaga Keuangan baik
konvensional maupun syariah,
Pembentukan Kelompok Tani,
Pembentukan , Pembentukan
Kelompok Usaha)
Terbentuknya
Kelembagaan yang
diprogramkan atau
penguatan
kelembagaan yg
dibentuk sesuai
program
1 sd. 40

Pelaksanaan
Uraian Kegiatan:
- Sosialisasi Program KKN Tematik,
melalui lokakarya sederhana.
Terapatnya masukan
program dari para tokoh
masyarakat melalui rembug
desa
3
- Melakukan Pendataan Terhadap
potensi kelembagaan ekonomi
(Jumlah Koperasi, Jumlah BMT, Jenis
Usaha yang dikembangkan
masyarakat, Jumlah Kelompok Tani,
Potensi Ekonomi dan usaha yang
dapat dikembangkan sesuai dengan
daya dukung wilayah)
Tersedianya data riil jumhal
lembaga ekonomi di lokasi
KKN
4 s.d. 9
- Melakukan Analisis Data dan
Potensi Wilayah
Tersedianya Informasi
Potensi yang dapat
diikembankan pada lokasi
KKN
10 s.d. 15

Pelaksanaan
Uraian Kegiatan:
- Merumuskan rekomendasi
program penguatan dan
revitalisasi kelembagan ekonomi
masyarakat.
Hasil rekomendasi
penguatan atau
pembentukkan
kelembagaan yg disetujui
Desa.
16 s.d. 17
- Pelatihan Penguatan Manajemen
Kelembagaan;
a. Dinamika Kelompok
b. Rencana Bisnis
c. Manajemen Kelembagaan
Ekonomi
Terlaksananya berbagai
kegiatan pelatihan yang
akan memperkuat
manajemen pengelolaan
kelembagaan ekonomi.
18 s.d. 26
- Terbentuknya Kelembagan Hasil
Penguatan
Terbetuknya lembaga
ekonomi baru atau lembaga
hasil penguatan
27 s.d. 33
- Lokakarya Hasil di Wilayah atau
Kecamatan
34 s.d. 40

Program Pendukung Tema
Pelaksanaan
Merupakan Kegiatan Yang
Mendukung Pencapaian
Terlaksana Program Utama
18 s.d. 30
Uraian Kegiatan;
- Motivasi Berwirausaha bagi
pemuda
Jumah partisipasi
masyarakat
18 s.d. 30
- Manajemen Pengelolaan Usaha
Kecil dan Menengah
Jumah partisipasi
masyarakat
18 s.d. 30
- Pemasaran Hasil Usaha Jumah partisipasi
masyarakat
18 s.d. 30

Pelaksanaan
- Budidaya tananam atau ternak
sesuai potensi wilayah KKN
Jumah partisipasi
masyarakat
18 s.d. 30
- Pendampingan Usaha
(Manajemen, Pembukuan)
Instrumen
Pendampingan
18 s.d. 30
- Kerjasama dengan Pihak Luar
untuk penguatan
Kelembagaan.
MOU dengan Pihak
Luar.
20 s.d 33
- Budidaya tananam atau ternak
sesuai potensi wilayah KKN
Jumah partisipasi
masyarakat
18 s.d. 30

Program Non Tema
Pelaksanaan
Program Non Tema ini merupakan
program yang tidak berkaitan dengan
Tema Utama secara langsung tetapi
diperlukan di lokasi KKN
Dilakukan
disela kegiatan
program utama
dan pendukung
Antara hari
15 s.d. 32
Uraian Kegiatan;
- Membantu Manajemen dan
Admistrasi Desa
Pendampingan dan
Penguatan Administrasi
Kantor Desa
15 s.d. 32
- Pengenalan Sanitasi Lingkungan Adanya Sosialisasi tentang
pentingnya sanitasi
lingkungan
15 s.d. 32
- Memotivasi Pendidikan
Berkelanjutan
Pendampingan terhadap
lembaga pendidikan non
formal
15 s.d. 32

Pelaksanaan
- Pembinaan Pemuda, Olah
Raga, kesenian.
Kegiatan keseniaan, olah
raga dll, bersama para
pemuda
15 s.d. 32
- Pengenalan Teknologi
Informasi sederhana.
Sosialisasi pembuatan
WEB Blog Desa
15 s.d. 32
- Lain-lain (seperti dalam
contoh program non tema)

Contoh Program Non Tema
Pada Tema Daya Beli
No Bidang Program
1. Pendidikan Pembinaan PAUD
Pendampingan PKBM
dll
2. Pertanian Pembuatan Porasi
Pembibitan Tanaman
Pembudidayaan Tanaman
Pengolahan Hasil Pertanian
dll
3. Kesehatan Revitalisasi Pelayanan Kesehatan
Anak
Revitalisasi Pelayanan Dasar
Kesehatan Ibu dan anak
Penyuluhan Pola Hidup Bersih
dan Sehat
dll
4. Sosial Politik Civic Education
Sosiologi Kemasyarakatan
dll

No Bidang Program
5. Teknologi /Teknik Pelatihan Pemanfaatan Internet
Penyuluhan Bangunan Tahan
Gempa
dll
6. Agama Kegiatan Keagamaan sesuai
dengan kebiasaan di lokasi KKN
dll
Catatan:
Program ini harus disesuiakan dengan kebutuhan di lokasi
KKN dan juga harus melihat proporsi program secara
keseluruhan. Program ini tidak boleh menjadi program yang
mendominasi keseluruhan kegfiatan KKN.

