جـــــداول امتــحــانــات أبنـاؤنـا فى الخارج ـ لدولة الكويت ـ للعــام الدراسى 2015/2014

1. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫األول‬‫االبتدائى‬
‫الســـــبت‬
4/4/5102
‫األحـــــد‬
2/4/5102
‫ملحوظـــــة‬:
‫اإل‬‫يف‬ ‫جابة‬‫ـىاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫جلمًع‬ ‫األسئلة‬ ‫ورقة‬ ‫نفص‬.

2. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫االبتدائي‬ ‫الثاني‬ ‫الصف‬
‫الشـــــــبت‬
4/4/2015
‫ونصف‬ ‫سـاعة‬‫اللغـــ‬‫ـــ‬‫العربيــــــة‬ ‫ـة‬
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫ونصف‬ ‫سـاعة‬
‫س‬‫ــــــــــ‬‫ـاعة‬
‫الريــــاضيـــــ‬‫ـــــــ‬‫ــات‬
‫الذيهيــ‬ ‫الرتبيـــة‬‫ــــ‬‫ــة‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫س‬‫ــــــــــ‬‫ـاعة‬‫األجهبيــــــة‬ ‫اللغــــة‬
‫الجالثاء‬
7/4/2015
‫س‬‫ــــــــــ‬‫ـاعة‬‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬
‫الت‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬)‫حريبية‬
‫ملحوظـــــة‬:
‫اإل‬‫يف‬ ‫جابة‬‫ـىاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫جلمًع‬ ‫األسئلة‬ ‫ورقة‬ ‫نفص‬.

3. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫الثالث‬‫االبتدائى‬
‫الشـــــــبت‬
4/4/2015
‫سـاع‬‫تاى‬‫اللغـــ‬‫ـــ‬‫العربيــــــة‬ ‫ـة‬
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫ساعة‬‫ونصف‬
‫س‬‫ــــــــــ‬‫ـاعة‬
‫الريــــاضيـــــ‬‫ـــــــ‬‫ــات‬
‫الذيهيــ‬ ‫الرتبيـــة‬‫ــــ‬‫ــة‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ساعة‬‫ونصف‬‫األجهبيــــــة‬ ‫اللغــــة‬
‫الجالثاء‬
7/4/2015
‫ساعة‬‫ونصف‬‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬
‫ال‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬)‫تحريبية‬
‫ملحوظـــــة‬:
‫اإل‬‫يف‬ ‫جابة‬‫ـىاد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫مل‬‫ا‬ ‫جلمًع‬ ‫األسئلة‬ ‫ورقة‬ ‫نفص‬.

4. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫الرابع‬‫االبتدائى‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ساعتاى‬‫ونصف‬‫اللغــــة‬‫العربيـــ‬‫ـــــ‬‫ة‬
‫العش‬ ‫(خيصص‬‫ـــــ‬‫دقيقة‬ ‫روى‬‫األخرية‬‫لإلمالء‬)
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫العلـــ‬‫ــــــــــــ‬‫ـــــــوم‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫األجهبيـــــ‬ ‫اللغة‬‫ــــ‬‫ـة‬
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ساعـ‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ة‬
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬
‫الرياضيـــ‬‫ــــــــ‬‫ـــــات‬
‫الذيهي‬ ‫الرتبيــة‬‫ــــة‬
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫االجتماعيــة‬ ‫الذراسات‬
‫اخلميص‬
9/4/2015
‫ساعتاى‬‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
‫ملحوظـــــة‬:
‫اللغة‬ ‫فى‬ ‫االمتحان‬ ‫الطالب‬ ‫مجًع‬ ‫يؤدى‬‫اإلجنلًزية‬‫أ‬‫الف‬ ‫و‬‫رنشًة‬‫كلغة‬‫أ‬‫جنبًة‬‫و‬‫اإلجابة‬‫فى‬
‫األسئلة‬ ‫ورقة‬ ‫نفص‬‫فقط‬ ‫اإلجنلًزية‬ ‫للغة‬ ‫بالنشبة‬.

5. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫اخلامس‬‫االبتدائى‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ساعتاى‬‫ونصف‬‫اللغــــة‬‫العربيـــ‬‫ـــــ‬‫ة‬
‫العش‬ ‫(خيصص‬‫ـــــ‬‫دقيقة‬ ‫روى‬‫األخرية‬‫لإلمالء‬)
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫العلـــ‬‫ــــــــــــ‬‫ـــــــوم‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫األجهبيـــــ‬ ‫اللغة‬‫ــــ‬‫ـة‬
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ساعـ‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ة‬
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬
‫الرياضيـــ‬‫ــــــــ‬‫ـــــات‬
‫الذيهيــــة‬ ‫الرتبيــة‬
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫االجتماعيــة‬ ‫الذراسات‬
‫اخلميص‬
9/4/2015
‫ساعتاى‬‫ا‬‫الرفيع‬ ‫ملشتوي‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
‫ملحوظـــــة‬:
‫اللغة‬ ‫فى‬ ‫االمتحان‬ ‫الطالب‬ ‫مجًع‬ ‫يؤدى‬‫اإلجنلًزية‬‫أ‬‫الفرنشًة‬ ‫و‬‫كلغة‬‫أ‬‫جنبًة‬‫و‬‫اإلجابة‬‫فى‬
‫األسئلة‬ ‫ورقة‬ ‫نفص‬‫فقط‬ ‫اإلجنلًزية‬ ‫للغة‬.

6. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫السادس‬‫االبتدائى‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ساعتاى‬‫ونصف‬‫اللغــــة‬‫العربيـــ‬‫ـــــ‬‫ة‬
‫العش‬ ‫(خيصص‬‫ـــــ‬‫دقيقة‬ ‫روى‬‫األخرية‬‫لإلمالء‬)
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫العلـــ‬‫ــــــــــــ‬‫ـــــــوم‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫األجهبيـــــ‬ ‫اللغة‬‫ــــ‬‫ـة‬
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ساعـ‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ة‬
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬
‫الرياضيـــ‬‫ــــــــ‬‫ـــــات‬
‫الرتبيــة‬‫الذيهيــــة‬
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ساع‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫ـة‬‫االجتماعيــة‬ ‫الذراسات‬
‫اخلميص‬
9/4/2015
‫ساعتاى‬‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
‫ملحوظـــــة‬:
‫اللغة‬ ‫فى‬ ‫االمتحان‬ ‫الطالب‬ ‫مجًع‬ ‫يؤدى‬‫اإلجنلًزية‬‫أ‬‫الفرنشًة‬ ‫و‬‫كلغة‬‫أ‬‫جنبًة‬‫و‬‫اإلجابة‬‫فى‬
‫األسئلة‬ ‫ورقة‬ ‫نفص‬‫فقط‬ ‫اإلجنلًزية‬ ‫للغة‬.

7. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫األ‬‫االدداد‬ ‫ول‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ونصف‬ ‫ساعتاى‬
‫العربيـــــة‬ ‫اللغـــــة‬
‫العش‬ ‫(خيصص‬‫ـــــ‬‫دقيق‬ ‫روى‬‫ل‬ ‫االخرية‬ ‫ة‬‫إل‬‫مالء‬)
2
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫س‬‫ـــــــ‬‫اعـ‬‫تاى‬‫األجهبيــــة‬ ‫اللغــــــة‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫االجتماعيــة‬ ‫الذراســات‬2
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫الجانية‬ ‫األجهبية‬ ‫اللغة‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
4
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫اجلبـــ‬‫ــــ‬‫واالحصــــاء‬ ‫ـر‬3
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬
‫األولي‬ ‫األجهبية‬ ‫للغة‬ ‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬
‫التحري‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬)‫بية‬
4
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫العلـــــ‬‫ــــــــــ‬‫ــــــــوم‬2
‫ســ‬‫ـــــ‬‫ــاعتاى‬‫الفهيــــ‬ ‫الرتبيـــــة‬‫ــــ‬‫ـة‬5
‫اخلميـــص‬
9/4/2015
‫س‬‫ــــــــ‬‫ـاع‬‫تاى‬‫اهلهذســــــــــ‬‫ـــــــ‬‫ــة‬3
‫ونصف‬ ‫سـاعة‬‫الذيهيـــــة‬ ‫الرتبيــــة‬2
‫ملحوظـــــة‬:
‫و‬ ‫أجنبًة‬ ‫لغة‬ ‫فى‬ ‫االمتحان‬ ‫الطالب‬ ‫يؤدى‬) ‫الفرنشًة‬ ‫أو‬ ‫االجنلًزية‬ ( ‫احده‬.

8. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫االدداد‬ ‫الثاني‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ونصف‬ ‫ساعتاى‬
‫العربيـــــة‬ ‫اللغـــــة‬
‫العش‬ ‫(خيصص‬‫ـــــ‬‫لإل‬ ‫االخرية‬ ‫دقيقة‬ ‫روى‬‫مالء‬)
2
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫س‬‫ـــــــ‬‫اعـ‬‫تاى‬‫األجهبيــــة‬ ‫اللغــــــة‬
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ســ‬‫ــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫االجتماعيــة‬ ‫الذراســات‬2
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫الجانية‬ ‫األجهبية‬ ‫اللغة‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
4
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫اجلبـــ‬‫ــــ‬‫واالحصــــاء‬ ‫ـر‬3
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬
‫األجه‬ ‫للغة‬ ‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬‫األولي‬ ‫بية‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
4
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫العلـــــ‬‫ــــــــــ‬‫ــــــــوم‬2
‫ســ‬‫ـــــ‬‫ــاعتاى‬‫الفهيــــ‬ ‫الرتبيـــــة‬‫ــــ‬‫ـة‬5
‫اخلميـــص‬
9/4/2015
‫س‬‫ــــــــ‬‫ـاع‬‫تاى‬‫اهلهذســــــ‬‫ــــ‬‫ـــــــ‬‫ــة‬3
‫ونصف‬ ‫سـاعة‬‫الذيهيـــــة‬ ‫الرتبيــــة‬2
‫ملحوظــــة‬:
) ‫الفرنشًة‬ ‫أو‬ ‫االجنلًزية‬ ( ‫واحده‬ ‫أجنبًة‬ ‫لغة‬ ‫فى‬ ‫االمتحان‬ ‫الطالب‬ ‫يؤدى‬.

9. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫االدداد‬ ‫الثالث‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ونصف‬ ‫ساعتاى‬
‫العربيـــــة‬ ‫اللغـــــة‬
‫العش‬ ‫(خيصص‬‫ـــــ‬‫لإل‬ ‫االخرية‬ ‫دقيقة‬ ‫روى‬‫مالء‬)
2
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫س‬‫ـــــــ‬‫اعـ‬‫تاى‬‫األجهبيــــة‬ ‫اللغــــــة‬4
‫اال‬‫ثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫االجتماعيــة‬ ‫الذراســات‬2
‫ونصف‬ ‫ساعة‬‫الجانية‬ ‫األجهبية‬ ‫اللغة‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
4
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫اجلبـــ‬‫ــــ‬‫واالحصــــاء‬ ‫ـر‬3
‫ســـ‬‫ـ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬
‫األولي‬ ‫األجهبية‬ ‫للغة‬ ‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬ ‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
4
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ســــ‬‫ـــــ‬‫اعتاى‬‫العلـــــ‬‫ــــــــــ‬‫ــــــــوم‬2
‫ســ‬‫ـــــ‬‫ــاعتاى‬‫الفهيــــ‬ ‫الرتبيـــــة‬‫ــــ‬‫ـة‬5
‫اخلميـــص‬
9/4/2015
‫س‬‫ــــــــ‬‫ـاع‬‫تاى‬‫اهلهذســــــــــ‬‫ـــــــ‬‫ــة‬3
‫ونصف‬ ‫سـاعة‬‫الذيهيـــــة‬ ‫الرتبيــــة‬2
‫ملحوظـــــة‬:
) ‫الفرنشًة‬ ‫أو‬ ‫االجنلًزية‬ ( ‫واحده‬ ‫أجنبًة‬ ‫لغة‬ ‫فى‬ ‫االمتحان‬ ‫الطالب‬ ‫يؤدى‬.

10. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الصف‬‫الثانو‬ ‫األول‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
) ً‫أول‬ ‫ورلـة‬ ( ‫العربُة‬ ‫اللغــة‬
) ‫ثانُة‬ ‫ورلـة‬ ( ‫العربُـة‬ ‫اللغــة‬
2
2
‫ا‬‫ألحـــــــذ‬
5/4/2015ً‫األولــــ‬ ‫األجنبُــة‬ ‫اللغــة‬4
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫المثلثـات‬ ‫وحســاب‬ ‫الجبـــــر‬
‫التـــــــــــارَـــــ‬‫ـــــــــ‬‫ــخ‬
3
2
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫الثانُـــة‬ ‫األجنبُـة‬ ‫اللغـــة‬
‫الدَنُـــــ‬ ‫التربُــــة‬‫ــ‬‫ــــة‬
4
2
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫التحلُلُــــة‬ ‫الهندســـــــة‬
‫الىطنُـــــــة‬ ‫التربُـــــــة‬
3
2
‫اخلميـ‬‫ـــص‬
9/4/2015‫الكُمُــــــــــــــــــــــــــاء‬
2
‫الشـــــــبت‬
11/4/2015
‫األحُـــــــــــــ‬‫ــــــــــ‬‫ـــــاء‬
‫الجغرافُــــ‬‫ــــــــ‬‫ـــــــــــــا‬
2
2
‫األ‬‫حـــــــذ‬
12/4/2015
‫الفُزَــــــــــــ‬‫ــــــــــ‬‫ـــــاء‬
ً‫والتفكُرالعلم‬ ‫والمنطك‬ ‫الفلسفة‬ ‫مباديء‬
2
2
‫االثهــــــني‬
13/4/2015
‫الرفُع‬ ٌ‫المستى‬‫ل‬ٍ‫أول‬ ‫غة‬)ٍ‫أول‬ ‫(ورلة‬ ٌ‫انجلُز‬
ٌ‫المستى‬‫الرفُع‬‫ل‬ٍ‫أول‬ ‫غة‬)‫ثانُة‬ ‫(ورلة‬ ٌ‫انجلُز‬4
‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
)‫التحريبية‬ ‫واملذارض‬
‫الرفُع‬ ٌ‫المستى‬‫ل‬ٍ‫أول‬ ‫غة‬)ٍ‫(فرنس‬
‫ملحوظة‬:1‫ـ‬‫الفرنشيـــــــة‬ ‫أو‬ ‫االجنليزيـة‬ ‫األولــــى‬ ‫األجهبيـــة‬ ‫اللغة‬0
2‫الل‬ ‫ـ‬‫غة‬‫أواألملانيـ‬ ‫الفرنشيـة‬ ‫أو‬ ‫االجنليزيـة‬ ‫الجانية‬ ‫األجهبية‬‫ة‬‫اإل‬ ‫أو‬‫األسبانية‬ ‫أو‬ ‫يطالية‬.

