SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
MAKALAH 
TAFSIR AL-QUR’AN 
(Jenis, Tokoh, dan Syarat Penafsir) 
Dosen Pembimbing: 
Prof. Dr. H. Aswadi, M.Ag. 
Oleh: 
TSALIS FAHMI RAHARDIAN 
(B06213046) 
PRODI ILMU KOMUNIKASI 
FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI 
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL 
SURABAYA 
2013
BAB I 
PENDAHULUAN 
A. LATAR BELAKANG 
Al-Qur’an diturunkan Allah dalam bahasa Arab yang amat tinggi 
tingkat mutu sastranya. Dalil-dalilnya sangat sulit untuk dibantah ia mencakup 
berbagai masalah bahkan sampai kepada persoalan yang sekecil-kecilnya dan 
mengandung berbagai rahasia. Semua ini tidak mungkin ditangkap secara sama 
oleh semua orang. Maka, muncul keperluan untuk menafsirkannya sebab 
kandungan ayat-ayatnya masih membutuhkan penjelasan. Bagi Rasul, 
memahami al-Q ur’an bukanlah sesuatu yang sulit karena ia telah diberi 
kemampuan oleh Allah untuk menghapal dan menjelaskan dalam 
kedudukannya sebagai seorang utusan dan pemberi petunjuk. 
Qur’anul karim adalah sumber tasyri’ pertama bagi umat Muhammad. 
Dan kabahagiaan mereka bergantung pada pemahaman maknanya, 
pengetahuan rahasia-rahasianya dan pengalaman apa yang terkandung di 
dalamnya. Kemampuan setiap orang dalam memahami lafadz dan ungkapan 
Qur’an tidaklah sama, padahal penjelasannya sedemikaian gamblang dan ayat-ayatnya 
pun sedemikian rinci. Perbedaan daya nalar di antara mereka ini adalah 
suatu hal yang tidak dipertentangkan lagi. Kalangan awam hanya dapat 
memahami makna-maknanya yang zahir dan pengertian ayat-ayatnya secara 
global. Sedangkan kalangan cerdik cendikia dan terpelajar akan dapat 
menyimpulkan pula dari padanya makna-makna yang menarik. Dan di antara 
kedua kelompok ini terdapat aneka ragam dan tingkat pemahaman. Maka 
tidaklah mengherankan jika Qur’anmendapatkan perhatian besar dari umatnya 
melalui pengkajian intensif terutama dalam rangka menafsirkan kata-kata garib 
(aneh) atau menta’wilkan tarkib(susunan kalimat).
BAB II 
PEMBAHASAN 
1. JENIS-JENIS TAFSIR 
Tafsir bila ditinjau secara umum, maka ia terbagi menjadi dua macam: 
a. Tafsir bil ma’tsur 
Tafsir bil ma’tsur ialah rangkaian keterangan yang terdapat dalam 
Al-Qur’an, sunah, atau kata-kata sahabat sebagai penjelasan maksud 
dari firman Allah, yaitu penafsiran Al-Qur’an dengan As Sunah 
Nabawiyah1. 
Tafsir bi al- ma’tsur menurut sebagian pendapat adalah corak 
tafsir Al-Quran yang dalam operasional penafsirannya mengutip dari 
ayat-ayat Al-Quran sendiri dan apa-apa yang dikutip dari hadits Nabi, 
pendapat sahabat dan tabi’in, namun bagi sebagian mufassir lainnya 
tidak memasukkan pendapat tabi’in kepada tafsir bi al-matsur tetapi 
sebagai tafsir bi al ra’yi. 
Dari penjelasan di atas maka dapat dipertegas lagi, bahwa 
penafsiran bil al- ma’tsur ialah: Penafsiran ayat-ayat Al-Q ur’an dengan 
ayat Al-Qur’an, penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an dengan Hadits, dan 
penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an dengan Asar yang datang dari para 
sahabat. 
b. Tafsir bir ra’yu 
Kata al ra’yu secara etimologis berarti keyakinan, qiyas dan 
Ijtihad. Jadi, tafsir bi al ra’yu adalah penafsiran yang dilakukan dengan 
cara Ijtihad. Yakni rasio yang dijadikan titik tolak penafsiran setelah 
mufassir terlebih dahulu memahami bahasa Arab dan aspek-aspek 
dilalah (pembuktian) nya dan mufasari juga menggunakan syair-syair 
arab jahili sebagai pendukung, di samping memperhatikan asbab al-nuzul, 
nasikh dan mansukh, qira’at dan lain-lain2. 
1Mohammad Ali as-Sabuniy, Pengantar Study al-Qur’an, ahli bahasa 
Moch. Chudlo ri Umar, Matsna, (Bandung : Al Ma’arif, 1996), 205. 
2 Ibid 213
Berdasarkan pengertian diatas tafsir bir ra’yu terbagi dalam dua 
bagian: 
I. Tafsir mahmud (terpuji) 
Tafsir mahmud ialah tafsir yang sesuai dengan tujuan syara’ 
jauh dari kejahilan dan kesesatan, sejalan dengan kaidah-kaidah 
bahasa Arab serta berpegang pada uslub-uslubnya dalam 
memahami teks Al-Q ur’an. Atau Penafsiran dengan ijtihad yang 
menggunakan kaidah dan persyaratan, sehingga jauh untuk 
menyimpang. 
II. Tafsir mazmum (tercela) 
Tafsir mazmum ialah bila Al-Qur’an ditafsirkan tanpa ilmu 
atau menurut sekehendak hatinya tanpa mengetahui dasar-dasar 
bahasa dan syari’at, atau kalam Allah itu ditafsirkan menurut 
pendapat yang salah dan sesat, serta Kalam Allah hanya 
berdasarkan pengetahuan semata. Dan penafsirannya tidak 
memenuhi beberpa persyaratan, sehingga ia berada dalam 
kesesatan dan kejahilan 
2. TOKOH-TOKOH TAFSIR 
a. Ibnu Katsir 
Ibnu katshir, ialah: imadudin Abdul fida- i Ismail ibn Al Chatib 
abu Hafas Umar Al Qurasyi Ad dimasqy As Syafi’i. Dilahirkan pada 
tahun 700 H, wafat pada tahun 774 H. 
Ibnu Katsir tak ubahnya bagaikan gunung yang tinggi dan lautan 
yang dalam, dalam berbagai ilmu pengetahuan, khususnya sejarah 
hadits dan tafsir. Ia seorang Imam besar yang dapat menguasai uslub 
tulisan dan karangan. Imam Adz-Dzahabi mengatakan bahwa ia adalah 
imam mufti, perawi hadits yang hebat, ahli fiqih yang kreatif, ahli tafsir 
yang langsung mengutip dari sumbernya dan ia pun mempunyai 
beberapa karangan. 
b. Ibnu Djarir
Ibnu Djarir, ialah: Abu Dja’far Muhammad ibn Djarir ibn Jazid 
Ath Thabary. Beliau dilahirkan pada tahun 224 H, dan wafat pada tahun 
310 H. beliau terpandang seorang ‘ulama yang tidak ada bandinganya, 
