Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mata pelajaran bahasa Arab kelas XI semester ganjil tahun ajaran 2010/2011 ini membahas tentang kegiatan belajar mengajar yang meliputi tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, alat/bahan pembelajaran, dan penilaian siswa. RPP ini berfokus pada kompetensi mendengarkan dan berbicara tentang topik kehidupan keluarga mel

1. RPP Bahasa Arab SMA XI
PERANGKAT
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
( KBM )
Rintisan Sekolah Kata Gori Mandiri ( RSKM )
atau Rintisan Sekolah Standar Nasional ( RSSN )
Tahun 2010/2011
‫العربية‬‫اللغة‬
Kelas : XI ( Sebelas )
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2010/2011
Nama Guru : Drs. Abdul Khomis
PEMERINTAH KABUPATEN OGAN ILIR
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TANJUNG BATU
Jalan Merdeka Km.53 Telpon (0712)360600 Tanjung Batu Kab. OI Kode Pos 30664
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : َ‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬‫ر‬‫ع‬ْ‫ل‬‫َا‬ُ‫ة‬‫غ‬ُّ‫ل‬‫ل‬
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit
Setandar Kompetensi : MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar :

2. 1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan mencocokkan dan membedakan secara
tepat
Indikator :
KD 1
 Mencocokkan gambar dengan ujaran dengan ujaran yang didengar
 Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
 Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
 Menentukan bentuk wacana tulis
I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses KBM siswa diharapkan dapat menyimak,menirukan,dan
mengamati tentang kehidupan keluarga
II.Materi Ajar : Kehidupan Keluarga
 Wacana yang memuat kosa kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya :
‫اين‬‫؟‬ ‫تسكن‬
‫ابيك؟‬ ‫مااسم‬
‫امك؟‬ ‫اين‬
‫؟‬ ‫ابوك‬ ‫اين‬
‫استاذ؟‬ ‫ابوك‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫كبري‬‫اخ‬ ‫لك‬ ‫هل‬
‫؟‬ ‫صغرية‬ ‫اخة‬ ‫لك‬ ‫هل‬
III. Metode Pembelajaran :
1. Model :
a.Direc Instruksional
b. kooperatif Learning
2. Metode :
a. Mubasyiroh
b. Intiqaiyyah
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana lisan
3. Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
4. Mencocokkan gambar dengan ujaran - ujaran yang didengar
5. Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
6. Menentukan benar/salah ujaran yang didengar

3. c. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan :
1. lafalkan kata/frasa/kalimat berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat ! ( terlampir )
2. cocokkan gambar berikut dengan ujaran - ujaran yang didengar ! ( terlampir )
3. Tentukan benar/salah ujaran yang didengar berikut ! ( terlampir )
V. Alat/Bahan/Sumber belajar
1) Buku
2) Gambar
3) Kaset
4) CD
5) Majalah
6) Kamus
VI. Penilaian
a. Teknit : Tes lisan
Tertulis
b. Bentuk : pertanyaan lisan
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman penilaian:
1. Setiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal : 10 X 5 = 50
3. Nilai maksimal : 100
4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
.
e. Rubrik penilaian :
No U r a i a n Skor
1
2
3
4
5
6
Setiap jawaban benar,mencocokan,pilihan kata tepat ,melafalkan kata benar
Setiap jawaban benar,tata bahasa kurang tepat,pilihan kata tepat dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat,dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal salah
Tiadak ada jawaban
5
4
3
2
1
0
Tanjung Batu, Juli 20
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah

