تحضير الإلكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للثاني الإعدادي للعام الدراسي الجديد 2016 ، وتحضير كامل للمنهج الجديد لدرس المعرب والمبنى من الأسماء في فرع النحو ونظرة عامة على الدرس بالكامل ، وتحضير درس كبرياء طفل لفرع القراءة للغة العربية للفصل الدراسي الأول 2015/2016 , للمنهج الجديد للعام الدراسي الحالي ، في ملف ورد جاهز للتعديل والطباعة تجد الملف بالكامل على الرابط التالى http://wc-prof.blogspot.com/2015/10/2016_17.html

1. ‫مديرية‬‫التربية‬‫والتعليم‬‫بالفيوم‬TECHNOLOGY FOR IMPOROVED OUTCOMES
‫المعلم‬/‫المادة‬/‫اللغة‬‫العربية‬‫الفرع‬/‫النحو‬
‫الصف‬‫الفصل‬‫الفترة‬‫التاريخ‬
‫الثاني‬‫الدعدادي‬‫أول‬‫فترة‬‫كاملة‬‫الولى‬05/10/2015
‫الموضوع‬:‫المعـرب‬‫والمبني‬‫مـن‬‫المسماء‬‫الوقت‬:
5‫ق‬
‫نظرة‬‫دعامة‬‫اذكر‬‫أنواع‬‫مع‬ .‫الخبر‬‫ذكر‬‫مثال‬‫لكل‬.‫نوع‬
‫الدهداف‬‫المتوقعة‬‫بنهاية‬‫الدرس‬‫الدوات‬‫والخامات‬
‫بنهاية‬‫الدرس‬‫يكون‬‫الطالب‬‫التلميذ‬ /‫را‬ً‫ا‬ ‫قاد‬‫دعلى‬‫أن‬:‫السبورة‬
‫يعرف‬‫المعرب‬‫والمبني‬‫من‬.‫المسماء‬‫الكتاب‬‫المدرمسي‬
‫يقدر‬‫قيمة‬‫القادعدة‬‫النحوية‬‫في‬‫فهم‬‫مسياق‬‫الكلم‬‫من‬‫خلل‬‫بعض‬.‫المثلة‬
‫يميز‬‫المعرب‬‫والمبني‬‫من‬.‫المسماء‬‫المستراتيجيات‬‫التعليمية‬
‫الحوار‬‫والمناقشة‬
‫العصف‬‫الذدهني‬
‫النشطة‬
‫التمهيد‬(‫)التهيئة‬‫ما‬‫الفرق‬‫بين‬‫المسم‬‫والفعل‬‫والحرف؟‬5‫ق‬
‫النشاط‬‫الول‬‫فكر‬‫ما‬ ...‫الفرق‬‫في‬‫المعنى‬‫بين‬‫الدعراب‬‫والبناء‬!‫؟‬
‫الدعراب‬‫هو‬ :‫تغيير‬‫ضبط‬‫آخر‬‫الكلمة‬‫ـ ا‬ً‫ا‬‫تبع‬‫لتغير‬‫موقعه ا‬‫في‬‫أو‬ ,‫الجملة‬‫ع ا‬ً‫ا‬ ‫تب‬‫لتغير‬
‫العوامل‬‫الداخلة‬.‫عليه‬
‫أم ا‬‫البناء‬‫فهو‬ :‫ثبوت‬‫ضبط‬‫آخر‬‫الكلمة‬‫على‬‫صورة‬‫مهم ا‬ ,‫واحدة‬‫تغير‬‫موقعه ا‬‫في‬.‫الجملة‬
10‫ق‬
