SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
‫لعام‬ ‫بالتفصيل‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫صور‬2015–‫العمال‬ ‫أجور‬ ‫لـ‬ ‫الجديد‬ ‫الرواتب‬ ‫المرتبات‬ ‫جدول‬ ‫تحميل‬“‫الموظفين‬”‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫في‬
‫رقم‬ ‫جدول‬(1)‫مصر‬ ‫في‬ ‫الموظفين‬ ‫لجميع‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬
‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫جدول‬2015: ‫مصر‬‫العمال‬ ‫اجور‬ ‫مرتبات‬ ‫اعرف‬“‫الموظفين‬”‫الجديد‬ ‫الرواتب‬ ‫سلم‬ ‫في‬–‫جدول‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬
( ‫رقم‬1( )2) (3)‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ ‫الرواتب‬ ‫جدول‬ ‫تحميل‬2015‫العمال‬ ‫اجور‬ ‫مرتبات‬ ‫اعرف‬ : ‫مصر‬
‫قانو‬ ‫عن‬ ‫تقريبا‬ ‫اسبوع‬ ‫قبل‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫اعلن‬‫رقم‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫ن‬18‫لسنة‬2015‫الخاصة‬ ‫والمرتبات‬ ‫الرواتب‬ ‫سلم‬ ‫لتعديل‬ ‫وذلك‬
‫ال‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫لقانون‬ ‫الرسمي‬ ‫النص‬ ‫لكم‬ ‫نستعرض‬ ‫االنباء‬ ‫موجز‬ ‫في‬ ‫واالن‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ , ‫بالدولة‬ ‫والموظفات‬ ‫الموظفين‬ ‫بجميع‬‫جدي‬‫د‬
‫لتعدي‬ ‫الجديد‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫المعتمد‬‫في‬ ‫للموظفين‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫تطبيق‬ ‫يبدأ‬ ‫,متي‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫ومرتبات‬ ‫اجور‬ ‫ل‬
‫المدني‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫مواد‬ ‫تطبيق‬ ‫فعليا‬ ‫بدأ‬ ‫الجهاز‬ ‫أن‬ ،‫واإلدارة‬ ‫للتنظيم‬ ‫المركزي‬ ‫الجهاز‬ ‫رئيس‬ ‫بأعمال‬ ‫القائم‬ ،‫حنفي‬ ‫فوزية‬ ‫وكشفت‬ ,‫مصر‬‫ع‬ ‫ة‬‫نحو‬ ‫لى‬
7‫عبدا‬ ‫الرئيس‬ ‫أصدره‬ ‫أن‬ ‫منذ‬ ‫موظف‬ ‫ماليين‬‫السيسي‬ ‫لفتاح‬.
‫المدني‬ ‫للخدمة‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اعتمدت‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الرواتب‬ ‫لتعديل‬ ‫القانون‬ ‫هذا‬ ‫واصدار‬ ‫التعديل‬ ‫سبب‬ ‫يأتي‬ ‫حيث‬‫ة‬‫في‬
‫العام‬ ‫مصر‬2015‫المفسر‬ ‫التنفيذية‬ ‫الالئحة‬ ‫صدور‬ ‫المقرر‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫مشيرة‬ ،‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫تنفيذية‬ ‫لالئحة‬ ‫تحتاج‬‫خال‬ ‫المواد‬ ‫لبعض‬ ‫ة‬‫ل‬3
‫إصداره‬ ‫من‬ ‫أشهر‬.
‫بالق‬ ‫العمل‬ ‫لبدء‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫جميع‬ ‫خاطبت‬ ‫أنها‬ ‫واإلدارة‬ ‫للتنظيم‬ ‫المركزي‬ ‫الجهاز‬ ‫رئيس‬ ‫بأعمال‬ ‫القائم‬ ،‫حنفي‬ ‫فوزية‬ ‫ايضا‬ ‫واكدت‬ ‫هذا‬‫انون‬
‫بقانون‬ ‫العمل‬ ‫والغاء‬ ‫الجديد‬47‫لسنة‬78‫الجهات‬ ‫استفسارات‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫الجهاز‬ ‫أن‬ ‫مؤكدة‬ ،‫لحين‬ ‫الجهاز‬ ‫إلى‬ ‫تباعا‬ ‫ترد‬ ‫التي‬ ‫الحكومية‬
‫التنفيذية‬ ‫الالئحة‬ ‫صدور‬.
‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تلقى‬ ‫الجهاز‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫وأشارت‬100‫للجهاز‬ ‫القانوني‬ ‫المستشار‬ ‫وأن‬ ،‫بالمحافظات‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫مواد‬ ‫حول‬ ‫استفسار‬
‫االستفسارات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يرد‬.
‫يكافح‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫إن‬ ‫وقالت‬‫للدولة‬ ‫اإلداري‬ ‫الجهاز‬ ‫شكل‬ ‫سيغير‬ ‫وأنه‬ ،‫الدولة‬ ‫داخل‬ ‫اإلداري‬ ‫والفساد‬ ‫البيروقراطية‬ ‫أشكال‬ ‫كل‬.
‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫لقانون‬ ‫وفقا‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫الجديدة‬ ‫المرتبات‬ ‫لسلم‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫لكم‬ ‫نضع‬ ‫االنباء‬ ‫موجز‬ ‫في‬ ‫واالن‬‫تقس‬‫يم‬
‫إلى‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫الوظائف‬3:‫وهي‬ ‫تصنيفات‬‫مؤهالت‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫والفنية‬ ‫الكتابية‬ ‫والوظائف‬ ،‫العليا‬ ‫المؤهالت‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫التخصصية‬ ‫الوظائف‬
‫األمية‬ ‫ومحو‬ ‫واالبتدائية‬ ‫االعدادية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫المعاونة‬ ‫والخدمات‬ ‫الحرفية‬ ‫والوظائف‬ ،‫المتوسطة‬ ‫وفوق‬ ‫متوسطة‬
‫ال‬ ‫قانون‬ ‫ان‬ ‫لكم‬ ‫نشير‬ ‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫ترى‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫من‬ ‫إقراره‬ ‫بعد‬ ‫الرسمية‬ ‫بالجريدة‬ ‫أيام‬ ‫منذ‬ ‫صدر‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫خدمة‬
‫الصادر‬ ‫بالدولة‬ ‫المدنيين‬ ‫العاملين‬ ‫نظام‬ ‫قانون‬ ‫بصدوره‬ ‫يلغي‬ ‫والذي‬ ،‫العسكري‬ ‫االنقالب‬ ‫قائد‬ ،‫السيسي‬1978‫التي‬ ‫مواده‬ ‫ببعض‬ ‫واسعا‬ ‫جدال‬ ‫أثار‬ ،
‫اقتصا‬ ‫ظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫األعباء‬ ‫من‬ ‫بمزيد‬ ‫الموظف‬ ‫تنهك‬‫صعبة‬ ‫دية‬.
‫والسابق؟‬ ‫الحالي‬ ‫القانون‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫ما‬
‫ال‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫مواده‬ ‫أغلب‬ ‫ولكن‬ ،‫له‬ ‫السابق‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫نقاط‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫يختلف‬ ‫الجديد‬ ‫العمل‬ ‫قانون‬ ‫إن‬ ‫قال‬ ‫سليمان‬ ‫سرحان‬ ‫الدكتور‬‫سا‬‫بق‬.
‫المادة‬ ‫على‬ ‫سليمان‬ ‫وعلق‬13‫الجمه‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫يصدر‬ ‫قرار‬ ‫بموجب‬ ‫التعيين‬ ‫تشترط‬ ‫والتي‬‫التعيين‬ ‫وسيلة‬ ‫إلى‬ ‫تتطرق‬ ‫لم‬ ‫بأنها‬ ،‫يفوضه‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ورية‬
‫المختصة‬ ‫للجان‬ ‫يتطرق‬ ‫أن‬ ‫المفترض‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ،‫تجنبها‬ ‫وسائل‬ ‫يحدد‬ ‫ولم‬ ،‫المصري‬ ‫المجتمع‬ ‫منها‬ ‫مل‬ ‫التي‬ ‫والواسطة‬ ‫المحسوبية‬ ‫أمور‬ ‫وتجاوز‬
‫الموظفين‬ ‫طلبت‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫وتكون‬ ‫الحيادية‬ ‫فيها‬ ‫يشترط‬ ‫وأن‬ ،‫بالتعيين‬.
‫واتفق‬‫لكن‬ ‫مناسبة‬ ‫مجملها‬ ‫في‬ ‫القانون‬ ‫شملها‬ ‫التي‬ ‫التعيين‬ ‫شروط‬ ‫أن‬ ‫ًا‬‫د‬‫مؤك‬ ،‫الغريب‬ ‫سعيد‬ ‫القاهرة‬ ‫بجامعة‬ ‫واإلعالم‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫سليمان‬ ‫مع‬
