Dokumen ini membahas tentang ciri-ciri guru yang diimpikan penulis. Terdapat 17 ciri yang disebutkan meliputi kemampuan menguasai materi, memiliki keterampilan pedagogi yang baik, memahami perkembangan murid, psikologi pembelajaran, kemahiran kaunseling, penggunaan teknologi, semangat dan energi, tujuan jelas dalam pembelajaran, pengelolaan kelas, ketahanan menghadapi tantangan, memberikan yang terba

1. PROJEK
AKHIR
falsafah pendidikan
islam (lmcp1112)
nama : nur aqilah binti mat puat
nombor matrik : a175462

2. pengenalan
Pembelajaran abad ke 21 banyak mengubah corak
pengajaran dan pembelajaran kita selama ini.
Perubahan positif ini adalah bagi memastikan apa yang
kita lakukan adalah seiring dengan perkembangan
teknologi dan kemajuan dunia zaman serba moden ini.
Dengan kewujudan pelbagai teknologi terkini, maka
sudah pasti adalah tidak relevan lagi amalan pengajaran
pada abad terdahulu terus diamalkan pada masa
sekarang.

3. CIRI-CIRI GURU YANG SAYA IMPIKAN :
1) Menguasai Subjek
Seorang guru haruslah menguasai keseluruhan
kandungan kurikulum bagi subjek yang diajar.
Pasti agak canggung jadinya jika guru sendiri
masih teragak-agak untuk menerangkan
sesuatu kandungan dalam subjek yang
diajarnya.

4. Guru haruslah mahir dalam
menggunakan pelbagai kaedah
dan strategi pengajaran dan
pembelajaran yang betul
semasa menjalankan p&p di
dalam kelas. Pembelajaran yang
pelbagai ini tentu mewujudkan
suasana pembelajaran yang
lebih kondusif dan mesra pelajar.
2) Mahir dan Berketrampilan dalam
Pedagogi

5. Psikologi pendidikan juga
menerapkan kepentingan bagi
seseorang guru untuk faham akan
perkembangan muridnya, serta
mampu menyayangi mereka
seadanya. Guru masa kini
seharusnya mampu untuk menilai
perkembangan murid sesuai dengan
kebolehan mereka.
3) Memahami Perkembangan dan
Menyayangi Murid

6. 4) Memahami Psikologi
Pembelajaran
* Guru masa kini juga mesti
berupaya untuk memahami
psikologi pembelajaran bagi
para pelajarnya. Hanya dengan
memahami bagaimana minat
dan respon pelajar ketika
belajar, maka akan membantu
seseorang guru itu mengajar
dengan lebih baik sebagai
seorang pendidik.

7. 5) Kemahiran Kaunseling
Guru juga perlu mempunyai
kemahiran kaunseling ketika
berurusan dengan pelajar.
Kemahiran untuk membantu pelajar
menangani emosi, sosial dan juga
pelbagai lagi perkara yang menjadi
masalah kepada golongan remaja.
Adalah satu kelebihan untuk guru-
guru yang memiliki kemahiran
kaunseling dalam menangani isu-isu
yang berkaitan dalam dan luar bilik
darjah.

8. 6) Penggunaan Teknologi
Terkini
Memang tidak dapat dinafikan
penggunaan teknologi terkini
merupakan salah satu ciri penting
bagi guru masa kini. Selain daripada
murid yang memang mahir dengan
penggunaan gajet dan pelbagai
alatan elektronik lain, maka guru juga
perlu seiring dalam menggunakan
kelebihan ini untuk menarik minat
pelajar untuk belajar. Pembelajaran
yang menggunakan lcd, game,
aplikasi mobile sudah tentu
membawa kelainan kepada suasana
pembelajaran di dalam kelas.

9. 7) Sentiasa bersemangat
dan bertenaga
Guru yang baik pastinya akan
memberi perhatian kepada setiap
pelajar, dalam setiap perbualan atau
perbincangan dengan mereka.
Seorang guru yang baik sudah tentu
mempunyai kebolehan untuk
mendengar dengan teliti. Oleh itu,
seorang guru profesional mesti
mempunyai tenaga yang cukup
untuk memberi perhatian kepada
pelajarnya, dan mendengar apa yang
diminta.

