SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
INTISARI
Stabilitas konveksi bebas dalam anulus yang diatur oleh kondisi batas pada dinding
dalam dan luar anulus dan atas dan lebih rendah batas. Intisari ini membahas efek konveksi
bebas pada permukaan bagian dalam dari anulus, di mana kondisi batas untuk luar dinding
dan batas atas dan bawah dikendalikan. Suhu diukur di tengah rongga udara dan tepat di
bawah permukaan batas Annular.
Hasil percobaan konveksi alami udara dalam η = 0.40, A = 20,7 rongga annular
menunjukkan perilaku kacau penuh untuk ΔT
C. Hal ini Berbeda dengan hasil
sebelumnya dalam η = 0,60, A = 31,0 Sebuah rongga = 31,0 yang tidak menunjukkan
perilaku kacau untuk rentang ΔT yang dikenakan, setinggi
C. Selain itu,
temperatur osilasi dalam yang lebih luas η = Geometri 0,40 menunjukkan amplitudo jauh
lebih rendah daripada di sempit η = Geometri 0,60.
Dalam kedua η = 0,40 dan η = 0,60 geometri, seperti mengemudi apung Potensi
(ΔT) meningkat, transisi dari stabil mengalir berosilasi terjadi sebagai bifurkasi Hopf
superkritis, dan kemudian sistem mengikuti frekuensi dua kali lipat rute ke kekacauan. Dalam
studi sebelumnya η = 0,60 geometri, bifurkasi frekuensi sangat jelas, namun, yang dikenakan
Potensi mengemudi (ΔT) itu tidak cukup besar untuk menghasilkan sepenuhnya kacau aliran.
Sebaliknya, aliran sepenuhnya kacau itu mudah dicapai dengan yang ditetapkan T serendah
2 C Dalam η = 0,40 sistem, tetapi transisi dari berosilasi untuk perilaku kacau terjadi atas
seperti perubahan sempit di ΔT yang bifurkasi frekuensi jauh kurang jelas dalam geometri
annular lebih luas.
Untuk η = 0,40 geometri, dua frekuensi udara terkuat temperatur berada di 0,06 dan
0,11 Hz dalam memerintahkan berosilasi, dan pada 0,05 Hz dalam memerintahkan quasiperiodik. Ini frekuensi yang sama adalah masing-masing bergema dalam suhu preform
polimer, untuk berosilasi dan quasi-periodik cara memerintahkan aliran.
Untuk memerintahkan berosilasi dari η = 0,40, variasi suhu udara diukur melalui
berbagai lokasi z vertikal. Pengukuran ini menunjukkan adanya kemungkinan sel aliran yang
berbeda dan beberapa di berosilasi.
Dalam sistem konveksi alami belajar di sini, dynamic range yang lebar dieksplorasi
lebih dari dua transisi mengalir dari mantap untuk berosilasi dan kemudian untuk kacau.
Untuk sistem seperti ini, modus POD tidak menunjukkan eksponensial yang kuat membusuk,
seperti dalam studi sebelumnya dari literatur. Dalam sebelumnya hasil dengan jumlah yang
lebih kecil dari mode analisis yang tidak didasarkan pada transisi sistem. Hasil lainnya dari
literatur yang dibutuhkan jauh lebih sedikit mode untuk secara akurat menangkap perilaku
sistem, namun, dalam kasus tersebut, Sahan (2000), saya menganalisis hanya satu transisi
aliran daripada dua.

More Related Content

What's hot

Penerapan hukum bernoulli pada tabung pitot
Penerapan hukum bernoulli pada tabung pitotPenerapan hukum bernoulli pada tabung pitot
Penerapan hukum bernoulli pada tabung pitot
Tri Wahyu Prabowo
 
Pengukuran Tekanan
Pengukuran TekananPengukuran Tekanan
Pengukuran Tekanan
Muhammad AR
 

What's hot (19)

Bab ii perpindahan panas
Bab ii perpindahan panasBab ii perpindahan panas
Bab ii perpindahan panas
 
Lb penerapan hk. bernoulli
Lb penerapan hk. bernoulliLb penerapan hk. bernoulli
Lb penerapan hk. bernoulli
 
Pressure measurement
Pressure measurementPressure measurement
Pressure measurement
 
