Multiple Intelegensi

1. Lesson Plan
Satuan Pendidikan : SD Negeri Tanjung Sari
Kelas Semester : V (lima) / I (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Perisitiwa
Alokasi Waktu : 5 x pertemuan (5 x 60 menit)
A( Tujuan Pembelajaran
1( Siswa dapat mendengarkan penjelasan dari narasumber dengan baik
2( Siswa dapat menulis dialog sederhana dengan baik
3( Memahami tanda baca kurung dalam menulis dialog.
4( Memahami tanda baca titik dua dalam menulis dialog.
5( Memahami tanda baca petik dalam menulis dialog.
B(Strategi:
Multiple Intelligence ranah Linguistik (Kecerdasan Bahasa)
C(Karakter:
Gemar Membaca
D( Metode:
1( Bercerita
2( Curah Gagasan
3( Merekam dengan Tape Recorder
4( Menulis Jurnal
5( Publikasi
E(Langkah Pembelajaran:
1( Pertemuan Pertama
Subtema : Mendengarkan dan menanggapi penjelasan narasumber
2( Metode : Bercerita
Tujuan : Siswa dapat mendengarkan dan memberikan tanggapan atas
penjelasan dari narasumber serta dapat mencatat pokok pembicaraan.
Sintakmatik :
a( Guru melakukan permainan “Catch The Animal” (permainan yang dapat melatih
kemampuan menyimak dengan cara bercerita dan melatih respon dengan cepat)
b( Selanjutnya guru membagi siswa kedlam beberapa kelompok yang terdiri dari 4-5
orang.

2. c Kemudian guru bercerita tentang suatu persitiwa yang termuat di surat kabar,
koran, majalah, internet, radio, atau televisi yang baru saja terjadi (Trending
Topic)
d Setelah bercerita, siswa diberikan koran atau majalah yang didalamnya termuat
berita yang disampaikan guru tadi dan secara berkelompok untuk mendiskusikan
dan menuliskan isi poko berita.
e Kemudian setiap kelompok diberikan 1 lembar ketas HVS, setiap kelompok harus
memberikan tanggapan atas berita tersebut dan menuliskanya di kertas yang sudah
disediakan.
f Kemudian guru didepan kelas menunjuk satu persatu kelompok untuk
menyampaikan tanggapanya secara lisan.
g Diakhir kegiatan, siswa secara berkelompok diminta untuk keluar kelas dan
mencari berita dari narasumber secara langsung.
h Hasilnya dituliskan didalam kertas dan dikumpulkn untuk diperiksa guru.
F Instrumen Penilaian: