tazria group 1

1. Здравствуйте, дорогие родители!
Недельная глава: Тазриа
Всевышний дал нам чистый и святой рот. Нам следует следить за своей речью, не
говорить некрасивых вещей и не
обманывать. Лашон ара меод ра, ой ма нора!
Нашими чистыми устами мы будем
говорить брахот, молиться, говорить слова
Торы, и только хорошие слова,
приветствовать друзей и предлагать
помощь.
Тема недели: Выход из Египта
Мы вспомнили то тяжелое время, когда
евреи были рабами Паро. Что Паро
заставлял евреев делать и почему?
В Египте жила еврейская семья: мама Йохевед, папа Амрам, детки Аарон и Мирьям.
У них родился малыш. Как его назвали? Что мама с ним сделала, чтобы спасти его?
Какие 10 казней Бог послал на Египет? После десятой казни Паро согласился
отпустить евреев из Египта. Попросите деток рассказать вам о выходе евреев из
Египта.
Также мы закончили рассказ о Бейгеле. Попросите деток рассказать вам, нашли ли
его до Песаха?
Мы беседовали о том, что в праздник Песах едят мацу.
Песни:
“Симха раба, симха раба”
“Авадим аину”
“10 амакот”
Поделки:
 пешеходный переход -
наклеивали черные полоски на белый
лист бумаги;
 свеча - мы раскрасили рулон
картона гуашью и наклеили на него
«пламя»;
 маца - раскатали тесто, вырезали
из него квадрат и сделали дырочки, как на маце.
‫בס"ד‬

2. На занятии по ПДД детки познакомились с правилами безопасного движения на
улицах. Малыши вспомнили, что
переходить через дорогу можно только
на зеленый свет светофора и очень
важно убедиться в том, что все машины
остановились. Ребята знают название
улицы, на которой они живут. Мы
отгадывали загадки, играли в игру
«Светофор».
Детки любят конструировать. Мы
строили на столе макет дороги с
игрушечными машинками и проводили
любимые игрушки по улицам,
объясняя, где безопасно переходить
улицу. Было интересно и весело.
На занятии по развитию речи малыши
познакомились с произведением
К.Ушинского «Гуси». Мы продолжаем
учиться слушать рассказ без наглядного
сопровождения. Это помогает развивать
память, внимание.
На занятии по математике дети продолжали учиться сравнивать предметы по
величине и отражать в речи результат сравнения словами: большой, маленький.
Познакомились с новой дидактической игрой «Маленькие и большие ножки
бежали по дорожке».
На занятии по физкультуре малыши много двигаются и играют. Мы закрепили
умение ходить и бегать вокруг предметов, учились прыгать через веревку. Малыши
очень старались все задания выполнять правильно.
На занятии по изобразительной деятельности детки выполняли аппликацию с
элементами рисования. Учились создавать образ солнца: приклеивать круг и
дорисовывать лучики. Мы познакомились с новой пальчиковой игрой «Солнышко -
ведрышко». Малышам она понравилась.
Хороших выходных! Шаббат шалом!
мора Марина и мора Жанет
!‫שלום‬ ‫יקרים‬ ‫הורים‬
:‫השבוע‬ ‫פרשת‬
."‫"תזריע‬ ‫השבוע‬ ‫פרשת‬ ‫את‬ ‫למדנו‬ ‫השבוע‬
‫וטה‬ ‫קדוש‬ ‫פה‬ ‫לנו‬ ‫נתן‬ '‫ה‬.‫ולשקר‬ ‫רעים‬ ‫דברים‬ ‫להגיד‬ ‫אסור‬ ‫ולכן‬ .‫ור‬
!‫נורא‬ ‫כמה‬ ‫אוי‬ ,‫רע‬ ‫מאוד‬ ‫הרע‬ ‫לשון‬ ‫כי‬
‫כל‬ ‫נברכך‬ ‫בשלום‬ .‫טובים‬ ‫דברים‬ ‫רק‬ ‫ונגיד‬ ‫ברכות‬ ‫נאמר‬ ,‫תורה‬ ‫נלמד‬ ,‫נתפלל‬ ,‫מצוות‬ ‫נקיים‬ ‫שלנו‬ ‫הטהור‬ ‫בפה‬
.‫עזרה‬ ‫ונציע‬ ‫נעודד‬ ,‫חבר‬