10. 8) MEMILIKI TUJUAN YANG JELAS
DALAM SETIAP PELAJARAN
Pengajaran juga memerlukan strategi
yang betul, agar apa yang diajar
dapat diterima dengan baik oleh
pelajar. Untuk itu guru yang baik
mestilah mempunyai matlamat yang
jelas, apabila mengajar mata pelajaran
tertentu kepada pelajarnya. Bagi
mencapai semua matlamat yang ada
pada setiap kelas.

11. 9) Mempunyai kemahiran
pengurusan bilik darjah yang baik
Kemahiran yang dimiliki oleh
seorang guru mestilah pelbagai.
Contohnya kemahiran dalam
pengurusan bilik darjah yang baik,
yang juga memastikan pelajar boleh
berkelakuan baik di dalam kelas.
Baik semasa belajar mahupun
ketika bekerja dengan pelajar lain,
dengan cara yang berkesan. Guru
juga mesti memupuk rasa hormat
daripada pelajar, untuk semua
komponen penting dalam bilik
darjah.

12. 10) berdaya tahan dalam
menghadapi cabaran
profesional
Seorang guru juga haruslah berkemampuan untuk
menghadapi segala cabaran mendatang tidak kira
sama ada ia datang daripada sesama rakan sekerja atau
murid-murid. Cabaran-cabaran itulah yang akan
memberikan pengalaman kepada semua para guru.

13. Guru yang baik pastinya akan bersemangat untuk
mengajar dan bekerja untuk para pelajar. Mereka juga
akan berasa gembira jika dapat mempengaruhi
pelajar dalam kehidupan mereka, dan dapat
memahami bagaimana kesan atau pengaruh yang
mereka ada dalam kehidupan pelajar. Sama ada
sekarang atau nanti apabila pelajar sudah dewasa.
11) sentiasa
memberikan yang
terbaik dalam proses
pembelajaran

14. 12) mempunyai
hubungan yang
baik dan
berkualiti
dengan pelajar
Guru yang baik juga akan
membina hubungan yang kukuh
dan hormat dengan pelajar dan
membina hubungan yang saling
mempercayai.

15. 13) mengajar
pelajar belajar
dan cara
belajar
Satu perkara yang tidak mudah
ialah membuat proses
pengajaran yang mantap. Tujuan
proses yang kukuh ialah guru
mesti membiasakan muridnya
dalam mencari sendiri soalan
atau pernyataan yang diberikan
oleh guru. Ramai guru memotong
proses atas sebab masa yang
terhad, dan tuntutan kurikulum
adalah banyak.

16. Satu lagi ciri guru profesional ialah
mempunyai sikap yang baik terhadap
sesama guru. Sifat-sifat yang baik di sini
ialah merendah diri, bersedia untuk
bergaul, bersedia berkongsi ilmu, fleksibel
dengan bersedia membantu guru lain
dengan bantuan yang terbaik. Kesemua
ciri ini sangat penting dalam menjadikan
sekolah dan komuniti pembelajaran
sentiasa berada dalam keadaan harmoni.
14) memiliki sifat
yang baik
terhadap sesama
guru

17. Seorang guru juga haruslah berupaya untuk mewujudkan
suasana pembelajaran yang :
- biah solehah
- conductive learning environment
- total learning experience
15) menyediakan
suasana pembelajaran
yang baik

18. Antara kaedah pembelajaran yang boleh digunakan oleh para
guru adalah :
- Menyoal
- Bercerita untuk mendapatkan ibrah
- Syarahan dan khutbah
- Lukisan dan lakaran
- Demonstrasi
- Halaqah
- Contoh tauladan
16) mempelbagaikan
kaedah pembelajaran

19. 17) guru sebagai
murabbi
- MUALIM (mengajar)
- MURSYID (membimbing)
- MUADDIB (mendidik)
- MUZAKKI (membersih hati)
- MUTLI (membacakan)

20. sekian terima kasih
SUBJEK :
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
DISEDIAKAN UNTUK :
PROF. DATO' IR. DR. RIZA ATIQ BIN ORANG KAYA RAHMAT