‫النشاط‬‫الثاني‬‫ضع‬‫مكان‬‫النقط‬‫فيما‬‫يلي‬‫ـا‬ً‫ا‬‫م‬‫امس‬‫واذكر‬ ,‫با‬ً‫ا‬‫معر‬‫دعلمة‬‫إدعرابه‬:
. .............‫تك افئ...........التلميذ‬ -‫أ‬
‫يجب‬ -‫ب‬‫أن‬‫يسود..............في‬.‫حي اتن ا‬
‫ض‬ٌ ‫بر...........فر‬ -‫ج‬‫على‬.‫البن اء‬
10‫ق‬
‫النشاط‬‫الثالث‬1‫امستعمل‬ -‫الكلمات‬‫التية‬‫في‬‫جمل‬‫من‬‫ثم‬ ,‫إنشائك‬‫أدعربها‬:
‫الذي‬–‫ـ ن‬َ‫ن‬‫م‬–‫حيث‬–‫أي ن‬–‫هذان‬
2‫بين‬ -‫نوع‬‫في‬ (‫)مـن‬‫الجمل‬‫التية‬:
‫م ن‬ -‫أ‬‫غشن ا‬‫فليس‬‫تكرم‬ -‫ب‬ .‫من ا‬‫مصر‬‫م ن‬َ‫ن‬‫ينبغ‬‫م ن‬‫م ن‬َ‫ن‬ -‫ج‬ .‫أبن ائه ا‬‫الذي‬‫أنشأ‬‫الق اهرة؟‬
10‫ق‬
‫النشاط‬‫الرابع‬
‫أدعرب‬‫الجمل‬:‫التية‬
1‫تكرم‬ -‫مصر‬‫م ن‬َ‫ن‬‫ينبغ‬‫م ن‬.‫أبن ائه ا‬2‫م ن‬َ‫ن‬ -‫يسحس ن‬ُ‫أداء‬‫واجبه‬‫س ن‬ُ ‫تسح‬.‫ته‬ُ‫سير‬
3‫ترك‬ -‫ـ ا‬ً‫ا‬ً‫ميراثا‬‫م ن‬.‫الوص اي ا‬4‫أبرز‬ -‫العلن‬‫الع المي‬‫حقوق‬.‫الطفل‬
10‫ق‬
‫التقييم‬‫النهائي‬
‫للدرس‬
‫أ‬‫م ا‬ -‫الفرق‬‫بي ن‬‫السم‬‫والسم‬ ,‫المعرب‬‫المبني؟‬
‫ب‬‫اكتب‬ -‫بعض‬‫السم اء‬‫المبنية‬‫في‬‫جمل‬‫م ن‬.‫عند‬
10‫ق‬
‫الواجب‬‫المنزلي‬‫إج ابة‬‫التدريب‬‫ص‬4‫م ن‬‫كت اب‬‫النشطة‬.‫والتدريب ات‬
10‫ق‬
‫المعلم‬‫الموجه‬‫إدارة‬‫المدرمسة‬
‫صفحة‬1‫من‬1

2. ‫مديرية‬‫التربية‬‫والتعليم‬‫بالفيوم‬TECHNOLOGY FOR IMPOROVED OUTCOMES
‫المعلم‬/‫المادة‬/‫اللغة‬‫العربية‬‫الفرع‬/‫القراءة‬
‫الصف‬‫الفصل‬‫الفترة‬‫التاريخ‬
‫الثاني‬‫الدعدادي‬‫أول‬‫فترة‬‫كاملة‬‫الولى‬08/10/2015
‫الموضوع‬:‫كبريـــاء‬‫طفـــل‬‫الوقت‬:
5‫ق‬
‫نظرة‬‫دعامة‬‫دهناك‬‫شخصيات‬‫يفخر‬‫بها‬‫التاريخ‬‫المعاصر‬‫أمسهمت‬‫في‬‫بناء‬‫الشخصية‬‫وفي‬ ,‫المصرية‬‫النضال‬.‫الوطني‬
‫الدهداف‬‫المتوقعة‬‫بنهاية‬‫الدرس‬‫الدوات‬‫والخامات‬
‫بنهاية‬‫الدرس‬‫يكون‬‫الطالب‬‫التلميذ‬ /‫را‬ً‫ا‬ ‫قاد‬‫دعلى‬‫أن‬:‫السبورة‬
‫يعرف‬‫معنى‬‫الدعتزاز‬‫بالنفس‬‫ودعدم‬.‫التكبر‬‫الكتاب‬‫المدرمسي‬
