1. ii
ABSTRAK
Laela Purnama : “ PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK
ANTARA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN
CONCEPT ATTAINMENT DENGAN PROBLEM BASED LEARNING ”
(Penelitian pada mata pelajaran IPA materi Alat Pernapasan Ikan di Kelas
V SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis
Tahun Pelajaran 2012/2013).
Penggunaan model pembelajaran yang tepat sering tidak terpikirkan oleh guru,
kebanyakan guru lebih sering menggunakan model pembelajran yang monoton yang
berpusat pada guru. Sedangkan peserta didik hanya sebagai pendengar ceramah dan
mencatat apa yang disampaikan oleh guru. Akibatnya proses pembelajaran cenderung
membosankan dan menjadikan peerta didik tidak aktif selama proses pembelajaran
berlangsung. Hal ini akan sangat berpengaruh pada prestasi belajar peserta didik. Dalam
rangka mengubah atau meningkatkan prestasi belajar peserta didik maka penulis akan
mencoba membandingkan dua model pembelajaran yaitu model pembelajaran concept
attainment dan problem based learning pada mata pelajaran IPA materi Alat
Pernapasan Ikan Kelas V SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten
Ciamis. Dari kedua model pembelajaran tersebut akan dianalisis model pembelajaran
mana yang tepat dan dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.
Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah : (a) Bagaimana
prestasi belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan
model pembelajaran concept attainment di SDN III Gunungcupu Kecamatan
Sindangkasih Kabupaten Ciamis? (b) Bagaimana prestasi belajar peserta didik kelas V
pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan model pembelajaran problem based
learning di SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis? (c)
Bagaimana persamaan dan perbedaan prestasi belajar peserta didik antara yang melalui
penggunaan model pembelajaran concept attainment dengan problem based learning di
SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis?
Tujuan penelitian yang hendak diperoleh adalah untuk mengetahui : (a) Prestasi
belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA melalui penggunaan model
pembelajaran concept attainment di SDN III Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih
Kabupaten Ciamis. (b) Prestasi belajar peserta didik kelas V pada mata pelajaran IPA
melalui penggunaan model pembelajaran problem based learning di SDN III
Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis. (c) Persamaan dan
perbedaan prestasi belajar peserta didik antara yang melalui penggunaan model
pembelajaran concept attainment dengan problem based learning di SDN III
Gunungcupu Kecamatan Sindangkasih Kabupaten Ciamis.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik analisis melalui
membandingkan dua model pembelajaran yaitu concept attainment dan problem based
learning.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran concept
attainment lebih berpengaruh positif terhadap prestasi belajar peserta didik bila
dibandingkan dengan problem based learning dengan nilai rata-rata peserta didik yang
menggunakan concept attainment adalah (88,20) sedangkan problem based learning
(85,20).
Kata kunci : Concept Attainment, Problem Based Learning, Prestasi Belajar.