1. Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas dialog interaktif pada siaran radio atau televisi dengan tujuan membuat kesimpulan isi dialog. 2. Materi pelajaran meliputi contoh naskah dialog, unsur-unsur dialog, dan membuat kesimpulan isi dialog. 3. Metode pembelajaran yang digunakan adalah tanya jawab, diskusi, dan pemodelan.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )
Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami dialog interaktif pada tayangan televisi / siaran radio
Kompetensi Dasar :1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada
tayangan televisi/siaran radio.
Alokasi waktu : 2x40 menit (1 pertemuan)
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat membuat kesimpulan isi dialog interaktif beberapa narasumber
2. Materi Pembelajaran
a. Contoh naskah dialog, tayangan televisi/siaran radio
b. Unsur-unsur dalam dialog
c. Membuat kesimpulan isi dialog interaktif
3. Metode Pembelajaran
a. Tanya jawab
b. Diskusi
c. Pemodelan
4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1. Siswa menyiapkan diri mengikuti pembelajaran (berdoa, presensi, cek kesiapan dan
laia-lain.
2. Siswa menanggapi pertanyaan-pertanyaan guru yang mengaitkan pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
3. Siswa mendapatkan motivasi dari guru berkaitan dengan materi yang dipelajari
4. Siswa menerima informasi tentang KD yang akan dipelajari, tujuan pembelajaran, dan
indikator pencapaian kompetensi.
5. Siswa menerima penjelasan dari guru mengenai cakapan materi secara umum dan alur
kegiatan dalam pembelaharan secara sekilas danjelas.
b. Kegiatan Inti.
1. Eksplorasi
1) Siswa melihat teks dialog/mendengarkan rekaman dialog yang dipersiapkan guru.
2) Siswa berkelompok (4-5 orang)
3) Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan guru.
2. Elaborasi
1) Siswa melihat teks dialog yang dipersiapkan guru
2) Siswa berkelompok (4-5 orang) memerankan dialog
3) Siswa mendengarkan dialog teman-temannya

2. 4) Siswa mencatat hal-hal penting yang disampaikan dalam dialog
5) Siswa menjawab pertanyaan guru
6) Siswa menyimpulkan isi dialog
3. Konfirmasi
1) Siswa dan guru menentukan unsur-unsur yang ada dalam dialog (yang memenuhi
kriteria 5W + lH )
2) Siswa membacakan hasil yang diperoleh dan siswa yang lain menyimak
3) Siswa yang menjawab dengan benar mendapat penghormatan (dan juga saran-
saran atau motivasi lebih lanjut) dari guru
c. Kegiatan Akhir
1. Dengan arahan dan bimbingan guru siswa mencatat hal-hal penting dan membuat
kesimpulan isi dialog yang dibacakan.
2. Dalam proses pembelajaran siswa dapat mengambil kesan dan pesan dari dialog.
3. Siswa menrima informasi rencana pembelajaran berikutnya dari guru.
5. Sumber Belajar
a. Contoh teks dialog dari guru
b. Bahasa dan Sastra Indonesia, Pardjimin, Kelas IX, Yudhistira, halaman 28
c. Seribu Pena Bahasa Indonesia untuk SMP/MTS Kelas IX halaman 1, Tim Abdi Guru,
Penerbit Erlangga, Tahun 2008
6. Penilaian
a. Indikator
1. Menentukan tema dialog interaktif
2. Menyimpulkan isi dialog interaktif dengan alasan yang logis
b. Teknik: tes, produk dan penugasan
c. Bentuk instrumen : tertulis
d. Instrumen:
Soal:
Bacalah dialog di bawah ini!
Bisakah lirik lagu Memberi Sumbangan bagi Remaja untuk Tumbuh Kembang ke
Alam Dewasa?
Penyiar : “Selamat sore, sobat muda pendengar radio "Swara Muda". Kali ini, telah hadir
kawan-kawan kalian dan SMP "Putra Mandiri". Kami akan berdialog bersama
mereka dengan topik Bisakah Lirik Lagu Memberi Sumbangan bagi Remaja
untuk Tumbuh Kembang ke Alam Dewasa? Marilah kita dengar gagasan
pikiran, kesan, dan harapan mereka. Halo, apa kabar semua?
Semua : “Baik, Kak”.
Penyiar : “Sudah tahu topik kita ini?’
Hardia : “Sudah, kak. Bisakah Link Lagu Memberikan Sumbangan bagi Remaja untuk
Tumbuh Kembang ke Alam Dewasa?
Penyiar : “Nih, kak Anton sudah membawa beberapa tabloid musik.
Maya : “Oh, Jadi kita akan berusaha menemukan rumusan tentang karakteristik atau
ciri-ciri musik yang memberikan sumbangan bagi kaum remaja untuk tumbuh
dan berkembang ke alam dewasa.
Dino : “Ya, kak, musik merupakan bagian dan kehidupan sehari-hari kita. Musik
menemani kita belajar, menghibur dan mendorong muncuklnya inspirasi.
Penyiar : “Aliran musik yang biasa kalian dengar apa?”