‫ام‬ ‫اجتياز‬ ‫شرط‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫بقرار‬ ‫للقانون‬ ‫وفقا‬ ‫سيتم‬ ‫وظيفية‬ ‫درجة‬ ‫ألي‬ ‫فالتعيين‬ ،‫جدا‬ ‫الشديدة‬ ‫المركزية‬ ‫عليها‬ ‫يؤخذ‬‫ت‬،‫حان‬
‫المتقدمين‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬ ‫بمبدأ‬ ‫بالتأكيد‬ ‫يخل‬ ‫مما‬ ،‫والمحسوبيات‬ ‫الوساطات‬ ‫أمام‬ ‫اآلن‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫مصراعيه‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫سيفتح‬ ‫مقابلة‬ ‫أو‬‫ل‬‫شغل‬
‫الوظيفة‬.
‫الحكومة‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫الوظائف‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تضمن‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫أوضح‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫مصطفى‬ ‫االقتصادي‬ ‫الخبير‬“‫وممولة‬ ‫شاغرة‬”‫ضرو‬ ‫يعني‬ ‫مما‬‫تو‬ ‫رة‬‫افر‬
‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫الرواتب‬ ‫لتمويل‬ ‫العامة‬ ‫اإليرادات‬ ‫من‬ ‫مصادر‬.
‫والبالغ‬ ‫المستمر‬ ‫الموازنة‬ ‫عجز‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫يتحقق‬ ‫لن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ولفت‬253‫مالية‬ ‫سنة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫جنيه‬ ‫مليار‬2013-2014.
‫الجديد؟‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫لألجور‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫غاب‬ ‫لماذا‬
‫يتطر‬ ‫لم‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫سليمان‬ ‫سرحان‬ ‫بين‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مشيرا‬ ،‫لألجور‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫للحد‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫يتطرق‬ ‫ولم‬ ،‫عادل‬ ‫بشكل‬ ‫األجور‬ ‫عن‬ ‫للحديث‬ ‫ق‬
‫بال‬ ‫والموظفين‬ ‫الواحدة‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫الموظفين‬ ‫بين‬ ‫األجور‬ ‫في‬ ‫للعدالة‬ ‫االقتصادية‬ ‫التأثيرات‬ ‫أن‬ ‫خاصة‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫دالئل‬ ‫أبرز‬ ‫هذا‬‫مؤسس‬‫ات‬
‫زيا‬ ‫على‬ ‫وتعمل‬ ،‫هام‬ ‫أمر‬ ‫المختلفة‬‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫للمؤسسة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫دة‬.
‫بالك‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وإلغاء‬ ‫بالدولة‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫تضمين‬ ‫يجب‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫مضيفا‬ ،‫لألجور‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫يغيب‬ ‫بأنه‬ ‫الغريب‬ ‫وأيده‬‫ا‬‫الخاص‬ ‫در‬
‫االجتماعي‬ ‫للعدالة‬ ‫تحقيقا‬ ‫استثثناء‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫بالدول‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬.
‫القانون؟‬ ‫مواد‬ ‫أخطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
‫للعام‬ ‫الدخل‬ ‫تفتيت‬ ‫منها‬ ‫نظر‬ ‫إلعادة‬ ‫تحتاج‬ ‫والتي‬ ،‫لرأيه‬ ‫وفقا‬ ‫الصواب‬ ‫جانبها‬ ‫التي‬ ‫القانون‬ ‫مواد‬ ‫لبعض‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الغريب‬ ‫سعيد‬ ‫أشار‬‫ل‬‫أو‬
‫يوج‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫والبدالت‬ ‫الحوافز‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫مؤكدا‬ ،‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫والمجامالت‬ ‫السرقات‬ ‫باب‬ ‫يفتح‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫الموظف‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫د‬.
‫فوق‬ ‫العادي‬ ‫العامل‬ ‫أساسي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يعقل‬ ‫وال‬ ،‫الجامعات‬ ‫أساتذة‬ ‫يستثني‬ ‫مثال‬ ‫فالقانون‬ ،‫بالدولة‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫يشمل‬ ‫ال‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫وأضاف‬800‫جنيه‬
‫الجامعة‬ ‫أستاذ‬ ‫راتب‬ ‫أساسي‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ‫أو‬ ‫يعادل‬ ‫بما‬.
‫الوظيفية‬ ‫الدرجة‬ ‫بين‬ ‫اليربط‬ ‫أنه‬ ‫سلبياته‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫أيضا‬ ‫وتابع‬‫حامل‬ ‫نجد‬ ‫قد‬ ‫فمثال‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫والدرجة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الراتب‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
‫للدكتوراه‬ ‫حامل‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ،‫وظيفية‬ ‫درجة‬ ‫يشغل‬ ‫ليسانس‬.
‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫تحقيق‬ ‫أساس‬ ‫هو‬ ‫الربط‬ ‫هذا‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬.
‫ال‬ ‫يسمح‬ ‫إذ‬ ‫للدولة‬ ‫العامة‬ ‫الموازنة‬ ‫عجز‬ ‫بمستوى‬ ‫المالية‬ ‫الحوافز‬ ‫ربط‬ ‫وعن‬‫بقرار‬ ‫الحكوميين‬ ‫للموظفين‬ ‫تشجيع‬ ‫ومقابل‬ ‫وبدالت‬ ‫حوافز‬ ‫بتقديم‬ ‫قانون‬
‫ال‬ ‫للدولة‬ ‫والمالية‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالظروف‬ ‫رهنا‬ ‫جدة‬ ‫وظائف‬ ‫إيجاد‬ ‫يجعل‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫قال‬ ،‫المالية‬ ‫وزير‬ ‫موافقة‬ ‫بعد‬ ‫الوزراء‬ ‫رئيس‬ ‫من‬‫رهنا‬
‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬ ‫عليها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الحكومة‬ ‫لخطط‬.
‫يول‬ ‫شهر‬ ‫عالوة‬ ‫وعن‬‫العام‬ ‫منذ‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫قيمتها‬ ‫بتحديد‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫قرار‬ ‫يصدر‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ،‫يو‬1987‫في‬ ‫ثابتة‬ ‫نسبة‬ ‫لها‬ ‫أصبح‬ ‫والتي‬ ،
‫بقيمة‬ ،‫الجديد‬ ‫القانون‬5%‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫بين‬ ،‫الوظيفي‬ ‫األجر‬ ‫من‬“5%”‫على‬ ‫يزيد‬ ‫الذي‬ ‫التضخم‬ ‫بمستوى‬ ‫مقارنة‬ ‫ضعيفة‬ ‫تعد‬10%
‫أ‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫سنويا‬‫بالسوق‬ ‫لألسعار‬ ‫العام‬ ‫المستوى‬ ‫عن‬ ‫ستقل‬ ‫الدخول‬ ‫ن‬.
‫الجديد؟‬ ‫بالقانون‬ ‫التعسفية‬ ‫الشروط‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬
‫المادة‬ ‫في‬ ‫تعسفي‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫الجديد‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫أكد‬53‫دون‬ ‫إجازته‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫أجر‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫بأجر‬ ‫سواء‬ ‫للغير‬ ‫عمل‬ ‫أي‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫الموظف‬ ‫تمنع‬ ‫التي‬
‫المختصة‬ ‫الجهة‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬.
‫ولفت‬‫العام‬ ‫القانون‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫طالما‬ ‫إجازته‬ ‫في‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫حق‬ ‫ضد‬ ‫الشرط‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الغريب‬.
‫الجديد؟‬ ‫بالقانون‬ ‫للموظف‬ ‫عادل‬ ‫تقييم‬ ‫هناك‬ ‫هل‬
‫مشيرا‬ ،‫محايدة‬ ‫جهة‬ ‫مش‬ ‫أقصد‬ ‫يعني‬ ،‫المباشر‬ ‫رئيسه‬ ‫بيد‬ ‫وليس‬ ‫محايدة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫الموظف‬ ‫تقييم‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫أكد‬‫أن‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬
‫أمام‬ ‫الباب‬ ‫تفتح‬ ‫التي‬ ‫التقارير‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫عن‬ ‫تماما‬ ‫واالستغناء‬ ،‫العام‬ ‫طوال‬ ‫العامل‬ ‫بسير‬ ‫يكتفي‬ ‫أو‬ ‫بذلك‬ ‫مختصة‬ ‫لجنة‬ ‫هذه‬ ‫التقارير‬ ‫تكتب‬‫الر‬‫في‬ ‫ؤساء‬
‫تماما‬ ‫تلغى‬ ‫أن‬ ‫فاألفضل‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫التسلك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للفساد‬ ‫العمل‬.
‫المادة‬ ‫على‬ ‫الغريب‬ ‫وعلق‬59‫تغذي‬ ‫التي‬‫من‬ ‫فالتحقيق‬ ،‫بالتحقيق‬ ‫يقومون‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫الجزاءات‬ ‫توقيع‬ ‫حق‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الرؤساء‬ ‫تعطي‬ ‫فهي‬ ،‫المعنى‬ ‫نفس‬
‫العمل‬ ‫لرؤساء‬ ‫وليست‬ ‫القانونية‬ ‫الشؤون‬ ‫شأن‬.
‫األعمال؟‬ ‫لرجال‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫انحاز‬ ‫هل‬
‫خالل‬ ‫من‬ ،‫العمال‬ ‫ورجال‬ ‫المستثمرين‬ ‫إلى‬ ‫انحاز‬ ‫بل‬ ‫العمال‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫أكد‬‫كاإلضراب‬ ،‫مهمة‬ ‫موضوعات‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫تبني‬
‫الموسمي‬ ‫أي‬ ‫المؤقت‬ ‫والعمل‬ ‫المرأة‬ ‫وإجارة‬ ‫واألجور‬ ‫التعسفي‬ ‫والفصل‬.
‫الدولية؟‬ ‫العمل‬ ‫مواثيق‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫مخالفة‬ ‫شبهة‬ ‫ما‬
‫التظاه‬ ‫بين‬ ‫فارقا‬ ‫القانون‬ ‫يحدد‬ ‫فلم‬ ‫عمالية‬ ‫احتجاجات‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫العمل‬ ‫قانون‬ ‫منعه‬ ‫ما‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫عارض‬‫بالمخالفة‬ ،‫واالعتصام‬ ‫واإلضراب‬ ‫ر‬
‫وبالتا‬ ‫العمل‬ ‫بمصلحة‬ ‫باإلضرار‬ ‫يتهمونه‬ ‫من‬ ‫ورفض‬ ‫العمال‬ ‫ضد‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫باستغالل‬ ‫للمستثمرين‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ،‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫ومواثيق‬ ‫للقوانين‬‫ل‬‫ي‬
‫فصله‬.
‫ال‬ ‫سعى‬ ‫حيث‬ ،‫التعليمي‬ ‫المستوى‬ ‫وزيادة‬ ‫العلمي‬ ‫االجتهاد‬ ‫محاوالت‬ ‫منع‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وشدد‬‫كان‬ ‫التي‬ ‫االمتيازات‬ ‫بعض‬ ‫تقييد‬ ‫إلى‬ ‫قانون‬
‫إداري‬ ‫كادر‬ ‫إلى‬ ‫خدمي‬ ‫أو‬ ‫فني‬ ‫كادر‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫منع‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫عليها‬ ‫العاملين‬ ‫بعض‬ ‫يحرص‬.
‫اإلداري‬ ‫الجهاز‬ ‫أداء‬ ‫يرفع‬ ‫لن‬ ‫وبالتالي‬ ،‫جودتها‬ ‫وال‬ ‫الخدمة‬ ‫أداء‬ ‫يرفع‬ ‫ولن‬ ‫الموظف‬ ‫كفاءة‬ ‫يحسن‬ ‫لن‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫سليمان‬ ‫ولفت‬‫للدولة‬
‫الذ‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تحته‬ ‫يندرج‬ ‫ي‬7‫األقل‬ ‫على‬ ‫يعيلون‬ ‫موظف‬ ‫ماليين‬25‫فرد‬ ‫مليون‬.
‫باأل‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫البلدن‬ ‫هذه‬ ‫قوانين‬ ‫تلزمها‬ ‫التي‬ ‫واالعتبارات‬ ‫وماليزيا‬ ‫تركيا‬ ‫مثل‬ ‫بدول‬ ‫العمل‬ ‫لقوانين‬ ‫بااللتفات‬ ‫سليمان‬ ‫طالب‬ ‫حين‬ ‫في‬‫ج‬‫وأن‬ ،‫ور‬
‫والدك‬ ‫الماجستير‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫بالقانون‬ ‫امتيازات‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬‫الخاص‬ ‫بالكادر‬ ‫المعينين‬ ‫مع‬ ‫هؤالء‬ ‫يتساوى‬ ‫وأن‬ ‫توراه‬.
‫وتطب‬ ،‫للدولة‬ ‫الضخم‬ ‫اإلداري‬ ‫الجهاز‬ ‫كفاءة‬ ‫على‬ ‫للرقابة‬ ‫قوية‬ ‫آليات‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫في‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫أنه‬ ‫أوضح‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫أما‬‫يق‬‫المواد‬
‫الج‬ ‫في‬ ‫حاليا‬ ‫متوافر‬ ‫غير‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫وأظن‬ ،‫حوله‬ ‫االلتفاف‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫رجال‬ ‫ومنع‬‫المترهل‬ ‫الحكومي‬ ‫هاز‬.
:‫قائال‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫القانون‬ ‫على‬ ‫القاهرة‬ ‫بجامعة‬ ‫واإلعالم‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫وعلق‬“‫بعد‬ ‫عليها‬ ‫يتحصلون‬ ‫التي‬ ‫العاملين‬ ‫رواتب‬ ‫سيرفع‬ ‫أنه‬ ‫يميزه‬ ‫ما‬ ‫أهم‬
‫وا‬ ‫الحوافز‬ ‫معظم‬ ‫ضم‬ ‫هو‬ ‫في‬ ‫والسبب‬ ،‫راتب‬ ‫آخر‬ ‫من‬ ‫المئة‬ ‫في‬ ‫ثمانين‬ ‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫المعاش‬ ‫سيصل‬ ‫بحيث‬ ،‫للمعاش‬ ‫اإلحالة‬‫الراتب‬ ‫األساسي‬ ‫لبدالت‬
‫جيد‬ ‫أمر‬ ‫وهذا‬ ‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫الراتب‬ ‫معظم‬ ‫ليصبح‬”.
‫أو‬ ‫األعمال‬ ‫لمجتمع‬ ‫سواء‬ ‫صحية‬ ‫وغير‬ ‫خطيرة‬ ‫ظاهرة‬ ‫تعد‬ ‫المنتخب‬ ‫البرلمان‬ ‫غيبة‬ ‫في‬ ‫القوانين‬ ‫إصدار‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫أن‬ ‫الخبراء‬ ‫اتفق‬ ‫النهاية‬ ‫في‬‫ح‬‫تى‬
‫ت‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫عشرات‬ ‫يوميا‬ ‫يشاهدون‬ ‫الذين‬ ‫العاديين‬ ‫للمواطنين‬‫الشأن‬ ‫أصحاب‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫حتى‬ ‫دون‬ ‫صدر‬.
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015
صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015

