Silabus bahasa arab kelas XI sma 2 2013 Silabus bahasa arab kelas XI sma 2 2013 Silabus bahasa arab kelas XI sma 2 2013 Silabus bahasa arab kelas XI sma 2 2013

1. Silabus Bahasa dan Sastra Arab: Peminatan
Satuan Pendidkan : SMA
Kelas : XI
Semester : I & II
Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayatidan mengamalkanperilakujujur,disiplin,tanggungjawab,peduli(gotongroyong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdanpro-aktif danmenunjukkansikap
sebagai bagiandarisolusiatas berbagaipermasalahandalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalam sertadalam menempatkandirisebagaicerminanbangsa
dalam pergaulandunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan,menganalisispengetahuanfaktual,konseptual,prosedural danmetakognitif berdasarkanrasaingin tahunyatentangilmupengetahuan,teknologi,seni,
budaya, dan humanioradenganwawasankemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan,danperadabanterkaitpenyebabfenomenadankejadian,serta menerapkanpengetahuan
prosedural padabidangkajianyangspesifiksesuai denganbakatdanminatnya untukmemecahkanmasalah.
KI 4 : Mengolah,menalardanmenyajidalam ranahkonkretdanranahabstrakterkait denganpengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,bertindaksecaraefektifdan
kreatif, serta mampumenggunakanmetodasesuaikaidahkeilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
1. Mensyukuri kesempatandapat
mempelajari bahasa Arab
sebagai bahasapengantar
komunikasi internasionalyang
diwujudkandalam semangat
belajar.
2.1. Menunjukkanperilakusantun
danpeduli dalam melaksanakan
komunikasi antarpribadidengan
gurudan tema/topikn.
2.2. Menunjukkanperilakujujur,
disiplin,percayadiri,dan
bertanggungjawabdalam
 Tema/topik/Topik
:
keluarga(alusrah)
dankehidupan
sehari-hari (al
hayat al
yaumiyyah.
 Wacanayang
memuatkosa-
kata, pola kalimat
danungkapan
komunikatifsesuai
tema/topik.
Misalnya:
Mengamati :
 Menyimakdanmenirukanpengucapan hurufdanujarandengantepat.
 Mendengarkankata-katayangpengucapannyamirip.
 Menyimakwacanasambilmemperhatikanmodelguru/kaset/film dan
menirukanpelafalan danintonasinya.
 Mengamaticara memintaperhatian,mengecekpemahaman,meminta
izin, memuji,sertacarameresponnya dalam bahasadanbudayaArab.
 Mengamaticara memberitahudanmenanyakantentangfakta, perasaan
dansikap, serta memintadanmenawarkanbarangdanjasaterkait
tema/topik.
 Mendengarkankata-katayangpengucapannyamirip.
 Mengamati bentukzharaf, fi’il madi-mudhari,fi’ilamar-nahi,sertaadad-
ma’dud.
 Membacawacanasesuai tema/topik.
 Mengidentifikasi isibacaantentangtema/topik
 Tugas:
PR, Tugas
perorangan/kelo
mpok.
 Observasi:
1. mengamati cara
dansikap siswa
berkomunikasi
danmemahami
wacanaserta
menjelaskannya
sesuai
34 x 4
TM
Buku Teks
yang
relevan, CD /
DVD
Pembelajara
n, Internet,
dan
sebagainya.