4. Drs. Marhaen Drs. Abdul Khomis
NIP19650617 199703 1 003 NIP 19660808 199703 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : َ‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬‫ر‬‫ع‬ْ‫ل‬‫َا‬ُ‫ة‬‫غ‬ُّ‫ل‬‫ل‬
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 X 45
Setandar Kompetensi : MENDENGARKAN
Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar :
1.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana secara tepat
Indikator : KD 2
 Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan
 Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan.
 Menentukan informasi rinci dari wacana lisan.
I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses KBM siswa diharapkan dapat menyimak,menirukan,dan
mengamati tentang kehidupan keluarga
II.Materi Ajar : Kehidupan keluarga
Qawaid:
: ‫االسم‬
‫انا‬ :‫املتصل‬ ‫الضمري‬–‫انت‬ ، ‫ىل‬–، ‫لك‬‫هو‬-،‫له‬‫هي‬-،‫هلا‬‫حنن‬-،‫لنا‬‫هم‬–،‫هلم‬ّ‫هن‬–،ّ‫هلن‬‫مها‬
-‫هلما‬
‫كبري‬: ‫األوصاف‬-‫صغري‬-‫قوي‬-‫ضعيف‬
، ‫ليس‬‫لكن‬ ، ‫بل‬
Pola Kalimat
‫امسية‬ ‫مجلة‬
‫فعلية‬ ‫مجلة‬
III. Metode Pembelajaran :
1. Model :
a.Direc Instruksional
b. kooperatif Learning
2. Metode :
a. Mubasyiroh

5. b. Intiqaiyyah
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana lisan
3. Menentukan bentuk wacana tulis
4. Menentukan informasi umum/tema dari wacana lisan
5. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana lisan.
6. Menentukan informasi rinci dari wacana lisan
c. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan :
1. Sebutkan bentuk wacana brikut ! ( terlampir )
2. Ceritakan isi dialog ‫الحوار‬ berikut ! ( terlampir )
3. Bualtlah satu dialog sederhana tentang kegiatanmu sehari-hari dengan anasir berikut ! ( terlampir )
V. Alat/Bahan/Sumber belajar
1) Buku
2) Gambar
3) Kaset
4) CD
5) Majalah
6) Kamus
VI. Penilaian
a. Teknit : Tes lisan
Tertulis
b. Bentuk : pertanyaan lisan
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman penilaian:
1. Setiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal : 10 X 5 = 50
3. Nilai maksimal : 100
4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
e. Rubrik penilaian :
No U r a i a n Skor

6. 1
2
3
4
5
6
Setiap jawaban benar,mencocokan,pilihan kata tepat ,melafalkan kata benar
Setiap jawaban benar,tata bahasa kurang tepat,pilihan kata tepat dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat,dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal salah
Tiadak ada jawaban
5
4
3
2
1
0
Tanjung Batu, Juli 20
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah
Drs. Marhaen Drs. Abdul Khomis
NIP19650617 199703 1 003 NIP 19660808 199703 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : َ‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬‫ر‬‫ع‬ْ‫ل‬‫َا‬ُ‫ة‬‫غ‬ُّ‫ل‬‫ل‬
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 3 ( tiga )
Alokasi Waktu : 2 X 45
Setandar Kompetensi : BERBICARA
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana
tentang kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : BERBICARA
2.1 Menyampaikan berbagai informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat
sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun
Indikator :KD 1
 Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
 Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
 Menyampaikan informasi sederhana sesuai konteks
I. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses KBM siswa diharapkan dapat menyimak,menirukan,dan
berdialog serta mengamati tentang kehidupan keluarga
II.Materi Ajar : Contoh dialog :
‫اخلري‬ ‫صباح‬ +
-‫السرور‬ ‫صباح‬
‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫اين‬ +
-‫بندونخ‬ ‫ىف‬ ‫اسنك‬ ‫انا‬

7. ‫ابيك؟‬ ‫مااسم‬ +
‫اهيم‬‫ر‬‫اب‬ ‫امسه‬ _
‫امك؟‬ ‫اين‬ +
-‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫امى‬
‫؟‬ ‫ابوك‬ ‫اين‬ +
-‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫اىب‬
‫استاذ؟‬ ‫ابوك‬ ‫هل‬ +
-‫استاذ‬ ‫هو‬ ‫نعم‬
‫؟‬ ‫كبري‬‫اخ‬ ‫لك‬ ‫هل‬ +
-‫كبري‬‫اخ‬ ‫عندى‬ ‫نعم‬
‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫تعمل‬ ‫+ماذا‬–‫امى‬‫و‬ ‫اىب‬ ‫اساعد‬
III.Metode Pembelajaran :
1. Model :
a.Direc Instruksional
b. kooperatif Learning
2. Metode :
a. Mubasyiroh
b. Intiqaiyyah
IV.Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana lisan
3. Mendengarkan wacana lisan
4. Mengulangi/menirukan ujaran(kata/frasa/kalimat)
5. Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat
6. Menceritakan kembali isi wacana
7. Bercerita sesuai tema
c. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan
a. Susunlah kalimat berikut setelah mendengarkan rekaman dialog tersebut !
b. Jawablah pertanyaan beriut berdasarkan wacana !
c. ceritakanlah kembali isi wacana !