More Related Content

Similar to صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015

قانون العمل الإماراتي 2021
قانون العمل الإماراتي 2021قانون العمل الإماراتي 2021
قانون العمل الإماراتي 2021AhmedTalaat127
 
بحث ضريبة القيمة المضافة
بحث ضريبة القيمة المضافةبحث ضريبة القيمة المضافة
بحث ضريبة القيمة المضافةsherif mansour
 
قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...
قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...
قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...ziyed chaaibi
 
حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...
حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...
حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...إسلام فؤاد عبد الفتاح
 
اخلاقيات المهنة.docx
اخلاقيات المهنة.docxاخلاقيات المهنة.docx
اخلاقيات المهنة.docxIMANEIMANE23148
 
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdfالصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdfloletahesham
 
محاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docx
محاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docxمحاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docx
محاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docxmohamedkhalifah4
 
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتهاDr. Munthear Alqaderi
 
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقيةالبطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقيةAbdullrahman Tayshoori
 
Work shop (2)
Work shop (2)Work shop (2)
Work shop (2)hudaj1
 
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاقدور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاقHamdi Mohame Fadhel
 
ضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظفضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظفMr Bounab Samir
 
مقررات و عقود
مقررات و عقودمقررات و عقود
مقررات و عقودNader Miniaoui
 
13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان
  13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان  13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان
13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومانYusuf Mansur
 
المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ
المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ
المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ omar chouqoiari
 
أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي
أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي
أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي SAKRAFI RIDHA
 

Similar to صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015 (20)

قانون العمل الإماراتي 2021
قانون العمل الإماراتي 2021قانون العمل الإماراتي 2021
قانون العمل الإماراتي 2021
 
بحث ضريبة القيمة المضافة
بحث ضريبة القيمة المضافةبحث ضريبة القيمة المضافة
بحث ضريبة القيمة المضافة
 
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشريةالإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
الإطار القانوني لتدبير الموارد البشرية
 
قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...
قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...
قرار من وزير الداخلية ووزيـر الاقتصاد والمالية ودعم الاستثمار ووزير الشؤون ال...
 
حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...
حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...
حق الأجر العادل و اختلالات نظام الأجور المصرى وكيفية اصلاحه بدون تضخم د/أحمد ...
 
اخلاقيات المهنة.docx
اخلاقيات المهنة.docxاخلاقيات المهنة.docx
اخلاقيات المهنة.docx
 
نظم الأجور و الحوافز
نظم الأجور و الحوافزنظم الأجور و الحوافز
نظم الأجور و الحوافز
 
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdfالصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
الصفوة - الاستقالة في نظام العمل.pdf
 
Flixiwork_Jordan_ Feb 2016
Flixiwork_Jordan_ Feb 2016Flixiwork_Jordan_ Feb 2016
Flixiwork_Jordan_ Feb 2016
 
محاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docx
محاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docxمحاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docx
محاضرة شاملة عن قانون المالية الموحد.docx
 
إدارة المرافق وصيانتها
إدارة  المرافق وصيانتهاإدارة  المرافق وصيانتها
إدارة المرافق وصيانتها
 
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقيةالبطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
البطالة وسوق العمل عبد الرحمن تيشوري -دورة توجيه موظف لاذقية
 
الميزانية
الميزانيةالميزانية
الميزانية
 
Work shop (2)
Work shop (2)Work shop (2)
Work shop (2)
 
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاقدور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88  الواقع و الآفاق
دور الكاتب العام للحكومة من خلال مرسوم 88 الواقع و الآفاق
 
ضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظفضمانات، حقوق وواجبات الموظف
ضمانات، حقوق وواجبات الموظف
 
مقررات و عقود
مقررات و عقودمقررات و عقود
مقررات و عقود
 
13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان
  13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان  13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان
13 10 2014محاضرتي حول قانون ضريبة الدخل في مؤسسة شومان
 
المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ
المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ
المالية العامة بالمغرب الاسس والمبادئ
 
أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي
أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي
أي فرق بين الجمعية و التعاونية في القانون التونسي
 

More from Ahmed Abdo

تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمىتحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمىAhmed Abdo
 
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمىالقرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمىAhmed Abdo
 
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمىتوقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمىAhmed Abdo
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...Ahmed Abdo
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...Ahmed Abdo
 
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...Ahmed Abdo
 
موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمى
موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمىموضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمى
موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمىAhmed Abdo
 
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...Ahmed Abdo
 
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلمنموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلمAhmed Abdo
 
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمىتعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمىAhmed Abdo
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...Ahmed Abdo
 

More from Ahmed Abdo (11)

تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمىتحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
تحضير الكتروني لدرس نحو ودرس قراءة للصف الثاني الاعدادي السنتر التعليمى
 
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمىالقرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
القرائية متكاملة لاولياء الامور ومعلمي الصفوف الأولي رفع مدونة السنتر التعليمى
 
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمىتوقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
توقعات لليوم السابع لغة فرنسية للثانوية عامة2015 مدونة السنتر التعليمى
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
 
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
مراجعات وتوقعات لليوم السابع لغة ألمانية للثانوية عامة2015 مباشر مدونة السنتر...
 