‫يقدر‬‫قيمة‬‫الشخصيات‬‫التي‬‫أثرت‬‫في‬‫تاريخ‬.‫مصر‬
‫يتحدث‬‫دعن‬‫شخصية‬‫مصطفى‬.‫كامل‬‫المستراتيجيات‬‫التعليمية‬
‫الحوار‬‫والمناقشة‬
‫العصف‬‫الذدهني‬
‫النشطــــــة‬
‫التمهيد‬(‫)التهيئة‬‫ما‬‫دهي‬‫الحقوق‬‫المسامسية‬‫التي‬‫تضمنها‬‫الميثاق‬‫العربي‬‫لحقوق‬‫الطفل؟‬5‫ق‬
‫النشاط‬‫الول‬‫الفكار‬:1‫الخديوي‬ -‫توفيق‬‫يكرم‬.‫الن اجسحي ن‬
2‫مصطفى‬ -‫ك امل‬‫يخ الف‬‫ويرفض‬ ,‫التعليم ات‬.‫العبودية‬
3‫شج اعة‬ -‫مبكرة‬‫لزعيم‬.‫عظيم‬4‫ل‬ -‫يسحقق‬‫السحرية‬‫لوطنه‬‫م ن‬َ‫ن‬‫ك ان‬‫ذليل‬.‫دا‬ً‫ا‬‫مقي‬
20‫ق‬
‫النشاط‬‫الثاني‬‫ابحث‬‫في‬‫الدرس‬‫دعما‬‫وأضفه‬ ,‫يلي‬‫إلى‬‫معجمك‬‫اللغوي‬‫في‬‫جمل‬‫من‬:‫دعندك‬
‫مرادف‬‫ح از‬ :‫ع ا‬ً‫ا‬ ‫رائ‬ -.‫يق اوم‬ -‫مضاد‬‫الهم ال‬ :‫أق ام‬ -.‫را‬ًّ ‫ح‬ -
‫مفرد‬‫النظمة‬ :‫القواد‬ -.‫الضب اط‬ -‫جمع‬‫الوزير‬ :‫الط الب‬ -.‫الزائر‬ -
20‫ق‬
‫النشاط‬‫الثالث‬‫اقرأ‬‫ثم‬ ,‫الدرس‬:‫أجب‬
1‫متى‬ -‫ن ال‬‫مصطفى‬‫ك امل‬‫الشه ادة‬‫البتدائية؟‬2‫م ن‬ -‫حضر‬‫احتف ال‬‫المدرسة؟‬
3‫نفذ‬ -‫التلميذ‬‫التعليم ات‬‫بدقة‬‫إل‬‫مصطفى‬‫وضح‬ .‫ك امل‬‫المقصود‬‫ب التعليم ات‬‫وكيف‬‫اختلف‬
‫مصطفى‬‫ك امل‬‫في‬‫تنفيذه ا‬‫ع ن‬‫ب اقي‬‫التلميذ؟‬4‫كيف‬ -‫تع امل‬‫مصطفى‬‫ك امل‬‫مع‬‫الض ابط؟‬
10‫ق‬
‫النشاط‬‫الرابع‬‫اكتب‬ -‫أ‬‫رس الة‬‫م ن‬‫الشعب‬‫المصري‬‫إلى‬‫"مصطفى‬‫يعبر‬ "‫ك امل‬‫فيه ا‬‫ع ن‬‫حبه‬‫ي ا‬ً‫ا‬‫مراع‬ ,‫له‬
‫استخدام‬‫علم ات‬‫الترقيم‬.‫المن اسبة‬
‫اكتب‬ -‫ب‬‫فقرة‬‫م ن‬‫خمسة‬‫عم ا‬ ,‫أسطر‬‫تسحب‬‫أن‬‫تفعله‬‫لو‬‫أنك‬‫مك ان‬‫"مصطفى‬‫ي ا‬ً‫ا‬‫مراع‬ ,"‫ك امل‬
‫قواعد‬‫تنسيق‬.‫الكت ابة‬
10‫ق‬
‫التقييم‬‫النهائي‬
‫للدرس‬
‫كيف‬ -‫أ‬‫اعتز‬‫"مصطفى‬‫بنفسه‬ "‫ك امل‬‫دون‬‫تكبر‬‫أو‬‫غرور؟‬
‫تسحدث‬ -‫ب‬‫عم ا‬‫أعجبك‬‫في‬‫شخصية‬‫"مصطفى‬."‫ك امل‬
10‫ق‬
‫الواجب‬‫المنزلي‬
‫إج ابة‬‫التدريب ات‬‫ص‬10‫م ن‬‫كت اب‬‫النشطة‬.‫والتدريب ات‬10‫ق‬
