2. h arry dfauzi @ gmail .co m Pengertian Empowering P emberdayaan merupakan konsep yang mengacu kepada cara praktis dan produktif untuk memperoleh hasil terbaik dari suatu tujuan dengan mengembangkan lebih dari sekedar pendelegasian agar kekuasaan ditempatkan secara tepat sehingga dapat digunakan secara efektif ( Stewart, Aileen Mitchel. 1998 )
3. h arry dfauzi @ gmail .co m Pemberdayaan bukan sekedar pelimpahan tugas semata kepada staf, melainkan juga pelimpahan proses pengambilan keputusan dan tanggung jawab secara penuh. P emberdayaan budaya kelembagaan sekolah berarti membantu membuat agar sekolah memiliki budaya organisasi yang lebih kuat atau lebih berdaya dengan cara menghilangkan sebanyak mungkin hambatan-hambatan dalam mengimplementasikan visi organisasi ke arah keadaan yang lebih baik di masa yang akan datang.
4.
5.
6. Budaya Pemberdayaan h arry dfauzi @ gmail .co m Budaya Kekuasaan (Power Culture) Budaya Peran (Role Culture) Budaya Tugas (Task Culture) Budaya Individu (Person Culture) BUDAYA PEMBERDAYAAN KONTEKS ORGANISASI
7.
8.
9.
10.
11. h arry dfauzi @ gmail .co m Karakteristik Program yang Dikembangkan dalam Pemberdayaan harus S M A R T S PECIFIC : Program yang dirumuskan harus jelas dan benar-benar tampak M EASURABLE: Program yang dirumuskan harus dapat diukur dari berbagai aspek A CHIEVABLE: Program yang dirumuskan harus dapat dicapai sesuai dengan prosedur yang nyata R ELEVANT: Program yang dirumuskan benar-benar ada hubungannya dengan visi, misi, dan strategi pengembangan sekolah T IMED: Program yang dirumuskan harus dapat diukur waktunya sehingga dapat dilaksanakan dan dievaluasi
12. h arry dfauzi @ gmail .co m Hindari CHAOS C ONFUSION (KEBINGUNGAN): akibat tidak lancarnya komunikasi yang berlangsung dalam organisasi H ASLESS (PERSELISIHAN) friksi antarpribadi dan atau antartim serta antarkelompok kerja dalam sekolah akibat ketidakpercayaan, rasa cemburu, serta sikapsikap tidak profesional A NGER (KEMARAHAN) yang diakibatkan oleh berbagai hal, terutama jika manajer atau staf pembantunya menolak suatu program yang diajukan padahal program itu dianggap telah memenuhi persyaratan serta penolakannya tid a k masuk akal O BSTRUCTION (HAMBATAN) yang dibuat oleh kelompok tertentu, baik tim lain, pihak manajemen, atau bahkan lembaga dalam struktur hierarkis di atas staf. Hambatan ini dapat sengaja dibuat karena alasan-alasan tertentu. S TATIC (KAMANDEKAN) yang dapat muncul karena sikap apatis dan skeptis atas kondisi yang berlangsung , karena ketakutan akan kegagalan sehingga lebih baik berjalan apa adanya dan tidak melakukan perubahan apa pun daripada harus gagal dan menanggung resiko yang tidak sedikit
13.
14.
15. h arry dfauzi @ gmail .co m DO STUDY ACT PLAN Kultur Sekolah Perencanaan Strategis Manajemen Perubahan Kepemimpinan Kualitas SIKLUS PDSA
16. Manajemen Kualitas dalam Siklus PDSA MANAJEMEN KUALITAS Perencanaan Penyebarluasan Kebijakan Manajemen Kualitas Menetapkan Visi, Misi, dan Prinsip-prinsip Kualitas Mengembangkan Rencana Kualitas 3 – 5 tahun Mengembangkan Sasaran dan Tujuan Kualitas Tahunan Pertemuan antara Tim Perbaikan Kualitas dan Manajemen Identifikasi Hubungan Sebab Akibat Mengembangkan Rencana Awal Implementasi Pertemuan antara Tim Perbaikan Kualitas dan Manajemen Mengembangkan Rencana Awal Implementasi Tinjau Ulang Standarisasi Kemajuan Tinjau Ulang Sasaran dan Tujuan Kualitas Tahunan
17. h arry dfauzi @ gmail .co m PERBAIKAN KUALITAS BERKELANJUTAN KEPEMIMPINAN KUALITAS Perbaikan Proses Perbaikan Proses Perbaikan SDM Perbaikan SDM PERBAIKAN KUALITAS TERUS-MENERUS Perbaikan Proses Perbaikan SDM
18.
19.
20. h arry dfauzi @ gmail .co m NILAI-NILAI AQIDAH DAN MORALITAS VISI DAN MISI SEKOLAH SCHOOL BASED MANAGEMENT KESADARAN DIRI SASARAN MUTU RUMAH KITA PEMBELAJARAN EFEKTIF BUDAYA MUTU BELAJAR SEPANJANG HAYAT TRANSPARANSI DECISION MAKING PERUBAHAN DINAMIS BUDAYA PEMBERDAYAAN KERJA SAMA TIM YANG KOMPAK
21. h arry dfauzi @ gmail .co m Dimensi Pemberdayaan VISI SEKOLAH MISI SEKOLAH SASARAN MUTU STRATEGI : Melakukan Perubahan terhadap Dimensi-dimensi: MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA INFRASTRUKTUR SARANA DAN PRASARANA
22. h arry dfauzi @ gmail .co m Dimensi Manajemen Manajemen Kurikulum Manajemen Kesiswaan Manajemen Ketenagaan Manajemen Keuangan Manajemen Perpustakaan Visi dan Misi Sekolah Konseling Manajemen Sarana dan Prasarana Sasaran Mutu
23. h arry dfauzi @ gmail .co m Dimensi Sumber Daya Manusia Kesadaran Diri Secara Universal Implementasi Nilai-nilai Ilahiah Belajar sepanjang Hayat Konsistensi Kualitas Kinerja Budaya Mutu Kualitas Interaksi Sosial Tanggung jawab moral tinggi Inovatif dan Kreatif
24.
25. Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi h arry dfauzi @ gmail .co m Lembaga Pendidikan KEPALA SEKOLAH KURIKULUM KESISWAAN KETENAGAAN PERPUSTAKAAN SARANA PRASARANA KONSELING GURU-GURU WALI KELAS PROSES PEMBELAJARAN SISWA
