1. Здравствуйте, дорогие родители!
Наша недельная глава названа в честь Итро.
Кем был Итро, Моше Рабейну и какой мудрый совет ему дал?
Великий момент, который с таким нетерпением ждал весь еврейский
народ.
Какие были приготовления перед этим
событием, и какие произошли чудеса?
Каким был мир в этот момент и что чувствовал
народ?
Сколько заповедей народ услышал от Вс-го, а
все остальные от Моше Рабейну?
Сколько всего заповедей, и какие первые пять
из них?
Обо всем этом мы узнали из нашей недельной главы.
Большое вам спасибо, дорогие наши родители, за участие в проведении кафе
«Пардес».
Тема недели – «Благословения на хлеб, на выпечку и виноградный сок»
25 января у нас в саду состоялся увлекательный и яркий
праздник «Ту би Шват». Мы расширили свои знания о разных
деревьях. Посмотрели интересную познавательную сказку о
миндальном дереве, которая сопровождалась показом на
проекторе тематических слайдов. Ребятам очень понравилась
Фея леса, которая загадывала много загадок, весело пела и
танцевала вместе с детьми.
Развитие речи
В рамках темы недели «Хлеб и хлебобулочные изделия» мы читали и слушали
интересное произведение К.Паустовского «Теплый хлеб». Дети запомнили главных
героев: мельника Панкрата, мальчика Фильку по прозвищу «Ну Тебя!» и вороного
коня. Мы сочувствовали героям и сопереживали вместе с ними, размышляли над их
поступками и были искренне рады счастливому концу: как вороной конь взял,
наконец, теплый хлеб из рук Фильки, «положил голову на его плечо и они
подружились, а все остальные улыбались и радовались».
На занятии по ознакомлению с окружающим:
мы беседовали о значении хлеба и хлебобулочных изделий;
сравнивали б улочку, батон и буханку,
сушку и баранку;
отгадывали загадки;
выполняли грамматические задания:
буханка – буханки – много буханок и т.д.
בס"ד
2. выясняли, что означает выражение: «Хлеб – всему голова»
учили скороговорки: Дорог Алику рогалик,
Алле дал рогалик Алик.
Обучение грамоте
На основе дидактической игры «Живые звуки» мы с ребятами работали:
над освоением навыков по звуковому анализу
следующих слов: дом, мак, лес (раздаточный материал:
карточки-схемы слов, фишки красного цвета - гласные,
синего цвета - твердые согласные, зеленого цвета -
мягкие согласные),
знакомство со слогообразующей функцией гласных
звуков (сколько в слове гласных звуков столько и
слогов).
Совершенствовали умение подбирать слова с заданным
звуком.
Математика
На основе наглядного раздаточного материала мы учились:
составлять и решать арифметические задачи в одно действие на сложение и
вычитание;
развивали умение видоизменять геометрические фигуры в различные
другие фигуры;
закрепляли представления о последовательности дней недели на основе
Календаря природы;
работали в тетрадях «Математика», тема: «Кто на каком этаже живет?» на
развитие логического мышления и пространственной ориентировки.
Художественное твор чество
Объемная аппликация: «Скрежали завета»
Рисование и объемная аппликация: «Кораблик в море»
Витаминное кафе: по замыслу «Фантазия» (моделирование из фруктов,
овощей и зелени различных витаминных блюд)
В пятницу, на прогулке, у нас состоялся спортивно-
оздоровительный праздник «Взятие крепости». Мы играли в
снежки, подвижные игры: «Догони и передай», «Кто быстрее»,
« Самые ловкие и подвижные». Было весело и здорово!
Уважаемые родители!
Ждем Ваших фотографий для социально-коммуникативного
проекта «Звезда недели».
Шабат шалом! Хороших выходных.
Мора Рут и Нелли Таиповна.