‫المعلم‬‫الموجه‬‫إدارة‬‫المدرمسة‬
‫صفحة‬1‫من‬1

3. ‫مديرية‬‫التربية‬‫والتعليم‬‫بالفيوم‬TECHNOLOGY FOR IMPOROVED OUTCOMES
‫المعلم‬/‫المادة‬/‫اللغة‬‫العربية‬‫الفرع‬/‫النحو‬
‫الصف‬‫الفصل‬‫الفترة‬‫التاريخ‬
‫الثاني‬‫الدعدادي‬‫أول‬‫فترة‬‫كاملة‬‫الولى‬05/10/2015
‫الموضوع‬:‫المعـرب‬
5‫ق‬
‫نظرة‬‫دعامة‬‫اذكر‬
‫الدهداف‬‫المتوقعة‬‫بنهاية‬‫الدرس‬‫الدوات‬‫والخامات‬
‫بنهاية‬‫الدرس‬‫يكون‬‫الطالب‬‫التلميذ‬ /‫را‬ً‫ا‬ ‫قاد‬‫دعلى‬‫أن‬:‫السبورة‬
‫الكتاب‬‫المدرسي‬
‫الستراتيجيات‬‫التعليمية‬
‫الحوار‬‫والمناقشة‬
‫العصف‬‫الذدهني‬
‫النشطــــــة‬
‫التمهيد‬(‫)التهيئة‬5‫ق‬
‫النشاط‬‫الول‬10‫ق‬
‫النشاط‬‫الثاني‬10‫ق‬
‫النشاط‬‫الثالث‬10‫ق‬
‫النشاط‬‫الرابع‬10‫ق‬
‫التقييم‬‫النهائي‬
‫للدرس‬
10‫ق‬
‫الواجب‬‫المنزلي‬
10‫ق‬
‫المعلم‬‫الموجه‬‫إدارة‬‫المدرسة‬
‫صفحة‬1‫من‬1
‫الوقت‬:

4. ‫مديرية‬‫التربية‬‫والتعليم‬‫بالفيوم‬TECHNOLOGY FOR IMPOROVED OUTCOMES
‫المعلم‬/‫المادة‬/‫اللغة‬‫العربية‬‫الفرع‬/‫التعبير‬
‫الصف‬‫الفصل‬‫الفترة‬‫التاريخ‬
‫الثاني‬‫الدعدادي‬‫ثان‬‫نصف‬‫فترة‬‫الثالثة‬05/10/2015
‫الموضوع‬:‫كيف‬‫تكتب‬‫موضوع‬‫التعبير؟‬
5‫ق‬
‫نظرة‬‫دعامة‬‫من‬‫الخطوات‬‫المتبعة‬‫لكتابة‬‫موضوع‬‫التعبير‬‫تحديد‬‫الفكار‬‫والعناصر‬‫وحسن‬ ,‫الساسية‬....‫الخط‬
‫الدهداف‬‫المتوقعة‬‫بنهاية‬‫الدرس‬‫الدوات‬‫والخامات‬
‫بنهاية‬‫الدرس‬‫يكون‬‫الطالب‬‫التلميذ‬ /‫را‬ً‫ا‬ ‫قاد‬‫دعلى‬‫أن‬:‫السبورة‬
‫الكتاب‬‫المدرسي‬
‫الستراتيجيات‬‫التعليمية‬
‫الحوار‬‫والمناقشة‬
‫العصف‬‫الذدهني‬
‫النشطــــــة‬
‫التمهيد‬(‫)التهيئة‬5‫ق‬
‫النشاط‬‫الول‬10‫ق‬
‫النشاط‬‫الثاني‬10‫ق‬
‫النشاط‬‫الثالث‬10‫ق‬
‫النشاط‬‫الرابع‬10‫ق‬
‫التقييم‬‫النهائي‬
‫للدرس‬
10‫ق‬
‫الواجب‬‫المنزلي‬
10‫ق‬
‫المعلم‬‫الموجه‬‫إدارة‬‫المدرسة‬
‫الوقت‬:
‫صفحة‬1‫من‬1