8. d. Berceritalah didepan kelas sesuai tema !
V.Alat/Bahan/Sumber belajar
1) Buku
2) Gambar
3) Kaset
4) CD
5) Majalah
6) Kamus
VI.Penilaian
a. Teknit : Tes lisan
Tertulis
b. Bentuk : pertanyaan lisan
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman penilaian:
1. Setiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal : 10 X 5 = 50
3. Nilai maksimal : 100
4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
e. Rubrik penilaian :
No U r a i a n Skor
1
2
3
4
5
6
Setiap jawaban benar,mencocokan,pilihan kata tepat ,melafalkan kata benar
Setiap jawaban benar,tata bahasa kurang tepat,pilihan kata tepat dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat,dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal salah
Tiadak ada jawaban
5
4
3
2
1
0
Tanjung Batu, Juli 20
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah
Drs. Marhaen Drs. Abdul Khomis
NIP19650617 199703 1 003 NIP 19660808 199703 1 001

9. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : َ‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬‫ر‬‫ع‬ْ‫ل‬‫َا‬ُ‫ة‬‫غ‬ُّ‫ل‬‫ل‬
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 4 ( empat )
Alokasi Waktu : 2 X 45
Setandar Kompetensi : BERBICARA
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana
tentang kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : BERBICARA
Melakukan dialog sederhana dengan lancar yang mencerminkan kecakapan
berkomunikasi santun dan tepat
Indikator : KD 2
 Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan sesuai konteks
 Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
 Melakukan percakapan sesuai konteks
I.Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses KBM siswa diharapkan dapat menyimak,menirukan,dan
berdialog serta mengamati tentang kehidupan keluarga
II.Materi Ajar : Contoh dialog :
‫اخلري‬ ‫صباح‬ +
-‫السرور‬ ‫صباح‬
‫؟‬ ‫تسكن‬ ‫اين‬ +
-‫بندونخ‬ ‫ىف‬ ‫اسنك‬ ‫انا‬
‫ابيك؟‬ ‫مااسم‬ +
‫اهيم‬‫ر‬‫اب‬ ‫امسه‬ _
‫امك؟‬ ‫اين‬ +
-‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫امى‬
‫؟‬ ‫ابوك‬ ‫اين‬ +
-‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫اىب‬
‫استاذ؟‬ ‫ابوك‬ ‫هل‬ +
-‫استاذ‬ ‫هو‬ ‫نعم‬
‫اخ‬ ‫لك‬ ‫هل‬ +‫؟‬ ‫كبري‬
-‫كبري‬‫اخ‬ ‫عندى‬ ‫نعم‬
‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫تعمل‬ ‫+ماذا‬–‫امى‬‫و‬ ‫اىب‬ ‫اساعد‬
III.Metode Pembelajaran :
1. Model :

10. a.Direc Instruksional
b. kooperatif Learning
2. Metode :
a. Mubasyiroh
b. Intiqaiyyah
IV.Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana lisan
3. Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
4. Menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara
5. Melakukan percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya
6. Mewawancarai teman dari kelas yang berbeda
7. Menyampaikan/memaparkan data/hasil wawancara di depan kelas
8. Bermain peran
C. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan :
a) Buatlah1 pertanyaan dari jawaban berikut sesuai konteks!
b) jawab 3 pertanyaan dari wacana berikut !
c) ceritakanlah keadaan/kegiatan sesuai konteks!
d) lakukanah percakapan sesuai konteks!
V.Alat/Bahan/Sumber belajar
1) Buku
2) Gambar
3) Kaset
4) CD
5) Majalah
6) Kamus
VI.Penilaian
a. Teknit : Tes lisan
Tertulis
b. Bentuk : pertanyaan lisan
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman penilaian:
1. Setiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal : 10 X 5 = 50
3. Nilai maksimal : 100