2. melaksanakankomunikasi
transaksional dengangurudan
tema/topikn.
2.3. Menunjukkanperilakutanggung
jawab,peduli,kerjasama,dan
cintadamai,dalam
melaksanakankomunikasi
fungsional.
2.4. Menunjukkanperilakusantun,
antusias, kreatif, ekspresif,
interaktif, kerjasama,dan
imajinatifdalam menghargai
budaya dankarya sastra.
3.1. Memahami carameminta
perhatian,mengecek
pemahaman,memintaizin,
memuji,sertacarameresponnya
terkait topik keluarga(alusrah)
dankehidupansehari-hari(al
hayat al yaumiyyah), dengan
memperhatikanaspekunsur
kebahasaandanstruktur teks
yang sesuai dengankonteks
penggunaannya.
4.1. Menyusunteks lisandan tulis
sederhanauntuk meminta
perhatian,mengecek
pemahaman,memintaizin,
memuji,dancarameresponnya
terkait topik keluarga(alusrah)
dankehidupansehari-hari(al
hayat al yaumiyyah)dengan
‫انظر‬ ,!‫انتباهكم‬ ‫ارجو‬
,!‫جيدا‬ ‫امستعوا‬ ,‫إيل‬
‫امسح‬ ,‫كذالك؟‬‫أليس‬
‫احسنت‬ ,‫يل‬‫م‬,!
!‫ممتاز!,متام‬
dansebagainya.
 TeksSastraArab
 Struktur kalimat
yang
mengandung:
Zharaf
Fi’ilmadhi
Fi’il mudhari’
Fi’ilamar
Fi’il nahi
Adadma’dud
 Memperhatikanbentukzharaf,fi’ilmadhidan mudharidan adadma’dud
 Menyimakpenjelasangurutentang zharaf,fi’ilmadhi-mudhari,amar-
nahi,dan adad-ma’dud.
 Mengidentifikasi zharaf,fi’ilmadhi-mudhari,amar-nahi,danadad-
ma’dud.
 Mencariinformasiumumdanrinci darisuatuwacanalisan/tulisan.
 Membacakaidahtentang zharaf,fi’ilmadhidan mudharidan adad
ma’dud
 Memperhatikankalimat-kalimatyang terdapatzharaf, fi’il madhi,fi’il
mudhari,dalam isiteks lisan sesuaikonteks.
 Mengamaticontoh-contohkaryasastradalam bahasaArab
 Membacacontohkaryasastra arabdanpadanannyadalam bahasa
Indonesia.
 Mengamatinilai budayadalam tekssastra Arab danmembandingkannya
denganbudayaIndonesia.
 MenilaibudayaArab berdasarkanteks sastra Arab yang dipelajari.
Menanya:
 Melakukan percakapan(muhadatasah)sederhanatentangtema/topik
yang dipelajari.
 Menanyakananggotakeluarga
 Bertanya jawabtentangkegiatanyang dilakukandenganmenyebutkan
jam/waktu.
 Menanyakankegiatanyang dilakukansehari-harisecara berpasangan.
 Menjawabpertanyaandalam wacanasederhanasecara lisandengan
bermainperan.
 Menanyakansesuatusecaratertulissesuaitema/topik.
 Melakukantanyajawabtentang cara memberitahudanmenanyakan
tentangfakta, perasaandansikap, serta meminta danmenawarkan
barangdanjasa terkait topik.
 Melakukantanyajawabtentang cara memberitahudanmenanyakan
tentangfakta, perasaandansikap, serta memintadanmenawarkan
barangdanjasa terkait tema/topik
tema/topik.
2. Mengamati
siswadalam
memahami
struktur yang
dipelajaridan
menyusun
karangan
sederhana
sesuai
tema/topik
3. mengamaticara
siswa
melakukan
tugas dalam
memahamidan
menjelaskan
teks sastra
Arab.
 Portofolio:
1. Kumpulantugas
dankreativitas
berbahasa
siswasesuai
tema/topik,spt.
mengumpulkan
wacanatentang
keluargadan
kehidupan
sehari-haridari
majalah,
internet, dan

3. memperhatikanunsur
kebahasaandanstruktur teks
secarabenardansesuai
konteks.
 Melakukantanyajawabtentang zharaf, fi’ilmadi-mudhari,amar-nahi,
danadad-ma’dud.
 Menjawabpertanyaandalam wacanasecaratertulis/lisan.
 Menjawabpertanyaanlisanyangdiajukanlawanbicara
 Menceritakankeadaan/kegiatanyangtampakpadagambarsesuai
wacanasecaralisan.
 Melakukantanyajawabtentang sastra Arab yang dipelajaridengan
padanannyadalam sastraIndonesia.
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:
 Melafalkanhurufdankata sesuaidenganyang diperdengarkansesuai
modelucapanguru/nativedari kaset/film.
 Menyusunhuruf, kata, dan kalimatsederhanasesuaikonteks
 Menyanyikanlagusederhanasesuaitema/topik/topik.
 Mengumpulkankalimatyang didalamnyaterdapatzharaf, fi’ilmadi-
mudhari,amar-nahi,danadad-ma’duddariteks-teks lisanmaupuntulis.
 Mengumpulkankalimattentangcara memberitahudanmenanyakan
tentangfakta, perasaandansikap, serta memintadanmenawarkan
barangdanjasa terkait topik
 Mengumpulkankalimatyang terdapatdidalamnyacara memberitahu
danmenanyakantentangfakta, perasaandansikap, serta memintadan
menawarkan barangdanjasaterkaittopik.
 Menyusunkalimatyang mengandung zharafsesuaidengankaidah.
 Menentukanisiwacanalisanmaupuntulisansecaraperorangan
maupunberkelompok.
 Mengumpulkankalimat-kalimatyangdidalamnyaterdapatstruktur yang
dipelajari dariberbagaisumber.
 MenentukanpengertianjenissastraArab yang dipelajari.
 Mengelompokkankalimat-kalimatyangmengandung sastraArab yang
dipelajari dariberbagaisumber.
Mengasosiasikan:
 Membandingkancara memintaperhatian,mengecekpemahaman,
sebagainya
yang
mengandung
struktur kalimat
yang dipelajari.
2. Kumpulan
tugas-tugas
karangan
sederhanadari
siswasesuai
tema/topik.
3. Kumpulantugas
siswatentang
sastra Arab
yang dipelajari,
baikdari
alqur’an,hadits,
kitab-kitab
berbahasa
Arab, majalah,
internet, dan
sebagainya.
 Tes:
Ulanganharian,
UAS, Tes
lisan/tulisan,
Tesunjukkerja
(performansi)
3.2. Memahami caramemberitahudan
menanyakantentangfakta,
perasaandansikap, serta
memintadanmenawarkanbarang
danjasa terkait topik keluarga(al
usrah)dan kehidupansehari-hari
(al hayat al yaumiyyah)dengan
memperhatikanaspekunsur
kebahasaandanstruktur teks
yang sesuai dengankonteks
penggunaannya.
4.2. Menyusunteks lisandan tulis
sederhanauntukmengungkapkan
caramemberitahudan
menanyakanfakta, danperasaan
serta sikap dalam memintadan
menawarkanbarangdanjasa
terkait topik keluarga(alusrah)
dankehidupansehari-hari(al
hayat al yaumiyyah)dengan
memperhatikanunsur
kebahasaandanstruktur teks
secarabenardansesuaikonteks.
3.3. Menganalisissecarasederhana
unsurkebahasaandanstruktur