Laporan praktikum alat ukur debit saluran terbuka ( modul 4 ) itb
Laporan praktikum alat ukur debit saluran terbuka ( modul 4 ) itbLaporan praktikum alat ukur debit saluran terbuka ( modul 4 ) itb
Laporan praktikum alat ukur debit saluran terbuka ( modul 4 ) itb
 
Mekanika fluida 2 ok
Mekanika fluida 2 okMekanika fluida 2 ok
Mekanika fluida 2 ok
 
05 lubang dan peluap
05 lubang dan peluap05 lubang dan peluap
05 lubang dan peluap
 
Mekanika fluida 1 pertemuan 03 ok
Mekanika fluida 1 pertemuan 03 okMekanika fluida 1 pertemuan 03 ok
Mekanika fluida 1 pertemuan 03 ok
 
Aliran Melalui Lubang [Hidraulika]
Aliran Melalui Lubang [Hidraulika]Aliran Melalui Lubang [Hidraulika]
Aliran Melalui Lubang [Hidraulika]
 
Penerapan hukum bernoulli pada tabung pitot
Penerapan hukum bernoulli pada tabung pitotPenerapan hukum bernoulli pada tabung pitot
Penerapan hukum bernoulli pada tabung pitot
 
Mekanika fluida 2 pertemuan 8 okk
Mekanika fluida 2 pertemuan 8 okkMekanika fluida 2 pertemuan 8 okk
Mekanika fluida 2 pertemuan 8 okk
 
Sipil ichwan
Sipil ichwanSipil ichwan
Sipil ichwan
 
3 flow
3 flow3 flow
3 flow
 
Modul 4 analisa hidrolika
Modul 4 analisa hidrolikaModul 4 analisa hidrolika
Modul 4 analisa hidrolika
 
Mekanika fluida 1 pertemuan 06,07,08
Mekanika fluida 1 pertemuan 06,07,08Mekanika fluida 1 pertemuan 06,07,08
Mekanika fluida 1 pertemuan 06,07,08
 
Pengukuran Tekanan
Pengukuran TekananPengukuran Tekanan
Pengukuran Tekanan
 
Pertemuan ketiga tekanan dan fluida statik
Pertemuan ketiga tekanan dan fluida statikPertemuan ketiga tekanan dan fluida statik
Pertemuan ketiga tekanan dan fluida statik
 
pengukuran tekanan mekanika fluida
pengukuran tekanan mekanika fluidapengukuran tekanan mekanika fluida
pengukuran tekanan mekanika fluida
 
Mekanika fluida 2 pertemuan 7 okk
Mekanika fluida 2 pertemuan 7 okkMekanika fluida 2 pertemuan 7 okk
Mekanika fluida 2 pertemuan 7 okk
 
Lab Teknik Kimia ITENAS - Aliran Fluida 1
Lab Teknik Kimia ITENAS - Aliran Fluida 1Lab Teknik Kimia ITENAS - Aliran Fluida 1
Lab Teknik Kimia ITENAS - Aliran Fluida 1
 

Viewers also liked

bus, tipos de buses, arquitectura
bus, tipos de buses, arquitecturabus, tipos de buses, arquitectura
bus, tipos de buses, arquitectura
Nataly Silvana
 
Reactivos curso.
Reactivos curso.Reactivos curso.
Reactivos curso.
1600157505
 
So you wanna start a club?
So you wanna start a club?So you wanna start a club?
So you wanna start a club?
andreadarling
 
Criterios de trabajo final nt
Criterios de trabajo final ntCriterios de trabajo final nt
Criterios de trabajo final nt
karinajes
 

Viewers also liked (18)

إنتشال سفينة الضباعية 2013
إنتشال سفينة الضباعية 2013 إنتشال سفينة الضباعية 2013
إنتشال سفينة الضباعية 2013
 
TP Integrador - Rol del tutor
TP Integrador - Rol del tutorTP Integrador - Rol del tutor
TP Integrador - Rol del tutor
 
bus, tipos de buses, arquitectura
bus, tipos de buses, arquitecturabus, tipos de buses, arquitectura
bus, tipos de buses, arquitectura
 
Reactivos curso.
Reactivos curso.Reactivos curso.
Reactivos curso.
 