11. 4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
e. Rubrik penilaian :
No U r a i a n Skor
1
2
3
4
5
6
Setiap jawaban benar,mencocokan,pilihan kata tepat ,melafalkan kata benar
Setiap jawaban benar,tata bahasa kurang tepat,pilihan kata tepat dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat,dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal salah
Tiadak ada jawaban
5
4
3
2
1
0
Tanjung Batu, Juli 20
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah
Drs. Marhaen Drs. Abdul Khomis
NIP19650617 199703 1 003 NIP 19660808 199703 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : َ‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬‫ر‬‫ع‬ْ‫ل‬‫َا‬ُ‫ة‬‫غ‬ُّ‫ل‬‫ل‬
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 5 dan 6 ( lima dan enam )
Alokasi Waktu : 4 X 45
Setandar Kompetensi : MEMBACA
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : MEMBACA
3.1 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana secara tepat
3.2 Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis
sederhana
3.3 Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana
dengan tepat
Indikator : KD 1
 Menentukan bentuk wacana tulis
 Menentukan tema wacana tulis
KD 2
 Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.
 Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis

12.  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
 Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
 Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
 Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
KD 3
 Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
 Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
embelajaran : Setelah mengikuti proses KBM siswa diharapkan mampu membaca,memahami dan menceritakan isi bacaan tentang
kehidupan keluarga
II.Materi Ajar : Contoh judul wacana:
‫سعيدة‬ ‫اسرة‬
III.Metode Pembelajaran :
1. Model :
a.Direc Instruksional
b. kooperatif Learning
2. Metode :
a. Mubasyiroh
b. Intiqaiyyah
IV.Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan I
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana lisan
3. Mengenal bentuk wacana tulis
4. Menentukan tema wacana tulis
5. Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
6. Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
7. Membaca wacana dengan nyaring di depan kelas
8. Menyanyikan lagu dengan kosa kata sesuai tema
C. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan :
a. sebutkan bentuk wacana tulis berikut !
b. tentukan tema wacana tulis berikut ini !
c. lafalkan kata/frasa/kalimat berikut dengan tepat !
d. bacalah dengan nyaring kata/frasa /kalimat berikut dengan intonasi dan lafal yang tepat!

13. e. Nyanyikanlah sebua lagu dengan kosa kata sesuai tema !
Pertemuan II
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana bacaan
3. Menentukan informasi umum/tema dari wacana tulis.
4. Menentukan informasi tertentu/kata kunci dari wacana tulis
5. Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
6. Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
7. Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
8. Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
9. Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
C. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan :
1. Bacalah teks berikut dengan tanpa suara !
2. Jawablah pertanyaan berikut !
3. Sebutkan makna kata berikut !
4. Cocokkanlah tulisan berikut dengan gambar/bagan/denah berikut !
V.Alat/Bahan/Sumber belajar
1) Buku
2) Gambar
3) Kaset
4) CD
5) Majalah
6) Kamus
VI.Penilaian
a. Teknit : Tes lisan
Tertulis
b. Bentuk : pertanyaan lisan
c. Instrumen : Terlampir

