document2

1. แผนจัดการเรียนรู้ที่ 6
เรื่อง
การชน และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม

2. 121
รายวิชา ฟิสิกส์พื้นฐานและเพิ่มเติม 2
แผนจัดการเรียนรู้ที่ 6
ผลการเรียนที่คาดหวังที่ 6
รหัสวิชา ว 40202 ชั้น ม.4
สัปดาห์ที่ 8 - 9 คาบที่ 31 - 36
เรื่อง โมเมนตัมและการชน
หัวข้อเรื่อง การชน และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม
สาระสาคัญ
การชนกันของวัตถุ จะมีผลทาให้สภาพการเคลื่อนที่ของวัตถุเปลี่ยนไป เป็นผลให้แต่ละ วัตถุนั้นมีการเปลี่ยนแปลงโมเมนตัมเกิดขึ้น แต่เมื่อคิดตามกฎการเคลื่อนที่ข้อที่ 2 และ 3 ของนิวตัน ปรากฏว่าเมื่อคิดทั้งระบบที่มีการชนกันเกิดขึ้น โมเมนตัมรวมของระบบก่อนชนจะเท่ากับโมเมนตัม รวมของระบบหลังชน ( กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม ) และสิ่งที่เกิดขึ้นขณะวัตถุชนกันจะทาให้เกิด การถ่ายทอดพลังงานให้แก่กัน ผลคือการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับวัตถุนั้นๆ และเมื่อคิดพลังงาน รวมของระบบ จะแยกได้เป็น 2 กรณี คือ 1) พลังงานจลน์รวมของระบบไม่เปลี่ยน เรียกการชนนั้น ว่าเป็นการชนกันแบบยืดหยุ่น 2) พลังงานจลน์รวมของระบบเปลี่ยนไป เรียกการชนนั้นว่า เป็นการ ชนแบบไม่ยืดหยุ่น
ผลการเรียนที่คาดหวัง
สารวจตรวจสอบ อภิปราย และคานวณเกี่ยวกับการชน และกฎอนุรักษ์โมเมนตัม
เนื้อหา 1. การชน
2. กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม
กระบวนจัดการเรียนรู้
1. ขั้นสร้างความสนใจ
1.1 นักเรียนและครูร่วมกันเกี่ยวกับ เรื่อง “การชนกันของวัตถุๆต่างๆ เช่นรถยนต์ ชนกัน ลูกสนุ๊กกระทบกัน” เพื่อนาไปสู่คาถามที่ว่า “ การชนกันของวัตถุ จะมีอะไรเกี่ยวข้องบ้าง อย่างไร”
1.2 นักเรียนตอบข้อซักถามของครูว่า “ การชนกันของวัตถุ จะมีอะไรเกี่ยวข้อง บ้าง อย่างไร ” ( ทิ้งช่วงให้นักเรียนคิด )
1.3 นักเรียนร่วมกันอภิปรายในแต่ละกลุ่ม พร้อมทั้งบันทึกความเห็นของกลุ่มใน ใบงาน 6.1 เฉพาะข้อ 1.และข้อ 2. (เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความคิดเห็นโดยยังไม่เน้นถูกผิด)
1.4 ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มนาเสนอความเห็นของกลุ่ม

3. 122
1.5 นักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับสิ่งที่เกี่ยวข้องจากการชนกันของวัตถุ แล้ว บันทึกลงในใบงาน 6.1
1.6 นักเรียนทาแบบทดสอบก่อนเรียน จานวนข้อสอบ 10 ข้อ
1.7 แจ้งให้นักเรียนทราบว่า จะได้ศึกษาเกี่ยวกับ การชน และกฎการอนุรักษ์ โมเมนตัม
2. ขั้นสารวจและค้นหา
2.1 นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับ การชน จากใบความรู้ 6 และบันทึกลงใน ใบงาน 6.2 แล้วสรุปสาระสาคัญ บันทึกลงในสมุดจดบันทึกและตอบคาถาม
2.2 สุ่มนักเรียน 1 กลุ่มเสนอผลการสืบค้นข้อมูล
3. ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป
3.1 นักเรียนนาข้อมูลจากขั้นการสืบค้น ข้อมูล มาอภิปรายร่วมกัน
3.2 ครูอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการชน เพื่อให้นักเรียนสรุปสาระสาคัญลงในสมุด จดบันทึก
4. ขั้นขยายความรู้
4.1 นักเรียนและครูร่วมกันอภิปราย เกี่ยวกับ กฎการอนุรักษ์โมเมนตัม การชน แบบยืดหยุ่น และการชนแบบไม่ยืดหยุ่น และตัวอย่าง จากใบความรู้ 6
4.2 นักเรียนร่วมกันสืบค้น แก้ปัญหา ในใบงาน 6.3
4.3 นักเรียนทาแบบฝึกทักษะ 6
5. ขั้นประเมิน
5.1 นักเรียนเขียน Concept mapping เกี่ยวกับการชนและกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม ในใบกิจกรรม 6
5.2 นักเรียนนา Concept mapping อภิปรายแลกเปลี่ยนกับเพื่อนๆ และประเมินผล งาน ให้กับเพื่อน
5.3 นักเรียนที่เป็นเจ้าของผลงาน Concept mapping ที่ได้รับการประเมินจากเพื่อน มาอภิปรายเกี่ยวกับ Concept ในงานนั้น โดยการสุ่มจากครู
5.4 นักเรียนทาแบบทดสอบหลังเรียน