Program Utama (Pendekatan Komoditas/Produksi)
Pelaksanaan
1. MENINGKATKAN
PRODUKSI PERTANIAN :
(Pembuatan Porasi,
Pembuatan kebun bibit
tanaman kehutanan,
Pengolahan komoditas
singkong, budidaya jamur,
budidaya stroberi,
budidaya sayuran model
vertikultur, budidaya
tanaman obat-obatan,
Pengolahan ikan)
Terbentuknya
petani/pengrajin
dengan
komoditas pilihan
Penguatan
produksi
petani/pengrajin
dengan
komoditas pilihan
1 s.d 40

Pelaksanaan
Uraian kegiatan :
Sosialisasi Program KKN Tematik
melalui diskusi/lokakarya
Masukan – masukan
untuk penyempurnaan
program KKN dari fihak
yang potensial di
masyarakat
3
Melakukan Pendataan terhadap
potensi daerah dalam program
terpilih : Kondisi wilayah, bahan
baku, jumlah produsen, peminat
Tersajinya data riil
potensi desa yang akan
mendukung
terlaksananya program
terpilih
4 s.d 6
Merumuskan Program yang akan
dilaksanakan dalam Peningkatan
komoditas terpilih
Terbentuknya Program
yang telah disetujui oleh
Kepala Desa
7 s.d 9
Pelatihan – pelatihan dan praktek Terlaksananya berbagai
kegiatan pelatihan dan
praktek di lapangan
dalam program terpilih
10 s.d 30
Persiapan dan pelaksanaan
lokakarya
29 s.d 33
Acara Penutupan Program KKN 35

Pelaksanaan
Merupakan Kegiatan yang
mendukung terhadap
pencapaian program Utama
10 s.d 39
Uraian Kegiatan :
Pelatihan Motivasi
Berwirausaha Bidang
pertanian
Pembentukan kader
Pelatihan Manajemen
Wirausaha
Pelatihan Pemasaran Hasil
Usaha
Adanya Partisipasi
masyarakat,
Terbentuknya
kader yang
melanjutkan
program
Adanya partisipasi
masyarakat
10 s.d 15
16 s.d 20
21 s.d 30

Pelaksanaan
Uraian Kegiatan :
Membantu Perbaikan
Administrasi Desa
Pemeliharaan Lingkungan
Hidup
Pemeliharaan Kesehatan
Membantu Pendidikan
Pelajar dan masyarakat
Umum
Membantu manajemen
dan kegiatan Pemuda dan
Olah raga
Partisipasi
Masyarakat
10 s.d 33

Model Kegiatan
PEMBINAAN, PELATIHAN, ATAU
MOTIVASI KEPADA MASYARAKAT
BISA DILAKUKAN MELALUI :
Pengajian rutin, majlis ta’lim, rapat
desa, rapat kapunduhan, atau
berbagai kegiatan lain yang biasa
dilaksanakan oleh masyarakat

Pembimbingan
• Pembimbingan dilakukan oleh Dosen
Pembimbingan Lapangan (DPL) yag telah
ditetapkan dan telah mengikuti Diklat.
Pembimbingan dilakukan terjadawal sesuai
dengan yang dijadwalkan panitia

Monitoring dan Evaluasi
• Monitoring dan Evaluasi
dilakukan secara terpadu antara
DPL, panitia, pimpinan universitas
dan pemerintahan.

Indikator Keberhasilan
• Peta Potensi Ekonomi Wilayah Desa
• Jumlah Kelembagaan Ekonomi yang
Dibentuk atau diperkuat.
• Rencana Kerja
• Partisipasi Masyarakat
• Kerjasama dengan Pihak Terkait ataupun
Pihak Luar.

Lokakarya
• Kegiatan lokakarya ini merupakan bentuk
penyampaian hasil kegiatan KKN kepada
masyarakat dan rekomendasi dari peserta KKN
• Lokakarya dilakukan di Tingkat Kecamatan.
Sehingga perlu dibentuk koordinator kecamatan
• Pembicara Lokakarya sebaiknya hanya diwakili
satu orang, tetapi materi nya menyangkup
seluruh kelurahan/desa lokasi KKN.
• Koordinatoir Kecamatan wajib menyerahkan
laporan hasil lokakarya ke LPPM dalam bentuk
hardcopy dan softcopy masing-masing 1 buah.

Pelaporan
• Sesuai dengan buku pedoman
• Hardcopy 4 (empat) rangkap dan
softcopy 1 CD
• Jilid dalam jilid langsung/softcover
Kesehatan warna Putih
Pendidikan warna Kuning (Unsil)
Daya Beli warna Merah
Posdaya warna Hijau Muda

TIPS KKN
• Ikuti pembekalan KKN
• Lakukan Survey Santai dan Serius
• Program Kerja Yang Logis
• Pembagian Job Description
• Rapat Evaluasi Kerja
• Pikirkan acara incidental di luar program kerja
• Jangan sungkan komunikasi dengan dosen
pembimbing
• Hindari konflik utamakan tujuan
• Kerjakan sekarang laporan KKN

Penyusunan program-kerja-kkn

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Similar to Penyusunan program-kerja-kkn

Similar to Penyusunan program-kerja-kkn (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Penyusunan program-kerja-kkn