dalam segi ilmu, segi amal dan segi kedalaman pengetahuan mengenai 
Al-Qur’an dan jalan-jalan riwayat, baik yang shahih, maupun yang 
dha’if, serta keadaan-keadaan sahabat dan tabi’in. 
c.Imam al-Baghawi 
Imam al-Baghawi atau nama penuhnya al-Imam, al-Hafiz, al- 
Faqih, al-Mujtahid, Muhyis Sunnah, Ruknuddin, Abu Muhammad al- 
Husain bin Mas`ud bin Muhammad al-Farra’ al-Baghawi asy-Syafi`i 
rahimahullah adalah seorang ulama besar bermazhab Syafi`i. Beliau 
adalah seorang ulama yang mengabdikan dirinya untuk kitab al-Quran 
yang mulia dan as-Sunnah an-Nabawiyyah, dengan mempelajari, 
mengajar, menulis dan menyingkap perbendaharaan dan rahasia – 
rahasia keduanya. Yaqut al- Hamawi dalam “Mu’jam al-Buldaan” 
menyatakan bahawa Imam al-Baghawi dilahirkan pada tahun 433H, 
namun az-Zarkali dalam “al-A’lam” menyebut tahun 436H sebagai 
tahun kelahiran beliau. 
d.Zamakhsyary 
Zamakhsyary adalah Al-Qasim Mahmud bin Umar Al- 
Zamakhsyary. Lahir pada bulan Rajab 467 H dan wafat pada tahun 538 
H. Beliau melkukan perjalan ilmiahnya ke Baghdad, Khurasan dan 
Quds. 
Metode beliau adalah membawa penafsiran ayat-ayat aqidah ke 
dalam payung Mu'tazilah. Orientasi linguistik merupakan orientasi 
utama, melihat dan memperhatikan setiap mufradat suatu ayat untuk 
mengetahui makna yang diinginkan. 
Keistimewaan tafsirnya adalah memiliki keindahan bahasa, 
sehingga menjadi rujukan dalam aspek linguistik Al-Qur'an, namun 
adalah Abu Ja'far Muhammad bin Jarir bin Yazid bin Katsir bin Ghalib 
al-Amali at-Tabari, lebih dikenal sebagai Ibnu Jarir atau at-Tabari.
beliau lebih fanatik terhadap madzhabnya Mu'tazilah, sehingga 
mengklaim kitab tafsirnya sebagai kitab yang terbenar dibanding 
lainnya serta lebih mengutamakan akal dan aqidahnya dari hadis shahih 
dan qira'at mutawattir. 
e.As-Samarqandi 
As-Samarqandi adalah Nashr Ibnu Muhammad As-Samarqandi 
yang panggilannya adalah Abu-Laits. Ia wafat pada tahun 373 H. 
Kitabnya dinamai dengan Bahrul Ulum. Tafsir ini adalah Tafsir ma’sur. 
Di dalamnya banyak memuat pendapat sahabat dan tabi’in. Namun 
beliau tidak menyebutkan sanad-sanadnya. Kitab ini terdiri atas dua 
jilid. Salah satu dari naskhanya masih ada di perpustakaan Al-Azhar. 
3. SYARAT DAN KUALIFIKASI PENAFSIR 
Untuk bisa menafsirkan al-Qur’an, seseorang harus memenuhi beberapa 
kreteria diantaranya: 
1) Beraqidah shahihah, karena aqidah sangat pengaruh dalam 
menafsirkan al-Qur’an. 
2) Tidak dengan hawa nafsu semata, Karena dengan hawa nafsu 
seseorang akan memenangkan pendapatnya sendiri tanpa melilhat 
dalil yang ada. Bahkan terkadang mengalihkan suatu ayat hanya untuk 
memenangkan pendapat atau madzhabnya. 
3) Mengikuti urut-urutan dalam menafsirkan al-Qur’an seperti penafsiran 
dengan al-Q ur’an, kemudian as-sunnah, perkataan para sahabat dan 
perkataan para tabi’in. 
4) Faham bahasa arab dan perangkat-perangkatnya, karena al-Qur’an 
turun dengan bahasa arab. Mujahid berkata; “Tidak bolehseorangpun 
yang beriman kepada Allah danhari akhir, berbicara tentang 
Kitabullah (al-Qur’an) jikalau tidak menguasai bahasa arab“. 
5) Memiliki pemahaman yang mendalam agar bisa mentaujih 
(mengarahkan) suatu makna atau mengistimbat suatu hukum sesuai 
dengan nusus syari’ah. 
6) Faham dengan pokok-pokok ilmu yang ada hubungannya dengan al- 
Qur’an seperti ilmu nahwu (grammer), al-Isytiqoq (pecahan atau
perubahan dari suatu kata ke kata yang lainnya), al-ma’ani, al-bayan, 
al-badi’, ilmu qiroat (macam-macam bacaan dalam al-Qur’an), aqidah 
shaihah, ushul fiqih, asbabunnuzul, kisah kisah dalam islam, 
mengetahui nasikh wal mansukh, fiqih, hadits, dan lainnya yang 
dibutuhkan dalam menafsirkan.
BAB III 
PENUTUP 
A. KESIMPULAN 
Jenis-jenis tafsir terbagi menjadi dua, Tafsir bil ma’tsur dan tafsir 
bir ra’yu .Tafsir bil ma’tsur ialah rangkaian keterangan yang terdapat 
dalam Al-Q ur’an, sunah, atau kata-kata sahabat sebagai penjelasan 
maksud dari firman Allah, yaitu penafsiran Al-Qur’an dengan As 
Sunah Nabawiyah3. Sedangkan, tafsir bir ra’yu adalah penafsiran yang 
dilakukan dengan cara Ijtihad4. Tafsir bir Ra’yu dibagi menjadi dua: 
Tafsir Mahmud dan Tafsir Mazmum. Tokoh-tokoh penafsir antara lain: 
Ibnu Jarir, Ibnu Katsir, Zamakhshary, At-Tabari, dan Imam Al 
Baghawi. Dan syarat penafsir diantaranya: Beraqidah shahihah, 
karena aqidah sangat pengaruh dalam menafsirkan al-Qur’an, Tidak 
dengan hawa nafsu semata, Karena dengan hawa nafsu seseorang akan 
memenangkan pendapatnya sendiri tanpa melilhat dalil yang ada. 
Bahkan terkadang mengalihkan suatu ayat hanya untuk memenangkan 
pendapat atau madzhabnya, Mengikuti urut-urutan dalam menafsirkan 
al-Qur’an seperti penafsiran dengan al-Qur’an, kemudian as-sunnah, 
perkataan para sahabat dan perkataan para tabi’in. 
3Mohammad Ali as-Sabuniy, Pengantar Study al-Qur’an, ahli bahasa 
Moch. Chudlo ri Umar, Matsna, (Bandung : Al Ma’arif, 1996), 205. 
44Ibid 213
DAFTAR PUSTAKA 
Drs. Mudzakir AS, Studi Ilmu- Ilmu Qur’an, Bogor : Pustaka Lintera AntarNusa, 
2011. 
Moh. Ali Aziz M.Ag, mengenal tuntas Al-Qur’an,Surabaya : Imtiyaz, 2012 
Prof. Dr. Muhammad Ali Ash-Shaabuuriy, Studi Ilmu Al-Qur’an, Bandung : 
Pustaka Setia, 2008. 
Prof. T. M.Hasbi Ash-Shiddeqy, Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, Jakarta, 1972. 
Tim Penyusun MKD IAIN Sunan Ampel Surabaya, Studi Al-Qur’an, Surabaya : 
SAP, 2011. 
Wap.islami.com.