4. teks dari teks terkait topik
keluarga(al usrah) dan
kehidupansehari-hari (alhayat
al yaumiyyah)yang sesuai
dengankonteks
penggunaannya.
4.3. Memproduksi tekslisandantulis
sederhanauntuk
mengungkapkaninformasi
terkait topik keluarga(alusrah)
dankehidupansehari-hari(al
hayat al yaumiyyah)dengan
memperhatikanunsur
kebahasaandanstruktur teks
secarabenardansesuaidengan
konteks.
memintaizin,memuji,sertacarameresponnya dalam bahasaArab.
 Membandingkancara memberitahudanmenanyakantentangfakta,
perasaandansikap, serta memintadanmenawarkanbarangdanjasa
terkait topik.
 Membandingkan zharaf,fi’ilmadhi-mudhari’,amar-nahi,danadad-
ma’dud.
 Mencaripersamaandanlawankata.
 Menemukanmaknakata
 Membandingkanciri-ciri fi’ilmadhi danfi’ilmudhari’
 Mengubahbentukfi’ilmadhi menjadi fi’ilmudhari’.
 Mencaripersamaandanlawankata.
 Menyimpulkanisiwacanalisanmaupun tulisan.
 Mengubahbentukfi’ilamarmenjadi fi’ilnahi.
 Memilihkatayangmengandung adaddankatayang mengandung
ma’dud.
 Mencariinformasiumumdanrinci darisuatuwacanalisan/tulisan.
 Membandingkan sastraArab yang dipelajaridengansastraIndonesia.
 Mencari nilaidalamtekssastra Arab yang dipelajari
 MenganalisissecarasederhanabudayaArab dalam tekssastra Arab.
Mengkomunikasikan:
 Menjelaskanisiwacanalisanyangdiperdengarkansesuai
tema/topik/topik.
 Menyampaikanisi gambar/bagankegiatansehari-hari secara
lisan/tulisan.
 Mengisiformulirtentangriwayathidupkeluarga.
 Menyusunkarangansederhanadenganstrukturyang tepat.
 Menjelaskancara memintaperhatian,mengecekpemahaman,meminta
izin, memuji,sertacarameresponnya dalam bahasaArab.
 Mempraktikkancara memberitahudanmenanyakantentangfakta,
perasaandansikap, serta memintadanmenawarkanbarangdanjasa
terkait tema/topik
 Menjelaskanisiwacanayangdipertanyakan
3.4. Menganalisissecarasederhana
unsurkebahasaan danbudaya
yang terdapat dalam karya
sastra.
4.4. Menyusunteks lisandan tulis
sederhana sesuaidengan unsur
kebahasaan danbudayayang
terdapat dalam karyasastra.

5.  Menyampaikanisiwacanatulissecaralisan/tulisan.
 Menyusun kata/frasa yang tersediamenjadikalimat.
 Menyusunkarangansederhanasesuai tema/topik.
 Mempresentasikanhasilkarangandidepansiswalainnya.
 Membuattekssederhanadenganbahasasendirisesuaitema/topik.
 Menjelaskanisi tekssastra Arab yang dipertanyakan.
 Menyampaikanisi tekssastra Arab secaralisan/tulisan.
 Menyusunkalimatyang mengandung sastraArab yang dipelajari dalam
bahasaArab secarasederhana.