3. :‫השבוע‬ ‫נושא‬
.‫הפסח‬ ‫חג‬ ‫היסטורית‬ ‫היה‬ ‫שלנו‬ ‫הנושא‬ ‫השבוע‬
.‫הרשע‬ ‫פרעה‬ ‫של‬ ‫שלטונו‬ ‫תחת‬ ‫עבדים‬ ‫היו‬ ‫היהודים‬ ‫שבה‬ ‫לתקופה‬ ‫חזרנו‬
.‫זאת‬ ‫עשה‬ ‫ולמה‬ ‫לעשות‬ ‫היהודים‬ ‫את‬ ‫אילץ‬ ‫פרעה‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬
‫הצטרף‬ ‫למשפחתם‬ ‫אחד‬ ‫יום‬ .‫מרים‬ ‫והאחות‬ ‫יוכבד‬ ‫אמא‬ ,‫עמרם‬ ‫אבא‬ ,‫אחת‬ ‫יהודייה‬ ‫משפחה‬ ‫חיה‬ ‫במצרים‬
‫ש‬ .‫חששו‬ ‫מאוד‬ ‫גם‬ ‫אך‬ ‫שמחו‬ ‫מאוד‬ ‫הם‬ .‫משה‬ ‫בשם‬ ‫קטן‬ ‫תינוק‬‫עשו‬ ‫הם‬ ‫ומה‬ ,‫חששו‬ ‫הם‬ ‫ממה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫אלו‬
.‫הקטן‬ ‫משה‬ ‫עם‬
‫את‬ ‫להזהיר‬ ‫משה‬ ‫הלך‬ .‫עבדים‬ ‫להיות‬ ‫המשיכו‬ ‫והיהודים‬ ‫השתנה‬ ‫לא‬ ‫דבר‬ ‫אך‬ .‫לגבר‬ ‫גדל‬ ‫ומשה‬ ‫שנים‬ ‫עברו‬
‫עליהם‬ ‫יביא‬ '‫ה‬ ‫ממצרים‬ ‫לצאת‬ ‫להם‬ ‫וירשה‬ ‫מעבדות‬ ‫היהודים‬ ‫את‬ ‫ישחרר‬ ‫לא‬ ‫שאם‬ ‫פרעה‬01‫לא‬ ‫פרעה‬ .‫מכות‬
‫מכות‬ ‫ובאו‬ ‫בקולו‬ ‫שמע‬01‫מכות‬.‫המכות‬ ‫מהם‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫קשות‬
‫לכם‬ ‫לספר‬ ‫החמודים‬ ‫מילדיכם‬ ‫ביקשו‬ .‫ממצרים‬ ‫לצאת‬ ‫ליהודים‬ ‫פרעה‬ ‫הרשה‬ ‫והאחרונה‬ ‫העשירית‬ ‫המכה‬ ‫אחרי‬
.‫מצרים‬ ‫יציאת‬ ‫על‬
‫על‬ ‫שלנו‬ ‫הסיפור‬ ‫את‬ ‫לקרוא‬ ‫סיימנו‬ ‫כן‬ ‫כמו‬‫עם‬ ‫דבר‬ ‫של‬ ‫בסופו‬ ‫קרה‬ ‫מה‬ ‫ילדיכם‬ ‫את‬ ‫שאלו‬ .‫השובב‬ ‫הבייגלה‬
.‫זאת‬ ‫עשו‬ ‫איך‬ ‫כן‬ ‫ואם‬ ‫אותו‬ ‫מצאו‬ ‫אם‬ ,‫הבייגלה‬
.‫מצה‬ ‫אוכלים‬ ‫הפסח‬ ‫שבחג‬ ‫גם‬ ‫למדנו‬
:‫שירים‬
"‫רבה‬ ‫שמחה‬ ,‫רבה‬ ‫"שמחה‬
"‫היינו‬ ‫"עבדים‬
"01"‫המכות‬
:‫עבודות‬
‫חצייה‬ ‫מעבר‬-.‫שחורים‬ ‫פסים‬ ‫הדבקנו‬
‫נר‬-‫ל‬ ‫והדבקנו‬ ‫בגועש‬ ‫נייר‬ ‫גליל‬ ‫צבענו‬.‫הבה‬
‫מצה‬-.‫קיסם‬ ‫בעזרת‬ ‫המצה‬ ‫על‬ ‫סימנים‬ ‫עשינ‬ .‫ריבוע‬ ‫בצורת‬ ‫אותו‬ ‫חתכנו‬ ‫ואז‬ ‫בצק‬ ‫רידדנו‬
!‫שלום‬ ‫ושבת‬ !‫טוב‬ ‫שבוע‬ ‫סוף‬
‫ג'נט‬ ‫ומורה‬ ‫מרינה‬ ‫מורה‬
Время зажигание
свечей
‫נרות‬ ‫הדלקת‬ ‫זמן‬
30:91
Исход субботы
‫שבת‬ ‫יציאת‬
09:01

4. Присоединяйтесь в Facebook к группе Школа Лаудер Эц Хаим, наблюдайте за
нашими постоянными обновлениями, и оставляйте свои комментарии. Спасибо!