pelajaran di fakultas bahasa dan sastra prodi Sastra Inggris Semster 4 pungkiariefin@yahoo.co.id pungkivication.blogspot.com IG : @pungkivication

1. SILABUS MTSN PUNGKIVICATION
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semeter : VII/1
Materi Pokok : Modal Auxilary
Alokasi Waktu : 10 Menit
KI 1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
1.1. Mensyukuri kesempatan dapatmempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
KI 2:Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong,kerjasama, toleran, damai), santun, responsifdan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia
2.1. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman.
2.2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
2.3. Menunjukkkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakatdan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

2. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1. Mensyukuri
kesempatandapat
mempelajaribahasa
Inggrissebagai
bahasapengantar
Komunikasi
internasionalyang
diwujudkandalam
semangatbelajar
2.2. Menunjukkan
perilakujujur,
disiplin,percayadiri,
danbertanggung
jawabdalam
melaksanakan
Komunikasi
transaksional
dengangurudan
teman.
3.1. Menganalisisfungsi
sosial,struktur teks,
danunsur
kebahasaandari
teks pemaparan
Modal Auxilary,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
Tekslisan dan
tulissederhana,
untuk
memaparkan,
menanyakan,dan
merespon Modal
Auxilary
Fungsisosial
Menjalin
hubungandengan
guru, temandan
oranglain
Ungkapan
- Would you like
some?
- No, Thank you..
dansemacamnya
Unsurkebahasaan:
(1) Kata terkait
dengan
Modal
Auxilary in
Action
(2) Ucapan,
tekanankata,
intonasi,
ejaan,tulisan
tanganyang
rapi
(3) Rujukankata
Mengamati
 Siswamendengarkan/membaca
pemaparanModalAuxilarydengan
memperhatikanfungsisosial,struktur
teks, unsurkebahasaan,maupun
formatpenyampaian/penulisannya.
 Siswamencobamenirukan
pengucapannyadan menuliskan
pemaparanModalAuxilaryyang
digunakan.
Mempertanyakan
 Denganbimbingandanarahanguru,
siswamempertanyakanantaralain,
perbedaanantaraberbagai
pemaparanModalAuxilarydalam
bahasaInggris, perbedaannyadengan
yang ada dalam bahasaIndonesia.
 Siswamempertanyakanpengucapan
danisi teks yang memaparkan Modal
Auxilary
Mengkomunikasikan
 Siswamendemonstrasikan
penggunaanpemaparan Modal
Auxilary secaralisandantertulis di
kelasdenganmemperhatikanfungsi
sosial,ungkapan,danunsur
kebahasaanyangbenardan sesuai
dengankonteks
Kriteriapenilaian:
 Pencapaianfungsisosial
 Kelengkapan dan
keruntutanstruktur teks
memaparkan dan
menanyakan Modal
Auxilary
 Ketepatanunsur
kebahasaan:tata
bahasa,kosa kata,
ucapan,tekanankata,
intonasi,ejaan,dan
tulisantangan
 Kesesuaianformat
penulisan/
penyampaian
Unjukkerja
 Melakukanmonolog
yang menyebutkan
ModalAuxilarydidepan
kelas
 Ketepatan
menggunakanstruktur
danunsur kebahasaan
dalam menyebutkan
ModalAuxilary
10’
 Audio CD/ VCD/DVD
 SUARA GURU
 www.dailyenglish.com
 http://www.carabelajarbahasainggrisoke.com/2014/07/pengertian
-modal-auxiliary-bahasa-inggris-serta-fungsi-dan-contoh-
kalimat.html