More Related Content

What's hot

QASHASH AL-QUR’AN.pptx
QASHASH AL-QUR’AN.pptxQASHASH AL-QUR’AN.pptx
QASHASH AL-QUR’AN.pptxLaluAbdulHafiz
 
Quran sunnah ijma' qiyas
Quran sunnah ijma' qiyasQuran sunnah ijma' qiyas
Quran sunnah ijma' qiyasMarhamah Saleh
 
Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)Ibnu Ahmad
 
Khitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyahKhitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyahVisnu Candra
 
PPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan MadaniyahPPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan Madaniyahrismariszki
 
Tafsir surah al kahfi
Tafsir surah al kahfiTafsir surah al kahfi
Tafsir surah al kahfiHeri Java
 
TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)
TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)
TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)endahnurfebriyanti
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadithwmkfirdaus
 
PPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptx
PPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptxPPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptx
PPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptxNurLailatusSoimah19
 
Perbedaan wahyu dan_ilham
Perbedaan wahyu dan_ilhamPerbedaan wahyu dan_ilham
Perbedaan wahyu dan_ilhamJeGe JankGoes
 
Penerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiqPenerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiqAtykah Aura
 
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabatTafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabatJumal Ahmad
 
Al qur’an Definisi dan Sejarah
Al qur’an Definisi dan SejarahAl qur’an Definisi dan Sejarah
Al qur’an Definisi dan Sejarahsaeful bahri
 

What's hot (20)

QASHASH AL-QUR’AN.pptx
QASHASH AL-QUR’AN.pptxQASHASH AL-QUR’AN.pptx
QASHASH AL-QUR’AN.pptx
 
Quran sunnah ijma' qiyas
Quran sunnah ijma' qiyasQuran sunnah ijma' qiyas
Quran sunnah ijma' qiyas
 
Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)Ulumul Qur'an (2)
Ulumul Qur'an (2)
 
Khitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyahKhitthah dan fikrah nahdlyyah
Khitthah dan fikrah nahdlyyah
 
Retorika dakwah
Retorika dakwahRetorika dakwah
Retorika dakwah
 
Ppt al quran
Ppt al quranPpt al quran
Ppt al quran
 
PPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan MadaniyahPPT Makiyah dan Madaniyah
PPT Makiyah dan Madaniyah
 
