1. 1

2. Індивідуалізований
навчальний план
З досвіду роботи вчителя початкових класів
Білоцерківської школи І-ІІІ ст.№ 15
Гріневич Ж.В.

3. Форма спостереження
 Соціально-емоційний розвиток
 Мова і мовлення
 Когнітивний розвиток
 Творчість
 Фізичний розвиток

4. 4
Індивідуалізований навчальний
план
Ключові положення:
 Індивідуалізований навчальний план – це письмовий
документ, який містить інформацію про дитину та послуги,
які вона отримуватиме в школі.
 Члени родин беруть активну участь у прийнятті рішень при
розробці індивідуалізованого навчального плану. Педагоги
допомагають батькам і надають їм об'єктивну інформацію,
аби вони могли прийняти оптимальні для себе та своїх дітей
рішення.
 Індивідуалізований навчальний план є орієнтиром для
педагогів, батьків і фахівців під час роботи з дитиною.
 Розробка індивідуалізованого навчального плану – це
достатньо складний і тривалий процес, він, зазвичай,
потребує кількох засідань членів команди.
 Після розробки індивідуалізованого навчального плану
члени команди відповідальні за його реалізацію.

5. 5
Індивідуалізований навчальний план
Складові індивідуалізованого
навчального плану:

Ідентифікуюча інформація.

Поточний рівень знань і вмінь дитини.

Цілі та завдання.

Спеціальні та додаткові послуги.

Адаптація класного середовища та
організації роботи.

Строки дії.

Інформація про прогрес дитини.

6. 5
Індивідуалізований навчальний план
Складові індивідуалізованого
навчального плану:

Ідентифікуюча інформація.

Поточний рівень знань і вмінь дитини.

Цілі та завдання.

Спеціальні та додаткові послуги.

Адаптація класного середовища та
організації роботи.

Строки дії.

Інформація про прогрес дитини.