4. 123
สื่อการเรียนการสอน / แหล่งเรียนรู้
รายการสื่อ
จานวน
สภาพการใช้สื่อ
1. แบบทดสอบก่อนเรียน
1 ชุด
ใช้ขั้นสร้างความสนใจ
2. ใบงาน 6.1
1 ชุด
ใช้ขั้นสร้างความสนใจ
3. แบบฝึกทักษะ 6
1 ชุด
ใช้อธิบายและลงข้อสรุป ( ใช้ขั้นประเมิน )
4. ใบความรู้ 6
1 ชุด
ใช้อธิบายและลงข้อสรุป
5. ใบงาน 6.2
1 ชุด
ใช้สารวจและค้นหา
6. ใบงาน 6.3
1 ชุด
ใช้ขยายความรู้และลงข้อสรุป
7. ใบกิจกรรม 6
1 ชุด
ใช้ขั้นประเมินและลงข้อสรุป
8. แบบทดสอบหลังเรียน
1 ชุด
ใช้ขั้นประเมิน
การวัดผลและประเมินผล
รายการวัดผลและประเมินผล
เครื่องมือที่ใช้
เกณฑ์ผ่าน
1. การวัดผลคุณธรรม จิตพิสัย
สังเกตพฤติกรรมนักเรียน
-
2. การประเมินผลจากสภาพจริง
ตรวจใบงาน 6.1 – 6.3
-
ตรวจแบบฝึกทักษะ 6
ร้อยละ 50 ขึ้นไป
ตรวจสมุดจด
ตรวจใบกิจกรรม 6
-
ระดับ 3 ขึ้นไป
3. การวัดผลหลังเรียน
แบบทดสอบรายจุดประสงค์ที่ 6
ร้อยละ 50 ขึ้นไป
กิจกรรมเสริมทักษะหรือซ่อมเสริม
รายการ
วิธีดาเนินกิจกรรม
1. ปรับปรุง – แก้ไขข้อบกพร่องของผู้เรียน
1. ครูควบคุมดูแลให้อยู่ในกรอบระหว่างเรียน
2. ครูคอยเสริมหรือแก้ไขเมื่อการอภิปรายของนักเรียน
ไม่สมบูรณ์
3. ครูชี้แจงข้อบกพร่องในการทากิจกรรม
4. ครูเฉลยข้อสงสัย ที่นักเรียนทาไม่ได้
5. สอนซ่อมเสริมนักเรียนที่ไม่ผ่านประเมินหลังเรียน
2. ส่งเสริมความรู้ความสามารถของผู้เรียน
1. ให้นักเรียนทาชิ้นงาน 1 ชิ้นงาน

5. 124
รายวิชาฟิสิกส์พื้นฐานและเพิ่มเติม 2
แบบบันทึกผลหลังสอน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รหัสวิชา ว 40202
ผลการเรียนที่คาดหวังที่ 6
คาบที่ 31 - 36
เรื่อง โมเมนตัมและการชน
หัวข้อเรื่อง การชน และกฎการอนุรักษ์โมเมนตัม
1. ความเหมาะสมของแผนการสอน
รายการประเมิน
ระดับคุณภาพ
ข้อเสนอแนะ
4
3
2
1
1. จุดประสงค์การเรียนรู้
2. เนื้อหาสาระ
3. กิจกรรมการเรียนการสอน
4. สื่อการสอน
5. การวัดผลประเมินผล
6. ความสอดคล้อง ( ข้อ 1 – 5 )
( 4 = มากที่สุด , 3 = มาก , 2 = พอใช้ , 1 = ควรปรับปรุง )
2. ผลการสอน
………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………
3. ปัญหา / อุปสรรค
………………………………………………………………………………………… ...…………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….
4. ข้อเสนอแนะ / แนวทางแก้ไข
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………… ….……………………………………………………………………………………………………
ลงชื่อ…………………….………..ผู้สอน
(……………………………..)
วันที่…....เดือน………………………..พ.ศ………….

6. 125
สื่อประกอบ
แผนจัดการเรียนรู้