3. Dino : “Saya menyukai musik jazz dan pop, Kak”. Saya juga suka jenis
pop, tapi kadang juga mendengarkan R&B, untuk jenis musik,
saya pilih klasik.
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan benar!
1. Sebutkan unsur-unsur penting dalam dialog!
2. Tuliskan hal-hal penting yang ada dalam dialog di atas!
3. Simpulkan isi dialog yang kamu baca di atas!
Kunci jawaban
1. 5W + 1H (Who, What, Where, When, Why, How atau Siapa, Apa, dimana, Kapan,
Mengapa, Bagaimana)
2. a. Lirik lagu memberikan sumbangan bagi remaja untuk tumbuh kembang ke alam
dewasa.
b. Ciri-ciri musik yang memberikan sumbangan bagi kaum remaja untuk tumbuh dan
berkembang ke alam dewasa,
c. Musik merupakan bagian dari kehidupan sehari-hari.
3. Kebijakan guru
Skor maksimal
No. 1 : 2
No. 2 : 6
No. 3 : 2
Jumlah : 10
Mengetahui,
Kepala ...............……………
(__________________________)
NIP / NIK : ..........................
…..,………………… 20 …….
Guru Mapel Bhs Indonesia.
(_______________________)
NIP / NIK : ..........................
(100)idealSkorx
um10SkorMaksim
SkorPerolehan
AkhirNilai

4. Bahan Ajar
DIALOG INTERAKTIF
Dialog interaktif merupakan forum yang mendiskusikan masalah aktual dan penting
untuk dibahas. Dalam diskusi tersebut pemirsa atau pendengar dapat terlibat secara langsung.
Dialog interaktif adalah percakapan yang dilakukan dua orang atau lebih dengan tujuan
membahas suatu topik. Informasi dapat diperoleh melalui berbagai cara, baik secara lisan
maupun tulisan. Salah satu cara yang dapat dilakukan untuk mendapatkan informasi secara lisan
yaitu melalui kegiatan menyimak dialog interaktif. Dialog interaktif adalah percakapan yang
dilakukan di televisi atau radio yang dapat melibatkan pemirsa dan pendengar melalui telepon.
Ada pun narasumber yang dipilih adalah orang tahu yang persis tentang informasi yang ingin
disampaikan. Selain itu, dapat memperoleh informasi dengan bertindak sebagai pihak yang
pasif, yaitu mendengarkan dengan saksama suatu kegiatan dialog interaktif yang dilakukan oleh
orang lain.
Dari kegiatan mendengarkan tersebut dapat mencatat hal-hal penting dan
menyimpulkan isi dialog yang didengarkan itu. Sama halnya dengan berita, dalam dialog
interaktif juga harus menerapkan prinsip 5W+ 1H berikut ini.
1. What : apa yang didialogkan
2. Who : siapa yang berdialog
3. When : kapan dialog dilakukan
4. Where : di mana dialog dilakukan
5. Why : mengapa dialog dilakukan
6. How : bagaimana hasil dialog tersebut