Metodologi tafsir
Metodologi tafsirMetodologi tafsir
Metodologi tafsir
 
Tafsir maudhui pengantar
Tafsir maudhui pengantarTafsir maudhui pengantar
Tafsir maudhui pengantar
 
Tafsir surah al kahfi
Tafsir surah al kahfiTafsir surah al kahfi
Tafsir surah al kahfi
 
TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)
TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)
TAZKIYATUN NAFS (TAKHALLI, TAHALLI DAN TAJALLI)
 
Ilmu jarh dan ta'dil
Ilmu jarh dan ta'dilIlmu jarh dan ta'dil
Ilmu jarh dan ta'dil
 
Usul tafsir
Usul tafsirUsul tafsir
Usul tafsir
 
Takhrij al hadith
Takhrij al hadithTakhrij al hadith
Takhrij al hadith
 
PPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptx
PPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptxPPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptx
PPT Kel 4 Munasabah Al-Qur'an.pptx
 
Perbedaan wahyu dan_ilham
Perbedaan wahyu dan_ilhamPerbedaan wahyu dan_ilham
Perbedaan wahyu dan_ilham
 
Penerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiqPenerangan ilmu mantiq
Penerangan ilmu mantiq
 
I'jaz Al Qur'an
 I'jaz Al Qur'an I'jaz Al Qur'an
I'jaz Al Qur'an
 
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabatTafsir pada masa nabi saw dan sahabat
Tafsir pada masa nabi saw dan sahabat
 
Al qur’an Definisi dan Sejarah
Al qur’an Definisi dan SejarahAl qur’an Definisi dan Sejarah
Al qur’an Definisi dan Sejarah
 

Viewers also liked

Metodologi penelitian tafsir
Metodologi penelitian tafsirMetodologi penelitian tafsir
Metodologi penelitian tafsirJamil Suhendar
 
CS101- Introduction to Computing- Lecture 41
CS101- Introduction to Computing- Lecture 41CS101- Introduction to Computing- Lecture 41
CS101- Introduction to Computing- Lecture 41Bilal Ahmed
 
Poto copian pemahaman studi hukum islam
Poto copian pemahaman studi hukum islamPoto copian pemahaman studi hukum islam
Poto copian pemahaman studi hukum islamNur Alfiyatur Rochmah
 
Kids Party Decoration Supplies Online
Kids Party Decoration Supplies Online Kids Party Decoration Supplies Online
Kids Party Decoration Supplies Online JoeCavallaro
 
Wall quote vinyl decal
Wall quote vinyl decalWall quote vinyl decal
Wall quote vinyl decalvinyldecors
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 23
CS201- Introduction to Programming- Lecture 23CS201- Introduction to Programming- Lecture 23
CS201- Introduction to Programming- Lecture 23Bilal Ahmed
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 13
CS201- Introduction to Programming- Lecture 13CS201- Introduction to Programming- Lecture 13
CS201- Introduction to Programming- Lecture 13Bilal Ahmed
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 09
CS201- Introduction to Programming- Lecture 09CS201- Introduction to Programming- Lecture 09
CS201- Introduction to Programming- Lecture 09Bilal Ahmed
 
Sejarah teknologi komputer dan internet
Sejarah teknologi  komputer dan internetSejarah teknologi  komputer dan internet
Sejarah teknologi komputer dan internetNur Alfiyatur Rochmah
 
Kid’s party decorations ideas
Kid’s party decorations ideasKid’s party decorations ideas
Kid’s party decorations ideasJoeCavallaro
 
בשביל החייםשלי♥♥♥♥
בשביל החייםשלי♥♥♥♥בשביל החייםשלי♥♥♥♥
בשביל החייםשלי♥♥♥♥Avi Avraham
 
Aga power softcase catalog
Aga power softcase catalogAga power softcase catalog
Aga power softcase catalogslideroma
 

Viewers also liked (20)

Metodologi penelitian tafsir
Metodologi penelitian tafsirMetodologi penelitian tafsir
Metodologi penelitian tafsir
 
Mpth
MpthMpth
Mpth
 
Untuk presentasi
Untuk presentasi Untuk presentasi
Untuk presentasi
 
CS101- Introduction to Computing- Lecture 41
CS101- Introduction to Computing- Lecture 41CS101- Introduction to Computing- Lecture 41
CS101- Introduction to Computing- Lecture 41
 
Kelompok 2
Kelompok 2Kelompok 2
Kelompok 2
 
Poto copian pemahaman studi hukum islam
Poto copian pemahaman studi hukum islamPoto copian pemahaman studi hukum islam
Poto copian pemahaman studi hukum islam
 
Kids Party Decoration Supplies Online
Kids Party Decoration Supplies Online Kids Party Decoration Supplies Online
Kids Party Decoration Supplies Online
 
Wall quote vinyl decal
Wall quote vinyl decalWall quote vinyl decal
Wall quote vinyl decal
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 23
CS201- Introduction to Programming- Lecture 23CS201- Introduction to Programming- Lecture 23
CS201- Introduction to Programming- Lecture 23
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 13
CS201- Introduction to Programming- Lecture 13CS201- Introduction to Programming- Lecture 13
CS201- Introduction to Programming- Lecture 13
 
Botón de mano y volante de mano
Botón de mano y volante de manoBotón de mano y volante de mano
Botón de mano y volante de mano
 
CS201- Introduction to Programming- Lecture 09
CS201- Introduction to Programming- Lecture 09CS201- Introduction to Programming- Lecture 09
CS201- Introduction to Programming- Lecture 09
 
Sejarah teknologi komputer dan internet
Sejarah teknologi  komputer dan internetSejarah teknologi  komputer dan internet
Sejarah teknologi komputer dan internet
 
