SEMOGA BERMANFAAT SELAMAT DIBACA

1. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAPENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
(PJOK)
Satuan Pendidikan : MI TARBIYATUL BANAT
Kelas/Semester : VI / 2
Nama Guru : MILATUN,S.Pd.I
NIP/NIK : ...........................
Madrasah : IBTIDAIYAH TARBIYATUL BANAT

2. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MI TARBIYATUL BANAT
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : 6 ( Enam )/ II (dua )
Pertemuan ke : I ( Satu ) sampai dengan 5 ( Lima )
Alokasi Waktu : 10 x 35 Menit
Standar Kompetensi : 6. 2 Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olahraga
dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar : 6.1 Mempraktekkan gerak dasar salah satu permainan bola kecil
dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan peraturan
yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan
kejujuran
A. Tujuan Pembelajaran:
 Siswa dapat melakukan dan memahami permainan basket
 Siswa dapat melakukan bermain basket serta dapat melakukan kerjasama dengan
menjungjung tinggi sportivitas.
 Siswa dapat memahami strategi dalam bermain basket
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
B. Materi Ajar (Materi Pokok):
 Permainan bola besar [ basket ]
C. Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
 Kegiatan Awal:
 Siswa dibariskan menjadi empat barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
 Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melakukan lempar tangkap bola basket berpasangan
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

3. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 Memantulkan bola basket di tempat
 Memantulkan bola dengan berjalan atau berlari
 Melakukan kombinasi gerakan menggiring bola dan memasukan ke dalam ring
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan
rounders
Pertemuan 2
 Kegiatan Awal:
 Siswa dibariskan menjadi empat barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
 Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melakukan gerakan menembak ke ring dengan bola atau tanpa bola
 Melakukan gerakan mengoper di depan dada berpasangan
 Melakukan gerakan mengoper bola di atas kepala berpasangan
 Melakukan gerakan lay up dengan bola atau tanpa bola basket
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

4. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan
rounders
Pertemuan 3 sampai 5
 Kegiatan Awal:
 Siswa dibariskan menjadi empat barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
 Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Bermain bola basket dengan peraturan yang dimodifikasi
 Menerapkan tekhnik penyerangan atau bertahan dalam permainan
 Melakukan kerja sama antar pemain
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

5. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan
rounders
E. Alat dan Sumber Belajar:
 Buku Penjaskes kls. 6
 Diktat permainan
 Lapangan
 Bola basket
 Scoring board
 Stop watch
 Pluit
F. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
• Disiplin,
• Kerja keras
• Kreatif,
• Demokratif
• Rasa Ingin
tahu,
• Cinta tanah
air,
• Bersahabat,
• Menghargai
prestasi,
• Gemar
membaca,
• Peduli
lingkungan,
• Peduli sosial,
• Tanggung
jawab
• Melakukan berbagai
keterampilan dasar
( melempar,
menangkap,
menggiring,
mengontrol,
menembak)
permainan basket.
• Melakukan tekhnik
posisi pertahanan dan
penyerangan.
• Bentuk formasi sesuai
kebutuhan permainan.
• Melakukan kerjasama
tim dalam permainan
• Bermain bola basket
dengan peraturan
yang dimodifikasi
• Melakukan kerjasama
tim ,menjungjung
tinggi sportivitas dan
kejujuran dalam
permainan
Test
(perorangan/
berpasangan)
Test
kelompok
Test
ketrampilan
1. Praktek servis
2. Praktek pasing
3. Praktek smash
4. Praktek blok
5. Praktek
bermain voly
dengan
peraturan yang
sederhana
6. Praktek
bermain voly
dengan
peraturan yang
sebenarnya.
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

6. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Moncek Tengah.04 Januari 2017
Kepala Sekolah Guru Mapel PJOK.
ALI,S.PD.I MILATUN,S.PD.I
NIP : NIP :
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

7. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MI Tarbiyatul Banat
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : 6 ( Enam )/ II (dua )
Pertemuan ke : 6 ( enam ) sampai dengan 9 (sembilan)
Alokasi Waktu : 8 x 35 Menit
Standar Kompetensi : 6.1 Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olahraga
dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
Standar Kompetensi :6.2 Mempraktikkan penerapan teknik dasar salah satu permainan
dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi,
serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**)
A. Tujuan Pembelajaran:
 Siswa dapat melakukan dan memahami permainan softball
 Siswa dapat melakukan bermain Soft ballserta dapat melakukan kerjasama dengan
menjungjung tinggi sportivitas.
 Siswa dapat memahami strategi dalam bermain softball
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
B. Materi Ajar (Materi Pokok):
 Permainan bola kecil [soft ball]
C. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 6
 Kegiatan Awal:
 Siswa dibariskan menjadi empat barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
 Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melakukan lempar tangkap bola softball berpasangan
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

8. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 Melakukan lempar tangkap bola softball melambung, menyusur dan mendatar
 Melakukan gerakan memukul bola soft ball
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
o Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
o Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan soft
ball
Pertemuan 7
 Kegiatan Awal:
 Siswa dibariskan menjadi empat barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
 Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menjelaskan peraturan main softball
 Melakukan /menjelaskan cara mematikan lawan
 Melakukan dan menjelaskan cara mendapatkan poin/angka dalam softball
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

9. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
o Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
o Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan soft
ball
Pertemuan 8 dan 9
 Kegiatan Awal:
 Siswa dibariskan menjadi empat barisan
 Mengecek kehadiran siswa
 Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
 Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
 Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Bermain soft ball dengan peraturan yang di modifikasi
 Menerapkan tekhnik kerja sama antara tim yang main dan menjaga
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

10. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
o Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
o Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam permainan soft
ball
E. Alat dan Sumber Belajar:
 Buku Penjaskes kls. 6
 Diktat permainan
 Lapangan
 Bola soft ball
 Scoring board/keset
 Pluit
 Stik/ pemukul
 Glove
F. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
• Disiplin,
• Kerja keras
• Kreatif,
• Demokratif
• Rasa Ingin
tahu,
• Cinta tanah
air,
• Bersahabat,
• Menghargai
prestasi,
• Gemar
membaca,
• Peduli
lingkungan,
• Peduli sosial,
• Tanggung
jawab
• Melakukan
berbagai
keterampilan
dasar : melempar,
menangkap,
memukul dalam
permainan
softball
• Melakukan
lempar tangkap
bola melambung,
mendatar dan
menyusur tanah
berpasangan
• Menjelaskan
peraturan umum
dalam permainan
softball
• Menjelaskan /
melakukan
tekhnik
mematikan lawan
• Menjelaskan /
melakukan
tekhnik
mendapatkan
poin/nilai
• Bermain softball
Test
Peroranga
n
Test
kelompok
Test
praktek
Test
praktek
1. Praktek cara
memegang raket
2. Praktek cara servis
3. Praktek cara smash
4. Praktek bermain bulu
tangkis dengan
peraturan yang
sebenarnya
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

11. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
dengan peraturan
yang
dimodifikasi
• Melakukan
kerjasama antar
tim dan
menjungjung
tinggi sportivitas
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Moncek Tengah 18 Januari 2017
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

12. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
Kepala Sekolah Guru Mapel PJOK.
Ali , S.Pd.I Milatun, S.Pd.I
NIP : NIP :
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

13. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Sekolah : MI Tarbiyatul Banat
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester : 6 ( Enam )/ II (dua )
Pertemuan ke : I0 ( sepuluh ) dan 11 ( sebelas)
Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit
Standar Kompetensi : 6. Mempraktikan berbagai gerak dasar permainan dan olahraga
dengan peraturan yang dimodifikasi, dan nilai-nilai yang
terkandung didalamnya
Kompetensi Dasar : 6.3 Mempraktekkan pengembnagan koordinasi beberapa nomor
tekhnik dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta
nilai sportivitas, percaya diri dan kejujuran**)
A. Tujuan Pembelajaran:
 Siswa dapat melakukan dan memahami tekhnik memegang dan menyimpan peluru
 Siswa dapat melakukan tolak peluru dengan baik.
 Karakter siswa yang diharapkan :
 Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingin tahu, Cinta tanah air,
Bersahabat, Menghargai prestasi, Gemar membaca, Peduli lingkungan, Peduli sosial,
Tanggung jawab
B. Materi Ajar (Materi Pokok):
 Atletik [Tolak peluru]]
C. Metode Pembelajaran:
 Ceramah
 Demonstrasi
 Praktek
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I0
 Kegiatan Awal:
a. Siswa dibariskan menjadi empat barisan
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
d. Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
e. Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melakukan cara memegang peluru tolak peluru
 Melakukan cara menyimpan peluru di bawah telinga
 Melakukan gerakan tolak peluru tanpa alat
 Melakukan kombinasi gerakan tolak peluru dengan alat
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

14. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam Tolak
peluru
Pertemuan 11
 Kegiatan Awal:
a. Siswa dibariskan menjadi empat barisan
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Menegur siswa yang tidak berpakaian lengkap
d. Melakukan gerakan pemanasan yang berorientasi pada kegiatan inti
e. Mendemonstrasikan materi inti yang akan dilakukan/dipelajari
 Kegiatan Inti:
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Melakukan gerakan tolak peluru tanpa alat dan tanpa awalan
 Melakukan gerakan tolak peluru dengan alat pada lapangan
 melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
 memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

15. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
 Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah
dilakukan/ diajarkan
 Memperbaiki tentang kesalahan-kesalahan gerakan dan tekhnik dalam Tolak
peluru
E. Alat dan Sumber Belajar:
 Buku Penjaskes kls. 6
 Diktat Atletik
 Lapangan
 Bola kecil
 Pluit
F. Penilaian:
Nilai Budaya
Dan Karakter
Bangsa
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen
Instrumen/ Soal
• Disiplin,
• Kerja keras
• Kreatif,
• Demokratif
• Rasa Ingin
tahu,
• Cinta tanah
air,
• Bersahabat,
• Menghargai
prestasi,
• Gemar
membaca,
• Peduli
lingkungan,
• Peduli sosial,
• Tanggung
jawab
• Melakukan
gerakan cara
memegang
peluru
• Melakukan
gerakan cara
menyimpan
peluru sebelum
di tolak
• Melakukan
gerakan tolak
peluru tanpa alat
dengan hitungan
• Melakukan
gerakan tolak
peluru dengan
alat dengan
hitungan
• Melakukan
gerakan tolak
peluru dengan
awalan / tanpa
awalan dengan
hitungan
• Melakukan
Test
(berpasangan)
Test
(individu)
Test
praktek
Test
ketrampilan
1.Praktekan cara
memegang tongkat
2.Praktekan cara
memberi tongkat
3.Praktekan cara
menerima tongkat
4.Praktekan
perlombaan lari
estafet dengan teknik
yang benar
Praktekan lompat
tinggi dengan tehnik
yang benar
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

16. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
gerakan tolak
peluru dengan
menggunakan
peluru dan
lapangan yang
sebenarnya
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
 PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
 PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan
Produk
Jumlah
Skor
Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Moncek Tengah,01 Februari 2017
Kepala Sekolah Guru Mapel PJOK.
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

17. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
Ali, S.Pd.I Milatun,S.Pd.I
NIP : NIP :
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017

18. Perangkat Pembelajaran PJOK MI Tarbiyatul Banat
RPP Tarbiyatul Banat Moncek Tengah Perangkat Pembelajaran 2017