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
الإجابة النموذجية للغة العربية للثانوية العامة نظام حديث امتحان 7 يونيه لخبرا...
 
موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمى
موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمىموضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمى
موضوع تعبير عن قناة السويس الجديدة رفع مدونة السنتر التعليمى
 
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
سلسلة الهيثم فى المراجعة النهائية فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى السنتر...
 
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلمنموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
نموذج تظلم من نتيجة مسابقة ال 30 الف معلم
 
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمىتعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
تعلم كيفية كتابة موضوع تعبير السنتر التعليمى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الترم الثانى 2015 للاستاذة امنية وج...
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 

Recently uploaded (19)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 

صور قانون الخدمة المدنية بالتفصيل لعام 2015

  • 1. ‫لعام‬ ‫بالتفصيل‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫صور‬2015–‫العمال‬ ‫أجور‬ ‫لـ‬ ‫الجديد‬ ‫الرواتب‬ ‫المرتبات‬ ‫جدول‬ ‫تحميل‬“‫الموظفين‬”‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫في‬ ‫رقم‬ ‫جدول‬(1)‫مصر‬ ‫في‬ ‫الموظفين‬ ‫لجميع‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫جدول‬2015: ‫مصر‬‫العمال‬ ‫اجور‬ ‫مرتبات‬ ‫اعرف‬“‫الموظفين‬”‫الجديد‬ ‫الرواتب‬ ‫سلم‬ ‫في‬–‫جدول‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ( ‫رقم‬1( )2) (3)‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫في‬ ‫الجديد‬ ‫الرواتب‬ ‫جدول‬ ‫تحميل‬2015‫العمال‬ ‫اجور‬ ‫مرتبات‬ ‫اعرف‬ : ‫مصر‬
  • 2. ‫قانو‬ ‫عن‬ ‫تقريبا‬ ‫اسبوع‬ ‫قبل‬ ‫العربية‬ ‫مصر‬ ‫جمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫اعلن‬‫رقم‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫ن‬18‫لسنة‬2015‫الخاصة‬ ‫والمرتبات‬ ‫الرواتب‬ ‫سلم‬ ‫لتعديل‬ ‫وذلك‬ ‫ال‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫لقانون‬ ‫الرسمي‬ ‫النص‬ ‫لكم‬ ‫نستعرض‬ ‫االنباء‬ ‫موجز‬ ‫في‬ ‫واالن‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ , ‫بالدولة‬ ‫والموظفات‬ ‫الموظفين‬ ‫بجميع‬‫جدي‬‫د‬ ‫لتعدي‬ ‫الجديد‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫المعتمد‬‫في‬ ‫للموظفين‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫تطبيق‬ ‫يبدأ‬ ‫,متي‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫ومرتبات‬ ‫اجور‬ ‫ل‬ ‫المدني‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫مواد‬ ‫تطبيق‬ ‫فعليا‬ ‫بدأ‬ ‫الجهاز‬ ‫أن‬ ،‫واإلدارة‬ ‫للتنظيم‬ ‫المركزي‬ ‫الجهاز‬ ‫رئيس‬ ‫بأعمال‬ ‫القائم‬ ،‫حنفي‬ ‫فوزية‬ ‫وكشفت‬ ,‫مصر‬‫ع‬ ‫ة‬‫نحو‬ ‫لى‬ 7‫عبدا‬ ‫الرئيس‬ ‫أصدره‬ ‫أن‬ ‫منذ‬ ‫موظف‬ ‫ماليين‬‫السيسي‬ ‫لفتاح‬. ‫المدني‬ ‫للخدمة‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫في‬ ‫اعتمدت‬ ‫التي‬ ‫المواد‬ ‫بعض‬ ‫ألن‬ ‫وذلك‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫الرواتب‬ ‫لتعديل‬ ‫القانون‬ ‫هذا‬ ‫واصدار‬ ‫التعديل‬ ‫سبب‬ ‫يأتي‬ ‫حيث‬‫ة‬‫في‬ ‫العام‬ ‫مصر‬2015‫المفسر‬ ‫التنفيذية‬ ‫الالئحة‬ ‫صدور‬ ‫المقرر‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫مشيرة‬ ،‫يحتاج‬ ‫ال‬ ‫اآلخر‬ ‫والبعض‬ ‫تنفيذية‬ ‫لالئحة‬ ‫تحتاج‬‫خال‬ ‫المواد‬ ‫لبعض‬ ‫ة‬‫ل‬3 ‫إصداره‬ ‫من‬ ‫أشهر‬. ‫بالق‬ ‫العمل‬ ‫لبدء‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫جميع‬ ‫خاطبت‬ ‫أنها‬ ‫واإلدارة‬ ‫للتنظيم‬ ‫المركزي‬ ‫الجهاز‬ ‫رئيس‬ ‫بأعمال‬ ‫القائم‬ ،‫حنفي‬ ‫فوزية‬ ‫ايضا‬ ‫واكدت‬ ‫هذا‬‫انون‬ ‫بقانون‬ ‫العمل‬ ‫والغاء‬ ‫الجديد‬47‫لسنة‬78‫الجهات‬ ‫استفسارات‬ ‫على‬ ‫الرد‬ ‫في‬ ‫مستمر‬ ‫الجهاز‬ ‫أن‬ ‫مؤكدة‬ ،‫لحين‬ ‫الجهاز‬ ‫إلى‬ ‫تباعا‬ ‫ترد‬ ‫التي‬ ‫الحكومية‬ ‫التنفيذية‬ ‫الالئحة‬ ‫صدور‬. ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تلقى‬ ‫الجهاز‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫وأشارت‬100‫للجهاز‬ ‫القانوني‬ ‫المستشار‬ ‫وأن‬ ،‫بالمحافظات‬ ‫الحكومية‬ ‫الجهات‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫مواد‬ ‫حول‬ ‫استفسار‬ ‫االستفسارات‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫يرد‬. ‫يكافح‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫قانون‬ ‫إن‬ ‫وقالت‬‫للدولة‬ ‫اإلداري‬ ‫الجهاز‬ ‫شكل‬ ‫سيغير‬ ‫وأنه‬ ،‫الدولة‬ ‫داخل‬ ‫اإلداري‬ ‫والفساد‬ ‫البيروقراطية‬ ‫أشكال‬ ‫كل‬. ‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫الخدمة‬ ‫لقانون‬ ‫وفقا‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫للعاملين‬ ‫الجديدة‬ ‫المرتبات‬ ‫لسلم‬ ‫الكامل‬ ‫النص‬ ‫لكم‬ ‫نضع‬ ‫االنباء‬ ‫موجز‬ ‫في‬ ‫واالن‬‫تقس‬‫يم‬ ‫إلى‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫الوظائف‬3:‫وهي‬ ‫تصنيفات‬‫مؤهالت‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫والفنية‬ ‫الكتابية‬ ‫والوظائف‬ ،‫العليا‬ ‫المؤهالت‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫التخصصية‬ ‫الوظائف‬ ‫األمية‬ ‫ومحو‬ ‫واالبتدائية‬ ‫االعدادية‬ ‫الشهادة‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫المعاونة‬ ‫والخدمات‬ ‫الحرفية‬ ‫والوظائف‬ ،‫المتوسطة‬ ‫وفوق‬ ‫متوسطة‬ ‫ال‬ ‫قانون‬ ‫ان‬ ‫لكم‬ ‫نشير‬ ‫التالية‬ ‫الصور‬ ‫ترى‬ ‫ان‬ ‫قبل‬ ‫ولكن‬‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫من‬ ‫إقراره‬ ‫بعد‬ ‫الرسمية‬ ‫بالجريدة‬ ‫أيام‬ ‫منذ‬ ‫صدر‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫المدنية‬ ‫خدمة‬ ‫الصادر‬ ‫بالدولة‬ ‫المدنيين‬ ‫العاملين‬ ‫نظام‬ ‫قانون‬ ‫بصدوره‬ ‫يلغي‬ ‫والذي‬ ،‫العسكري‬ ‫االنقالب‬ ‫قائد‬ ،‫السيسي‬1978‫التي‬ ‫مواده‬ ‫ببعض‬ ‫واسعا‬ ‫جدال‬ ‫أثار‬ ، ‫اقتصا‬ ‫ظروف‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫األعباء‬ ‫من‬ ‫بمزيد‬ ‫الموظف‬ ‫تنهك‬‫صعبة‬ ‫دية‬. ‫والسابق؟‬ ‫الحالي‬ ‫القانون‬ ‫بين‬ ‫االختالف‬ ‫ما‬ ‫ال‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫تختلف‬ ‫ال‬ ‫مواده‬ ‫أغلب‬ ‫ولكن‬ ،‫له‬ ‫السابق‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫نقاط‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫يختلف‬ ‫الجديد‬ ‫العمل‬ ‫قانون‬ ‫إن‬ ‫قال‬ ‫سليمان‬ ‫سرحان‬ ‫الدكتور‬‫سا‬‫بق‬. ‫المادة‬ ‫على‬ ‫سليمان‬ ‫وعلق‬13‫الجمه‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫يصدر‬ ‫قرار‬ ‫بموجب‬ ‫التعيين‬ ‫تشترط‬ ‫والتي‬‫التعيين‬ ‫وسيلة‬ ‫إلى‬ ‫تتطرق‬ ‫لم‬ ‫بأنها‬ ،‫يفوضه‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫ورية‬ ‫المختصة‬ ‫للجان‬ ‫يتطرق‬ ‫أن‬ ‫المفترض‬ ‫من‬ ‫كان‬ ‫كما‬ ،‫تجنبها‬ ‫وسائل‬ ‫يحدد‬ ‫ولم‬ ،‫المصري‬ ‫المجتمع‬ ‫منها‬ ‫مل‬ ‫التي‬ ‫والواسطة‬ ‫المحسوبية‬ ‫أمور‬ ‫وتجاوز‬ ‫الموظفين‬ ‫طلبت‬ ‫التي‬ ‫الجهة‬ ‫عن‬ ‫بعيدة‬ ‫وتكون‬ ‫الحيادية‬ ‫فيها‬ ‫يشترط‬ ‫وأن‬ ،‫بالتعيين‬. ‫واتفق‬‫لكن‬ ‫مناسبة‬ ‫مجملها‬ ‫في‬ ‫القانون‬ ‫شملها‬ ‫التي‬ ‫التعيين‬ ‫شروط‬ ‫أن‬ ‫ًا‬‫د‬‫مؤك‬ ،‫الغريب‬ ‫سعيد‬ ‫القاهرة‬ ‫بجامعة‬ ‫واإلعالم‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫سليمان‬ ‫مع‬ ‫ام‬ ‫اجتياز‬ ‫شرط‬ ‫أن‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫بقرار‬ ‫للقانون‬ ‫وفقا‬ ‫سيتم‬ ‫وظيفية‬ ‫درجة‬ ‫ألي‬ ‫فالتعيين‬ ،‫جدا‬ ‫الشديدة‬ ‫المركزية‬ ‫عليها‬ ‫يؤخذ‬‫ت‬،‫حان‬ ‫المتقدمين‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫الفرص‬ ‫تكافؤ‬ ‫بمبدأ‬ ‫بالتأكيد‬ ‫يخل‬ ‫مما‬ ،‫والمحسوبيات‬ ‫الوساطات‬ ‫أمام‬ ‫اآلن‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫مصراعيه‬ ‫على‬ ‫الباب‬ ‫سيفتح‬ ‫مقابلة‬ ‫أو‬‫ل‬‫شغل‬ ‫الوظيفة‬. ‫الحكومة‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫الوظائف‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫تضمن‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫أوضح‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫مصطفى‬ ‫االقتصادي‬ ‫الخبير‬“‫وممولة‬ ‫شاغرة‬”‫ضرو‬ ‫يعني‬ ‫مما‬‫تو‬ ‫رة‬‫افر‬ ‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫الرواتب‬ ‫لتمويل‬ ‫العامة‬ ‫اإليرادات‬ ‫من‬ ‫مصادر‬. ‫والبالغ‬ ‫المستمر‬ ‫الموازنة‬ ‫عجز‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫يتحقق‬ ‫لن‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫ولفت‬253‫مالية‬ ‫سنة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫جنيه‬ ‫مليار‬2013-2014. ‫الجديد؟‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫لألجور‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫غاب‬ ‫لماذا‬ ‫يتطر‬ ‫لم‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫سليمان‬ ‫سرحان‬ ‫بين‬‫أن‬ ‫إلى‬ ‫مشيرا‬ ،‫لألجور‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫للحد‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫يتطرق‬ ‫ولم‬ ،‫عادل‬ ‫بشكل‬ ‫األجور‬ ‫عن‬ ‫للحديث‬ ‫ق‬ ‫بال‬ ‫والموظفين‬ ‫الواحدة‬ ‫بالمؤسسة‬ ‫الموظفين‬ ‫بين‬ ‫األجور‬ ‫في‬ ‫للعدالة‬ ‫االقتصادية‬ ‫التأثيرات‬ ‫أن‬ ‫خاصة‬ ،‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫دالئل‬ ‫أبرز‬ ‫هذا‬‫مؤسس‬‫ات‬ ‫زيا‬ ‫على‬ ‫وتعمل‬ ،‫هام‬ ‫أمر‬ ‫المختلفة‬‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫للمؤسسة‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫دة‬. ‫بالك‬ ‫يعرف‬ ‫ما‬ ‫وإلغاء‬ ‫بالدولة‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫تضمين‬ ‫يجب‬ ‫كان‬ ‫أنه‬ ‫مضيفا‬ ،‫لألجور‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫القانون‬ ‫عن‬ ‫يغيب‬ ‫بأنه‬ ‫الغريب‬ ‫وأيده‬‫ا‬‫الخاص‬ ‫در‬ ‫االجتماعي‬ ‫للعدالة‬ ‫تحقيقا‬ ‫استثثناء‬ ‫أي‬ ‫دون‬ ‫بالدول‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫واألقصى‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫وتطبيق‬‫ة‬. ‫القانون؟‬ ‫مواد‬ ‫أخطر‬ ‫هي‬ ‫ما‬
  • 3. ‫للعام‬ ‫الدخل‬ ‫تفتيت‬ ‫منها‬ ‫نظر‬ ‫إلعادة‬ ‫تحتاج‬ ‫والتي‬ ،‫لرأيه‬ ‫وفقا‬ ‫الصواب‬ ‫جانبها‬ ‫التي‬ ‫القانون‬ ‫مواد‬ ‫لبعض‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫الغريب‬ ‫سعيد‬ ‫أشار‬‫ل‬‫أو‬ ‫يوج‬ ‫ال‬ ‫هذا‬ ‫والبدالت‬ ‫الحوافز‬ ‫نظام‬ ‫أن‬ ‫مؤكدا‬ ،‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫والمجامالت‬ ‫السرقات‬ ‫باب‬ ‫يفتح‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫الموظف‬‫مصر‬ ‫في‬ ‫إال‬ ‫د‬. ‫فوق‬ ‫العادي‬ ‫العامل‬ ‫أساسي‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يعقل‬ ‫وال‬ ،‫الجامعات‬ ‫أساتذة‬ ‫يستثني‬ ‫مثال‬ ‫فالقانون‬ ،‫بالدولة‬ ‫العاملين‬ ‫كل‬ ‫يشمل‬ ‫ال‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫وأضاف‬800‫جنيه‬ ‫الجامعة‬ ‫أستاذ‬ ‫راتب‬ ‫أساسي‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ‫أو‬ ‫يعادل‬ ‫بما‬. ‫الوظيفية‬ ‫الدرجة‬ ‫بين‬ ‫اليربط‬ ‫أنه‬ ‫سلبياته‬ ‫ضمن‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫أيضا‬ ‫وتابع‬‫حامل‬ ‫نجد‬ ‫قد‬ ‫فمثال‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫والدرجة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الراتب‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫للدكتوراه‬ ‫حامل‬ ‫من‬ ‫أعلى‬ ،‫وظيفية‬ ‫درجة‬ ‫يشغل‬ ‫ليسانس‬. ‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫تحقيق‬ ‫أساس‬ ‫هو‬ ‫الربط‬ ‫هذا‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫ومن‬. ‫ال‬ ‫يسمح‬ ‫إذ‬ ‫للدولة‬ ‫العامة‬ ‫الموازنة‬ ‫عجز‬ ‫بمستوى‬ ‫المالية‬ ‫الحوافز‬ ‫ربط‬ ‫وعن‬‫بقرار‬ ‫الحكوميين‬ ‫للموظفين‬ ‫تشجيع‬ ‫ومقابل‬ ‫وبدالت‬ ‫حوافز‬ ‫بتقديم‬ ‫قانون‬ ‫ال‬ ‫للدولة‬ ‫والمالية‬ ‫االقتصادية‬ ‫بالظروف‬ ‫رهنا‬ ‫جدة‬ ‫وظائف‬ ‫إيجاد‬ ‫يجعل‬ ‫هذا‬ ‫إن‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫قال‬ ،‫المالية‬ ‫وزير‬ ‫موافقة‬ ‫بعد‬ ‫الوزراء‬ ‫رئيس‬ ‫من‬‫رهنا‬ ‫عمل‬ ‫فرص‬ ‫توفير‬ ‫عليها‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫الحكومة‬ ‫لخطط‬. ‫يول‬ ‫شهر‬ ‫عالوة‬ ‫وعن‬‫العام‬ ‫منذ‬ ‫عام‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫قيمتها‬ ‫بتحديد‬ ‫الجمهورية‬ ‫رئيس‬ ‫من‬ ‫قرار‬ ‫يصدر‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ،‫يو‬1987‫في‬ ‫ثابتة‬ ‫نسبة‬ ‫لها‬ ‫أصبح‬ ‫والتي‬ ، ‫بقيمة‬ ،‫الجديد‬ ‫القانون‬5%‫النسبة‬ ‫هذه‬ ‫أن‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫بين‬ ،‫الوظيفي‬ ‫األجر‬ ‫من‬“5%”‫على‬ ‫يزيد‬ ‫الذي‬ ‫التضخم‬ ‫بمستوى‬ ‫مقارنة‬ ‫ضعيفة‬ ‫تعد‬10% ‫أ‬ ‫يعني‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ،‫سنويا‬‫بالسوق‬ ‫لألسعار‬ ‫العام‬ ‫المستوى‬ ‫عن‬ ‫ستقل‬ ‫الدخول‬ ‫ن‬. ‫الجديد؟‬ ‫بالقانون‬ ‫التعسفية‬ ‫الشروط‬ ‫عن‬ ‫ماذا‬ ‫المادة‬ ‫في‬ ‫تعسفي‬ ‫شرط‬ ‫هو‬ ‫الجديد‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫أكد‬53‫دون‬ ‫إجازته‬ ‫أثناء‬ ‫في‬ ‫أجر‬ ‫غير‬ ‫أو‬ ‫بأجر‬ ‫سواء‬ ‫للغير‬ ‫عمل‬ ‫أي‬ ‫أداء‬ ‫من‬ ‫الموظف‬ ‫تمنع‬ ‫التي‬ ‫المختصة‬ ‫الجهة‬ ‫موافقة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬. ‫ولفت‬‫العام‬ ‫القانون‬ ‫نطاق‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫طالما‬ ‫إجازته‬ ‫في‬ ‫يشاء‬ ‫ما‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫الموظف‬ ‫حق‬ ‫ضد‬ ‫الشرط‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫الغريب‬. ‫الجديد؟