11. ‫الشاعة‬ ‫فى‬ ‫تبذأ‬ ‫االمتحانات‬
‫اخلارج‬ ‫يف‬ ‫أبناؤنا‬
‫الثانو‬ ‫الثانى‬ ‫الصف‬
‫الشــــــبت‬
4/4/2015
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
)‫أوىل‬ ‫العربية(ورقه‬ ‫اللغة‬
)‫ثانية‬ ‫العربية(ورقه‬ ‫اللغة‬
2
2
‫األحـــــــذ‬
5/4/2015
‫ساعات‬ ‫ثالث‬‫االوىل‬ ‫االجهبية‬ ‫اللغة‬4
‫االثهيـــــو‬
6/4/2015
‫ساعتاى‬
‫سا‬‫عتاى‬
‫اجلرب‬
‫التاريخ‬
3
2
‫ال‬‫جالثـــــاء‬
7/4/2015
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫الجانية‬ ‫االجهبية‬ ‫اللغة‬
‫الذيهية‬ ‫الرتبية‬
4
2
‫األ‬‫ربعــــاء‬
8/4/2015
‫ساعتاى‬
‫ونصف‬ ‫ساعة‬
‫المثلثات‬ ‫وحساب‬ ‫التفاضل‬
‫االنسان‬ ‫وحمىق‬ ‫المىاطنه‬
3
2
‫اخلم‬‫يــــص‬
9/4/2015
‫ساعتاى‬‫الكيمياء‬2
‫الشـــــــبت‬
11/4/2015
‫ساعتاى‬
‫ساعتاى‬
‫االحياء‬
‫اجلغرافيا‬
2
2
‫األ‬‫حـــــــذ‬
12/4/2015
‫ساعتاى‬
‫ساعتاى‬
‫الفيزياء‬
‫واالجتماع‬ ‫الهفص‬ ‫علم‬
2
2
‫االثهيـــــو‬
13/4/2015
‫ساعتاى‬
‫ساعتاى‬
‫امليكانيكا‬
‫واملهطق‬ ‫الفلشفه‬
3
2
‫الجالثاء‬
14/4/2015
‫س‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫اعة‬
‫س‬‫ــ‬‫ونصف‬ ‫اعة‬
‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬‫ل‬‫أولي‬ ‫غة‬)‫أولي‬ ‫(ورقة‬ ‫اجنليزي‬
‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬‫ل‬‫أولي‬ ‫غة‬)‫ثانية‬ ‫(ورقة‬ ‫اجنليزي‬4
‫اللغات‬ ‫(لطلبة‬
‫التحري‬ ‫واملذارض‬)‫بية‬
‫ســاعات‬ ‫ثــالث‬‫الرفيع‬ ‫املشتوي‬‫ل‬‫أولي‬ ‫غة‬‫فرنشي‬
‫ملحوظة‬:1‫الفرنشيـــــــة‬ ‫أو‬ ‫االجنليزيـة‬ ‫األولــــى‬ ‫األجهبيـــة‬ ‫اللغة‬ ‫ـ‬0
2‫أواألملانيـة‬ ‫الفرنشيـة‬ ‫أو‬ ‫االجنليزيـة‬ ‫الجانية‬ ‫األجهبية‬ ‫اللغة‬ ‫ـ‬‫اإل‬ ‫أو‬‫أو‬ ‫يطالية‬‫األسبانية‬.