14. d. Pedoman penilaian:
1. Setiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal : 10 X 5 = 50
3. Nilai maksimal : 100
4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
e. Rubrik penilaian :
No U r a i a n Skor
1
2
3
4
5
6
Setiap jawaban benar,mencocokan,pilihan kata tepat ,melafalkan kata benar
Setiap jawaban benar,tata bahasa kurang tepat,pilihan kata tepat dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat,dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal salah
Tiadak ada jawaban
5
4
3
2
1
0
Tanjung Batu, Juli 20
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah
Drs. Marhaen Drs. Abdul Khomis
NIP19650617 199703 1 003 NIP 19660808 199703 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : َ‫ا‬‫ة‬َّ‫ي‬ِ‫ب‬‫ر‬‫ع‬ْ‫ل‬‫َا‬ُ‫ة‬‫غ‬ُّ‫ل‬‫ل‬
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan ke : 8 ( delapan)
Alokasi Waktu : 2 X 45
Setandar Kompetensi : MENULIS
Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan keluarga
Kompetensi Dasar : MENULIS
4.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang
mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan huruf, ejaan , tanda baca dan
struktur yang tepat
Indikator : KD 4.2
 Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
 Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
 Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat
I.Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti proses KBM siswa diharapkan dapat menuliskan tentang kehidupan

15. keluarga dengan tepat dan benar
II.Materi Ajar : Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan kehidupan keluarga
Menulis frasa, ungkapan atau kalimat yang berkaitan dengan kehidupan keluarga Contoh:
‫اخلري‬ ‫صباح‬
‫بندونخ‬ ‫ىف‬ ‫اسكن‬ ‫انا‬
‫اهيم‬‫ر‬‫اب‬ ‫اىب‬ ‫اسم‬
‫فاطمة‬ ‫امى‬ ‫اسم‬‫و‬
‫البيت‬ ‫ىف‬ ‫امى‬
‫املكتب‬ ‫ىف‬ ‫اىب‬ ‫و‬
‫استاذ‬ ‫هو‬
‫كبري‬‫اخ‬ ‫عندى‬
‫اح‬ ‫امسه‬
III. Metode Pembelajaran :
1. Model :
a.Direc Instruksional
b. kooperatif Learning
2. Metode :
a. Mubasyiroh
b. Intiqaiyyah
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Mengucapkan salam
2. Berdoa bersama
3. Mengabsen siswa
4. Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menjelaskan SK,KD dan Indikator yang akan dicapai
2. Menyajikan wacana tulis
3. Secara individu menuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis
4. Melengkapi wacana dengan kosa kata yang tersedia
5. Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf
6. Membuat cerita berdasarkan gambar
7. Membuat wacana pendek sederhana sesuai tema.
C. Kegiatan Penutup :
1. menanyakan kesulitan siswa dalam memahami wacana lisan
2. memberikan penghargaan pada kelompok dengan kinerja baik
3. menugaskan siswa mencari dan menuliskan kata/frasa/kalimat tentang kehidupan keluarga
4. Memotivasi siswa dalam peningkatan belajar
5. uji kompetensi lisan :
a. Secara individu tuliskan kalimat yang telah disusun di papan tulis
b. Lengkapilah wacana dengan kosa kata yang tersediaerikut !

16. c. susunlah frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf !
d. buatlah cerita berdasarkan gambar berikut !
e. buatlah wacana pendek sederhana sesuai tema !
V. Alat/Bahan/Sumber belajar
1) Buku
2) Gambar
3) Kaset
4) CD
5) Majalah
6) Kamus
VI. Penilaian
a. Teknit : Tes lisan
Tertulis
b. Bentuk : pertanyaan lisan
c. Instrumen : Terlampir
d. Pedoman penilaian:
1. Setiap nomor benar diberi skor 5
2. Skor maksimal : 10 X 5 = 50
3. Nilai maksimal : 100
4. Nilai siswa : Skor perolehan X 10
Skor maksimal
e. Rubrik penilaian :
No U r a i a n Skor
1
2
3
4
5
6
Setiap jawaban benar,mencocokan,pilihan kata tepat ,melafalkan kata benar
Setiap jawaban benar,tata bahasa kurang tepat,pilihan kata tepat dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata kurang tepat,dan lafal benar
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat, tata bahasa salah, pilihan kata dan lafal salah
Tiadak ada jawaban
5
4
3
2
1
0
Tanjung Batu, Juli 20
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala sekolah
Drs. Marhaen Drs. Abdul Khomis
NIP19650617 199703 1 003 NIP 19660808 199703 1 001