Ecommerce The Least Pure Form of Product Management
Ecommerce The Least Pure Form of Product ManagementEcommerce The Least Pure Form of Product Management
Ecommerce The Least Pure Form of Product Management
 
Carmen alvarez
Carmen alvarezCarmen alvarez
Carmen alvarez
 
What happens with Bankruptcy?
What happens with Bankruptcy?What happens with Bankruptcy?
What happens with Bankruptcy?
 
Redes sociales
Redes socialesRedes sociales
Redes sociales
 
Nativos e inmigrantes digitales
Nativos e inmigrantes digitalesNativos e inmigrantes digitales
Nativos e inmigrantes digitales
 
Reproducción en seres vivos
Reproducción en seres vivos Reproducción en seres vivos
Reproducción en seres vivos
 
Nervos
NervosNervos
Nervos
 
So you wanna start a club?
So you wanna start a club?So you wanna start a club?
So you wanna start a club?
 
Rubrica
RubricaRubrica
Rubrica
 
Criterios de trabajo final nt
Criterios de trabajo final ntCriterios de trabajo final nt
Criterios de trabajo final nt
 
Mis redes sociales
Mis redes socialesMis redes sociales
Mis redes sociales
 
Presentación (4)
Presentación (4)Presentación (4)
Presentación (4)
 
reporte 2 proyecto
 reporte 2 proyecto reporte 2 proyecto
reporte 2 proyecto
 
El alcoholismo
El alcoholismoEl alcoholismo
El alcoholismo
 

Similar to ddddddddd

Tugas termodinamika
Tugas termodinamikaTugas termodinamika
Tugas termodinamika
cucucuit
 
termokimia
termokimiatermokimia
termokimia
mfebri26
 
Termodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausius
Termodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausiusTermodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausius
Termodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausius
jayamartha
 

Similar to ddddddddd (20)

Entropi (new)
Entropi (new)Entropi (new)
Entropi (new)
 
Entropi
EntropiEntropi
Entropi
 
Heat Transfer
Heat TransferHeat Transfer
Heat Transfer
 
Tugas termodinamika
Tugas termodinamikaTugas termodinamika
Tugas termodinamika
 
MODUL 8.pptx
MODUL 8.pptxMODUL 8.pptx
MODUL 8.pptx
 
Konsep Dasar Termodinamika part 1.pptx
Konsep Dasar Termodinamika part 1.pptxKonsep Dasar Termodinamika part 1.pptx
Konsep Dasar Termodinamika part 1.pptx
 
Resume materi termodinamika
Resume materi termodinamikaResume materi termodinamika
Resume materi termodinamika
 
Materi gas dan termodinamika
Materi gas dan termodinamikaMateri gas dan termodinamika
Materi gas dan termodinamika
 
KONVEKSI PAKSA_1.pptx
KONVEKSI PAKSA_1.pptxKONVEKSI PAKSA_1.pptx
KONVEKSI PAKSA_1.pptx
 
Laporan fisika dasar resonansi bunyi dari gelombang suara (edit)
Laporan fisika dasar resonansi bunyi dari gelombang suara (edit)Laporan fisika dasar resonansi bunyi dari gelombang suara (edit)
Laporan fisika dasar resonansi bunyi dari gelombang suara (edit)
 
Kumpulan Materi Termodinamika
Kumpulan Materi TermodinamikaKumpulan Materi Termodinamika
Kumpulan Materi Termodinamika
 
Kelompok
KelompokKelompok
Kelompok
 
Thermodinamika Kimia
Thermodinamika KimiaThermodinamika Kimia
Thermodinamika Kimia
 
Bab 2 Termokimia.pptx
Bab 2 Termokimia.pptxBab 2 Termokimia.pptx
Bab 2 Termokimia.pptx
 
Termodinamika
TermodinamikaTermodinamika
Termodinamika
 
Kuliah 1 sirkulasi
Kuliah 1  sirkulasiKuliah 1  sirkulasi
Kuliah 1 sirkulasi
 
termokimia
termokimiatermokimia
termokimia
 
Termodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausius
Termodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausiusTermodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausius
Termodinamika (14) a persamaan_dan_pertidaksamaan_clausius
 
Bab ii sistem_vakum
Bab ii sistem_vakumBab ii sistem_vakum
Bab ii sistem_vakum
 
KIMIA FISIKA TERMODINAMIKA
KIMIA FISIKA TERMODINAMIKAKIMIA FISIKA TERMODINAMIKA
KIMIA FISIKA TERMODINAMIKA
 

Recently uploaded

perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxperwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
Mas PauLs
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Khiyaroh1
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
LeoRahmanBoyanese
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
AgusSuarno2
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
 
METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptx
METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptxMETODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptx
METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptxperwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
perwalian IKLIM SEKOLAH AMAN Mencegah Intoleransi.pptx
 
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar MengajarVariasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
 
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwuPenjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
Penjelasan Asmaul Khomsah bahasa arab nahwu
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
#05 SOSIALISASI JUKNIS BOK 2024 Canva_124438.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan AnakPWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
PWS KIA (Pemantauan Wilayah Setempat) Kesehatan Ibu dan Anak
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 2.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 2.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 2.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 2.pdf
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Mekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptx
Mekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptxMekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptx
Mekanisme Mendengar Pada Manusia dan Hewan.pptx
 

ddddddddd

  • 1. INTISARI Stabilitas konveksi bebas dalam anulus yang diatur oleh kondisi batas pada dinding dalam dan luar anulus dan atas dan lebih rendah batas. Intisari ini membahas efek konveksi bebas pada permukaan bagian dalam dari anulus, di mana kondisi batas untuk luar dinding dan batas atas dan bawah dikendalikan. Suhu diukur di tengah rongga udara dan tepat di bawah permukaan batas Annular. Hasil percobaan konveksi alami udara dalam η = 0.40, A = 20,7 rongga annular menunjukkan perilaku kacau penuh untuk ΔT C. Hal ini Berbeda dengan hasil sebelumnya dalam η = 0,60, A = 31,0 Sebuah rongga = 31,0 yang tidak menunjukkan perilaku kacau untuk rentang ΔT yang dikenakan, setinggi C. Selain itu, temperatur osilasi dalam yang lebih luas η = Geometri 0,40 menunjukkan amplitudo jauh lebih rendah daripada di sempit η = Geometri 0,60. Dalam kedua η = 0,40 dan η = 0,60 geometri, seperti mengemudi apung Potensi (ΔT) meningkat, transisi dari stabil mengalir berosilasi terjadi sebagai bifurkasi Hopf superkritis, dan kemudian sistem mengikuti frekuensi dua kali lipat rute ke kekacauan. Dalam studi sebelumnya η = 0,60 geometri, bifurkasi frekuensi sangat jelas, namun, yang dikenakan Potensi mengemudi (ΔT) itu tidak cukup besar untuk menghasilkan sepenuhnya kacau aliran. Sebaliknya, aliran sepenuhnya kacau itu mudah dicapai dengan yang ditetapkan T serendah 2 C Dalam η = 0,40 sistem, tetapi transisi dari berosilasi untuk perilaku kacau terjadi atas seperti perubahan sempit di ΔT yang bifurkasi frekuensi jauh kurang jelas dalam geometri annular lebih luas. Untuk η = 0,40 geometri, dua frekuensi udara terkuat temperatur berada di 0,06 dan 0,11 Hz dalam memerintahkan berosilasi, dan pada 0,05 Hz dalam memerintahkan quasiperiodik. Ini frekuensi yang sama adalah masing-masing bergema dalam suhu preform polimer, untuk berosilasi dan quasi-periodik cara memerintahkan aliran. Untuk memerintahkan berosilasi dari η = 0,40, variasi suhu udara diukur melalui berbagai lokasi z vertikal. Pengukuran ini menunjukkan adanya kemungkinan sel aliran yang berbeda dan beberapa di berosilasi. Dalam sistem konveksi alami belajar di sini, dynamic range yang lebar dieksplorasi lebih dari dua transisi mengalir dari mantap untuk berosilasi dan kemudian untuk kacau. Untuk sistem seperti ini, modus POD tidak menunjukkan eksponensial yang kuat membusuk, seperti dalam studi sebelumnya dari literatur. Dalam sebelumnya hasil dengan jumlah yang lebih kecil dari mode analisis yang tidak didasarkan pada transisi sistem. Hasil lainnya dari literatur yang dibutuhkan jauh lebih sedikit mode untuk secara akurat menangkap perilaku sistem, namun, dalam kasus tersebut, Sahan (2000), saya menganalisis hanya satu transisi aliran daripada dua.