Shi pemahaman hukum islam
Shi pemahaman hukum islamShi pemahaman hukum islam
Shi pemahaman hukum islam
 
Kid’s party decorations ideas
Kid’s party decorations ideasKid’s party decorations ideas
Kid’s party decorations ideas
 
Hukum islam
Hukum islamHukum islam
Hukum islam
 
Mtm terbaru 02 06-2014 (2)
Mtm terbaru 02 06-2014 (2)Mtm terbaru 02 06-2014 (2)
Mtm terbaru 02 06-2014 (2)
 
בשביל החייםשלי♥♥♥♥
בשביל החייםשלי♥♥♥♥בשביל החייםשלי♥♥♥♥
בשביל החייםשלי♥♥♥♥
 
Aga power softcase catalog
Aga power softcase catalogAga power softcase catalog
Aga power softcase catalog
 
K om non verbal
K om non verbalK om non verbal
K om non verbal
 

Similar to Tafsir Al-Quran

TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YITAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YIMuhammad Rizaki
 
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptxMETODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptxhamdanirizal2
 
Pengertian tafsir
Pengertian tafsirPengertian tafsir
Pengertian tafsir4n9ry_61rd5
 
Tafsir, pembagian dan metodenya
Tafsir, pembagian dan metodenyaTafsir, pembagian dan metodenya
Tafsir, pembagian dan metodenyaQomaruz Zaman
 
20140306100342 modul unit 1 5 (1)
20140306100342 modul unit 1 5 (1)20140306100342 modul unit 1 5 (1)
20140306100342 modul unit 1 5 (1)Sukor Bakar
 
Ulum al quran lengkap pt 3
Ulum al quran lengkap pt 3Ulum al quran lengkap pt 3
Ulum al quran lengkap pt 3Amiruddin Ahmad
 
Method of Tafsir
Method of TafsirMethod of Tafsir
Method of TafsirHakim Ahma
 
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anRuang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anjuniska efendi
 
Tugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyafTugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyafSida El Nurya
 
Copy of bab ii2
Copy of bab ii2Copy of bab ii2
Copy of bab ii2andisalwa
 

Similar to Tafsir Al-Quran (20)

TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YITAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
TAFSIR BI AL-MA'TSUR DAN TAFSIR BI AL-RA'YI
 
Modul 10 kb 2
Modul 10 kb 2Modul 10 kb 2
Modul 10 kb 2
 
Bab dua
Bab duaBab dua
Bab dua
 
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptxMETODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
METODE para ulama dalam PENAFSIRAN AL-QURAN.pptx
 
Konsep ulum al quran
Konsep ulum al quranKonsep ulum al quran
Konsep ulum al quran
 
Pengertian tafsir
Pengertian tafsirPengertian tafsir
Pengertian tafsir
 
Tafsir, pembagian dan metodenya
Tafsir, pembagian dan metodenyaTafsir, pembagian dan metodenya
Tafsir, pembagian dan metodenya
 
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
 
20140306100342 modul unit 1 5 (1)
20140306100342 modul unit 1 5 (1)20140306100342 modul unit 1 5 (1)
20140306100342 modul unit 1 5 (1)
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK PMI OLEH Kokoh Yeri Kustioro. SM II PMI-A FDK UINSU 20...
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK PMI OLEH Kokoh Yeri Kustioro. SM II PMI-A FDK UINSU 20...TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK PMI OLEH Kokoh Yeri Kustioro. SM II PMI-A FDK UINSU 20...
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK PMI OLEH Kokoh Yeri Kustioro. SM II PMI-A FDK UINSU 20...
 
Ulum al quran lengkap pt 3
Ulum al quran lengkap pt 3Ulum al quran lengkap pt 3
Ulum al quran lengkap pt 3
 
Method of Tafsir
Method of TafsirMethod of Tafsir
Method of Tafsir
 
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anRuang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
 
Makalah al quran hadist
Makalah al quran hadistMakalah al quran hadist
Makalah al quran hadist
 
PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...
PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...
PENGANTAR TAFSIR-1 OLEH Ahmad Mutawalli Nasution. SM MD IV-C. FDK UINSU 2019/...
 
Tugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyafTugas tafsir al kasysyaf
Tugas tafsir al kasysyaf
 
Copy of bab ii2
Copy of bab ii2Copy of bab ii2
Copy of bab ii2
 
Qiraat Sab'ah
Qiraat Sab'ahQiraat Sab'ah
Qiraat Sab'ah
 
Al qur’an dan tafsir
Al qur’an dan tafsirAl qur’an dan tafsir
Al qur’an dan tafsir
 
TUGAS TAFSIR TEMATIK-2 OLEH Agung Setiawan. SM IV-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS TAFSIR TEMATIK-2 OLEH Agung Setiawan. SM IV-B FDK UINSU 2019/2020TUGAS TAFSIR TEMATIK-2 OLEH Agung Setiawan. SM IV-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS TAFSIR TEMATIK-2 OLEH Agung Setiawan. SM IV-B FDK UINSU 2019/2020
 

More from Nur Alfiyatur Rochmah

tugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif Itugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif INur Alfiyatur Rochmah
 
Kegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganKegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
 
Surat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Surat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganSurat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Surat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
 
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganKurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
 
Program kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Program kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganProgram kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Program kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
 
Biodata Guru TK Darul Rohmah Laren Lamongan
Biodata Guru TK Darul Rohmah Laren LamonganBiodata Guru TK Darul Rohmah Laren Lamongan
Biodata Guru TK Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
 
Data Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Data Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganData Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Data Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganNur Alfiyatur Rochmah
 
Untuk para audience KOMUNIKASI MASSA
Untuk para audience KOMUNIKASI MASSAUntuk para audience KOMUNIKASI MASSA
Untuk para audience KOMUNIKASI MASSANur Alfiyatur Rochmah
 
PPT komunikasi massa KONSEP audience
PPT komunikasi massa KONSEP audiencePPT komunikasi massa KONSEP audience
PPT komunikasi massa KONSEP audienceNur Alfiyatur Rochmah
 

More from Nur Alfiyatur Rochmah (20)

LPJ Beasiswa Pemkab Lamongan 2016
LPJ Beasiswa Pemkab Lamongan 2016LPJ Beasiswa Pemkab Lamongan 2016
LPJ Beasiswa Pemkab Lamongan 2016
 
Etikan dan Hukum dalam Media
Etikan dan Hukum dalam MediaEtikan dan Hukum dalam Media
Etikan dan Hukum dalam Media
 
Sejarah Desain Grafis
Sejarah Desain Grafis Sejarah Desain Grafis
Sejarah Desain Grafis
 
tugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif Itugas Metode Penelitian Kuantitatif I
tugas Metode Penelitian Kuantitatif I
 
Lampiran untuk program kerja 2014
Lampiran untuk program kerja 2014Lampiran untuk program kerja 2014
Lampiran untuk program kerja 2014
 
Kegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganKegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kegiatan pembelajaran TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
 
Surat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Surat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganSurat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Surat keterangan TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
 
Usulan penetapan inpassing
Usulan penetapan inpassingUsulan penetapan inpassing
Usulan penetapan inpassing
 
Lampiran surat keputusan (p)
Lampiran surat keputusan (p)Lampiran surat keputusan (p)
Lampiran surat keputusan (p)
 
Data verval
Data vervalData verval
Data verval
 
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganKurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Kurikulum baru 2014 2015 TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
 
Program kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Program kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganProgram kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Program kerja TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
 
Biodata Guru TK Darul Rohmah Laren Lamongan
Biodata Guru TK Darul Rohmah Laren LamonganBiodata Guru TK Darul Rohmah Laren Lamongan
Biodata Guru TK Darul Rohmah Laren Lamongan
 
Data Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Data Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren LamonganData Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
Data Aktif Mengajar TK Muslimat NU 05 Darul Rohmah Laren Lamongan
 
Macam macam definisi
Macam macam definisiMacam macam definisi
Macam macam definisi
 
Pernyataan dan proposisi
Pernyataan dan proposisiPernyataan dan proposisi
Pernyataan dan proposisi
 
Macam definisi
 Macam definisi Macam definisi
Macam definisi
 
Untuk para audience KOMUNIKASI MASSA
Untuk para audience KOMUNIKASI MASSAUntuk para audience KOMUNIKASI MASSA
Untuk para audience KOMUNIKASI MASSA
 
PPT komunikasi massa KONSEP audience
PPT komunikasi massa KONSEP audiencePPT komunikasi massa KONSEP audience
PPT komunikasi massa KONSEP audience
 
Konsep audience
Konsep audienceKonsep audience
Konsep audience
 

Recently uploaded

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 

Recently uploaded (20)

Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 

Tafsir Al-Quran

  • 1. MAKALAH TAFSIR AL-QUR’AN (Jenis, Tokoh, dan Syarat Penafsir) Dosen Pembimbing: Prof. Dr. H. Aswadi, M.Ag. Oleh: TSALIS FAHMI RAHARDIAN (B06213046) PRODI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA 2013
  • 2. BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Al-Qur’an diturunkan Allah dalam bahasa Arab yang amat tinggi tingkat mutu sastranya. Dalil-dalilnya sangat sulit untuk dibantah ia mencakup berbagai masalah bahkan sampai kepada persoalan yang sekecil-kecilnya dan mengandung berbagai rahasia. Semua ini tidak mungkin ditangkap secara sama oleh semua orang. Maka, muncul keperluan untuk menafsirkannya sebab kandungan ayat-ayatnya masih membutuhkan penjelasan. Bagi Rasul, memahami al-Q ur’an bukanlah sesuatu yang sulit karena ia telah diberi kemampuan oleh Allah untuk menghapal dan menjelaskan dalam kedudukannya sebagai seorang utusan dan pemberi petunjuk. Qur’anul karim adalah sumber tasyri’ pertama bagi umat Muhammad. Dan kabahagiaan mereka bergantung pada pemahaman maknanya, pengetahuan rahasia-rahasianya dan pengalaman apa yang terkandung di dalamnya. Kemampuan setiap orang dalam memahami lafadz dan ungkapan Qur’an tidaklah sama, padahal penjelasannya sedemikaian gamblang dan ayat-ayatnya pun sedemikian rinci. Perbedaan daya nalar di antara mereka ini adalah suatu hal yang tidak dipertentangkan lagi. Kalangan awam hanya dapat memahami makna-maknanya yang zahir dan pengertian ayat-ayatnya secara global. Sedangkan kalangan cerdik cendikia dan terpelajar akan dapat menyimpulkan pula dari padanya makna-makna yang menarik. Dan di antara kedua kelompok ini terdapat aneka ragam dan tingkat pemahaman. Maka tidaklah mengherankan jika Qur’anmendapatkan perhatian besar dari umatnya melalui pengkajian intensif terutama dalam rangka menafsirkan kata-kata garib (aneh) atau menta’wilkan tarkib(susunan kalimat).
  • 3. BAB II PEMBAHASAN 1. JENIS-JENIS TAFSIR Tafsir bila ditinjau secara umum, maka ia terbagi menjadi dua macam: a. Tafsir bil ma’tsur Tafsir bil ma’tsur ialah rangkaian keterangan yang terdapat dalam Al-Qur’an, sunah, atau kata-kata sahabat sebagai penjelasan maksud dari firman Allah, yaitu penafsiran Al-Qur’an dengan As Sunah Nabawiyah1. Tafsir bi al- ma’tsur menurut sebagian pendapat adalah corak tafsir Al-Quran yang dalam operasional penafsirannya mengutip dari ayat-ayat Al-Quran sendiri dan apa-apa yang dikutip dari hadits Nabi, pendapat sahabat dan tabi’in, namun bagi sebagian mufassir lainnya tidak memasukkan pendapat tabi’in kepada tafsir bi al-matsur tetapi sebagai tafsir bi al ra’yi. Dari penjelasan di atas maka dapat dipertegas lagi, bahwa penafsiran bil al- ma’tsur ialah: Penafsiran ayat-ayat Al-Q ur’an dengan ayat Al-Qur’an, penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an dengan Hadits, dan penafsiran ayat-ayat Al-Qur’an dengan Asar yang datang dari para sahabat. b. Tafsir bir ra’yu Kata al ra’yu secara etimologis berarti keyakinan, qiyas dan Ijtihad. Jadi, tafsir bi al ra’yu adalah penafsiran yang dilakukan dengan cara Ijtihad. Yakni rasio yang dijadikan titik tolak penafsiran setelah mufassir terlebih dahulu memahami bahasa Arab dan aspek-aspek dilalah (pembuktian) nya dan mufasari juga menggunakan syair-syair arab jahili sebagai pendukung, di samping memperhatikan asbab al-nuzul, nasikh dan mansukh, qira’at dan lain-lain2. 1Mohammad Ali as-Sabuniy, Pengantar Study al-Qur’an, ahli bahasa Moch. Chudlo ri Umar, Matsna, (Bandung : Al Ma’arif, 1996), 205. 2 Ibid 213
  • 4. Berdasarkan pengertian diatas tafsir bir ra’yu terbagi dalam dua bagian: I. Tafsir mahmud (terpuji) Tafsir mahmud ialah tafsir yang sesuai dengan tujuan syara’ jauh dari kejahilan dan kesesatan, sejalan dengan kaidah-kaidah bahasa Arab serta berpegang pada uslub-uslubnya dalam memahami teks Al-Q ur’an. Atau Penafsiran dengan ijtihad yang menggunakan kaidah dan persyaratan, sehingga jauh untuk menyimpang. II. Tafsir mazmum (tercela) Tafsir mazmum ialah bila Al-Qur’an ditafsirkan tanpa ilmu atau menurut sekehendak hatinya tanpa mengetahui dasar-dasar bahasa dan syari’at, atau kalam Allah itu ditafsirkan menurut pendapat yang salah dan sesat, serta Kalam Allah hanya berdasarkan pengetahuan semata. Dan penafsirannya tidak memenuhi beberpa persyaratan, sehingga ia berada dalam kesesatan dan kejahilan 2. TOKOH-TOKOH TAFSIR a. Ibnu Katsir Ibnu katshir, ialah: imadudin Abdul fida- i Ismail ibn Al Chatib abu Hafas Umar Al Qurasyi Ad dimasqy As Syafi’i. Dilahirkan pada tahun 700 H, wafat pada tahun 774 H. Ibnu Katsir tak ubahnya bagaikan gunung yang tinggi dan lautan yang dalam, dalam berbagai ilmu pengetahuan, khususnya sejarah hadits dan tafsir. Ia seorang Imam besar yang dapat menguasai uslub tulisan dan karangan. Imam Adz-Dzahabi mengatakan bahwa ia adalah imam mufti, perawi hadits yang hebat, ahli fiqih yang kreatif, ahli tafsir yang langsung mengutip dari sumbernya dan ia pun mempunyai beberapa karangan. b. Ibnu Djarir