‬ ‫بالقانون‬ ‫للموظف‬ ‫عادل‬ ‫تقييم‬ ‫هناك‬ ‫هل‬ ‫مشيرا‬ ،‫محايدة‬ ‫جهة‬ ‫مش‬ ‫أقصد‬ ‫يعني‬ ،‫المباشر‬ ‫رئيسه‬ ‫بيد‬ ‫وليس‬ ‫محايدة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫الموظف‬ ‫تقييم‬ ‫أن‬ ‫الغريب‬ ‫أكد‬‫أن‬ ‫األفضل‬ ‫من‬ ‫أنه‬ ‫إلى‬ ‫أمام‬ ‫الباب‬ ‫تفتح‬ ‫التي‬ ‫التقارير‬ ‫هذه‬ ‫مثل‬ ‫عن‬ ‫تماما‬ ‫واالستغناء‬ ،‫العام‬ ‫طوال‬ ‫العامل‬ ‫بسير‬ ‫يكتفي‬ ‫أو‬ ‫بذلك‬ ‫مختصة‬ ‫لجنة‬ ‫هذه‬ ‫التقارير‬ ‫تكتب‬‫الر‬‫في‬ ‫ؤساء‬ ‫تماما‬ ‫تلغى‬ ‫أن‬ ‫فاألفضل‬ ‫الموظفين‬ ‫على‬ ‫التسلك‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للفساد‬ ‫العمل‬. ‫المادة‬ ‫على‬ ‫الغريب‬ ‫وعلق‬59‫تغذي‬ ‫التي‬‫من‬ ‫فالتحقيق‬ ،‫بالتحقيق‬ ‫يقومون‬ ‫من‬ ‫وهم‬ ‫الجزاءات‬ ‫توقيع‬ ‫حق‬ ‫العمل‬ ‫في‬ ‫الرؤساء‬ ‫تعطي‬ ‫فهي‬ ،‫المعنى‬ ‫نفس‬ ‫العمل‬ ‫لرؤساء‬ ‫وليست‬ ‫القانونية‬ ‫الشؤون‬ ‫شأن‬. ‫األعمال؟‬ ‫لرجال‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫انحاز‬ ‫هل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ،‫العمال‬ ‫ورجال‬ ‫المستثمرين‬ ‫إلى‬ ‫انحاز‬ ‫بل‬ ‫العمال‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫أكد‬‫كاإلضراب‬ ،‫مهمة‬ ‫موضوعات‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫تبني‬ ‫الموسمي‬ ‫أي‬ ‫المؤقت‬ ‫والعمل‬ ‫المرأة‬ ‫وإجارة‬ ‫واألجور‬ ‫التعسفي‬ ‫والفصل‬. ‫الدولية؟‬ ‫العمل‬ ‫مواثيق‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫مخالفة‬ ‫شبهة‬ ‫ما‬ ‫التظاه‬ ‫بين‬ ‫فارقا‬ ‫القانون‬ ‫يحدد‬ ‫فلم‬ ‫عمالية‬ ‫احتجاجات‬ ‫من‬ ‫الجديد‬ ‫العمل‬ ‫قانون‬ ‫منعه‬ ‫ما‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫عارض‬‫بالمخالفة‬ ،‫واالعتصام‬ ‫واإلضراب‬ ‫ر‬ ‫وبالتا‬ ‫العمل‬ ‫بمصلحة‬ ‫باإلضرار‬ ‫يتهمونه‬ ‫من‬ ‫ورفض‬ ‫العمال‬ ‫ضد‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫باستغالل‬ ‫للمستثمرين‬ ‫يسمح‬ ‫مما‬ ،‫الدولية‬ ‫العمل‬ ‫ومواثيق‬ ‫للقوانين‬‫ل‬‫ي‬ ‫فصله‬. ‫ال‬ ‫سعى‬ ‫حيث‬ ،‫التعليمي‬ ‫المستوى‬ ‫وزيادة‬ ‫العلمي‬ ‫االجتهاد‬ ‫محاوالت‬ ‫منع‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫وشدد‬‫كان‬ ‫التي‬ ‫االمتيازات‬ ‫بعض‬ ‫تقييد‬ ‫إلى‬ ‫قانون‬ ‫إداري‬ ‫كادر‬ ‫إلى‬ ‫خدمي‬ ‫أو‬ ‫فني‬ ‫كادر‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫منع‬ ‫تم‬ ‫حيث‬ ،‫عليها‬ ‫العاملين‬ ‫بعض‬ ‫يحرص‬. ‫اإلداري‬ ‫الجهاز‬ ‫أداء‬ ‫يرفع‬ ‫لن‬ ‫وبالتالي‬ ،‫جودتها‬ ‫وال‬ ‫الخدمة‬ ‫أداء‬ ‫يرفع‬ ‫ولن‬ ‫الموظف‬ ‫كفاءة‬ ‫يحسن‬ ‫لن‬ ‫الجديد‬ ‫القانون‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫سليمان‬ ‫ولفت‬‫للدولة‬ ‫الذ‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫تحته‬ ‫يندرج‬ ‫ي‬7‫األقل‬ ‫على‬ ‫يعيلون‬ ‫موظف‬ ‫ماليين‬25‫فرد‬ ‫مليون‬. ‫باأل‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫البلدن‬ ‫هذه‬ ‫قوانين‬ ‫تلزمها‬ ‫التي‬ ‫واالعتبارات‬ ‫وماليزيا‬ ‫تركيا‬ ‫مثل‬ ‫بدول‬ ‫العمل‬ ‫لقوانين‬ ‫بااللتفات‬ ‫سليمان‬ ‫طالب‬ ‫حين‬ ‫في‬‫ج‬‫وأن‬ ،‫ور‬ ‫والدك‬ ‫الماجستير‬ ‫على‬ ‫للحاصلين‬ ‫بالقانون‬ ‫امتيازات‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬‫الخاص‬ ‫بالكادر‬ ‫المعينين‬ ‫مع‬ ‫هؤالء‬ ‫يتساوى‬ ‫وأن‬ ‫توراه‬. ‫وتطب‬ ،‫للدولة‬ ‫الضخم‬ ‫اإلداري‬ ‫الجهاز‬ ‫كفاءة‬ ‫على‬ ‫للرقابة‬ ‫قوية‬ ‫آليات‬ ‫إلى‬ ‫حاجة‬ ‫في‬ ‫القانون‬ ‫تطبيق‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫أنه‬ ‫أوضح‬ ‫السالم‬ ‫عبد‬ ‫أما‬‫يق‬‫المواد‬ ‫الج‬ ‫في‬ ‫حاليا‬ ‫متوافر‬ ‫غير‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫وأظن‬ ،‫حوله‬ ‫االلتفاف‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫رجال‬ ‫ومنع‬‫المترهل‬ ‫الحكومي‬ ‫هاز‬.
  • 4. :‫قائال‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫القانون‬ ‫على‬ ‫القاهرة‬ ‫بجامعة‬ ‫واإلعالم‬ ‫الصحافة‬ ‫أستاذ‬ ‫وعلق‬“‫بعد‬ ‫عليها‬ ‫يتحصلون‬ ‫التي‬ ‫العاملين‬ ‫رواتب‬ ‫سيرفع‬ ‫أنه‬ ‫يميزه‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫وا‬ ‫الحوافز‬ ‫معظم‬ ‫ضم‬ ‫هو‬ ‫في‬ ‫والسبب‬ ،‫راتب‬ ‫آخر‬ ‫من‬ ‫المئة‬ ‫في‬ ‫ثمانين‬ ‫يعادل‬ ‫ما‬ ‫المعاش‬ ‫سيصل‬ ‫بحيث‬ ،‫للمعاش‬ ‫اإلحالة‬‫الراتب‬ ‫األساسي‬ ‫لبدالت‬ ‫جيد‬ ‫أمر‬ ‫وهذا‬ ‫واحدة‬ ‫كتلة‬ ‫الراتب‬ ‫معظم‬ ‫ليصبح‬”. ‫أو‬ ‫األعمال‬ ‫لمجتمع‬ ‫سواء‬ ‫صحية‬ ‫وغير‬ ‫خطيرة‬ ‫ظاهرة‬ ‫تعد‬ ‫المنتخب‬ ‫البرلمان‬ ‫غيبة‬ ‫في‬ ‫القوانين‬ ‫إصدار‬ ‫في‬ ‫التوسع‬ ‫أن‬ ‫الخبراء‬ ‫اتفق‬ ‫النهاية‬ ‫في‬‫ح‬‫تى‬ ‫ت‬ ‫التي‬ ‫القوانين‬ ‫عشرات‬ ‫يوميا‬ ‫يشاهدون‬ ‫الذين‬ ‫العاديين‬ ‫للمواطنين‬‫الشأن‬ ‫أصحاب‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫حتى‬ ‫دون‬ ‫صدر‬.