  • 5. Ibnu Djarir, ialah: Abu Dja’far Muhammad ibn Djarir ibn Jazid Ath Thabary. Beliau dilahirkan pada tahun 224 H, dan wafat pada tahun 310 H. beliau terpandang seorang ‘ulama yang tidak ada bandinganya, dalam segi ilmu, segi amal dan segi kedalaman pengetahuan mengenai Al-Qur’an dan jalan-jalan riwayat, baik yang shahih, maupun yang dha’if, serta keadaan-keadaan sahabat dan tabi’in. c.Imam al-Baghawi Imam al-Baghawi atau nama penuhnya al-Imam, al-Hafiz, al- Faqih, al-Mujtahid, Muhyis Sunnah, Ruknuddin, Abu Muhammad al- Husain bin Mas`ud bin Muhammad al-Farra’ al-Baghawi asy-Syafi`i rahimahullah adalah seorang ulama besar bermazhab Syafi`i. Beliau adalah seorang ulama yang mengabdikan dirinya untuk kitab al-Quran yang mulia dan as-Sunnah an-Nabawiyyah, dengan mempelajari, mengajar, menulis dan menyingkap perbendaharaan dan rahasia – rahasia keduanya. Yaqut al- Hamawi dalam “Mu’jam al-Buldaan” menyatakan bahawa Imam al-Baghawi dilahirkan pada tahun 433H, namun az-Zarkali dalam “al-A’lam” menyebut tahun 436H sebagai tahun kelahiran beliau. d.Zamakhsyary Zamakhsyary adalah Al-Qasim Mahmud bin Umar Al- Zamakhsyary. Lahir pada bulan Rajab 467 H dan wafat pada tahun 538 H. Beliau melkukan perjalan ilmiahnya ke Baghdad, Khurasan dan Quds. Metode beliau adalah membawa penafsiran ayat-ayat aqidah ke dalam payung Mu'tazilah. Orientasi linguistik merupakan orientasi utama, melihat dan memperhatikan setiap mufradat suatu ayat untuk mengetahui makna yang diinginkan. Keistimewaan tafsirnya adalah memiliki keindahan bahasa, sehingga menjadi rujukan dalam aspek linguistik Al-Qur'an, namun adalah Abu Ja'far Muhammad bin Jarir bin Yazid bin Katsir bin Ghalib al-Amali at-Tabari, lebih dikenal sebagai Ibnu Jarir atau at-Tabari.
  • 6. beliau lebih fanatik terhadap madzhabnya Mu'tazilah, sehingga mengklaim kitab tafsirnya sebagai kitab yang terbenar dibanding lainnya serta lebih mengutamakan akal dan aqidahnya dari hadis shahih dan qira'at mutawattir. e.As-Samarqandi As-Samarqandi adalah Nashr Ibnu Muhammad As-Samarqandi yang panggilannya adalah Abu-Laits. Ia wafat pada tahun 373 H. Kitabnya dinamai dengan Bahrul Ulum. Tafsir ini adalah Tafsir ma’sur. Di dalamnya banyak memuat pendapat sahabat dan tabi’in. Namun beliau tidak menyebutkan sanad-sanadnya. Kitab ini terdiri atas dua jilid. Salah satu dari naskhanya masih ada di perpustakaan Al-Azhar. 3. SYARAT DAN KUALIFIKASI PENAFSIR Untuk bisa menafsirkan al-Qur’an, seseorang harus memenuhi beberapa kreteria diantaranya: 1) Beraqidah shahihah, karena aqidah sangat pengaruh dalam menafsirkan al-Qur’an. 2) Tidak dengan hawa nafsu semata, Karena dengan hawa nafsu seseorang akan memenangkan pendapatnya sendiri tanpa melilhat dalil yang ada. Bahkan terkadang mengalihkan suatu ayat hanya untuk memenangkan pendapat atau madzhabnya. 3) Mengikuti urut-urutan dalam menafsirkan al-Qur’an seperti penafsiran dengan al-Q ur’an, kemudian as-sunnah, perkataan para sahabat dan perkataan para tabi’in. 4) Faham bahasa arab dan perangkat-perangkatnya, karena al-Qur’an turun dengan bahasa arab. Mujahid berkata; “Tidak bolehseorangpun yang beriman kepada Allah danhari akhir, berbicara tentang Kitabullah (al-Qur’an) jikalau tidak menguasai bahasa arab“. 5) Memiliki pemahaman yang mendalam agar bisa mentaujih (mengarahkan) suatu makna atau mengistimbat suatu hukum sesuai dengan nusus syari’ah. 6) Faham dengan pokok-pokok ilmu yang ada hubungannya dengan al- Qur’an seperti ilmu nahwu (grammer), al-Isytiqoq (pecahan atau
  • 7. perubahan dari suatu kata ke kata yang lainnya), al-ma’ani, al-bayan, al-badi’, ilmu qiroat (macam-macam bacaan dalam al-Qur’an), aqidah shaihah, ushul fiqih, asbabunnuzul, kisah kisah dalam islam, mengetahui nasikh wal mansukh, fiqih, hadits, dan lainnya yang dibutuhkan dalam menafsirkan.
  • 8. BAB III PENUTUP A. KESIMPULAN Jenis-jenis tafsir terbagi menjadi dua, Tafsir bil ma’tsur dan tafsir bir ra’yu .Tafsir bil ma’tsur ialah rangkaian keterangan yang terdapat dalam Al-Q ur’an, sunah, atau kata-kata sahabat sebagai penjelasan maksud dari firman Allah, yaitu penafsiran Al-Qur’an dengan As Sunah Nabawiyah3. Sedangkan, tafsir bir ra’yu adalah penafsiran yang dilakukan dengan cara Ijtihad4. Tafsir bir Ra’yu dibagi menjadi dua: Tafsir Mahmud dan Tafsir Mazmum. Tokoh-tokoh penafsir antara lain: Ibnu Jarir, Ibnu Katsir, Zamakhshary, At-Tabari, dan Imam Al Baghawi. Dan syarat penafsir diantaranya: Beraqidah shahihah, karena aqidah sangat pengaruh dalam menafsirkan al-Qur’an, Tidak dengan hawa nafsu semata, Karena dengan hawa nafsu seseorang akan memenangkan pendapatnya sendiri tanpa melilhat dalil yang ada. Bahkan terkadang mengalihkan suatu ayat hanya untuk memenangkan pendapat atau madzhabnya, Mengikuti urut-urutan dalam menafsirkan al-Qur’an seperti penafsiran dengan al-Qur’an, kemudian as-sunnah, perkataan para sahabat dan perkataan para tabi’in. 3Mohammad Ali as-Sabuniy, Pengantar Study al-Qur’an, ahli bahasa Moch. Chudlo ri Umar, Matsna, (Bandung : Al Ma’arif, 1996), 205. 44Ibid 213
  • 9. DAFTAR PUSTAKA Drs. Mudzakir AS, Studi Ilmu- Ilmu Qur’an, Bogor : Pustaka Lintera AntarNusa, 2011. Moh. Ali Aziz M.Ag, mengenal tuntas Al-Qur’an,Surabaya : Imtiyaz, 2012 Prof. Dr. Muhammad Ali Ash-Shaabuuriy, Studi Ilmu Al-Qur’an, Bandung : Pustaka Setia, 2008. Prof. T. M.Hasbi Ash-Shiddeqy, Ilmu-Ilmu Al-Qur’an, Jakarta, 1972. Tim Penyusun MKD IAIN Sunan Ampel Surabaya, Studi Al-Qur’an, Surabaya : SAP, 2011. Wap.islami.com.